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1、新湘少版小学三年级英语上册全册教案总序第1、2个教案Unit1Hello！教学目的：1.能听懂、会讲本课会话。进行问候，并对此做出回应。2.能运用“Hello!Im3.能把握字母Aa、Bb、Cc的读音，了解它们在单词中的发音。4.能唱歌曲“Hello5.通过唱唱玩玩，培养学生学习英语的兴趣。教学重点、难点：。1.灵敏运用“Hello,Im的区别；理解新单词，2.理解“Hello!和“Nicetomeetyou!朗读句子。教具准备：单词卡、教学磁带、录音机、小磁石等。教学方法：讲授法、问答法、演示法、游戏法、情境教学法。教学课时：两课时。教学经过：Period1Step1Warmingup1.师
2、生问候。T:Hello,boysandgirls!用中文或动作帮助学生理解。Step2Presentationanddrill1.T:Hello,boysandgirls.IamyourEnglishteacher.IamMissChen.用动作帮助学生理解“IamT:TodaywelllearnUnit1“Hello!板书课题及主题句。带读单词one。2走到几个学生面前并与之打招呼。T:Hello,ImMissChen.放慢速度，强调口型，帮助学生理解并回答：“Hello,Im游戏Makingfriends问好，并用让学生离开座位找朋友，找到好朋友后，用“Hello!作自己介绍。“ImS1：
3、Hello,ImS2:Hello,ImS3:T:Hello,ImMissSs:Hello,Im帮助学生理解通常用语回答。帮助学生回答：“Hello，Im，4听课文A部分录音，跟读。Step3Practice游戏Alittleactor准备一个纸盒，装入写有Anne,Lingling,Peter,Mingming等人名的纸条。学生抽中谁，就扮演谁，进行角色表演。游戏DragongameStep4Consolidation1.创设清净，自由会话。2.评价。3.练习。（练习册）P1Period2Step1Warmingup1.师生问候。2.自由会话和角色表演。Step2Presentationand
4、drill1.出示字母卡片Aa。带读；教学生书写Aa,分辨字母大小写，然后让学生根据范例正确书写字母，个别检查和辅导。让学生用身体语言来表演Aa，激发学生的学习兴趣。2.出示新单词的卡片，强调字母Aa在单词中的发音，并让学生跟读体会。T:Aa,Aa,Aa,Anne,Aa,Aa,Aa,and,Aa,Aa,Aa,Andy,3.听课文E部分录音，跟读字母，单词，句子，理解句子大意。Step3PracticeSong:老师根据活力英语中的歌曲Hello！改编Hello,hello,howareyou？Imfine.Imfine.Ihopethatyouare,too.Step4Consolidatio
5、n1.鼓励学生自由创设情境，大胆进行会话。2.评价。教学反思：总序第3、4个教案Unit2Goodmorning.教学目的：1.能听懂、会讲本课会话。2.能运用“Goodmorning.“Goodbye！进行问候，并对此做出回应。3.通过唱唱玩玩，培养学生学习英语的兴趣。教学重点、难点：1.灵敏运用“Goodmorning/afternoon!“Goodbye！。2.理解“Hello!和“Goodmorning!的区别；理解新单词，朗读句子。教具准备：单词卡、教学磁带、录音机、小磁石等。教学方法：讲授法、问答法、演示法、游戏法、情境教学法。教学课时：两课时。教学经过：Period1Step1W
6、armingup1.师生问候。2.唱英语歌曲（Hello!）Step2Presentationanddrill1.T:Hello,boysandgirls.TodaywelllearnUnittwo“Goodmorning.板书课题及主题句。任意走到一个学生面前打招呼。T:Hello/Goodmorning,ImMissXiong.帮助学生理解并回答：“Hello,Im2.游戏Dragongame3.听课文A部分录音，跟读。Step3PracticeGame-Guess,guess,guessStep4Consolidation1.创设情境，自由会话。评价。2.练习。（练习册）P53.作业：听
7、磁带，读课文Period2Step1Warmingup1.师生问候。2.唱英语歌曲（Hello!）Step2Presentationanddrill1.Freetalk.听课文B、C部分录音，跟读。然后让学生们戴上人物面具，分角色表演。Step3Practice1.听课文D部分录音，看课文，理解意思。理解“Whoareyou？的含义，然后有感情的朗读课文。2.创设情境，自由会话。评价。3.练习。（练习册）P6-74.作业：听磁带，读课文。5.放课文E部分录音，出示新单词卡片，强调字母B在单词中的翻印，并让学生在边听边感觉单词中一样的发音，跟读体会。T：Bb,Bb,Bb,black,Bb,Bb,
