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1、科普教育工作总结科普教化工作总结1一、领导重视，加大投入，营造良好的科普宣教氛围经过多年来的科普宣扬教化，敬重学问，敬重人才，敬重科学在社区上下已蔚然成风，成为大家的共识。为了加强科普宣教工作的力度，提高宣扬教化的效果，进一步推动科普宣教的广度和深度。社区特地成立了由分管领导负责的科普宣教工作领导小组，常常召开领导小组工作会议，布置落实科普宣教工作，研讨科普宣教的新思路、新方法，形成一套切实可行、操作性强的嘉奖制度，大大提高了科普宣教工作的实效。科普宣教工作是一项投入大，产出小（几乎没有产出）的工作，但其干脆影响到社区全面推动素养教化的质量。本着一切从居民动身的思想，一年来，社区在经费非常紧缺
2、的状况下仍挤出有限的财力加强科普宣教工作的设施建设，建成高标准、有示范性的“科普居委”，目前社区科普居委已达到全覆盖，科普居委不间断的实行各类科普活动，大大增加了科普普及教化面。如在暑假期间组织学生进行青少年暑期科普制作，开办了心理碰碰车，青少年如何制定学习目标等科普讲座，通过寓教于乐的方式使居民真正从自身起先学科学，讲科学。为进一步有效的做好科普教化工作，年内，我们利用这些优良的硬件设施，实行了形式多样的活动并开办了各类辅导班。如信息苑在暑期实行了绿色网上行活动，通过边讲课边实践的方式让居民接触网络并利用网络增大自己的科学学问面。改造了社区图书馆，扩大了图书馆面积，为社区图书馆补充更新科普类
3、图书。新增一个居民健身点，便利居民就近科学健身就近活动，为居民的体育健身活动供应了便利。二、抓好科普干部和科普志愿者的业务培训科普工作是一个广义的概念，与人们日常生活工作密不行分，科普内容涉猎范围广，内容丰富困难，而我们的科普干部和科普志愿者不行能样样精通，抓好这支队伍的建设，落实培训工作，干脆关系到社区科技教化质量。因此社区邀请有关专家、学者和科协的老师作科普学问讲座，对社区科普干部和科普志愿者开展系列科普讲座，这些讲座有效地提高了科普干部和科普志愿者的科普学问水平和科普辅导实力。这些科普干部和科普志愿者在社区内广泛组织开展科技活动，在培育居民科学素养和创新精神，提高实践实力方面起了很大的推
4、动作用。三、主动探究，开展丰富多彩的科普活动科普宣教工作贵在坚持，一年来通过街道，社区，学校多方联动的方式开展了很多丰富多彩，为广阔居民喜闻乐见的科普宣教工作1、文体活动“全民健身、重在参加”。我们充分利用小区内各类文化资源，先后举办了各类体育竞赛，全民健身操舞竞赛“在快乐中参加，在竞赛中提高”这是居民们的共同心声。丰富多彩的文体活动赢得了居民群众的普遍好评。目前，在我社区内活跃着“夕阳美秧歌队、广播操健身队、棋牌乐小组、门球小队”等完全由社区居民自发自愿组成的文体队伍，这些健康向上、有益好玩的各类文体活动均包含了科学健身的道理，同时极大地丰富了社区居民的精神文化生活。现在，经过社区投资、细心
5、改造后的社区各类服务设施齐全、设备先进，太空闲逛机、平衡梯、单杠、健身扭腰机等大众体育设施让各族居民挚友们不出家门口就能随时地进行健身消遣；社区图书馆、社区体质检测站站等不断完善的社区配套服务站更是让居民的生活变得极为便利。2、读书活动今年社区接着大力开展“科普学问进社区”，“科技以人为本，全面建设小康”是我们开展社区科普工作的主题内容。社区举办了“要做就做最好的读书沟通活动”“青少年爱护条例”学问答题活动，消防学问等活动。在参加中，居民们深深感受到：“读书让我更欢乐”。3、服务居民，开展各类健康教化讲座在今年8月上旬，社区特地邀请了国家二级心理询问师为青少年实行心理碰碰车活动，通过活动，教会
