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1、音乐教师教学工作计划格式五篇音乐教师教学工作计划格式五篇制定计划前，要分析研究工作现状，充分了解下一步工作是在什么基础上进行的，是根据什么来制定这个计划的。下面是我整理的音乐教师教学工作计划，希望能够提供应大家进行参考和借鉴。音乐教师教学工作计划1新的学期开场了，在这一学期中，我们音乐教研组工作紧紧围绕校领导提出的新要求和新课程标准出发，以激发学生的音乐兴趣，提高学生的审美情趣来开展。1.组织学习，制订计划开学初，组织全组音乐教师进行学习，共同讨论。全体成员认真钻研新课程标准及新教材，根据本学期各册知识体系，注重知识与知识单元与单元之间的联络及教材的应用性制定了计划。并且确定了本学期的教研重点
2、为“以音乐活动激发学生学习兴趣2.认真备课，优化课堂每个音乐老师做到认真分析教材，分课时备课，突出重难点及解决方法。在课堂教学中，根据各年级段的特点，认真上好每一堂课。由于低年级学生课间贪玩好动，要做到让孩子们听音乐进课堂弹奏简单又好听的律动乐曲或发声练习曲，让学生唱起来、跳起来，使学生的注意力较快地回到课堂中。低年级的音乐课应是内容丰富、充满情趣的，老师要做到语言优美，引导学生展开丰富的想象，会用本人的肢体语言表达歌曲的内容和情感，让他们充分感受音乐带来的乐趣。中高年级在注重歌唱教学的同时，突出欣赏教学。由于受生活经历、文化素质、欣赏情趣、艺术修养的制约，教学时要做到循序渐进、层层深化，让学
3、生对音乐有一个感悟的经过，体会思想情感，从音乐中悟出道理，进而提高学生音乐欣赏的能力、兴趣，并能够浸透德育教育，提高学生对真善美与假丑恶的辨别能力。在整个课堂音乐教学中，还充分利用当代化教学手段辅助教学，引发学生的学习兴趣，突破教学难点。每个教师都努力做到课前有修改、课后有反思。_两位教师将在专科组的“每周一课中献课。3.积极开展兴趣活动，举办各种比赛。在这一学期中，教研组将以培养艺术修养，发展学生的创造思维为目的，开展课外活动，积极组织并参加每一次学校要求的活动。并且从参加活动的人员中开掘人才。让每个学生都能发现并发挥本人的特长。3.1、常规训练详细工作及时间安排：鼓号队：_每周一、三上午训
4、练合唱队：_周二、五上午训练舞蹈队：_每周二、四上午训练指挥队：_每周一上午训练。3.2、特色活动及比赛时间安排:九月：x月_日，合唱队、舞蹈队将组队参加“_市国际青年艺术节。十月：A城“超级童星舞蹈比赛复赛十一月：A城“超级童星舞蹈比赛决赛及颁奖典礼比赛将丰富同学们的业余文化生活，为他们搭建了展示艺术风采的平台，同学们在活动中得到锻炼，在活动中健康地成长。在本期音乐教学工作中，我们音乐教研组将不断改良音乐教学方法，丰富课外活动的形式和内容，在有效完成教学任务的同时，提高学生的音乐素质，使我校的音乐教学工作上一个新的台阶。音乐教师教学工作计划21.指导思想贯彻落实新课标新课改精神,培养同学一定
5、的音乐技能,尤其注重培养同学学习音乐的兴趣,提高认谱、识谱的能力。更要使一局部同学转变思想(以为学习音乐无用,以为音乐课是副课),切切实实提高同学的音乐素质。2.基本情况分析五年级同学已是高年级同学,有相对的自制能力,课堂纪律总体不错,音乐基础相对较弱,但接受能力不错,有一小局部同学音乐素养不错,乐理知识的把握,唱歌的状态,音色、乐感都可圈可点。中等生的人数占多数,大约是50%55%,这批同学对音乐的兴趣很浓,但又由于本身的条件原因或其他原因,所以歌唱技能有待进一步提高。还有一些同学由于底子薄,对于音乐有缺乏兴趣,所以情况不乐观。这些同学在班级中的人数不多,但他们对全班同学的影响很大,给班级带
6、来了不少负面影响,这些同学上课时乱叫,音不准,做小动作等。但我相信,经过一学期的努力后,他们一定会有所改善。3.任务目的3.1唱歌局部3.1.1、紧扣教材、课程规范,教唱书本上的歌曲3.1.2、遵循没节课前先教10分钟乐理知识,再教唱歌曲3.1.3、教唱歌曲遵循先听录音范唱,再由老师教谱,教1-2遍词,然后老师弹琴同学听音高自学,直到正确为止。3.1.4、每学一支歌曲,下一节课应该进行检查,让个别同学起来演唱,若有不正确的地方教师和时教正。3.1.5、有学习有记载,使同学真正体会到学习音乐课的意义。3.2发声训练局部:在气息的控制下,逐步扩展音高;运用不同的力度、速度、音色表示;唱时坚持音高,
