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1、秋季学期小学语文教研组工作计划秋季学期小学语文教研组工作安排1一、指导思想以瑞安xx市老师发展中心教学工作安排和学校教学工作安排为指导，深化贯彻、落实课改精神和要求，面对全体学生，以学生学习习惯养成教化为主线，以课堂教学为主阵地，结合校本研修活动，充分发挥组内老师年轻化的优势，引导全组成员仔细学习教化教学理论，规范教学常规管理，扎实有效地开展好每一次教研活动，进一步提升老师的业务水平，优化课程结构，教学过程，不断提高教化教学质量。二、研修目标本学期，本教研组以新课程改革疑难问题解决为主题，反思试卷命题中学生阅读实力的现状，学习有关教学目标与阅读教学策略的教学理论，通过集体备课、听评课、专题研讨
2、等活动，以课例为平台探讨课堂教学策略，逐步改进教学行为，提升老师课堂教学实力，不断提高学生的阅读素养。三、教研组成员概况我校把一至六年级的语文老师合并为一个教研组，称为语文教研组。本组共有12名语文老师，小学高级老师11位。本教研组老师虚心好学，主动肯干，凝合力强，是个蓬勃向上、充溢活力的集体。四、主要工作(一)加强学习，提高教研理论素养1、加强自身理论学习。仔细作好教化叙事探讨，做语文教化的有心人，把教化过程中的感悟与思索，聚在笔端，凝成文字。主动参与教学探讨活动。平常自觉阅读有关教化杂志，学习教化理论，探讨教材教法，留意积累和总结教学阅历，主动撰写教学论文。每学期至少阅读1本教化专著，并有
3、不少于1000字的书面摘录或者心得体会；40岁以下老师每学期上1节教研课，写1篇论文、案例或总结，力争获奖、发表。40岁以上老师撰写一篇以上有质量的评课稿。本学期围绕研修主题学习课程标准、阅读教学策略、教学目标等理论，观摩学习名师阅读课如何有效落实阅读教学目标的策略，开展一次读书沟通活动。2、教研工作日常化。要把教研工作当作学校常规工作来抓，定时间，定人员，定内容，定主题，规定每周三下午定为固定教研时间，另外随机支配不定期教研。使教研活动制度化、日常化，每次教研活动做到不迟到，不早退，不无故请假。3、教研形式多样化。我们力求做到形式多样，贴近老师工作实际。详细有试卷分析、集体备课、上研讨讨课、
4、反思教学、参加式探讨、读书沟通等研讨形式，让本组成员在学习中有所新知，并能对教学实践有所启发。(二)落实常规，优化教学，提高教学质量。1、在备课前要求老师要仔细钻研教材，对教材至少要通读5遍，做到心中有教材。要对教学进度有个整体把握，做到新授和复习都能保证充分的时间。上课结束后要仔细反思、刚好撰写教学反思，内容要具体。要加强组内集体备课的质量，要充分发挥以老带新、以新促老的作用，达到相互提高的目的。本学期支配两次的集体备课，备课流程为：主备老师钻研编写教案集体探讨教案主备老师修改教案执教者课前修改教案课后撰写教学反思。2、仔细上课。上课时不仅要注意上好学生心目中的好课，更要注意自身形象。每堂课
5、都应在新课程理念指导下，追求课堂效能，努力达到六个度，即：参加度、亲和度、自由度、整合度、练习度、延展度。要在课堂上渗透德育活动。不得无故缺课、拖课、占课等。3、仔细布置和批改作业。在仔细执行学生减负的同时，也要重视布置预习作业、课堂作业，适量布置课堂作业，提倡布置开放性作业。对学生的作业要求要严格，要做到有发必先做、有做必全批、有批必精讲、有错必及补。要重视作业的讲评，可建立优秀作业表扬嘉奖制度。教育处将定时组织检查，从内容、格式、形式、题量、书写、批阅等方面来检查作业，并和老师进行反馈，刚好加以调整。4、仔细辅导学生。要重视对后进生的辅导、帮扶，课上多给他们发言的机会，加强个别辅导，可采纳
