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1、2022初中化学老师工作计划范本2022初中化学老师工作计划范本时间流逝得如此之快，我们的工作又将在繁忙中充实着，在喜悦中收获着，写一份计划，为接下来的工作做准备吧!什么样的计划才是有效的呢?下面是我为大家整理的初中化学老师工作计划，希望能够帮助到大家!初中化学老师工作计划1一、学生情况简析九年级刚开设的新课程，与生活的联络较多，学生学习的热情较高，老师应正确引导，以期在中考中获得好的成绩。本学期担任九年级(2)班的化学教学任务，这些学生大多来自农村，基础高低参差不齐，对于差距比拟大的学生，在本学期的教学工作中要做好每一个学生的工作，因材施教，使他们喜欢学化学，爱学化学，在各自原有的基础上不断
2、发展进步。二、教材总体分析教科书重视以多角度，多层次，多形式和合理性的呈现方式把基础化学知识和技能展示出来。有利于调动学生的学习兴趣，有利于激发学生的探究欲望，有利于因材施教，有利于构建学生的科学物质观。比方认识了我们身边的常见物质空气，水，碳和碳的氧化物，金属，溶液，酸，碱和盐等等;构成一些最基本的化学概念;分子，原子，元素等。认识到构成物质的微粒有分子，原子，离子;初步构成了基本的化学实验技能。能设计和完成一些简单的化学实验。这些内容的选择都能体现知识和技能。能初步的探究活动，初步学会通过观察实验等方法，获取信息，能用文字，图表和化学用语，表述有关的化学信息，能解决一些简单的化学问题，能与
3、别人进行沟通和讨论，这些体现了经过与方法。三、教学目的要求1、使学生学习一些化学基本概念和基本原理，学习几种常见的元素和一些重要的化合物的基本知识，学习一些化学实验和化学计算的基本技能，了解化学在实验中的应用。2、激发学生学习化学的兴趣，培养学生的能力和创新精神，使学生会初步运用化学知识解释或解决一些简单的化学问题。让学生理解和把握知识目的，能力目的，思想教育目的。四、教学、教法设想初中化学教学应根据学生的年龄特征和认知规律，从知识，技能和能力等方面给学生打好基础，同时要学生注意激发的学习兴趣，培养他们的科学态度和指导他们初步把握科学的学习方法。坚持进行启发式教学，寓思想教育与教学之中，以到达
4、化学教学的目的。在教学中，要处理好知识，技能和能力的关系，知识和技能是学生构成能力的基础，而能力是学生把握知识和技能的必要条件，是促使他们提高学习水平的重要因素。学生把握知识，技能和构成能力，是一个循序渐进，由低级向高级发展的经过，老师要根据本学科的特点，结合学生的实际，有目的，有计划的组织和指导学生的学习活动。采取多种方法鼓励他们学习的主动性和积极性。初中化学老师工作计划2一、学期教学目的：(一)知识与技能目的。一知识目的1、知识点：、学习化学实验基本操作和原理;、知道分子、原子和离子等微观概念;、学习正确书写化学式和化学方程式、学习氧气、二氧化碳合金属等我们身边物质的性质和用处;2、自主点
5、：以“1问题引导，自主预习;2小组沟通，合作提高;3目的引导，合作整合;4展示沟通，体验成功;5检测反应，当堂达标为基本环节的“快乐高效课堂教学形式。联络实际生产生活自主学习燃烧和灭火等的概念;自主学习空气、生活中酸碱盐的使用等等。3、综合点：在教学中，严密联络相关学科：理化生综合如：二氧化碳和氧气的性质及用处、溶液的导电性;电池中的化学变化等等。4、拓展点：联络所学知识向实际生活、生产领域拓展，向当前高科技领域拓展。5、创新点：运用所学的知识，提出创新性的见解，能够进行简单的创造性小发明、小制作。二技能目的1、自主能力：能联络旧知识自主学习新课，能自主解决学习中碰到问题;2、综合能力：综合运
6、用各种学习方法进行学习，联络各科知识综合解决问题;3、拓展能力：由所学知识拓展到相关学科和生活生产实际;4、创新能力：改良演示实验和学生实验，进行小发明和小制作等科学探究，施行快乐学习。(二)经过与方法目的：1、培养学生自学的方法，学会预习、温习、练习的方法;2、培养学生积极、主动、勤学、好问的良好学习习惯。初中化学老师工作计划3一.本学期教学指导思想本学期的化学教学将继续体现教学的启蒙性和基础性，提供应学生将来发展所需要的最基础的科学知识和基本技能，培养学生应用化学知识分析，解决简单实际问题的能力，使学生从化学角度逐步认识自然界，学会用科学的目光去分析社会现象，自觉抵制封建迷信和伪科学，而且