7、声音要饱满;学习二声部合唱,注意音量的平衡,音色的协调。3.3欣赏局部:综合音乐作品的欣赏,了解一些旋律的初步知识,以进一步加强情感体验的能力,加深对音乐形象的感受,进入比拟深化的欣赏。3.4提高教学质量措施:3.4.1、认真备课,做好前备、复备、反思工作,为能使同学上好课做好充沛的准备工作,备课时注意与新课标结合。3.4.2、因材施教,对不同的同学注意采用不同的教学手法,使同学能够充沛发展。3.4.3、设计好每堂课的导入,提高同学的学习兴趣。3.4.4、课堂形式设计多样,充溢知识性、趣味性、探索性、挑战性以和扮演性。限度的调动同学的积极性。3.4.5、多看多听其他学校的课程,在本校多施行,使
8、同学开阔眼界。老师从中总结经历。音乐教师教学工作计划31.学生基本情况分析本年级共有学生68人，这些学生都很喜欢上音乐课，但是不喜欢学习乐理知识，误以为音乐课就是唱歌课，而且这些歌曲能够是书本上的，可以以是如今流行的。还有的同学讨厌老师教谱，一唱谱就想睡觉的感觉。再加上五年级时期的学习阶段有一个承上启下的作用。在本学期，学生将稳固并本人应用曾经学过的知识，而且，学期学习的知识又为今后几年的学习打下坚实的基础。2.教材分析：本册教材共分八个单元，教材内容的安排上强调了音乐与大自然、音乐与生活、音乐与人、音乐与动物的联络等等，内容丰富多彩，既有民族的、又有外国的，把音乐置身于大文化背景中，以文化主
9、题组织教材。本册教材中，增加了很多学生唱的歌曲以及欣赏内容，更不同的是，大大增加了学生创作、表演、动手等活动，为学生的音乐学习创造了一个丰富的资源环境。3.教学目的3.1唱歌部分3.1.1、紧抠教材、大纲，教唱书本上的歌曲3.1.2、遵循每节课前先教10分钟乐理知识，再教唱歌曲3.1.3、教唱歌曲遵循先听录音范唱，再由老师教谱，教12遍词，然后老师弹琴生听音高自学，直到正确为止。3.1.4、每学一支歌曲，下一节课应该进行检查，让个别学生起来演唱，若有不正确的地方师及时进行教正。3.1.5、有学习有记载，有学习有考试。使学生真正体会到学习音乐课的意义。3.2欣赏部分：结合音乐作品的欣赏，了解一些
10、旋律的初步知识(如旋律进行的方式、特点和一般的表现意义)，以进一步加强情感体验的能力，加深对音乐形象的感受，进入比拟深化的欣赏。4.教学重点、难点4.1、在学生原有的基础上进一步提高他们的音乐欣赏水平4.2、进一步加强基础乐理知识的学习4.3、在原有的基础上进一步提高学生的歌唱水平4.4、能介入一些本人力所能及的创编活动5.教学设想5.1、认真备课，做好前备、复备工作，为能使学生上好课做好充分的准备工作，备课时注意与新课标结合，并注意备学生。5.2、因材施教，对不同的学生要注意采用不同的教学手法，使学生能够充分发展。5.3、设计好每堂课的导入，提高学生的学习兴趣。5.4、课堂形式设计多样，充满
11、知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性。限度的调动学生的积极性。并使他们限度地学到知识，把握技能。并注意在课堂上采取一定的形式，培养学生的团结协作能力及创新能力。5.5、积极和其他学科沟通，积极研究学科整合。响应新课标要求。5.6、多看多听其他学校的课程，在本校多施行，使学生开阔眼界，从中总结经历。音乐教师教学工作计划4一、学生、教材基本状况分析：五年级学生音乐素养已经成型，学生整体乐感较强。由于生理上的变化和抽象思维潜力的进一步发展，自己意识随之迅速发展起来，不仅仅已经摆脱了对外部评价的依靠，逐步依靠内化了的行为准则来监督、调节和控制本人的行为，而且开场从对本人外表行为的认识、评价转向对本
