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1、小学语文教育教学心得体会小学语文教育教学心得体会从某件事情上得到收获以后，能够寻思将其写进心得体会中，这么做能够提升我们的书面表达能力。那么你知道心得体会怎样写吗？下面是我帮大家整理的小学语文教育教学心得体会，供大家参考借鉴，希望能够帮助到有需要的朋友。小学语文教育教学心得体会1在本周的语文教研活动中有幸听取了我校高级老师田娅的教学经历共享，通过此次学习，我心中感触很深。下面是我学习后的体会：首先，田娅教师的敬业精神值得敬仰，更值得我学习。作为一名老师，没有一点责任心和敬业精神那是不行的。要想教育好学生，加强责任意识是至关重要的，没有强烈的责任心是无法教育好学生的。我们老师应该立足现今，着眼将
2、来，以苦为乐，甘于寂寞，勤勤恳恳，充当人梯，负起我们这个荣耀而艰巨的任务，为后代着想，为家长负责，为学生负责，为我们祖国千秋大业负责。其次，正如田娅教师所讲：教学中要想提高教学质量，必须对学生“狠一点，教师讲过的话一定要收承诺。要讲到做到，学生学习任务没有完成的必须完成，决不允许敷衍塞责，蒙混过关。当然，我们本人在教学上更应该“实一点，必须兢兢业业，兢兢业业，才能搞好本人的教育教学工作。短短的培训时间结束了，但留给我的却是深深的回忆，是一笔珍贵的财富。这些成功的经历为我今后的教育教学奠定了良好的基础，在以后的教学中，我要做的是：第一，自我反思。从以往的实践中总结经历得失。第二，不断学习。读万卷
3、书，行万里路，读书是提高自我素养的良好基奠。一桶水早已不能知足学生的需求了，我要不断学习，成为长流水。第三，沟通，多向教学经历丰富的老师学习。别人直言不讳的意见与建议可能是发现缺乏、认识“庐山真面目的有效途径。小学语文教育教学心得体会2如今是信息时代，教研活动能够通过录像进行。前几天，我观看了青山镇八河中心小学六年级语文（写给家乡孩子的一封信）的教学录像，王蕾蕾教师这堂课让我受益匪浅。首先，导入自然流畅。王教师以谈话的形式导入，让学生很自然的进入课题。整个经过王教师是围绕着巴金爷爷为什么给家乡的孩子写信来贯穿，进而引导学生要热爱家乡、热爱祖国的思想品德。整堂课王教师的教态自然、语言流畅，肯定是
4、做好了充分的准备。其次，课堂组织能力好。整堂课王教师都能调动学生的学习积极性，学生的思路都能跟着教师走完好堂课，师生互动很好，课堂气氛非常活跃，但纪律性强。再次，中心思想突出。在教学的思路上，王教师让学生通过巴金爷爷写给家乡孩子的一封信中体会到巴金爷爷对家乡孩子的关心和热爱，抒发了要让本人的生命开花的情感，同时告诉我们：生命的意义在于奉献而不在于享受的深入道理。通过这次学习，让我知道语文课程的魅力所在，十分对于我这个刚踏入语文门槛的曾经的数学教师来讲。刚接触这门课程，脑子里还有过多未知数，还有很多东西需要我渐渐去探索，去实践，希望本人在以后的教育教学中工作中能有新的突破。小学语文教育教学心得体
5、会3新的课程标准把德育教育放在特别重要的地位。新课程的培养目的指导我们，要使学生具有爱国主义、集体主义精神，热爱，继承民主法制意识，遵守国家法律和社会公德；逐步构成正确的世界观，人生观，价值观；具有责任感，努力为人民服务，要使学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。这充分讲明了德育教育在整个教育教学中的重要地位，作为基础学科的语文肯定也必须重视德育教育。语文老师在培养学生的语文能力，开发学生智力的同时，应该有意识地加强理想教育和科学兴国教育，培养学生热爱劳动、尊师守纪、助人为乐、为人民服务的道德，加强学生的爱国意识。使学生由技能的学习提高，直至思想的升华。然而，小学语文老师怎样才能在