6、青少年如何科学的缓解各类冲突与压力。在学生开学之前，我们又举办了“青少年如何制定学习奋斗目标”的科普讲座，让学生充分了解自身的学习目标，以一个主动的心态去参加学习。与此同时，我社区结合社区群众的不同需求，举办了“中老年人健康教化学问讲座”，“养生学问讲座”和“计生学问讲座”等，为普及健康学问打下了良好的基础。4、营造宣扬氛围开展科普活动科普宣扬做好科普宣扬资料的发放工作，每月按时发放社区科普报、科普杂志，以及上级部门下发的有关科普材料。在今年全国科普日期间，社区实行了广泛的科普宣扬活动并专题搞了一次科普板报评比，各居委热忱参加。社区常常组织居民开展体质测量活动，充分发动社区居民从现在做起，从身
7、边做起，从自己做起，革除陋俗，追求健康的生活方式，增加居民科普意识。5、充分利用信息资源，增大信息接收面为了更好地做好社区科普工作，社区本着“立足社区、突出特色”这一服务宗旨，开放了社区信息苑。我们将市民学校、老年高校、家长学校、人口学校和青少年辅导站等相关教化培训学问有机地融合起来，逐步形成社区居民教化网络，实现教化资源共享。居民们通过信息苑的网络，学习养生保健、生活百科、计算机等学问。居民们兴奋地说，“在社区这所高校里，我们真正做到了活到老、学到老，感谢社区让我们的生活变得更加充溢和华蜜。”6、争优创先活动为了不断提高社区居民的整体素养，我们在社区大力开展“科普学问进楼栋”活动，“科普板报
8、评比”活动。通过此类“提倡科学生活、创建文明社区”活动，使居民的科学文化素养和社区面貌有了较大改观，学科学、用科学、爱科学、信科学的热忱普遍高涨，社区科学氛围深厚，文明向上的社会风气基本形成，现在社区治安良好、无一起民族分裂、非法宗教和重大封建迷信活动的发生。代表着科学、文明、健康向上的科普活动，让各族居民充分感受到生活的乐趣和美妙，为使我们的明天更美妙，让科普之光恒久照射我们生活的社区。四、存在的不足今年的科普工作通过科普人员的主动努力，科普成果以基本显现，但我们不能满意于现状，我们深刻相识到我们的工作还有许多不足之处，如在目前失业下岗人员，外来人员多的状况下，如何更深化的加强这一类群体的科
9、学普及是我们科普工作的创新所在，我们将在今后的工作中更加努力的去探究更好的解决这一类问题的新工作思路工作方法。科普教化工作总结2一、完善科普教化体制，创建科普教化特色1、科普教化为每一位学生创设同等提高的机会不同的学生具有不同的学科学问基础，而且都具有不同的专长和优势，如有的学生的动手实力特殊强，能依据某一原理制作出特殊精致的作品；有的学生视察实力特殊敏锐，总是能发觉别不易发觉的问题等等。我们旨在解除以学科成果为依据的评价模式，为学生供应同等的提高机会，让每一位学生都有机会参加到学校为他们创设的各种活动当中去，都有机会去实践，让每一位学生都能发展自己，提高自己，有展示自己才华的舞台，即人人都能
10、成才。学校科普教化的进行，科技活动的开展，为全面提高学生的综合素养起到了极大的推动作用。2、我校老师主动指导学生开展科技活动多年来，学校就学科教学必需和生产劳动相结合的理念，要求各学科成立了课外爱好活动小组，学科老师利用课外活动时间和休息日组织学生开展和学科学问有关的实践活动。为更好地组织学生开展以小独创、小制作、小论文为主要内容的“三小”活动，成立了青少年科技活动领导小组，指派一位对指导青少年科技活动有热忱有阅历的老师担当学校科技活动总辅导员，并选派一些年轻有为的老师担当各年级的科技辅导员，使原来零散的课外爱好小组活动规范化。“普及科学学问，培育创新精神”是我们开展科普教化的目标，面对全体学
