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1、关于教师与家长沟通的心得体会范文四篇关于教师与家长沟通的心得体会范文四篇当我们对人生或者事物有了新的考虑时，有这样的机会，要好好记录下来，这么做能够让我们不断考虑不断进步。那么怎样写心得体会才能更有感染力呢？下面是我帮大家整理的关于教师与家长沟通的心得体会范文四篇，仅供参考，欢迎大家阅读。关于教师与家长沟通的心得体会范文四篇11、对于知识型的家长：一般如实向家长反映情况，主动请他们先提出教育的措施和处理的意见，认真倾听。这些家长一般来讲比拟注重对孩子的教育，他们观察本人孩子的表现经常比我们教师还要深化、细致、详细，作为老师应虚心听取他们的建议。当然，在听取家长意见的同时还要具有本人的判定力，要
2、冷静地分析。他们有一定的知识、修养，在教育孩子这方面有独到的见解，与这类学生家长交谈后通常都能到达预期的效果。2、对于溺爱型的家长：一般见面都要先肯定学生的长处，对学生好的一面给予肯定，再淘气捣蛋的孩子身上都会有一些闪光点，捉住他们身上的积极品质，那些溺爱型的家长更是希望听到教师对本人孩子的肯定。要充分尊重学生家长的感情，肯定家长热爱子女的正确性，这样家长才会从心理上接受教师的意见。同时，也要用恳切的语言向家长反映情况，指出学生存在的问题。对于这样的家长，老师要在肯定中提出要求，在要求中透着婉转。老师的主要目的是要家长全面的了解孩子，进而主动地与教师共同商讨教育孩子的方法，主动配合教育工作。3
3、、对于脾气暴躁型的家长：这样的家长往往文化程度不太高，“恨铁不成钢，学生一出现缺点，他们也不加分析就拳脚相向。与这样的家长沟通要十分讲究方式方法，慎重行事。要以柔风细雨式的交谈方式。首先就要以情服人，获得家长的信任。使他们相信，请他们到学校来并不是为了给孩子以惩罚，而是争取家长的协助，共同帮助学生。对于这样的家长一定要声明：既不能打骂孩子，还要起到教育作用。4、对于后进生的家长，我们要让家长对本人的孩子充满自信心。老师最感头痛的是面对“后进生的家长。面对孩子可怜的分数，无话可讲；面对家长失望的叹息，无言以对。对于“后进生，我们不能用成绩这一个标准来否认学生，要尽量开掘其闪光点，要让家长看到孩子
4、的长处，看到孩子的进步，看到希望。对孩子的缺点，不能不讲，不要一次讲得过多，不能言过其实，更不能用“这孩子很笨这样的话。在讲到学生的优点时要热情、有力度，而在讲学生缺点，语气要舒缓婉转，这样就会让家长感到对他的孩子充满自信心。只要家长对本人的孩子有了自信心，他才会更主动地与教师沟通，配合教师的工作。5、对于气势汹汹的家长，我们要以理服人。老师碰到气势汹汹的家长往往也会热血冲头，碰到这种家长我们一定要沉得住气才行。碰到此类家长，最有效的做法就是面带微笑。在人际交往中，微笑的魅力是无穷的，它就像宏大的磁铁吸引铁片一样让人无法拒绝。班主任在面对家长的指责时，要抑制本人的怨气；不要和家长争论，更不要挖
5、苦挖苦学生而伤及家长，脸上要充满微笑，那么无论是在多么尴尬或困难的场合，都能轻易渡过，博得家长的好感，体现本人的宽容大度，进而最终消除误解和矛盾。关于教师与家长沟通的心得体会范文四篇2我是二五班xx的妈妈，亲子阅读是我和孩子搭起心灵沟通的桥梁并能感染我们的心灵。在一起轻松快乐的阅读中，带给我们感动和乐趣，增加孩子的智慧、爱心、自信心和勇气。所以亲子阅读是我和孩子共同受益的，共同成长的一把“金钥匙。意识到亲子阅读对一个孩子的重要性，所以从小到如今我们都一直坚持做到亲子阅读睡前故事，平常想看书，他会本人一个人看，但睡前对他而言是不一样的，约定天天晚上8：30之前我会和孩子在他的房间里享受着睡前短而
