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1、探究怎样提高高职院校舞蹈教学质量摘要社会的发展和时代的进步也直接预示着我国的发展和教学的改变。在解决温饱问题之后，人们的追求也发生了一定的改变，尤其是对美的追求。舞蹈是一种重要的美育方式，也是陶冶情操的关键，因而，普及舞蹈文化非常必要，也成为提升我国国民素质的重要手段之一。因而，现阶段开展教学需要结合学生的实际情况分析研究，找出提升教学质量的方法，全面推动舞蹈教学的展开。结合教学经历，简单谈一谈提高高职舞蹈教学质量的方法。关键词高职；舞蹈；教学质量；提升方法素质教育的提出和教学的发展，对高职教学也提出了很高的要求。为了提高高职教学质量，知足社会发展的需求，我们需要结合高职舞蹈课堂现状，讨论提升
2、教学质量的方法。一、高职舞蹈教学现状一学生态度不端正进入高职之后，有部分学生从来没有接受过正宗的舞蹈训练，这样会直接影响教学的有效开展。在从没有受过正宗训练的条件下，学生的身体条件不同，单一的基本功训练很容易打垮学生的积极性。一些基础比拟差的学生很容易出现紧张、烦躁等不良情绪。这些情况都给教学的顺利展开带来一定的阻碍。艺术院校的学生经受过非常多的专业训练，因而，他们自我感觉良好，易在课堂中出现慵懒或者懈怠情绪，学习态度不端正，这会直接影响教学的发展。二生源水平差异大高职院校中，舞蹈学生能够分成两个不同的种类，一种是艺校生，另一种是普高生。艺校生经过专业训练，基础和能力都比拟强，软开度以及各个部
3、分的肌肉都具备了一定的基础。普高生是一些没有舞蹈基础的学生，他们入校之前都没有接受过训练，仅仅经过集训就参加升学考试。因而，在教学中经常会出现两极分化的情况，这对舞蹈专业的教学非常不利。三教学形式存在问题高职教学中，老师充满了理想和抱负，这也导致他们对学生的期望非常高。因而，在开展教学中，老师经常会对学生进行理论性和专业性很强的教育。但是这种教学形式会直接影响教学的质量。二、提升教学质量的方法一科学地选取教材科学地选择教材是教学的关键。教学中，不仅要提升学生理论知识的内容，帮助学生发现教学中的问题，还需要整合不同的情况，调整不同的情况。因而，在教学的阶段，需要因材施教，科学地使用不同的教材，帮
4、助学生提升自我。假如学生在学习中碰到问题，老师要帮助调整，综合学生的身体素质、接受能力等多方面分析研究，让学生回归课堂，让教材引导学生，帮助学生全面提升本人。二关注兴趣提升1.结合赏识教学形式引导学生。针对教学中情况比拟差的学生，老师一旦发现他们出现不良情绪，就要结合学生的情况，采用赏识教学的方式引导学生。在平常教学中，为了避免学生出现严重的不良情绪，能够以批评加鼓励的形式引导学生，帮助他们建立自信心的同时进行动作的调整，让学生在老师的引导下开场喜欢上舞蹈。2.“优带差互动形式引导。在开展教学中，能够将舞蹈优秀的学生和基础薄弱的学生放在同一个小组中，实现双赢的效果。在教学中，讲解完动作之后，优
5、秀的学生能够帮助基础薄弱的学生体会动作完成的方法，基础薄弱的学生在学习中也能够加深对知识的理解。通过生生间的沟通和互动，更容易让学生理解舞蹈的内涵，提升教学质量。3.音乐的选择。传统教学采用的都是钢琴伴奏，更利于学生的理解。但是这样的方式对不熟悉音乐的学生非常不利。因而，在教学引导中，能够结合拍子，选择一些有感染力的音乐，帮助学生提升本人。三严密联络经过舞蹈是通过教学的引导，结合学生实际进行训练，让学生能够在学习中提高本人的身体素质及学生的舞蹈表现能力。在开展教学的经过中，有的学生经常会觉得，在跳舞的时候找不到感觉，不知道怎么配合，这使我认识到，教学和舞台之间存在着脱轨的情况。假如调整不好，会
6、直接影响学生的学习状态，限制学生的发展。为了调整这一状态，在开展教学中，我采取了如下方法：1先帮助学生调整学习的状态。通过在原有的训练组合上面加上一些情绪和表情。2通过音乐前奏的编排，设计不同情境吸引学生。3通过将本身具有的过渡性内容进行分析，将不同的动作联络起来，辅助学生进行综合性表演。这样的方法，能够帮助学生调整不良的情绪，让他们能够将动作连贯起来。联络性引导中，学生的学习能力和课堂教学效果也得到显著地提升。总而言之，舞蹈教学质量的提升并不是短时间就能够实现的事情。因而，在开展教学阶段，我们需要综合学生的实际情况分析讨论，结合教学现状反思，分析教学中出现的问题，并采用科学有效的方法引导学生，进而实现教学质量的提升。