6、教学经过中既讲“文又传“道，“文、“道有机浸透呢？本人结合教学实践，谈三点体会德育浸透的内容很广泛，它包括了政治教育、思想教育、道德教育、心理品质教育等几个方面的内容。小学语文课的几百篇课文所涉及的德育浸透内容，方方面面无所不有，但每篇都有侧重面。老师要找准每篇课文的浸透重点。如政治教育包括：热爱党、热爱领袖、热爱祖国、热爱人民，拥护制度等，教材中，侧重这方面的课文有（开国大典），（圆明园的毁灭），（难忘的一课）等等。思想浸透包括：辩证唯物主义的观点、方法，正确的世界观、人生观教育等，教材中侧重这方面浸透的有（我不是最弱小的）、（慈母情深）、（生命，生命）等等。道德浸透包括：热爱集体、关心集体
7、、热爱劳动和劳动人民、助人为乐等，教材中，侧重这方面浸透的有（触摸春天），（网上呼救），（乡下人家）等等。心理品质浸透包括：培养良好的兴趣、喜好、意志、情操等，教材中，侧重这方面浸透的有（全神贯注）、（父亲的菜园）、（鱼游到了纸上）等等。有了重点，就能在备课、讲课、作业布置等一系列教学环节中进行有的放矢的教育，就能避免盲目性和随意性，就能提高德育浸透的效率。老师在备课时应充分了解教材中的德育因素，挖掘教材内容，根据课文的实际内容和学生的实际情况设计出适宜的施教方法。比方小学语文第九册（精彩极了和糟糕透了）这篇课文，全文记叙了这样一件事：儿时的巴迪写了一首儿童诗，妈妈的评价是：精彩极了，当他迫不
8、及待地等爸爸的评价却是;糟糕透了，正是由于这两种决然不同的风，让小巴迪健康，英勇的面对本人，最终成为一个有用的人。再如，（慈母情深），母亲工作那么辛苦，家里那么穷，可母亲从不剥夺儿子读书的权利，这是多么伟大的母爱呀！正由于有伟大的母爱，儿子也忽然间长大了。用妈妈给的买书的钱买了奢侈的罐头给妈妈吃。确实是很感人啊！针对课文特点，设计浸透方法。1、“设身处地的方法。通过采用心理换位的方式，使学生在心理上改变角色，这样可使其与作者、主人公之间产生情感共鸣。容易把对文章中的思想内容学习变成本人的体验与感受。如（悲壮的一幕）、（大江保卫战）、（印度洋上生死夜）、（船长）等课文部可用这种方式。老师在课堂上
9、能够让学生分角色进行表演,让学生站在主人公的角度上去体会主人公的所见、所闻、所想、所行，加强对课文的理解。2、“身临其境的方法。通过再造想象的心理活动经过，把抽象文字符号描绘的事物复原，构成相应的新形象，能够加强学生置身其中的感觉，激发他们潜在的情感。如（将心比心）、（尊严）、（风筝等文章可用这种方法。这些课文都有教育孩子怎样做人。（黄果树瀑布）,（富饶的南沙群岛）,（美丽的小兴安岭）课文中描写的日月星辰、巨川大山、花草树木、鸟兽虫鱼等景物，已经融进了作者赞美之情，不再是纯客观的景物，而是一种人化了的自然美。享受课文中美的内容、美的语言、美的画面、美的情感，对学生无疑是一种熏陶感染，会情不自禁
10、的赞叹祖国之美。如（黄果树瀑布）是作者李有贵被黄果树瀑布壮丽的景色深深沉醉而写下的.一篇散文。教学时，可放录像，听水声、瀑布声，还可放录音，让学生练读：自由朗读、伴乐朗读、背诵。要求读得入情入景，沉醉于美景中，自然他们的心灵得以美化，爱国之情感也就不言而喻了。祖国有这样美的大好河山，有谁又会不去热爱她呢？3、“直观演示的方法。有一些课文内容比拟抽象，学生难以接收、理解，这就需要准备充足的挂图、教具，使教材内容变为直观的东西，以此帮助学生理解课文，加强印象。只要学懂课文，德育浸透才有效果。如（自然之道）、（大自然的启示）等文章，在进行德育浸透时可用这一方法。4、“课外活动的方法，也是浸透德育教育
11、的一种有效方法。通过组织兴趣小组，开展演讲、板报、设计制作、课外劳动、调查报告、知识竞赛等活动，建立校内与校外、学习与生活的联络，在活动经过中去学习、理解，鼓励学生学习动机、情感，能够培养学习的兴趣和意志力，促进学生品德的发展。在语文课教学中浸透道德教育，应针对学生真实思想进行适时教育。好似细雨润物一样，潜移默化地进行思想教育，使之浸透到各个教学环节中去，使学生在语文学习中自觉地遭到思想品德的熏陶。在语文教学中，怎样浸透德育素质培养，并没有一种固定的形式，重要的是老师应有强烈的“既教书又育人的意识。“造就一代新人的责任感必将促使我们去发现，去总结各种方式方法，使语文教学浸透德育素质培养的尝试日
