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1、幼儿园大班户外活动方案施行方案5篇幼儿园大班户外活动方案施行方案5篇要想有效实现幼儿教育的目的，为幼儿的健康成长提供支持，做好户外活动的研究非常必要。下面是我精心采集整理的幼儿园大班户外活动方案，下面我就和大家共享，来欣赏一下吧。幼儿园大班户外活动方案1活动目的：1、能用肢体语言表现花的姿态，体验合作游戏的快乐。2、遵守游戏规则，对发出的口令能灵敏地作出反响。3、进一步提高幼儿的语言表达能力。4、培养幼儿乐观开朗的性格。5、培养幼儿的自自信心，正确对待输赢，有良好的心理素质。活动准备：用绳子围一个大圆圈，（马兰花）音乐活动经过：一、活动身体：听歌曲（马兰花开）引导幼儿跟着音乐自由活动四肢，激发
2、幼儿玩游戏的兴趣。二、游戏（马兰花开）：让幼儿先在绳内围城一个圈，老师在圈中讲述游戏玩法：1、全体幼儿围成一个圆圈，手拉手边念儿歌边向右手方向走。2、念儿歌：马兰花，马兰花，风吹雨打都不怕，勤劳的人们在讲话，请你马上就开花。3、当念到：请你马上就开花。幼儿问：几瓣花?老师回答：瓣花。幼儿快速反响，相应数量的幼儿抱在一起。4、数量不符或没有及时找到同伴的幼儿就要表演一个节目，游戏重新开场。集体游戏：马兰花开师幼一起玩游戏（马兰花开）：在玩游戏的经过中，老师能够先讲儿歌，三遍后师幼一起讲儿歌，等幼儿能够熟练讲儿歌后，让幼儿本人讲儿歌，互换角色，可以以是幼儿与幼儿之间进行游戏。三、创编儿歌、继续游戏
3、：马兰花，马兰花，风吹雨打都不怕，()在讲话，请你马上就开花。幼儿园大班户外活动方案2一、活动背景春天来了，近期阳光明丽，正是外出踏青春游好时候，放风筝户外活动，让孩子们在放风筝的经过中体会到运动的乐趣同时身心也愉悦了。各位爸爸妈妈快快带上孩子咱们一起去重温童年的乐趣吧!二、活动主题亲子协作放飞风筝。三、活动时间及地点活动时间年3月28日活动地点四、介入人员及组织人员介入人员S幸庠概阃孩子放风筝的家庭组织人员2芰王新芹五、活动流程及时间安排时间安排：11：00出发11：30亲子协作开场放风筝12：30主持人开场组织颁奖【主持人：曹琳王新芹】1：00活动结束，自行安排午饭交通方式自驾车拼车六、活
4、动预算风筝：自带?集体购买?奖品：小奖状、小奖贴【奖状类别包括：最佳亲子合作奖最佳高度奖最快等等】七、活动目的及意义1在繁忙的工作生活之余进行轻松的运动有利于亲子的身心健康。2促进家庭之间的团队协作精神加强家庭凝聚力和团结意识。33体会传统文化的趣味性丰富课余生活4在锻炼身体的同时收获快乐八、准备工作1场地考察【曹琳王新芹】2估算班级分组情况及所需风筝数量5准备奖品。【王新芹准备】6通知全体介入人员时间地点(报名家长的联络方式)7每家至少一人相机拍照纪念九、注意事项1T诜欧珞莨程中注意安全踩第一2H缛艄畏纭掠辍滴碌然疃延期3G氩渭踊疃的家庭注意爱护坏境宦也炔萜邯胰永圾，杜绝一切不文明行为。十、
5、温馨提示由于本次活动属“零收费活动，介入家庭需牢记小三班家委会作出的温馨提示：户外活动家长照顾好本人的小孩，小三班家委会可协同看管，此外不负任何安全责任;请参加户外活动的家长看管好本人的随身物品，如遇失窃，小三班家委会可协助调查，其他概不负责;请参加活动的成员注意保护环境，做孩子的典范!幼儿园大班户外活动方案3一、设计思路：小时候我和小伙伴一起经常在地上画一座大大的房子，最上面是房顶，第二层是两个并排的格子，最下面是3个相连的单格(或者更复杂一些)。从下面往房顶单脚起跳，到并排的格子时，双脚同时落在两个格内，最后双脚跳入房顶返回，交由下一个伙伴开场。民间游戏对幼儿来讲是一种“快乐有趣的教育，对
