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1、英语老师述职报告-述职报告英语老师述职报告-述职报告某某，女，1961年5月出生。1985年本科毕业于湖北师范学院外语系，1985年7月走上岗位。任教于湖北师范学院附中。从教18年中，一直工作在教育工作的第一线；担任11年。1995年被评为中学一级，现申报中学英语高级老师。我忠实党的教育事业，有强烈的敬业和奉献精神，有强烈的进取意识。1988年，我第一次教高三，是当时教龄最短的高三级老师。在一年的工作中，我虚心向老老师，注重英语知识点的合理温习和高考考点的研究，同时积极主动承揽平常测试的出题和改卷等工作，天天晚上下班辅导。经过一年的拼搏，我终于获得了所教班英语高考平均分全年级第一的好成绩，本校
2、的英语状元也在我教的班上，为当年高考做出了奉献。自1995年评为中学英语一级老师以来，一直从事高中英语教学，屡次充当高三级英语把关老师，在高考中所带班级英语成绩名列前茅。2001届南海一中七百多名考生参加高考，只要4人英语单科成绩上700分，我教的班就占了2人；在辅导参加1997年和2001年全国中学生英语能力竞赛中，有多名学生获得国家级、市级二等奖和三等奖。由于知识基础扎实，工作勤奋，教学成绩突出，我被评为南海市一九九九年优秀老师、2000-2001学南海一中优秀班主任、2002-2003学年度第一学期先进工作者，为南海一中成为广东省名校，为南海一中跨入南海市重点中学的行列做出了本人的奉献。
3、第一网diyiFANWEN整理该文章，版权归原作者、原出处所有。在教学工作中，我虚心向有经历的学习，深化钻研教材，关注全国英语科教改的动态，大胆进行教改实验，因此教学水平不断提高，构成了本人“擅长把握教学重点、难点，注意调动学生学习兴趣和积极性，大胆进行教改，坚持教书与育人相结合，注重教学实效的教学风格，所教班级的成绩年年在年级名列前茅，遭到了学校以及同事的赞扬。在教学教研方面：一、让创新成为教学、教研的活力与动力1995年至1996年正是中学英语科由旧教材向新教材转轨、英语教学由应试教育向素质教育转化的重大改革时期，它一方面给我的教学工作带来了史无前例的挑战，另一方面也正好给我的教学改革带来
4、了机遇。我开展了“兴趣英语教学。首先激发学生学习的情感，充分发挥老师感染力，上课精神抖擞，热情弥漫，使学生与老师产生心理兼容，并构建民主和谐的课堂气氛，教法灵敏多变，边讲边议，议练结合，构成轻松愉快、生动活泼的课堂气氛。后来，我开展了天天安排学生上讲台进行“课前三分钟英语白话的，活动的形式有一人、两人对话、小品、短剧和诙谐笑话等。活动的开展，收到了料想不到的效果，学生的热情高涨，课堂经常爆发出热烈的掌声。在活动的开展经过中，学生用英语的表达能力有了明显的提高，学习英语的积极性更是有了明显的提高。并在学校教学教研活动上进行经历，这一活动得到了各老师的认同与充分肯定。96年在中山小榄中学上的How
5、toPlantCabbages公开课以其直观、形象、生动、注重培养学生思维、运用语言能力等优点遭到了市教研员和听课教师的一致好评。98年调入南海一中后，我以更高的热情全身心地投入教学工作，明确对本人提出“教师英语素质的提高是学生英语素质提高的前提，把新教材内容及要求与高考大纲相结合，提出了“英语教学既要扣住课本，又要跳出课本；既要抓紧课堂，又要跳出课堂的教学形式，为此，我主要是从下面几个方面入手：一、加强基本功训练，每学期承当一次校级或科组公开课，虚心听取别人意见和建议，不断改良和提高教学水平。二、向备课、教研要质量，多年来我构成了一种备课前教材、分析学生、分析方法的研究意识，努力做到在备课中
6、知识构造由浅入深、选材内容贴近生活、预期目的学以致用。三、积极参加科组和全市英语科组织的教研活动，定期听本科组教师的公开课以及市英语教研室组织的公开课，不放过任何一个学习时机，注意以别人之长补本人之短；同科组同事共同编写了（英语早读文选）和（高中英语词汇选编）等书籍；同备课组成员协同合作查找和挑选网上资源，共同备课，做到了资源分享，智慧分享。四、成立英语活动小组，进行与英语学科相关的课外活动：创办白话班、英语角、朗读和演讲比赛、写成语和猜谜、唱英语歌、演话剧、背单词、英语征文、参加学校一年一届的英语节，开展这些多种多样的课外活动大大地提高了学生学习英语的兴趣，也提高了学生对英语学习的认识。在近