12、臻完善。总之，小学语文老师要采用多种方法，开拓各种渠道，积极进行德育浸透，把德育教育浸透到课堂教学活动中，浸透到课外活动中，也浸透到学生的日常生活中，让学生遭到潜移默化，使学生健康成长。小学语文教育教学心得体会4尊敬的各位领导、教师：光阴飞逝，转眼间，我在四川美丰xx实验学校工作已经一年半了，回想这一年半来的教学生活，能够讲是酸甜苦辣，五味俱全。所以我特别珍惜这次难得的和大家一起共同研讨、学习的时机。我从事初中英语教学工作六年，刚刚走上小学英语教学工作岗位的时候，我是踌躇满志，自信心百倍，以为小学英语教学应该是非常简单的事情，不就是听、讲、读、写嘛，没什么难的，但真正开场教学，开场接触学生之后
13、，我才感觉到，小学英语教学之路真不是想象的那么简单好走。教学伊始，我就碰到了种种问题。从学生认知的角度看，英语总分只要50分六年级只要20分，在学生眼里英语就是豆芽科、杂牌科；很大一部分学生以为，初中还要重新学英语，到那时我再认真学也不算晚；也有部分学生的潜意识里，根本没有把学习英语当一回事儿，有一名同学，在课后告诉我，他根本不想学英语，他讲：把中国话学好就行了，为什么还要学英语呢，我也不打算出国。从家庭上看，我们学生的家庭大部分属于农村家庭，家长别讲讲英语，就是听得懂英语的都是少之又少，更何况辅导孩子了，所以根本就谈不上重视了。从环境上看，学生除了在课堂短短的40分钟外，基本就没有应用英语的
14、地方，等等等等众多原因，使我的英语教学开展起来非常不顺畅。我使出浑身解数来解决这些问题。我觉得要解决这些问题，必须从学习兴趣、学习习惯、学习方法和英语学习的延续上去入手解决。一、双管齐下，激发学生学习兴趣。兴趣是最好的教师。只要不断提高学生学习英语的自自信心，才能激活英语课堂；只要学生对所要学习的知识产生兴趣，才能乐学、善学。1、建立和谐融洽的师生关系。教学中，我们会有这样的感觉：假如学生喜欢某个老师，他自然就会对这位老师任教的学科感兴趣。小学高年级学生已经具有一定的辨别能力，假如刻意地追求师道尊严、一味地信奉严师出高徒，那只会招来学生的反感，外表的本文来自于互联网，仅供参考和阅读安静冷静僻静
15、始终掩盖不了内在的危机，师生关系有可能会变得紧张起来。对此，作为老师首先要相信学生，信任是师生和谐的桥梁。平常，我以朋友的身份去对待每一个学生，尤其是那些问题学生，不带有色眼镜去看他们，和他们以诚相待，以心换心，久而久之，使学生真心地相信老师，心悦诚服地接收教师的批评和教育。第二，要擅长和学生进行情感沟通。我利用课后的时间和学生多沟通，谈谈他们心里的想法；在课堂上给学生讲点他们喜欢的故事和笑话，这样学生学的轻松，教师也教的轻松。我每周都安排时间让学生把学习中的疑惑、还需要教师强调或单独辅导的问题写在小纸条上，统一收集，逐一翻阅，有的以书面形式回复，有的利用课余时间单独辅导，有的在课堂上集中讲解
16、，旨在加强拉近师生距离，把知识欠账消除在萌芽状态，到达亲其师信其道的教育效果。2、培养学生学习的自自信心。俗话讲，有自信心不一定能赢，但没有自信心一定会输。在教学经过中，面对少数学生英语发音不够准确，单词拼写错误、语法知识欠缺等情况，我也曾急功近利过，也曾叹气抱怨过，但都于事无补。在反思之后，我选择一种积极地心态看待学生身上存在的这些缺点和问题，不再去斤斤计较。由于我知道，假如对学生的错误百般挑剔，学生的自自信心便会在老师的批评中一点点丧失，如此一来，英语教学必将面临剃头挑子一头热的窘境，教学效果可想而知。因而，当学生在学习上出现问题时，我注重理性分析，辩证地看待，不给学生泼冷水，通过循循善诱