7、让学生在熟悉的生活情景中学习新的化学知识和技能，继续感受化学再生长生活中的重要性，不断了解化学与日常生活的密切关系，进一步学会分析和解决与化学有关的一些简单的实际问题，继续推行“六步实效教学流程策略，培养学生逐步构成自主学习、合作学习、探究学习的能力、体现新课程改革的新理念。试题方面注重考察学生知识技能的把握程度，注重评价学生的科学探究和实践能力，同时注重学生在情感态度价值观方面的发展，在整合三维目的全面考察的基础上，注意试题的基础性，探究性、开放性、应用性、教育性和人文性，为社会法杖和上一级学校培养更多的人才。二.教学目的的总体设想(一)认真学习研究（化学课程标准）、教科书和教参。做好学情分
8、析、编写好导学案，明确每一学段的知识，各单元中每一课题的知识带你在课表中的详细要求，并联络中考，会考要求及常见题型，八相关知识进行系统归类整理、适度的拓展，以使学生能愈加明晰地把握知识体系，更好地迎接统考和中考。(二)统观教材、确定好重点和难点。第五单元教学重点：通过实验探究认识质量守恒定律，化学方程式含义及书写原则，化学方程式的简单计算。教学难点：从微观角度解释质量守恒定律及其应用，化学方程式的书写与配平。第六单元教学重点：碳及其氧化物的性质，实验室制取二氧化碳原理及装置，气体制取思路和方法。教学难点：探究实验室中的二氧化碳的装置。第七单元教学重点：燃烧的条件和灭火原理、燃烧使用对环境影响。
9、教学难点：燃烧条件的活动与探究，化学放映中的能量变化等。教学的关键：(1)抓好常规教学、抓好基础知识的全面教学与温习，化学基础概念原理、准确使用化学用语表单物质及化学反响，熟练化学基本计算的步骤和书写格式，把握化学实验的基本技能和基本操作。(2)抓好单元知识体系构建，好好转向知识温习与突破。(3)抓好合作考试内容的组织编排，加强综合训练。学生现状(层次)分析(1)学习态度。大多数学生对化学感动又新鲜感，都有一种共同的欲望学好化学。且已把握了一些化学基础知识和技能，具备了解决问题的经历和能力，有良好的心理素质、学习态度较明确。能够顺利地学习新知识。(2)学习情况。由于学生学习了一学期的化学课，具
10、备了一定的知识和经历、能够及时进入学习状态、具有一定的自主学习能力和探究能力、合作学习意识较强。兴趣较浓厚、能为学习新知识奠定坚实基础。但也有很多差异、如部分学生的学习情感、个性意志等非智力因素不稳定，有待引导和培养，学生的沟通与合作意识不强，良好的学习习惯没有构成、学习方法不科学等都有待于培养和指导。(3)学生层次。可分为三个档次。尖子生：充满朝气和活力，能自觉、有能力、安排好本人的事情，努力学习，积极投入，学习责任心强。边缘生：有学习欲望，对学习始终抱有较浓厚兴趣，能在别人帮助下自主学习，有一定的学习责任感，是急需提高、帮助的一类学生。学困生：对学习有认识，能接受别人意见。学习意志不坚强，
11、基础知识差，学习时间不长久等，这类学生占有相当一部分比例，老师应帮助他们，爱护他们，更不能放弃他们，本学期应做好这方面工作。(三)教学、学法及策略根据“六步实效教学流程要求，应用新方法新理念，立足于课改，让学生在“做中学、学中会。上好点拨自学课，合作考生课，定向反思课等。重视创设学习情境，充分利用讨论、调查与研究、家庭小实验等活动增加学生介入实验教学的时机，培养学生动手实践能力。加强小组合作学习，有效利用教学资源，丰富教学内容、开展竞赛活动，激发学生学习热情。加强学法指导、可通过课前自学、课上引导、自主探究、合作沟通等方式获取新知识，可下及时了解学生动态，加强课后辅导稳固新知识，提高能力，是学
