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1、美术美丽的孔雀中班教案美术漂亮的孔雀中班教案1活动目标：1、引导幼儿用各种线条、形态、图案对孔雀的尾部进行分割和装饰，并对称的、有规律地涂色。2、激励幼儿耐性细致地作画，养成清洁整齐的作画习惯。3、了解孔雀的外形特征和生活习性。活动打算：1、供幼儿观赏用的范画：四只不同装饰方法的孔雀。2、幼儿人手一张印有未经装饰的孔雀图。3、构线笔、油画棒。活动过程：起先部分：小挚友，今日天气不错，我们来跳个舞吧。（带幼儿随音乐进入活动室）基本部分：一、通过谈话，了解孔雀的外形特征和生活习性。小挚友，你们知道我们刚刚跳的什么舞蹈吗？（孔雀舞）（1）小挚友，你们见过孔雀吗？在哪见过孔雀？它长得什么样子？（2）你
2、知道孔雀吃什么吗？（玉米、小麦、高梁、大豆及青草为主，再加上鱼粉、骨粉、食盐、小昆虫等。）（3）你见过绿孔雀，那还知道有什么孔雀？讲解孔雀的种类。（孔雀有绿孔雀、蓝孔雀两种。）绿孔雀分布在中国云南省南部，为国家一级爱护动物。蓝孔雀分布在印度和斯里兰卡。由于野生种群的极度有限，使孔雀出现了白化变种，称为白孔雀。孔雀喜爱成群的生活在一起，喜爱阴凉天气）。（4）你见过孔雀开屏吗？知道它们为什么开屏吗？一种是孔雀繁殖的季节开屏，雄孔雀开屏，雌孔雀不开屏。雄孔雀开屏是吸引雌孔雀，并不是比美。孔雀在人多的时候开屏是自我爱护、防卫敌害的本能。孔雀被傣族人称为“祥瑞鸟”，是我国宝贵的欣赏鸟类一、要爱护好。二、
3、老师讲解并描述短小的故事，引起幼儿的爱好。小挚友，你们听，什么声音？森林里面吵了起来，原来孔雀们在比美，他们都说自己是最漂亮的，可是大象爷爷说：别吵了，谁最美不是你们自己说了算的。我们请小挚友做评委，来评一评，究竟谁最美。好吗？三、出示范画，引导幼儿观赏。老师：孔雀们来了！（出示范画）小挚友，你觉得哪只孔雀最漂亮？为什么？幼儿上来讲解并描述自己的理由。老师重点引导幼儿视察孔雀的尾部分割方法以及有规律地涂色等，提示幼儿除了可以用这种图案装饰，还可以用哪种图案来装饰孔雀的尾巴呢？四、幼儿作画，老师巡回指导。出示未经装饰的孔雀，续编故事：还有许多孔雀也想参与选美竞赛，可是他们没有美丽的衣服，怎么办？
4、小挚友，你们情愿帮助小孔雀做新衣服，把他们装扮的漂美丽亮的去参与竞赛吗？小挚友在给孔雀装扮时先想好用什么方法来分割孔雀尾部，用什么图案、花纹装饰，选择美丽的颜色有规律地涂色。激励幼儿大胆想象，帮助实力弱的幼儿分割孔雀尾部。结束部分：展示幼儿的作品：比一比，谁的孔雀最漂亮。表扬想法独特的幼儿。美术漂亮的孔雀中班教案21、活动目标：1、了解孔雀的外形特征，知道孔雀是傣族的祥瑞物。2、尝试用多种刮画工具绘画孔雀，大胆的用花纹按肯定规律进行装饰。3、喜爱参与美术活动，体验刮画活动的乐趣。2、活动打算：1、幼儿收集了刮画的工具，并将工具进行了整理与分类，幼儿已了解刮画工具的运用方法。2、孔雀的图片、孔雀
5、羽毛、刮画纸、刮画工具、歌曲金孔雀轻轻地跳。3、活动过程：一、了解孔雀的外形特征1、猜一猜头戴美丽小花冠，身穿艳丽五彩衣，尾巴绽开像把扇，夸耀自己多漂亮。老师：孔雀被傣族人称为“祥瑞鸟”，是我国宝贵的欣赏鸟类。2、看一看出示孔雀的图片，了解孔雀的外形特征。提问：孔雀开屏的尾巴像什么?羽毛上的花纹是什么形态的？老师：孔雀的羽毛上有许多的小眼睛，开屏是为了爱护自己防卫敌人。3、跳一跳老师播放歌曲金孔雀轻轻地跳，幼儿自由仿照孔雀梳理羽毛和开屏的动作，增加对孔雀的相识。二、刮花漂亮的孔雀1、观赏刮画作品。提问：这些漂亮的孔雀你觉得是怎么画出来的？2、出示幼儿自带的刮画工具，激励幼儿与同伴进行共享，幼儿