11、生，以创新教化为指导，广泛开展学生科普教化，培育学生的接着学习的实力、实践创建实力、生存发展的实力、共同合作的实力。3、社会的支持使我校开展科普教化的内容更加广泛学校向社会广泛宣扬科普教化的意义和学生参与科普教化的重要性，使我校的科普教化思想得到了社会和家长的理解和支持，社会各界和学生家长为学校开展科普教化赐予了极大的关怀，支持学校组织学生进行野外考察，支持学校老师利用课外活动时间对教材学问进行拓宽，支持学生做课外试验，并为学校开展科技活动和社会实践活动供应设施设备、实践场地、交通工具，学生每到一处参观、学习、调查，都受到相关单位的欢迎，而且还派出相关人员给学生讲解，解答学生在调查中遇到的问题
12、，使学生对所调查的内容更深化。二、转变科普教化观念，实施科普教化战略1、师生科普教化观念的转变由于老师的教化工作受到长期的应试教化的影响，制约了老师对学生创建实力的培育，老师的教化偏重对学生进行学问和技能的传授。要对学生进行创新教化，老师的教化观是关键。学校在如何激励老师的创建性、激励老师思索、探讨并实施依托科普教化对学生进行创新教化方面做了大量的工作，形成了有力的激励机制。（1）老师教化观念的转变是开展科普教化的前提建立有效的内在激励机制是搞好科普教化工作的根本动力。科普教化的普及与学生科学素养的提高，很大程度上依靠于老师。只有建立一支具有良好的理论修养、丰富的情报信息、广博的科技学问的老师
13、队伍，才能有效的开展科普教化活动。时代要求老师提高科技意识，增加科普教化的重要性和迫切性的相识，重视对科普教化理论的学习及学问的不断更新。只有拥有新观点、新见解、新信息，才能联系各自的学科实际，了解本学科的科普教化发展状况，在课堂内外的活动中对学生进行高素养的科普教化，使学生增长学问，启发思维，激发学习创建的欲望。学校为此做了大量的工作，组织老师学习现代教化理论，外出参观学习、听专家作报告等学校一系列老师培训活动的开展，提高了老师对科普教化的相识，对科普教化的探讨不断深化。由于学校对老师的评估导向，加强了对老师教化观念转变的培训工作，提高了老师对科普教化的相识，老师们充分相识到素养教化的核心是
14、培育学生的创新意识、创新精神和创新实力，科普教化是实现这一目标的有效途径。组织学生开展科技活动和升学并不冲突，相反还能促进学生的思维实力、应用实力的增加。老师是学校教化思想的主要实施者，对学校以科普教化为依托开展创新教化的思想赐予了极大的理解、支持和协作，学校老师主动主动的组织学生进行科技活动，成立了各类科技活动小组，如生物科技活动、物理科技与试验、电子百拼、劳技与独创创建等小组，利用双休日组织学生外出考察，使学校科普教化活动得以深化开展，科普教化思想得以有效实施。（2）激励学生主动参加到科普活动中学校历来重视实践活动，学生也有参与课外爱好小组、课外活动、科普活动的传统。为了大面积的提高学生科
15、技活动的主动性，让学生主动投入到学校组织的各种科普教化活动中，学校在评比“三好”学生、优秀共青团员等工作中也把学生参加科普活动，参与社会实践的主动性和所取得的成果作为评比的依据之一。如对在科普活动中取得优异成果的学生将优先录用入我校学习等。2、学校领导高度重视，管理措施落实有力学校非常重视科普教化工作，成立了青少年科普教化领导小组，校长任组长，分管教学的副校长和教务主任为副组长，学科教研组长、科技辅导员、团队负责人等为成员。成立了科技活动中心，选派了一位有热忱有阅历的老师担当总辅导员，每一个活动项目有特地的科技辅导员。在领导小组的指导下科技活动中心制定每年的科普教化工作安排。各年级组依据本年级