12、习更有效。(四)施行教学计划采取的措施1.抓好课堂教学的组织、重点的把握、难点的突破、基础知识和基本技能的落实，积极做学生的思想教育工作，确保教学任务的完成。2.积极做好学生的实验和老师演示实验，培养学生观察、分析解决问题的能力。3.及时温习小结、把各课题知识整理成知识点，连成知识线，构建“知识网教给学生识记知识的方法，如联想记忆、歌诀记忆等。4温习方式要灵敏多样，可采取精讲、议论的方式。可以采用实验、联络的方式、还能够采取课内外结合。合作探究方式等。初中化学老师工作计划4一、学生基本情况分析：化学是一门初三刚开设的新课程，与生活的联络较多，学生学习的热情较高，老师应正确引导，以期在毕业会考中
13、获得好的成绩。本期担任初三的化学教学任务，三个班共有学生人。这些学生来自于城市与农村，基础高低参差不齐，有的基础较牢，成绩较好。当然也有个别学生没有养成良好的学习习惯、行为习惯。老师要做好每一个学生的工作，因材施教，使他们在各自原有的基础上不断发展进步。二、教材分析：1、用学生进入当代社会从事当代生产、学习、工作和生活所必需的化学基础内容教育学生。从生产和生活的实际出发，适当拓宽知识面，以开阔学生的眼界，培养学生面向将来的适应能力，体现义务教育的性质和任务。增加了一些金属和有机物的内容，编写了空气和水的污染与防止污染，硬水、氢能源，金属与人体的关系，以及常见的化肥和农药等内容。2、教材的基本构
14、造和体系是从学生生活中须臾离不开的空气，水以及碳等引入，学习元素和化合物知识，同时有计划地穿插安排部分基本概念，基本理论和定律。这样使教材内容的理论与实际很好地结合，有利于培养学生运用化学基本理论和基本概念解决生活和生产中常见的化学问题的能力，还能够分散学习基本概念和基本理论，以减轻学习时的困难。为了有利于老师安排教学和便于学生学习和把握，每章教材的篇幅力求短小，重点较突出。3、从我国的实际出发，注意减轻学生过重的课业负担，使学生学得积极主动。根据一个合格公民的需要优选教材，从深度，广度以及习题难度上合理安排。根据教学大纲中规定的需要“把握、“理解的内容作为教学的重点，而对要求“了解，“常识性
15、介绍以及“选学的内容，力求分清主次，区别对待。4、为了调动学生学习的积极性，帮助学生理解化学概念和记忆所学的知识，教材中编入了数页彩图和约200幅图表。其中有的是集中反映某纯净物用处的，有的表现我国古代和当代工业成就的，有的配合化学科学发展的历史，刊印了科学家的肖像，有的用最新的科学成就图示启发学生钻研科学的积极性。为了符合学生的年龄特征和认知规律，除了与小学自然、初中生物、地理、物理等学科密切联络，便于教和学外，在教材内容的叙述上力求使学生愿读、易懂、有兴趣。5、教材除普遍重视演示实验和学生实验外，还注意适当增加了能引起学生兴趣和有利于学生理解概念的实验。针对学生的差异还编了9个选做实验及一
16、些家庭小实验。加强化学实验教学能够帮助学生构成化学概念，理解和稳固化学知识，培养技能，能力以及科学态度和方法。三、教学目的和要求：1、理论知识联络生产实际、自然和社会现象的实际，学生的生活实际，使学生学以致用。激发学生学习化学的兴趣。培养学生的科学态度和科学的学习方法，培养学生的能力和创新精神，使学生会初步运用化学知识解释或解决一些简单的化学问题。2、重视基础知识和基本技能，注意启发学生的智力，培养学生的能力。使学生学习一些化学基本概念和基本原理，学习几种常见的元素和一些重要的化合物的基础知识，学习一些化学实验和化学计算的基本技能，了解化学在实际中的应用。3、培养学生的科技意识、资源意识、环保
17、意识等当代意识，对学生进行安全教育和爱国-教育。四、详细措施：1、重视基本概念的教学化学基本概念的教学对于学生学好化学是很重要的。在教学中，既要注意概念的科学性，又要注意概念构成的阶段性。由于概念是逐步发展的，因而要十分注意遵循循序渐进，由浅入深的原则。对于某些概念不能一次就透彻地揭示其涵义，也不应把一些初步的概念绝对化。在教学中要尽可能做到通俗易懂，通过对实验现象和事实的分析、比拟、抽象、概括，使学生构成概念，并注意引导学生在学习，生活和劳动中应用学过的概念，以便不断加深对概念的理解和提高运用化学知识的能力。2、加强化学用语的教学元素符号、化学式和化学方程式等是用来表示物质的组成及变化的化学