6、自选并演示刮画。提问：瞧，小挚友们用了哪些不同的工具，都刮出了什么？启发幼儿感知工具的不同会产生不同的刮画效果。如线条的粗细、色调的改变等。3、大胆幼儿大胆的进行创作。老师提高真实的孔雀羽毛，并播放PPT和背景音乐。4、老师巡回指导，帮助有须要的幼儿。如：将孔雀开的屏画大，留意两边对称；创建性改变孔雀尾羽上的图案，并提示幼儿花纹的整齐排列；激励幼儿添画背景，丰富画面，留意色调搭配；留意平安运用工具。三、作品展示与观赏1、看一看幼儿展示自己的作品，与同伴共享自己是用哪些刮画工具进行创作的。2、说一说你最喜爱哪一幅作品，为什么？美术漂亮的孔雀中班教案3活动目标：1、了解孔雀的外形特征和生活习性。2
7、、尝试用各种彩纸剪贴装饰孔雀，会用重叠的方法粘贴。3、引导幼儿能用协助材料丰富作品，培育他们大胆创新实力。4、让幼儿体验自主、独立、创建的实力。5、培育幼儿的技巧和艺术气质。活动打算：1、孔雀的图片(梳理羽毛、展翅开屏等)2、制作的孔雀图片一幅3、各种纸张：彩纸、电光纸、挂历纸、皱纹纸等，剪刀，胶水。活动过程：1、了解孔雀的外形特征和习性。(1)请幼儿说一说自己在哪儿见过孔雀，孔雀长什么样子。(2)出示孔雀的图片，重点视察孔雀的尾羽、翎羽长得什么样子，了解孔雀的外形特征。(3)出示孔雀梳理羽毛、展翅开屏的图片，了解孔雀的生活习性。(4)幼儿自由仿照孔雀梳理羽毛和开屏的动作，增加对孔雀的相识。2
8、、引发幼儿给孔雀制作羽毛的爱好，了解制作的基本材料和方法。(1)老师出示事先做好的孔雀的羽毛引起幼儿制作的爱好，并请幼儿说一说老师是用什么材料制作的，猜一猜是怎样做的。(2)请幼儿说一说还可以用什么材料进行制作。(3)老师出示各种材料(电光纸、挂历纸、皱纹纸、卡纸、彩纸等)，和幼儿共同谈论怎样制作。如：每根羽毛上选择23种色调的纸张，根据大小依次重叠粘贴。3、老师示范制作，重点讲解将三种色调的纸根据大小依次重叠粘贴的方法。4、幼儿制作，老师巡回指导。(1)提示幼儿当心运用剪刀，留意平安。(2)将自己制作的羽毛粘贴在孔雀图片上。5、展示幼儿作品，相互观赏。让幼儿观看别人的作品，找出自己认为好的作
9、品来。活动反思：本次活动是让幼儿擅长发觉身边的美，学会用艺术的形式表达美、创建美。漂亮的孔雀通过视察发觉孔雀羽毛的美感，再依据孔雀羽毛的特征设计花纹。在教学中，我通过跳孔雀舞、画孔雀来激发幼儿绘画的爱好，感受动物的美，陶冶了幼儿的情感。美术漂亮的孔雀中班教案4活动设计 孔雀是孩子们喜爱的鸟类，他们在电视上、图书中见到过孔雀，但对孔雀的生活习性和外形特征了解得还不够全面，因而须要进一步加深幼儿对孔雀的了解。那么通过什么样的方式让孩子能够更干脆的加深对孔雀的了解呢？绘画和手工制作是深受孩子们宠爱的一种学习方式，因此，我为幼儿打算了各种各样的操作材料，激励幼儿发挥想象、大胆创新，提高幼儿的审美实力。
10、活动目标： 1、引导幼儿用各种线条、形态、图案对孔雀的尾部进行分割和装饰，并对称的、有规律地涂色。2、激励幼儿耐性细致地作画，养成清洁整齐的作画习惯。3、了解孔雀的外形特征和生活习性。活动打算： 1、供幼儿观赏用的范画：四只不同装饰方法的孔雀。2、幼儿人手一张印有未经装饰的孔雀图。3、构线笔、油画棒。活动过程： 起先部分： 小挚友，今日天气不错，我们来跳个舞吧。（带幼儿随音乐进入活动室）基本部分： 一、通过谈话，了解孔雀的外形特征和生活习性。小挚友，你们知道我们刚刚跳的什么舞蹈吗？（孔雀舞）（1）小挚友，你们见过孔雀吗？在哪见过孔雀？它长得什么样子？（2）你知道孔雀吃什么吗？（玉米、小麦、高梁
11、、大豆及青草为主，再加上鱼粉、骨粉、食盐、小昆虫等。）（3）你见过绿孔雀，那还知道有什么孔雀？讲解孔雀的种类。（孔雀有绿孔雀、蓝孔雀两种。）绿孔雀分布在中国云南省南部，为国家一级爱护动物。蓝孔雀分布在印度和斯里兰卡。由于野生种群的极度有限，使孔雀出现了白化变种，称为白孔雀。孔雀喜爱成群的生活在一起，喜爱阴凉天气）。（4）你见过孔雀开屏吗？知道它们为什么开屏吗？一种是孔雀繁殖的季节开屏，雄孔雀开屏，雌孔雀不开屏。雄孔雀开屏是吸引雌孔雀，并不是比美。孔雀在人多的时候开屏是自我爱护、防卫敌害的本能。孔雀被傣族人称为“祥瑞鸟”，是我国宝贵的欣赏鸟类一，要爱护好。二、老师讲解并描述短小的故事，引起幼儿的