17、，在学生的心田播下自信的种子，为学生学好英语奠定良好的心理基础。二、持之以恒，培养学生良好的英语学习习惯。着名教育家叶圣陶先生曾讲过：什么是教育，简单一句话，就是要培养良好的习惯。因而，培养孩子良好的学习习惯，是迈好英语学习的第一步。良好习惯的养成不是一蹴而就的，三年级要重视，毕业班更应重视。1、培养认真书写的习惯。对此，我从小处着眼，不放过纠正每一个学生不良学习习惯的细节和时机，从每一次作业、每一次小测验抓起，使学生知道书写不仅是写给本人看的，更重要的写给别人看的。假如字迹潦草，不规范，别人看不清楚，那就失去了他书写的价值，甚至在考试时因书写而失分。同时，言传身教，以身作则，从规范板书、规范
18、作业批阅符号等细微处做起，让学生把写好每一个字母、单词和句子变成一种良好的学习习惯。2、培养学生良好的朗读、背诵英语课文的习惯。书读百遍，其义自见不仅适用于语文教学，英语教学也不例外。只要反复朗读，多多背诵，才能积累大量的语言信息，丰富学生的英语词汇量，在阅读、写作时，信手拈来，有话可讲。教学中，我充分利用每周两节的早读课及英语课上的5-10分钟时间，让学生放声朗读，并指导学生把课文中的重点句子和习惯用语，熟读成诵。朗读和背诵中，要求学生做到眼到、口到、耳到、心到，努力克制朗读拖音、语调平淡等问题。3、培养学生记忆单词的习惯。好的学习方法，也是提高教学质量的重要途径。在单词教学中，我采用拼读法
19、和归类记忆法进行进行了教学。所谓拼读法，就是对一些和汉语拼音相近的单词，通过读音进行单词记忆，比方ruler、chair等词就能够用这种方法记忆；归类记忆法就是将一些含有一样字母组合的单词放到一起记忆，如brother、sister、father、mother都含有ther就能够利用此方法进行记忆。俗话讲，眼过千遍不如手过一遍。单词记忆多了，词汇量丰富了，学生的阅读和写作能力就会明显提升。大家都知道语言教学必需要有足够的练习时间，只靠我们每堂课的40分钟远远不够，而其余学习时间很少有同学进行英语练习，所以英语学习的课外延续对于我来讲也是提高教学质量的一个关键，我利用天天一点半到两点这段时间，让
20、学生来找我读英语、背英语，就是这样，日复一日，我始终从事着这简单而又繁复的工作，固然累，但我在这个经过中体验着、快乐着。三、加强练习与稳固所学知识要想牢固把握，光靠一节课的努力是远远不够的，需要课后的联络与稳固才能检验出来。我在练习稳固时注重个别辅导，寻找特定群体的薄弱环节，有针对性的开展练习。布置的作业不求多、杂，而力求精、细，要求学生能按质按量的完成，对于没有很好把握的同学及时辅导，找出缺乏与疏漏，及时弥补。四、课后辅导、分层教学在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以知足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要
21、的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。进而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强迫学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。五、个别辅导，及时转化学困生在平常的教育教学中，要坚持以表扬鼓励为主的正面教育，对于学困生做到多关心、不歧视、不放弃。让他们感觉到来自教师以及班级体的关爱。认真
22、研究造成其学习的困难的根本原因，坚持对症下药。利用课余时间进行个别辅导，开展学生间、小组间的互助互学活动，逐步让一部分学困生随着年龄的增长、理解力的加强逐步进步。充分发挥家庭教育的作用，让家长成为学生时时刻刻不变迁的小教师，竭力为孩子们营造良好的学习气氛以争取更大进步。总之，我的英语教育教学工作还有不够完善之处，教学经历还很缺乏，需要不断向教师们请教学习。对于本人，我还需不断丰富自我，努力提高自我综合素质，将我所学浸透课堂教学，为学生造福，让孩子们成为真正的受益者，这也是我们每一个教育工作者义不容辞的责任。小学语文教育教学心得体会5今天我校英语老师齐聚一堂，为提高我校英语的教学水平，十分请六年