16、学生年龄特点和学问基础，协作教学内容，拟定开展科技活动的项目，由学校教育处统一支配，落实各项活动的场地和指导老师，每次活动开展状况都有专人检查考核。三、创新科普教化方式，为学生供应探究和创建的空间1、科普教化与课堂教学相结合，培育学生的探究意识课堂是学生在校学习的主活动场所，课堂教学过程是学生获得学问的主要过程，老师充分利用课堂教学进行科普教化，是我们对老师提出的要求。老师在教学过程中变更课堂生活的模式，使每天的课堂生活不仅能帮助师生传递与驾驭基本看法、学问和技能，而且还能帮助他们创建性的阐释、理解和运用这些东西，并在此基础上不断提高，驾驭提出问题、分析问题并进而解决问题的本事，具有科学精神和
17、科学看法。如结合数学教学学问点，从人口、能源资源、环境生态等方面编写各种类型的科普教化题目，让学生练习，通过计算，绘制统计图，编制统计表，探讨解决有关“祖国疆域”、“海岸线”、“森林覆盖率”、“水土流失”、“城市美化绿化”、“垃圾清运”等问题，进行人口、资源教化和生态环境教化；结合科学教学学问点，进行环保课题的探讨。如在玻璃箱内产生不等量的二氧化硫气体熏不同植物，了解二氧化硫对植物的危害；在密闭的容器中注入不同浓度的二氧化碳，然后在阳光的照耀下测试温度的改变，验证“温室效应”；不同水质饲养金鱼试验，了解NH3N（氮）污染水质的危害，或含氮量不同水质绿藻试验，理解水的富养分化污染；不同水质加洗涤
18、剂（含磷和不含磷）静置试验，了解水和土壤自净实力等等。老师设计教学过程必需立足于有利于学生今后的发展，老师本着教会学生学习方法，教会学生思索的原则设计教学过程，培育学生创建性的学习思想，培育学生敢于探究的精神、创建性的学习行为。激励学生思索，在思索的过程中突破老师要求，能自觉地阅读课外书，参与课外实践活动，进行社会调查，参与科技探究活动，允许学生在探究和探讨中形成的答案不唯一的现象存在，而使探讨长久下去。2、科普教化与生产生活实际相结合，培育学生发觉问题、解决问题的实力任何教化过程脱离实际，教化对学生今后的发展作用甚微。老师为学生创设开放性的教学空间，对学生进行开放性的思维训练，培育学生擅长向
19、实践学习，擅长在社会实践中增长自己的才能，指导学生参加各种社会实践活动和课外科技活动，是培育学生科学意识，培育学生实践实力的有效途径。我校老师对此有深刻的相识，并在这方面做了大量的工作，把教学内容融入到生产生活实际中。科普教化工作总结3防灾避险是有效地防卫和削减自然灾难、爱护师生生命和财产平安的一项重要工作。因此，学校以“教化一个孩子，带动一个家庭，影响整个社会”作为科普教化工作目标，切实把防灾避险科普教化落实到了课堂教学、主题系列活动、舆论宣扬活动中去，增加了师生乃至学生家长的防灾避险意识，培育了大家防卫地震、山体滑坡等自然灾难的自觉性和主动性，提高了他们在自然灾难中的自救实力，整体工作绘声
20、绘色。一、加强组织领导，强化防灾避险科普学问教化为保证防灾避险科普教化工作全面、系统的实施，全面提高科普教化工作的实效，我校实行了一系列有效措施。1）、进一步对防灾避险科普教化工作加强了组织领导，建立了组织领导机构，成立了以校长为组长、分管科普工作的副校长，教育主任、政教主任、总务主任、团队为成员的防灾避险科普教化工作领导小组，全面规划指导防灾避险科普教化工作，责任到人。2）建立健全了统一、科学、有力的防灾避险科普教化工作制度，加大科普教化的实施力度，避开了详细工作的随意性，盲目性和阵发性。3）明确分工、责任到人。学校实行校长室、教育处、政教处、总务处岗位责任制。校长室负责把科普教化纳入学校发