12、爱好。小挚友，你们听，什么声音？森林里面吵了起来，原来孔雀们在比美，他们都说自己是最漂亮的，可是大象爷爷说：别吵了，谁最美不是你们自己说了算的。我们请小挚友做评委，来评一评，究竟谁最美。好吗？三、出示范画，引导幼儿观赏。老师：孔雀们来了！（出示范画）小挚友，你觉得哪只孔雀最漂亮？为什么？幼儿上来讲解并描述自己的理由。老师重点引导幼儿视察孔雀的尾部分割方法以及有规律地涂色等，提示幼儿除了可以用这种图案装饰，还可以用哪种图案来装饰孔雀的尾巴呢？四、幼儿作画，老师巡回指导。出示未经装饰的孔雀，续编故事：还有许多孔雀也想参与选美竞赛，可是他们没有美丽的衣服，怎么办？小挚友，你们情愿帮助小孔雀做新衣服，
13、把他们装扮的漂美丽亮的去参与竞赛吗？小挚友在给孔雀装扮时先想好用什么方法来分割孔雀尾部，用什么图案、花纹装饰，选择美丽的颜色有规律地涂色。激励幼儿大胆想象，帮助实力弱的幼儿分割孔雀尾部。结束部分： 展示幼儿的作品：比一比，谁的孔雀最漂亮。表扬想法独特的幼儿。小挚友，我们把作品带到别的班级，让其他小挚友看一看咱们的孔雀漂亮不漂亮，好不好？跟老师动身吧！（随音乐将幼儿带出活动室）活动反思： 在本节活动中幼儿了解了孔雀的外形特征、生活习性，通过绘画和装饰两种方式更深刻的了解了孔雀。在活动中，幼儿爱好深厚，主动参加活动，在老师的激励下孩子们大胆创新，呈现了各种不同风格的作品，充分突出了孩子们特性的张扬
14、，完全把活动的空间留给孩子，让孩子们在活动中呈现出自己的风采。美术漂亮的孔雀中班教案5活动目标：1。在视察了解孔雀特征的基础上，夸大并随意变形孔雀尾巴，启发幼儿想象，引导幼儿大胆地进行创建性作画，并用语言表述自己的想法。2。发展幼儿视察、求异和创建性思维，提高审美实力。3。熬炼强化意识，一眼自由自在创建作画的欢乐。活动打算：多媒体课件、投影仪。活动背景说明：1。幼儿已有阅历（去动物园玩，看到过孔雀）2。创想画课程开设较多的是绘画物体，因而本次活动以动物为主题，让幼儿发挥想象来创作绘画。3。上学期我们尝试的创想画基本都是生活中的物品，本次的教学活动初步尝试对动物进行创想，变形，这个效果也是不错的
15、。活动过程：一、观赏孔雀舞1。今日，老师带来了一段特别好看的舞蹈，你们想看吗？让我们一起来观赏吧！2。谁知道这是什么舞？（孔雀舞）二、看ppt，视察孔雀1。整体视察师：孔雀长什么样？2。局部视察师：孔雀的头、颈项、身体是怎样的？3。细微环节视察：孔雀的尾巴最特殊。师：孔雀和其他动物相比，有哪个地方最不一样？三、启发想象局部变形启发想象：你们看，孔雀的尾巴变了，变得怎么样了？你可以把这个尾巴变成什么？为什么这样变呢？四、创建作画引导幼儿创建作画：小挚友，把孔雀的尾巴变成其他东西，就能变出很奇妙的形象来。让我们开动小脑筋，一起来试试吧！五、利用投影仪进行讲解并描述、评价1。自我讲解并描述画面内容。
16、2。同伴互评。3。老师评价。活动反思：在活动起先我通过让孩子们观赏舞蹈吸引他们的留意力。孩子们一下就被舞蹈吸引住了。接着出示ppt图来视察孔雀的外形特征，通过视察发觉孔雀羽毛的美感。并了解到了原来孔雀的尾巴会开屏，还可以通过自已的创想用其他东西来变出孔雀美丽的尾巴。在幼儿操作的时候，我发觉小挚友们驾驭的较好，许多孩子通过自己的创想画出了不同物品的尾巴。孩子们本次活动完成的较好。在教学中，我通过跳孔雀舞、画孔雀来激发幼儿绘画的爱好，感受动物的美，陶冶了幼儿的情感。不足之处：开头观赏舞蹈时间稍长，短一点效果更好。画孔雀时，个别幼儿头和身体的比例失调头大身体小）以后还要多思索把握好每个细微环节。画孔雀变尾巴时个别幼儿仿照别人，没有根据自己的想象去绘画，下次绘画时须要提示幼儿根据自己的想法、想象去绘画。