6、老师来讲是一种“轻松有趣的教育方法根据幼儿的年龄特点，我设计了多种形态的格子，在格子里放入数字或动物等。孩子在跳数字十能够分单、双数字跳。在玩跳动物房子时，要避开野兽格，否则会被野兽吃掉。游戏发展了幼儿跳跃能力，加强对外界环境的适应能力和对疾病的抵抗能力。锻炼了孩子的身体协调能力、跳跃能力和平衡能力、激发了幼儿学习的兴趣。知足了幼儿喜欢玩民间游戏的心理，发展幼儿的弹跳能力。大班幼儿在与同伴交往、合作方面有积极的愿望，老师及时提供这次时机，鼓励幼儿互相合作，共同解决碰到的困难，共同体验得到的欢乐。二、活动目的：1、轻松自然地进行单脚跳与双脚同时向前跳，发展幼儿腿部肌肉气力，加强幼儿弹跳能力。2、
7、学习把握跳房子的方法，提醒幼儿跳房子时不踩线。3、体验民间游戏的快乐，并能积极想办法解决活动中碰到的困难。三、活动准备：场地准备：事先在场地上画好房子。材料准备：活动房子23座(房子由废旧布料缝制而成)。四、玩法与规则：玩法：每组从第一人开场轮流玩，先将沙包扔至第一格，然后单脚跳入第一格，再将沙包扔至第二格，单脚跳至第二格，以此类推，到第九格时，双脚踩在第九格内，捡起沙包，单腿逐个跳回，完成游戏。规则：跳房中，脚和沙包压到线或没有将沙包扔准至相应的数格内，算失误，换另一人继续游戏，以先完成的一组为胜。游戏形式：老师示范游戏;幼儿分组游戏;幼儿可本人提出游戏的玩法：1、根据格子的安排进行单双脚跳
8、。2、躲避野兽(野兽卡片)。3、单(双)脚跨越沙包。幼儿园大班户外活动方案4【活动背景】日常活动中废旧的报纸和彩色的布条随处可见，怎样利用废旧物品，结合物品的特点让幼儿玩出本人的创意与特色是幼儿园户外游戏教学中的一大课题。大班幼儿随着年龄的增长，对户外游戏活动的兴趣越来越浓，十分是对有一定难度和挑战性的游戏很感兴趣。在及时捕捉到了孩子们的兴趣点之后，设计本次户外游戏活动，充分锻炼孩子各方面的能力，知足孩子们挑战自己、展现自己的美妙愿望。【活动目的】1、练习快跑和躲闪的动作，提高幼儿灵敏、协调等身体素质2、培养幼儿能在游戏中友爱互助的良好品德。【活动准备】废旧报纸条彩色布条音乐游戏光盘【活动流程
9、】热身运动自主探索运动共享沟通【活动经过】一、热身运动1、队列练习列队成四路纵队，听口立做动作：立正、稍息、向前看齐、齐步走、左右转弯等2、听着音乐做热身运动老师自编，上肢下蹲体转-腹背踢腿整理运动二、游戏开场：1、请幼儿想想两人如何玩布条。请幼儿自由找一朋友，分散练习，老师巡回指导。2、请会玩揪尾巴的幼儿示范玩法，把布条塞进裤腰，让对方揪出布条。老师讲解玩法规则：两人面对面站立，数一二三，同时开场左右挪动，瞅准时机揪对方的尾巴，但不得推拉，先揪下对方尾巴为胜，幼儿进行游戏。3、老师提问：如何不被对方捉住尾而本人却能捉住别人的尾巴?鼓励幼儿躲闪灵敏，捉的动作要快。幼儿再次练习揪住尾巴的为胜利三