21、展远景规划并进行详细指导；教育处负责抓好课时支配和学问教化；政教处负责防灾避险科普教化和社会实践活动；总务处负责支配好防灾避险科普教化活动经费。学校方方面面一盘棋、条条块块有人管，形成了上上下下有责任的科普教化组织领导格局。4）建立了防灾避险科普教化工作配档，确保教化工作规范有序开展。学校已经把防灾避险科普学问作为学校的一门校本课程来全面实施，20XX年上期还特地邀请了县科技局的相关专业人员对班主任进行专业学问讲座、培训，再通过班主任以教材为依托，实行主题班会的形式、每学年八课时向学生授课，全面普及地震、山体滑坡等科普教化。经过一年的努力和实践，我校已把防灾避险科普教化工作完全融入到了日常的教
22、化教学体系之中。二、重视校内文化建设，营造防灾避险科普教化氛围为协作防灾避险科普教化工作目标的落实，学校还特地将地震科普学问的宣扬作为校内文化建设重要内容之一，形成了全体师生广泛学习地震科普学问的浓郁气氛。1）、充分利用学校广播这一宣扬阵地，通过学校广播室，每周播报一次有关地震的防震、自救、互救学问，在县科技局的帮助下，目前我校已经积累了地震预警、地震防卫、地震灾难等很多学问，广阔师生对地震的成因、预报以及应变、自救互救的学问有了更进一步了解。推动我校“教化一个孩子，带动一个家庭，影响整个社会”教化目标的实现。2）、充分利用学校宣扬栏，设立地震科普专栏，定期展出地震科普学问图片和防震避险常识。
23、多变的形式、丰富的内容吸引了广阔师生竟相聚首阅读，这也成了我校校内文化建设中一道亮丽的风景。3）、充分利用班级黑板报进行专题宣扬，全校13个班每月都要以防灾避险科普教化为主题办一期黑板报，并进行沟通评比活动，使防灾避险科普教化工作潜移默化地融入学生的日常生活之中。4）、充分利用班会、集会对学生进行防灾避险科普教化，学校要求学生全员参加，极大地调动了学生主动接受教化的主动性，学校形成了一个良好的科普教化氛围，切实达到了普及科普学问和提高自救互救实力的教化目的。一年中，我校还主动组织全校学生观看了平安教化光碟、地质灾难防灾避险科普宣扬光碟，通过观看学习，全校师生提高了防灾避险、珍爱生命的意识，丰富
24、了防灾避险学问，最大限度地减轻了平安事故对学生的损害。三、开展防灾避险活动注意防灾避险科普教化的实效性针对学校工作的特点，我校开展了以“四个一”为主的教化活动，即每年实行一次地震科普学问竞赛活动、一次大型科普学问演讲活动、一次地震应急避险自救活动、一次大型社会实践活动。从而保证了防灾避险科普教化详细工作的落实。通过这些活动的开展，不仅丰富了广阔师生对地震灾难的防卫和自救互救学问、增加了对防灾避险科普工作的意识，也大大提高了他们对自然灾难的防卫和自救互救实力。四、高度重视，加大经费投入，全力保障防灾避险科普教化活动顺当开展。防灾避险科普教化活动是我校平安教化的一项重要内容，为切实让学校的此项工作
25、顺当开展，学校校长高度重视，根据上级的指示精神，召集校行政领导集体探讨：确定从学校有限惊慌的办公经费中抽拨并加大经费投入，一年来，我校邀请上级领导和外县兄弟学校领导来校指导学习的抗震减灾工作三次，款待经费1000余元；组织13位班主任到零陵、冷水滩两地调研相关工作，调研费达3000余元；制定并完善学校防灾避险科普教化工作方案、工作制度、地震逃命应急演练预案，资料打印、校对、装订等费用达600余元；为营造深厚的防灾避险科普教化学习氛围，学校办好了永久性的地震学问专栏，出好了6期专题黑板报，张贴了防灾避险广告标语，所用经费达800余元；为让防灾避险科普学问深化宣扬到广阔师生中去，学校还向广阔师生发