12、人内心世界更深化的评价，喜欢尝试着从个性品质、人际关系、自己价值等方面的特点来描绘自己形象，这种自己评价的独立性和稳定性都随着年级的升高而逐步提高。小学高年级的学生在思维、认识、兴趣喜好等方面的差异日渐增加，全面发展的学生显现出来，有特长的学生也较突出，使得一部分学生情绪低落，自自信心缺乏，而学生正处于勤奋或自卑的心理阶段，发展顺利，就会具有求学做事、待人的基本潜力;假如发展出现障碍，学生就会缺乏生活的基本潜力，充满失败感，进而产生自卑心理。本册教材强调“以学生发展为本的教育理念，面向全体学生，包括那些对音乐并不敏感或兴趣不浓的学生。它以审美为中心，以音乐文化为主线，以音乐学科为基点，加强实践
13、与创造，加强综合与浸透，把激发学生学习音乐的兴趣贯穿于始终。二、学期教学目的：1、用优美的声音演唱歌曲，进一步学习歌曲创作。2、在音乐的感染下进一步激发对大自然的热爱。3、在聆听音乐的经过中体验音乐丰富的表现力，发展联想与想象，提高对音乐欣赏三度创作的潜力。4、在学唱歌曲的经过中学习切分节拍及乐句的重复、变化重复的创作手法。5、了解苗族、彝族、佤族、侗族等少数民族的音调风格及其风土人情，以激发对民族音乐的热爱，拓宽音乐文化视野。6、感受体验我国民族民间艺术宝库里戏曲中的京剧音乐风格与韵味，进一步激发对民族民间音乐的热爱。三、教学重难点：重点：用优美的声音演唱歌曲。难点：体验音乐丰富的表现力，发
14、展联想与想象，提高对音乐欣赏三度创作的潜力。四、教学措施：1、创设情境，激发兴趣激发学生的学习兴趣、逐步养成学生对音乐的学习志趣，是促使学生学习音乐的重要保证。在上课之前，采用“听一听“猜一猜等形式，吸引学生的注意力。在组织音乐教学活动时，我将充分挖掘音乐作品的艺术资料和情感内涵，发挥音乐作品的艺术魅力，创造性地设计生动活泼的教学形式，以激发、培养、发展学生的音乐兴趣及喜好。2、重视实践，培养潜力音乐课是实践性很强的教学活动。因而，在教学中不仅仅要重视艺术实践的最后结果，也要重视艺术实践的经过，重视这个经过中的探究与创造，重视经过的教育价值，做到“结果和“经过并重。3、循序渐进，逐步提高音乐潜
15、力的培养不是一朝一夕就能练成的，所以在教学经过中，要先进行发声练习，坚持不懈，见发声练习中获得的唱法用于各需的演唱中，逐步提高学生的音域。五、单元教学目的：第一单元（北国之声）1、知识与技能：透过欣赏（北京的孩子逛北京）、（驯鹿）、（冬猎），让学生感受北国的完美风光，了解月琴、柳琴的基本音色和表现手法。2、经过与方法：用充满愉快、喜悦的声音演唱歌曲（美丽的家乡），注意旋律的行进特点以及二声部的和谐。3、情感态度和价值观：透过欣赏和学唱，强化学生对祖国的热爱。第二单元（五十六朵花）1、知识与技能：能用愉快活泼的情绪演唱歌曲（吹起羌笛跳锅庄）和诙谐幽默的情绪演唱歌曲（阿喽喽）。2、经过与方法：透过
16、欣赏马头琴独奏乐曲（嘎达梅林），认识马头琴，感受其深沉、浑厚的音色和独特的草原气息，并能熟记乐曲的主题。3、情感态度和价值观：透过欣赏歌曲（上去高山望平川），感受“花儿高亢、亮堂的特点。第三单元（学戏曲）1、知识与技能：学会演唱歌曲和欣赏歌曲。2、经过与方法：鼓励学生用心介入、体验各项音乐活动，了解流行于本地区的主要戏曲的相关知识。3、情感态度和价值观：透过唱歌、欣赏等音乐实践活动，使学生了解本地区的传统戏曲文化以及我国主要的戏曲文化艺术，开阔学生的音乐视野，丰富学生的音乐情感体验，培养良好的审美情趣，弘扬民族精神。第四单元（影视音乐）1、知识与技能：能用优美的歌声演唱歌曲（让我们荡起双桨），
17、透过欣赏，能够对中外影视音乐的好处和作用有初步的了解，能学会演唱歌曲（啊!朋友）。2、经过与方法：进一步提高欣赏乐曲的潜力，注意到乐曲在配合画面时相辅相成的作用，并能创造性地进行包括模拟“音效在内的配音。3、情感态度和价值观：透过唱歌、欣赏和活动，了解影视音乐的一般常识，关注音乐在影视中的表现方式，体会两种不同艺术形式的结合对塑造艺术形象的重要作用。第五单元（环球采风）1、知识与技能：透过学唱、欣赏西方乐曲，把握音乐的情绪，运用所学的音乐知识，引导学生进一步了解世界音乐文化。2、经过与方法：在感悟不同风格音乐的基础上，透太多媒体课件，对乐曲所描绘的自然景观进行了解，进而进一步带领学生把握这些乐