23、级的韩小颖老师作了分析，这次分析是我的收获不少，为我们以后的教学提供了一些切实可行的方法，这些方法很值得我们学习，英语教学不是件容易的事我们要创设情境，以学生为主体，培养习惯，这些都要从一点一滴抓起，只是靠讲讲是解决不了问题的。字母教学是学英语的关键，他就像是汉字的偏旁部首，学好了字母就打好了书写的好基础，象韩教师讲的字母教学法就很实用而且学生也能捉住规律又十分的感兴趣，学起来就比拟容易些，还有句型的训练，以一变多的教学方法既能够让学生进行大量的练习又能够让学生比拟在不同的时刻应该用不同的表达方式，练起来轻松学起来简单。兴趣也是学好英语的关键我们不仅要靠本人的人格魅力来吸引学生，还要向学生呈现
24、本人的渊博知识，这样学生会敬仰教师，进而跟着教师学。让学生体验到学英语的快乐和用处。我感觉本人今后应该努力的事情还很多，经过分析之后找出了本人和别人的差距，也确定了应该努力的方向，我一定要好好向优秀老师学习，学习他们优秀的教学方法，充实本人的知识水平，让本人的教学水平更上一层楼。小学语文教育教学心得体会6我担任一(三)班语文教学工作半个学年了，在工作中，我不断地反思着本人，努力使本人不愧对于老师这个神圣的职责。现总结本人本学年的教学工作如下：我坚决落实学校的有关教育教学计划，严格执行学校的各项教育教学制度和要求，认真完成各项任务，为学生的终身学习奠定良好的基础。一、本身素质的提高1、积极学习教
25、育教学理论。2、充分利用各种资源，上好每一节课。充分利用各种资源，为本人上课做好准备。并阅读教学方面的书籍，如：小学语文老师等，进而不断为本人的教学水平“充电。二、详细教学工作1、打好汉语拼音知识的基础。一年级一册的语文教学任务繁重，要求学生认对、读准23个声母、24个韵母和16个整体认读音节。能准确地拼读音节。能讲出声调符号的名称，读准四声，学读轻声。认识四线格，能正确书写声母、韵母和音节。能借助汉语拼音识字、正音、学讲普通话。并且认识常用汉字313个，其中116个要求会写。这么大的学习量假如不讲究科学合理的方法，而让学生单调地读，重复地写，长此以往，学生将对拼读、识字产生厌恶，后果不堪设想
26、。在开学前一个半月教学拼音的时间里，我针对学生因材施教，通过学儿歌、顺口溜、“摘苹果游戏等形式激发学生学习的兴趣。2、抓好写字训练。写字教学是一年级语文教学工作的难点。要让每一个学生写一手好字，所谓“字如其人，看字就能看出一个人。所以，在平常的教学工作中，我十分注意对学生写字的要求。首先要让学生写好字，作为他们的语文教师，我更注重本人在课堂板书、给学生批改作业等方面给学生作一个很好的示范。其次，引导学生学会读帖、描红，既从技能方面要求学生，又从习惯方面要求学生。十分是习惯方面的要求，如如何握笔，保持如何的写字姿势，这些往往容易忽略，而恰恰正是这影响了学生的写字质量的提高，甚至影响到用眼卫生和健
27、康。因而，在抓好学生写好字的同时，我更注重学生有良好的写字习惯。所以在课堂上经常提醒学生“注意做到三个一：一拳、一尺、一寸。3、做好培优补差的工作，提高教学质量。一个班级23个孩子，智力和接受能力都各不同，面对孩子们的个别差异性，我努力抓好培优补差工作。坚持不放弃每一个后进生，以良好的心态接纳他们，给他们以更多的关心和爱护，相信每个学生都能学到知识，让他们在学习上有所进步。同时，与家长经常联络，提高学生的学习稳固率。三、存在的问题与缺乏1.固然注重了学生的学习，但是学生由于年龄偏小，父母文化水平较低等问题，学生成绩并不理想。2学生语言能力的培养：培养学生语言条理性，完好性，减少地方方言、白话。