8、Bb,blue,6.提示学生观察单词中一样的字母，出示字母卡片B，并带读。7.教学生书写B，分辨字母的大小写。然后让学生们根据范例正确的书写。个别检查和辅导。8.听课文E部分录音，跟读字母，单词和句子，理解句子大意。Step4Practice1.Game-Rhythmgame有节拍的打拍子，讲句子。速度加快，看谁讲得又快又好。2.听课文F部分歌曲，有感情的跟着磁带唱。3.分组进行唱歌比赛。Step5Consolidation鼓励学生自由创设情景，大胆进行会话。评价。教学反思：总序第5、6个教案Unit3Whatsyourname？教学目的：1.能听懂、会讲本课会话。2.把握并熟练运用句型“Wh
9、atsyourname？Mynameis。3.通过唱唱玩玩，培养学生学习英语的兴趣。教学重点、难点：1.灵敏运用“Whatsyourname？Mynameis。2.能听懂“Standup，please.“Sitdown。教具准备：单词卡、教学磁带、录音机、小磁石等。教学方法：讲授法、问答法、演示法、游戏法、情境教学法。教学课时：两课时。教学经过：Step1Warmingup1、师生问候。2、唱英语歌曲“Hello.3、温习已学单词：morning/afternoon以及书中人物的姓名。4、自由会话。Step2Presentationanddrill.1.教学新句型。T:Hello,boysan
10、dgirls.Wehaveanewfriendtoday.Letslookhere.老师出示指套人物MissHu和Dino。表演对话：MissHu:Welcometoourschool.Nicetomeetyou.Dino:Nicetomeetyou,too.MissHu:Whatsyourname?Dino:MynameisDino.Iwanttomeetsomenewfriends.Canyouhelpme?MissHu:Yes.T:Boysandgirls,thisisDino.Hewanttomeetyou.老师带着Dino的指套走到学生中间，随机提出问题:Whatsyourname?
11、引导学生回忆老师表演的对话“MissHu:Whatsyourname?Dino:MynameisDino.中寻找答案。2、游戏Loudandlowvoice老师大声讲单词what/your/name/my，学生小声重复，或者老师小声讲学生大声讲。3、操练句型。1)老师以书中部分同学的名义，走到学生们中间，提出问题,师问生答。如：T:ImAnne.Whatsyourname?S1:Mynameis2)生问师答。4、听录音，跟读并朗读课文A部分。5、学生自由会话。6、学生表演。Step3Consolidations1、创设情景，自由会话。评价。3、家庭作业，听磁带，读课文。Period2Step1
12、Warmingup1、师生问候。2、唱已学的英语歌曲。3、自由会话。Step2Presentationanddrill1.教学课文B部分。1、T:戴上Dino的指套，装出Dino的声音。Boysandgirls,ImDino.Nicetomeetyou.Whatsyouname?S1:MynameisSustain.T:Whatsyouname?S2:Mynameis2、听课文B部分录音，学生跟读。3、学生表演课文B部分。4、游戏快速反响老师发出口令:“Standup.or“Sitdown.，学生做出相应动作，看谁反响快。5、听课文C部分录音，模拟其语言、语调，把握的正确读音。6、学生自由诵读
13、课文，小组内分角色表演。7、游戏问答接龙。S1:Hello,standup,please.Whatsyouname,S2?S2:Mynameis.Whatsyouname,S3?S3:MynameisStep3Presentationanddrill1.教学课文D部分。让学生听录音，老师出示挂图，展示D部分。2.分角色进行对话表演。3.教学课文E部分。Step4Consolidations创设情景，自由会话。教学反思：总序第7、8个教案Unit4Howoldareyou？教学目的：1.能熟练把握问答年龄的句型：Howoldareyou?Imeight/nine。2.理解并熟练应用数字one-t
14、en。教学重点、难点：1.句型“Howoldareyou？Imeight/nine.的运用。2.理解新单词，朗读句子。教具准备：单词卡、教学磁带、录音机、小磁石等。教学方法：讲授法、问答法、演示法、游戏法、情境教学法。教学课时：两课时。教学经过：Period1Step1Warmingup1.师生问候。2.温习上单元单词及句型。3.自由会话。Step2Presentationanddrill1.教学新句型。T:Hello,boysandgirls.Letslookhere.老师出示指套人物MissChen和Dino。表演对话：MissChen:Welcometoourschool.Nicetomeetyou.Dino:Nicetomeetyou,too.MissChen:Whatsyourname?Dino:MynameisDino.Iwanttomeetsomenewfriends.Canyouhelpme?MissChen:Yes.Howoldareyou?Dino:Imeight/nine.T:Boysandgirls,thisisDino.Hewanttomeetyou.老师带着Dino的指套走到学生中间，随机提出问题:Howoldareyou?