18、曲的音乐特点。3、情感态度和价值观：透过学唱和欣赏乐曲，培养学生的音乐想象力，进而进一步了解世界多元的音乐文化，树立热爱多元音乐的意识和思想。第六单元（鲜花献给你）1、知识与技能：启发学生愈加有意识地关注音乐要素(速度、力度、节拍、节拍、旋律、调性等)在音乐表现中的作用，并能够正确地运用到歌曲的演唱和对欣赏乐曲的感受中。2、经过与方法：透太多媒体课件，进行辅助教学，并透过各项音乐活动，培养学生的组织潜力、合作潜力，加深学生对本单元所学歌曲及欣赏曲目的音乐特点把握。3、情感态度和价值观：透过对音乐作品的学习激发学生用心、健康的生活态度，教会学生感恩于生活，用爱心回报社会。音乐教师教学工作计划5音
19、乐课是人文学科的一个重要领域,是施行美育的主要途经之一,是基础教育阶段的一门必修课。为了更好的完成音乐课教学任务,实现音乐课的审美体验价值、创造发展价值、社会交往价值、文化传承价值,特拟定本学期教学计划。一、学生现状分析本学期执教五年级的音乐课,我从综合课入手,在教学中浸透德育、美育,在课上进行多媒体教学,加强教育科研,加快教育当代化,促进教育改革,努力使学生在上课经过中逐步实现全面发展。在五种课型中,学生比拟喜好歌舞唱歌课,这种课型使学生在学习时积极性高,创新能力自然发挥出来。执教的一个班级有一部分同学音乐基础知识欠佳。总的来讲,在以后的教学经过中我还要注重音乐基础知识训练,进一步稳固、完善
20、教学,为学生打下扎实的基础。二、教材分析本册教材共有六个单元,每个单元都有唱歌、听赏和音乐活动。教材在注重培养学生音乐素质的同时,还特别注重爱国-教育,有利于学生开场树立正确的世界观、人生观和价值观。本册教材共有唱歌课9课,欣赏课10课,音乐活动课4课。这些内容均有机的联络在一起。这样的课程安排有利于学生继续保持对音乐的兴趣和喜好,培养学生良好的音乐素质,使学生们全面发展。音乐教育是基础教育的有机组成部分,是施行美育的重要途径。对于陶冶情操,培养创新精神和实践能力,提高文化素养与审美能力,增进身心健康,促进学生德智体美劳全面发展具有不可替代的作用。三、教学目的1、本学期通过对学生坐姿、唱姿、合
21、理呼吸的培养,为学生的学习打下基础;2、通过对综合课、唱歌课、欣赏课、器乐课以及歌舞唱游课的教学培养学生的学习兴趣,使学生能够灵敏运用,融会贯穿,提高他们的素质。3、加强欣赏课、器乐课、歌舞唱游课的学习力度,注重音乐知识和技能、技巧训练,培养学生的学习能力,并在教学经过中浸透德育,改革进取,加快教育当代化,使学生能在他们的薄弱环节上加强学习,通过综合训练,使学生的艺术修养、音乐素质大大提高。四、教学重难点1、指导学生运用正确的姿势和呼吸方法来演唱歌曲;2、指导学生把握正确的练声方法;3、初步欣赏一些小型的器乐曲,把握音乐欣赏知识,并能培养学生学习音乐的兴趣;4、通过“拍拍敲敲、“听听想想、“唱
22、一唱等练习,提高学生的乐感和节拍感;5、通过集体舞教学,提高学生的综合素质。五、教具学具准备多媒体、录音机、钢琴、碰钟等打击乐器。六、教学措施1、指导学生学习正确的坐姿、唱姿,以及合理的发声练习曲;2、注重学生的音乐综合技能、技巧、知识训练,指导学生有感情地歌唱;3、在教学中指导学生了解歌曲的情绪,并能用正确的情绪来演唱不同的歌曲。4、每节唱歌课给学生三分之一的时间练习,老师正确处理、引导;5、合理安排时间进行音乐欣赏,培养学生对音乐的喜好,开拓学生的视野,并了解一些音乐知识;6、通过律动以及集体舞的训练,培养学生的节拍感和乐感,加强学生的全面素质;7、在综合课、唱歌课、欣赏课、器乐课、歌舞唱游课中浸透德育,深化教育改革;8、利用多媒体开展教育活动,使学生介入耳、眼感官,提高学生的学习兴趣,丰富课堂生活,开拓音乐视野。9、以素质教育为本,不断提高音乐在素质教育中的作用,并落实于教学,充分发挥音乐课益智、促体、辅德的功能。音乐教师教学工作计划格式五篇