18、用语，是学习化学的重要工具。在教学中，要让学生结合实物和化学反响，学习相应的化学用语，结合化学用语联想相应的实物和化学反响。这样，既有利于学生记忆，又有利于加深他们对化学用语涵义的理解。还应注意对化学用语进行分散教学，通过生动有趣的学习活动和有计划的练习，使学生逐步把握这些学习化学的重要工具。3、重视元素化合物知识的教学元素化合物知识对于学生打好化学学习的基础特别重要。为了使学生学好元素化合物知识，在教学中要注意严密联络实际，加强直观教学，实验教学和电化教学，让学生多接触实物，多做些实验，以增加感性知识。要采取各种方式，帮助他们在理解的基础上记忆重要的元素化合物知识。在学生逐步把握了一定的元素
19、化合物知识以后，老师要重视引导学生理解元素化合物知识间的内在联络，让学生理解元素化合物的性质，制法和用处间的联络，并注意加强化学基本概念和原理对元素化合物知识学习的指导作用。4、加强实验教学化学是一门以实验为基础的学科。实验教学能够激发学生学习化学的兴趣，帮助学生构成概念，获得知识和技能，培养观察和实验能力，还有助于培养实事求是、严肃认真的科学态度和科学的学习方法。因而，加强实验教学是提高化学教学质量的重要一环。在教学中，要坚决防止只重讲授、轻视实验的偏向。在实验教学中，要注意安全教育，要教育学生爱护仪，节约药品。5、积极开展化学课外活动。组织和指导学生开展化学课外活动，对于提高学生学习化学的
20、兴趣，开阔知识视野，培养和发展能力，发挥他们的聪明才智等都是很有益的。课外活动的内容和方式应，灵敏多样。在活动内容方面可包括联络社会，联络生活、结合科技发展和化学史，以及扩展课内学过的知识等;活动方式可采取做趣味小实验、举行知识讲座，化学竞赛和专题讨论，或组织学生制作教具，进行参观访问等。在组织课外活动时，应注意充分发挥学生的特长，培养他们的创新精神。初中化学老师工作计划51、理论学习：抓好教育理论十分是最新的教育理论的学习，及时了解课改信息和课改动向，转变教学观念，构成新课标教学思想，树立当代化、科学化的教育思想。2、做好各时期的计划：为了搞好教学工作，以课程改革的思想为指导，根据学校工作计
21、划的安排以及九年级化学任务和内容，做好学期教学工作的总体计划和安排。3、备好每堂课认真钻研新课标和教材，做好备课工作，对教学情况和各单元知识点做到心中有数，备好学生的学习和对知识的把握情况，写好每节课的教案为上好课提供保证，做好课后反思，以提高本人的教学理论水安然平静教学实践能力。4、做好课堂教学创设教学情境，激发学习兴趣，爱因斯曾经讲过：“兴趣是最好的教师。激发学生的学习兴趣，是化学教学经过中提高质量的重要手段之一。结合教学内容，选一些与实际联络严密的化学问题让学生去解决，教学组织合理，教学内容语言生动。想尽各种办法让学生爱听、乐听，以全面提高课堂教学质量。5、批改作业精批细改每一位学生的每
22、份作业，学生的作业缺陷，做到心中有数。对每位学生的作业订正和把握情况都尽力做到及时反应，再次批改，让学生获得了一个较好的稳固时机。6、做好课外辅导全面关心学生，这是教师的神圣职责，在课后能对学生进行针对性的辅导，解答学生在理解教材与详细解题中的困难.充分调动学生学习化学的积极性，扩大他们的知识视野，发展智力水平，提高分析问题与解决问题的能力。总之，我一定深化学习新的教育思想，本着以教育为中心，以课堂为基地，扎实的练好个人基本功。在班上抓好常规教学，多方位把握孩子们的进步与变化，有针对性的改良教学方法。十分是在化学教学方面，应该更多的体现化学课的特色，用实验代替教师的指令，让孩子们在一种轻松愉快的气氛中学习，进而产生对学习的兴趣。在实验中解决枯燥的知识教学、充分地调动孩子们的学习积极性，引导他们在教师的启发下用脑、用耳、动口、动手去完成我所设计的各个教学环节。课后及时反应，记下教学中的成功点和失败点，及其改良方法。利用周围的资源为孩子们创设良好的学习环境，帮助他们养好的学习习惯。使他们在轻松愉快、欢乐活泼的状态下进行积极地学习。作为任课教师，我还会配合班主任进行日常管理，让孩子们在学习的同时养成良好的行为习惯，健康的身心。尽最大的努力做好教学工作的每一环节，想出各种有效的办法，以提高教学质量。2022初中化学老师工作计划范本