7、几年的高考中我校英语科的平均成绩一直遥遥领先于科。用学校领导的话来讲：这与英语科教师平常积极和扎实开展各种英语活动是分不开的。五、拓宽学生知识面，为了适应高考要求，开阔学生的知识视野，积极倡导学生利用图书馆的藏书、“阅读课、“上网阅读课等时间，本人搜索或利用教师提供的网站进行阅读阅读，丰富本人的英语知识。十分在高考报考英语专业的同学中，倡导开展“每月读两本英语课外书的活动。六、研究高考，每次带高三我都要认真学习（考试讲明），把握高考动态，进一步明确考试的知识范围和能力要求，介入备课组集体研究（考试讲明）中的题型示例及其变化，调整温习思路，把握变化本质，充分发挥（考试讲明）的信息作用。注重在英语
8、高考温习中专题温习后必要的综合能力测试，引导学生总结归纳。突出一个“精字，尽可能精编一些与生活实际、社会、可持续发展等相联络的写作题目。努力探索不同学科之间互相浸透、穿插、整合途径，培养学生的知识迁移能力和综合运用不同学科知识从不同层面、不同角度分析解决问题的能力二、言传身教获得中级职称以来，不管是在中山小榄中学还是在南海市第一中学，都承当了辅导青年老师的工作，组成一帮一的形式，给他们上示范课，听他们上课，看他们的教案，共同备课，研究分析教材、钻研教法，选择科学的手段和方法进行教学，相互沟通经历，起到了传帮带的作用，使他们都晋升了一级英语老师。三、在学习中求发展多年来，本人能认真钻研业务，了解
9、英语教学最新的发展趋势，不断的更新知识，订阅了大量相关资料，参加了广东省、中山市、fo山市教育部门组织的各类学习，使本人的业务能力和教学水平不断提高，并撰写了大量的教育教学方面的论文，在市、县、校等专题研讨会上沟通。论文（谈课堂教学中学生交际能力的培养）获得南海市2000年教学论文评选三等奖。通过了电脑初、中级考试，并在南海一中校园网上制作了本人的网页。在德育方面：不但教书，更重视育人是我的工作原则。近年来一直担任班主任工作，在担任班主任工作上，认真贯彻国家教育方针，积极开展教育改革，以育人为本，以振兴南海一中为本人最大的责任，认真实践“竭尽全力，倾尽所爱，真心奉献，无怨无悔的一中精神。以民主
10、的作风，真诚的胸襟，高尚的师德，团结广大同学，充分调动学校各方面的气力做好教书育人的工作，成效显著。在当班主任的第一天起，我就时时地提醒本人，要经常把本人放在普通同学的位置上去考虑问题，去开展工作。我经常向同学表明：我和同学们的关系，首先是朋友，其次是师生，并以本人的实际行动真诚地关心学生，真心地与同学们交朋友。在实际工作中，一是坚持以“从大处着眼，从小处着手原则开展德育工作。引导学生清醒地认识到本人在同龄人中的起点和位置，帮助他们树立自自信心，鼓励学生明确本人的奋斗目的，每人都有奋斗目的，每人都有座右铭，建设严谨的班容班貌和提高班级墙报的质量以及多鼓励学生参加学校的社团活动等，建设高档次的班
11、级文化，使学生在这些气氛的熏陶下培养强烈的责任感和产生强烈的成才愿望。与此同时，从狠抓学生的仪表、出勤、文明言行和上课的规矩入手，使学生懂得“泰山不让土壤，故能成其大；河海不择细流，故能就其深这一“伟大源自平凡的道理，进而养成良好的习惯和培养严谨的作风。二是加强与各科任教师的合作与沟通，在工作中牢谨记住“既要教书，更要育人的原则，做到全员介入育人。每位教师都有“共同挖掘学生非智力因素方面的潜力的责任，并切实开展在上引导学生，在学习上帮助学生，在生活上关心学生，在前进道路上鼓励学生的工作。及时利用校长室、书记室、德育处、团委及多个科组编印的（一中文摘）、（一中德育）、（新绿）、（一中家长通讯）、
12、（奔流）、（春秋）等刊物和小报教育学生，引导学生建立良好的班风。三是重视班会课这一重要的德育教育阵地，狠抓班会课的质量，改良班会课和家长会的方式，较多地运用沟通、对话、恳谈会等方式，重视学生在班级上的主体地位，培养其对班集体的归属感。运用多媒体手段开展德育工作，常从网上下载具有正面教育意义的内容，对学生进行正面教育。进而走出了一条新思维、深层次、多渠道、有特色地开展思想教育的路子。四是对后进学生的教育一直坚持着一个原则，就是“首先要动之以情且永远要摆在第一位，然后才是晓之以理，假如仍不见效，最后才是坚决地绳之以法即教育批评拯救处理。本人历来主张“拯救一个差生比培养一个优生更有意义，所以，对待这类学生，我都要求本人要以极大的耐心和爱心去感化、教育他们。【英语老师述职报告-述职报告】