28、作为一名老师，我也知道本身存在着很多缺乏，我会利用各种时机，不断地充实本人。下学期我将给学困生以更多的关注，在提高课堂效率上再下工夫，争获得到好的成绩！小学语文教育教学心得体会7回首本人十几年来在教育教学中的点点滴滴，感觉并没有什么所谓的“经历存在，有的只是每位老师都有的尽职尽责的工作态度，教学工作包含的内容太广泛了，下面是我本人在教学实践中的一些做法和感悟，不能称之为经历，算作上与教师们的讨论和沟通吧。一、建立良好的班风、学风严明的纪律是战胜一切的法宝，良好的班风是学生学习的保证，因而，每当新学期开学接到一个新班，我首先对学生进行思想教育，用一些最能感动孩子们内心的话来唤起他们学习的激情。二
29、.有效地进行写作教学学习语文的目的是为了学生能很好地进行阅读写作，因而作文教学是六年级教学的重中之重，为此，在作文教学中，为了激发学生的写作兴趣，我想了一些小方法，效果还是不错的，与大家沟通一下。在学生学习写作的经过中，一些写作的基本技巧要陆续教给他们，目的是尽快使学生的写作规范化。如：标点的正确使用；习作正确的书写格式；怎样开始和结尾；一些修辞手法的认识和运用；讲明方法的使用等。其实以上这些，在课文的学习中都会逐步的涉及到，我们在教学的时候要有重点的教给学生，通过文后的小练笔，读书笔记，日记等方式进行专项的训练，只要坚持不懈，学生的进步是会让我们对写作教学充满自信心的。一强化单元作文教学：每
30、一单元的写作任务都是与单元学习主题相一致的，我们在教学课文的时候，在写作方法，表达特点，观察方法等方面要有的放矢的进行讲解，为学生本单元的写作铺好路子。学生再写的时候，心里就会有些谱了。我在教材单元作文教学中一般是先提早几天与学生一起把写作的任务学习一下，明确内容，安排学生通过各种途径搜集写作材料，写出作文提纲和素材准备。作文课上，先拿出一些时间以小组为单位沟通本人的作文内容，请一部分学生在讲台前讲作文，其他学生提出本人的意见或建议，老师针对学生集中出现的问题进行疏导，提出本人的意见与要求。学生成文后，再通过小组间相互修改，有时也会全班性的沟通学生的成文。最后，往作业本上誊抄前强调书写和作文抄
31、写方面的注意事项。这样通过几个阶段的沟通，学生间的互通也带动了一部分作文较差的学生的积极性，看似费事，其实构成习惯以后，学生能熟练的本人完成细节方面的工作，老师负责协调，处理大面积存在的问题，强调注意事项等。学生把握了写作方法之后，我再因势利导，根据单元训练题材多方位练习，如第四单元让写难忘的我根据写作要求让学生在一周内分别写（难忘的一个人）（难忘的一件事）（难忘的一堂课），然后从中选出写得最出色的一片誊写在大作文本上，长期的实践告诉我，通过这种方法的单元习作练习不但避免了学生习作的千人一面，而且也大大提高了学生的习作水平。二进行作文系列化训练想提高作文水平仅靠教材上的单元习作训练是远远不够的
32、。因而结合学生的生活，进行系列作文训练是提高学生习作水平的又一有效办法。1、生活中的作文训练；如新学期刚接住新班，师生都不太了解，为了尽快了解学生，摸清他们的写作水平，我特意制定了一些新的班规班纪，定下总题目，（瞧，我们的新学期）然后分别以（我们班的变化）（我们的新班主任）（新学期新打算）为题进行系列习作练习。让他们用本人的眼睛观察新学期的变化写本人的感受，写好后从中选出几篇十分出色的文章在全班同学面前范读，结果通过这项活动，调动了学生的写作积极性，进而打开了学生的写作思路，大大提高了学生的写作水平。同时，也是我很快摸清了学生们的写作水平，以便今后有的放矢的进行习作辅导。在生活中擅长捉住一些重要日子进行习作练习。如在学生过生日时，布置一道作文题回家询问父母本人出生前后的故事及名字的故事，然后把本人从父母那里了解到的写下来。这种习作练习不但起到了练笔的作用，而且还是学生通过从父母那里的了解，知道生命的来之不易，父母对本人的付出，进而进行感恩教育。平常学校举行的重大活动，如足球比赛，广播操比赛，六一儿童节文艺比赛。【小学语文教育教学心得体会】