26、放了防灾避险科普学问宣扬资料1000余份，每期举办一次防灾避险科普学问竞赛并建立嘉奖机制，所耗资金达1000余元；为保证师生的地震应急演练活动胜利开展，学校还添置了喊话器、预警光碟、红外线体温测量仪、医药等物质设备，所用费用为2000余元。据学校财务室统计：学校在平安做好防灾避险科普教化活动此项工作中共投入经费万余元。实践证明：有效足够的经费投入，全力保障了我校的防灾避险科普教化活动的顺当开展及各项工作的圆满胜利。防灾避险平安教化效果好，受到上级领导的中肯评价和广阔师生的普遍赞誉。一年来，在上级领导和县教化局的大力关切、指导下，我校在防灾避险科普教化工作中实行有效措施，脚踏实地、仔细细致地工作
27、，取得了可喜的成果，20XX年5月19日双牌县防震减灾科普示范学校在我校胜利挂牌，市地震局、市科技局、县人民政府、县科技局、教化局等领导纷纷到场庆贺、指导工作。这标记着我校的防灾避险工作又迈上了一个新的台阶。在以后的工作中，我校将再接再厉，同心同德，在校委会的领导下努力把防灾避险科普教化工作做得更好更完备。科普教化工作总结4xx县教化局高度重视科普宣扬教化工作，仔细贯彻实施全民科学素养行动安排纲要，坚固树立创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念，根据中共xx县委宣扬部xx县科学技术和学问产权局 xx县科学技术协会关于举办20xx年度科普活动月的通知（xx科知函20xx1号）的要求，结合我县中小
28、学教化工作实际，切实开展科普活动月系列活动。一、提高相识，加强领导为了充分发挥学校科普教化宣扬的主渠道作用，切实提高老师和青少年学生的科普素养，xx县教化局高度重视科普宣扬工作。刚好将文件转发各学校，对科普宣扬工作作详细支配布置，并刚好进行指导检查。二、加强宣扬，主动营造科普活动氛围1、各中小学校充分利用张贴标语、校内广播、黑板报、宣扬栏等途径，进行科普宣扬。2、利用周一集会对学生进行科普宣扬教化。3、充分利用学校图书馆和网络教室为学生供应科普学问，部分学校还组织开展以环保、节约、食品平安等为主题的科普学问讲座，培育学生的科学素养。4、科普宣扬进课堂。将科普宣扬与学科教学活动结合，小学结合品德
29、与社会、生命生活与平安，中学结合地理、生物、物理、化学等学科学问，对学生进行科普教化。5、2月下旬至3月中旬，县委宣扬部、共青团xx县委、县教化局、县环保局联合开展了“生态xx鸽子花都”绿色环保主题征文活动。三、切实开展青少年科技创新活动将青少年科技创新活动与科普宣扬紧密结合，提高青少年学生科技意识和创新实力，主动组织开展内容丰富，形式多样的青少年科普活动，如生物与环境实践活动、科技学问竞赛活动、微机竞赛活动、小制作小独创活动、小试验操作、组办科普讲座、组织科技参观及科普采风活动、科普图书阅览、科普影视播放、办科普宣扬专栏、撰写科技小文章、编辑科普剪报等；举办了科普板报、科普学问手抄报竞赛、环
30、保故事竞赛；开展读科普文章、写科普作文、画科幻绘画活动。四、主动参与县上组织的集中宣扬活动我局根据中共xx县委宣扬部 xx县科学技术和学问产权局 xx县科学技术协会关于举办20xx年度科普活动月的通知（xx科知函20xx1号）的要求，组织科普活动人员和职业中学学生在春分会场开展科普宣扬活动。宣扬活动中，我局科普活动人员分发传单，并以一对一讲解等形式向广阔的家长开展科普宣扬工作。分发了生活中的科学小学问、中小学生食品平安学问、禁毒宣扬资料、中小学生行为规范、xx县职业中学招生与专业介绍等涉及学生生活、平安、行为等方面的宣扬资料几百余份。科普教化工作总结5防震减灾是国家公共平安的重要组成部分，事关