6、老师帮助与学生互助相结合的方式进行。加强对优秀学生的课外辅导，帮助他们拓展加深学习的学问，并使特长学生发展一技之长。要充分利用课堂教学时间加强辅导，争取在各级各类活动中获奖或发表文章。5、仔细考核学生。平常考核与定期考核相结合，学问实力考核与情感、习惯的考核相结合，刚好总结，重视状况分析及反馈。6、仔细组织课外活动。因地制宜组织学生开展课外阅读活动，综合实践活动，组织学生接触自然、接触社会，动手操作，参加实践。进一步提高学生的阅读写作实力，提高学生的语文综合素养。(三)加强课外阅读的指导力度，打造书香班级。依据课外阅读纲要加强课外阅读的指导力度，大量引进美文、哲文、趣文，让学生在大量的阅读积累
7、中开阔视野，提高实力。主动开展语文实践活动，开展班级读书会等形式的共读共写活动。注意课内外联系，校内外沟通，教给自主合作探究阅读方法。逐步培育学生探究性阅读和创建性阅读的实力。要求学生会背古诗词70首，老师把古诗词写在黑板一角，利用课前打算时间背诵古诗词，以达到积少成多的目的。主动开展各种学生竞赛活动，以激发学生学习的热忱，如写字竞赛、阅读竞赛、手抄报竞赛等。老师更要以身作则，读书不断，诲人不倦，努力深化我校书香校内建设。秋季学期小学语文教研组工作安排21.指导思想深化推动新课程改革的实施，仔细落实学校新学期教研工作目标，结合实际，以抓教学质量为核心，以提高教学、教研实力为重点，不断提高老师的
8、教学科研水平。2.总体工作目标2.1、促进老师专业成长2.2、提升语文教研组整体教研水平2.3、提高语文学科教化教学质量3.教研活动工作重点3.1、构建“轻负高质”的有效课堂。组织学习并落实浙江省小学语文教学实施建议的精神，强化学习目标的探讨，体现“以学为主”的理念，促进教学过程中的“教”与“学”的探讨与改进，主动开展教学过程中疑难问题的研讨，引导教室优化课堂作业与练习，提高课堂效率。3.2、提高我校的作业质量。对改进学生的作业状况，削减学生作业负担，加强学生的规范字书写，提高教学质量做专题学习。3.3、加强对教龄在三年以内老师的培育。接着坚持新老师上公开课，评课。3.4、加强农远工程的光盘学
9、习。激励老师多借多看农远工程的光盘，组织集体观看的学习。3.5、实施有效的主题教研。紧紧围绕以“语文课堂教学内容的选择”为主题，进行教学展示活动，骨干老师上示范课。秋季学期小学语文教研组工作安排3一、指导思想本学期，xx校区六年级组坚持以学校教育处教学工作安排为指导，结合本教研组的实际状况，以课堂教学为中心，做好教学与科研工作。提倡自主、合作、探究的学习方式，着眼于全面提高学生的语文素养，培育创新精神和实践实力，促进学生的全面发展。二、重点工作1.组织青年老师扎实练好“粉笔字”基本功。每人上一节组内探讨课，35岁老师上邀约课，注意常规教研。2.凭借xx省“xx语文杯”书法竞赛的契机，组织本年级
10、年级学生硬笔书法竞赛，掀起写好钢笔字的热潮。3.仔细学习课外阅读方面的理论、课例，切实加强课外阅读的指导。4.优化教学手段，主动运用多媒体教学，以学生喜闻乐见的方式方法提高学习爱好，从而提高课堂效率。5.加强读写训练，启发督促学生多读课外书，读好课外书，和好书交挚友，养成读课外书的习惯，同时指导学生留意积累，勤动笔，养成做读书笔记的习惯。6.老师团结协作，常常沟通工作中的胜利与失败，同心同德，让每一个学生都能成为合格的毕业生。7.加强教学探讨工作，刚好积累阅历。主动撰写总结论文、教学论文，提高自身素养。三、详细工作支配九月份1.依据学校教研安排，制订教研组安排。2.集体备课，明确分工。3.探讨确定阅读书目和古诗文诵读篇目上报教育处，并布置各班学生配备，统一古诗文选背篇目。4.进行学生硬笔书法竞赛，评出5名优秀奖，举荐1-2副优秀作品参与学校评奖。5.组织青年老师起先粉笔字“每周一练”，并刚好挂墙展示。十月份1.仔细组织早读，每周驾驭5首必背古诗和一首选背古诗。2.仔细组织午读，充分利用学校给各班所配课外书，保证每天不少于30分钟。利用每月最终一周中队会开展丰富多彩的课外阅读活动，刚好留存活动资料。3.激励35周岁以下老师将“组内探讨课”升级申报“校级邀约课”。4.仔细阅读教科室所举荐的