10、、自由玩布条1、老师提问：你们知道，布条除了有这些玩法，还有其他什么有趣又好玩的方法吗?本人去和好朋友一起玩一玩，好不好?2.相互沟通共享各自发现的新玩法。3探索用报纸条玩揪尾巴的游戏。【延伸活动】将幼儿探索的新玩法用报纸条玩揪尾巴的游戏，利用晨间、户外活动鼓励幼儿自由组合玩游戏，回家后请家长与幼儿一起继续探索报纸条的玩法，共同体验快乐，增进亲情，发展想象力和创造力。【活动反思】这个游戏小幼儿特别喜欢，只是不知道正确的玩法。今天我们利用户外游戏活动时间玩这个游戏，这个活动主要是训练幼儿灵敏性和快速躲闪的动作。通过几次的练习玩耍幼儿在游戏中还是比拟灵敏的。整个活动中放开地让孩子们玩，让孩子们自主
11、探索。孩子们在玩中学习，智力得到了提升，身体得到了锻炼，情感得到了升华。进而培养了幼儿团结友爱的良好品质。幼儿园大班户外活动方案5一、活动目的1、加强幼儿的合作意识，体验合作的乐趣。2、两人三足一致行走，发展幼儿的协调能力和平衡能力。二、活动重难点1、重点：能做到两人三足一致行走。2、难点：能与同伴动作协调，又快又稳地一致行走。三：活动准备1、绳子若干条2、障碍物、铃鼓三、活动经过1、暖身活动老师扮演孙悟空，幼儿扮演小猴子，一起锻炼身体。幼儿听口令做动作(学猴子摘桃子，小猴走路)充分活动身体，在此基础上将幼儿分成4路纵队，随老师发出的口令“一二，一二集体走，各队的口令和步伐整洁一致。(1)扮演
12、“孙悟空与小猴子一起锻炼身体。(2)听口令做动作。(3)队形操练。反思：此环节，孩子们的兴趣很高，把猴子扮演地很形象，但是听着老师的口令行走，这里有点乱。刚开场对于孩子来讲有点难。2、练习本领：两人三足走师：猴子妈妈有一个好伙伴，他也想一起去摘果子，但是我们的脚被一条神奇的绳子绑住了，应该怎么走呢?(1)幼儿讨论两人三足走的好办法。(2)请能协调一致走的幼儿示范或者讲一讲。(3)老师按幼儿讲出的方法试一试。(4)老师总结出两人三足走的动作要领。动作要领：脚贴地，同时迈出同一支脚，富有节拍地喊号子(左右，左右、一二，一二)(5)幼儿两两组合，合作练习。反思：在这个环节当中，孩子们积极介入性强，但
13、是在孩子自由结伴练习的时候，有些孩子就不听教师的口令随意走，于是而且走出了我规定的练习场地，整个环节就显得很散，对于能力弱的孩子，我就个别指导。3、比赛：两人三足走绕过障碍物，摘果子。师：我们去摘果子的路上要经过一片树林(障碍物)先看看妈妈是怎么经过的，等会一起比比看，哪一组的猴子动作比拟快。(1)幼儿两人三足协调一致行走。(2)表扬动作快，合作好的小朋友，鼓励其它小朋友。反思：在第二环节当中，我给予孩子自由练习的足够时间，所以大部分的孩子已经把握了两人三足走，让孩子进行分组比赛，我们班的孩子好胜心很很强，所以每组的成员都为本人加油，整个环节显得很活跃，孩子们玩得很开心!4、活动结束师：今天我
14、们玩得真开心，大家也累了，一起来放松一下吧!反思：此活动的主要目的是两人三足走，发展幼儿的协调能力和平衡能力。重点是能做到两人三足一致行走，在整个活动中，固然有些孩子在结伴练习时候，由于身体的不平衡导致摔倒，或者是难以行走，但是他们参加的积极性很高，不认输，一直都是按着教师的口令一致行走，到最后学会了两人三足一致行走的方法。在第二环节中，有些孩子不听教师的口令或要求行走，离开了教师的视线，我们很多时候是大声地喊孩子赶紧回来，这样孩子也不一定听，教师也很费力，所以在孩子自由练习之前，教师要讲清楚要求和游戏规则，这样整个环节不会很拖时间，不会很乱。下次碰到类似的活动，能够这么做。幼儿园大班户外活动方案施行方案