31、人民群众生命平安和经济社会可持续发展。由于学校人员密集，尤其是中小学生心理素养较差，震时应急措施假如处理不当，简单造成恐慌、拥挤、跳楼、踩伤挤伤等现象，给正在成长的中小学生造成严峻的身心损害。因此，加强对在校学生的防震减灾学问教化，提高震时应急和自救、互救实力是实施素养教化的重要内容，也是对学生加强防卫自然灾难平安教化的一个重要组成部分。为了培育学生的防震减灾意识，提高学生的防震减灾和自救互救的实力，同时响应省、市提出的“教化一个孩子，影响一个家庭，带动整个社会”的要求，我校以防震减灾科普示范学校的创建为契机，开展了一系列“防震减灾”科普教化实践活动。自20XX年5月正式起先，到20XX年3月
32、已经验时将近一年。全校600余名学生主动主动地参与了学习、宣扬、讲座、征文、参观、学问竞赛及观看录像等系列科普活动，取得了明显的效果，为构建平安校内，和谐校内供应了平安保障，现就本项工作总结如下：一、领导重视，组织有力，为地震科普教化工作的顺当开展奠定了坚实的基础为保障地震科普教化工作全面，系统的实施，全面提高工作实效，我校实行了一系列行之有效的措施。1、进一步加强了对地震科普教化工作的组织领导，建立了领导机构，领导小组由校长蒋崇连担当组长，分管地震科普工作的副校长郭明田为副组长，其他行政班子为人员组成，全面指导学校地震科普教化工作。2、建立健全了统一，科学的地震科普教化工作制度，加大科普教化
33、工作实施的力度，学校对校长室，教育处，政工处，总务处实行岗位责任制，校长室把地震科普教化纳入学校发展规划并进行总体指导；教育处负责抓好地震科普教化的课时支配和资料搜集，政工处负责防震减灾科普教化的宣扬和社会实践活动，总务处负责科教经费的落实，学校方方面面一盘棋，条条块块有人管，形成合力，工作给力。二、细心筹划，普及学问，确保创建工作正常、有序地开展1、学期初，将防震减灾科普教化工作纳入学校工作安排，确定防震减灾学问作为专题教化的内容，制定教学安排，编写“防震减灾”校本教材，支配兼职科普老师定时、定点、定内容，有条不紊的开展地震学问教学实践活动，邀请了县科技局的相关人员来校对班主任进行职业培训，
34、再由班主任以教材为范本，实行主题班会的形式，向学生普及地震科普学问，经过近一年的努力，我校的地震科普教化已完全融入到了日常的教化教学体系之中。2、在双牌县科技局的的指导下，制定了具体的、切合实际的“五里牌小学地震应急避震预案”。同时，组织全校师生开展防震减灾应急演练，增加广阔师生的防震减灾意识和自觉性，提高地震灾难防卫和自救互救实力，促进“创建防震减灾科普示范学校”工作的正常、有序的开展，3、成立“防震减灾”科普爱好小组，定期开展丰富多彩的地震科普活动，累计活动达20余次。4、利用校内文化阵地，大力宣扬，营造科普教化氛围。（1）学校的校内之声广播，每周播报一次有关地震的防震，自救，互救学问。（
35、2）学校设立了永久性的地震科普宣扬栏。展出了地震科普图片，和防震避险常识，多变的形式，丰富的内容，吸引了广阔的师生竟相阅读。（3）学校利用班级黑板报进行主题宣扬，每期学校13个班都要出一期以地震科普教化为主题的黑板报，并组织沟通评比活动，使防震减灾科普教化工作潜移默化地融入学生的心中。三、锐意进取，大胆创新，防震减灾系列活动精彩纷呈依据学校工作的支配，我校开展了以四个一为主的教化活动，即每年进行一次地震科普学问竞赛活动，一次大型讲座活动，一次地震应急避险自救演练，一次大型社会实践活动。从而保证地震科普教化的落实。20XX年5月6日至11日，我校组织了为期一周的防震减灾应急逃命演练活动；20XX
36、年5月12日，我校组织了汶川地震一周年的纪念活动，5月18日，市地震局，县科技局在我校实行防震减灾科普示范学校揭牌仪式，20XX年10月，我校组织了以防震减灾，关爱生命为主题的演讲竞赛，12月份学校组织4至6年级学生开展防震减灾，欢乐成长为主题的作文竞赛。通过这些丰富多彩的活动，对学生进行防震减灾基础科学学问、地震自救和紧急避险技能的教化，培育了小学生对防震减灾科技的爱好，提高了学生对地震自救和紧急避险的技能。四、高度重视，加大经费投入，有力的保障了防震减灾科普教化活动的开展。近一年来，学校通过印发宣扬资料，制作宣扬栏，组织师生外出参观，实行活动等形式开展科普教化的经费，累计达7000多元。实
37、践证明，足够的经费投入，有力的保障了我校防震减灾工作的正常开展。总之，在县科技局，县教化局的大力关切和指导下，我校一年来的防震减灾工作，措施是得力的，工作是到位的，成果也是可喜的，在以后的工作中，我校将再接再厉，同心同德，努力把这项工作做得更好，更完备。科普教化工作总结68月工作安排至教化体育局工作，现任教化体育局教化股股长。参与工作以来，他立足岗位职责，结合学校实际，仔细贯彻省、市文件精神，创新方法，建立健全工作机制，以提升未成年人对科学的爱好，增加未成年人创新意识和实践实力为重点，广泛开展多种形式的课内外科普教化活动，大力推动学校科学教化的发展，大力加强我区未成年人科学素养建设。一、丰富校
38、内科普内容，引导中小学深化开展科普活动。一是抓好科学实践活动。组织各校学生在爱好小组活动时间和平常的双休日内，参与科学考察、调查、参观等活动，科技指导老师在每周的拓展活动时间为学生供应服务。二是开展科学竞赛活动。组织各校每年上半年实行绿色环保活动，下半年举办科技节系列、科学创新大赛等活动。通过这些竞赛丰富了孩子们科学活动的内容，提高了科学活动的互动性，刚好展示他们的成果，充分调动了学生学习科学的爱好。三是主动推动科普阅读活动。组织各校以动手做报、青少年科技报、我们爱科学科技辅导员等科技报刊、书籍为科普教化内容，推动科普教化开展。二、以教化网络为依托，营造未成年人科技教化大环境。全区未成年人科学
39、素养教化通过学校、社区、家庭三级教化网络，全面渗透普及科学学问。以学校各类科学老师为主体，以少年宫和校内外科技辅导员为协助，以社会科普教化场馆和基地为依托，全面进行未成年科普教化全覆盖。各校都配备专、兼职科技辅导员，定期进行校内外科技活动；每期有学生1000人次参与社区实践，通过省科技馆、市青少年活动中心、魏都区青少年活动中心等科普教化基地学习驾驭科学学问，了解科普学问；通过推动家长学校培训工程，提高家长科学素养，引导家长了解科学学问，驾驭科学教化方法。全年对各校科技辅导员培训24轮800余人次，辅导员队伍正得到渐渐壮大，科技教化网络体系也得到进一步完善。三、以特色学校为领引，发挥各类科普基地教化作用。为加强学校科技特色建设，主动引导学校开展科普教化，形成学校科普特色，打造学校科普品牌，他组织区直学校进行科技教化特色学校的申报工作。通过科技特色学校的创建，我区学校科技教化工作又上了一个更高的层次，形成了全区学校齐抓科技教化、争创科技教化特色学校的良好氛围。同时，各校又充分利用青少年活动中心等青少年科普教化基地，主动引领学生前往参观学习，增加学生学科学、爱科学的良好习惯。