6、轻松的时间。假如孩子接下来还需要睡前这样和我们一起阅读的话，我会一直做下去，而且会很愿意的继续。其实，这么多年来，已经不可缺少这一时段的甜美光阴，一到时间就会迫不及待的去享受。一起阅读是有时我讲给他听，有时他会讲给我听，而且尽量的做到根据故事的情节有感情的阅读，从中也一起学到很多每个孩子都会有本人喜欢的书，胡铭基也一样，他第一次去图书馆，会挑动画片（奥特曼）的书，我们固然不喜欢这类的书，但没反对，还是让他挑选本人喜欢的书，我们也会帮他挑选一些好的合适他阅读的绘本。这样我们尊重了他的选择，他也会愿意接受我们给他挑选的书，等时间长了，他渐渐知道，原来好书不只是他想的那么少，而是很多。他就会喜欢上书
7、给他带来的乐趣，喜欢的书，他会看好多遍都不厌。记得一本（小皮斯凯的第一次旅行），胡铭基很喜欢也很佩服小皮斯凯，小皮斯凯的聪明、能干，英勇的性格对他也起到很大的引导作用，他真正做到了本人单独睡觉，本人能做的事本人尽量去做，经常帮家里人做点家务事还有（猜猜我有多爱你）、（提姆与莎兰）等都是他喜欢的，从中也学到了怎么去关心和深爱本人身边的家人和朋友，平常在生活中也经常体现出来渐渐的他对阅读的范围越来越广，会去尝试不同类型的书，比方（十万个为什么）、（安徒生童话）、（世界地图）（粪便古比讲述的故事）而且都会很开心的与我们沟通。好奇其实是每个孩子都拥有的。只不过每个孩子对学每个事物产生的兴趣不同罢了，我
8、们做家长的不要打击他的积极性，应该给予鼓励和认真的解答。这也许是从很小时就鼓励他多问为什么，不知道的话，就查明了告诉他。查询工具主要是书籍和互联网，让他渐渐地把好奇转为好学，并享受汲取知识的经过。家里还有本（给男孩的危险手册）的书其实他也很喜欢，只不过要在大人的帮助下渐渐阅读学习，因而，只要我们大人先看了再讲述给他听。亲子阅读其实不能局限于和孩子同时共读一本书，可以以是一家人先后读完一本书后再渐渐地讨论和享受其中的情节。我们常讲孩子哪里做的不好、不对，其实大人也会时常犯错，就讲我有时教诲孩子时缺乏耐心，语气、态度不好。所以我也时常提醒本人的言行举止，以身试教，还应该经常和教师联络，了解孩子在学
9、校的表现。了解教师对孩子的要求，并与教师沟通孩子在家中的表现，和教师一起共同教育孩子。教育孩子是教师的职责，但更重要的是父母、家庭给他带来的正确引导和爱护。关于教师与家长沟通的心得体会范文四篇3家长是孩子的第一任教师，随着整个民族素质的提高，家长的水平也在不断的提高。我们要充分把握这一有利条件，积极发动家长配合我们的教育教学工作。所以，怎样与家长进行融恰的沟通，至关重要。确实与家长沟通是一门艺术，更是一种超越知识的智慧。在与家长的沟通经过中，我觉得下面几个方面很重要：一、尊重是老师与家长沟通的前提尽管在老师与家长关系中，老师起主导作用，但他们在人格上是完全平等的，不存在尊卑、高低之别。因而，我
10、们必须尊重学生家长的人格，十分是要尊重所谓“差生和“不听话孩子家长的人格。对教育经过中出现的问题，首先要从本人身上找原因，还要客观地分析问题的症结所在，公正地评价学生的表现和家长的家庭教育工作，与家长共同研究解决问题的方法。我们切忌动不动就向家长“告状，不要当众责备他们的子女。作为老师，更不能怒斥、指责家长，不讲侮辱学生家长人格的话，不做侮辱学生家长人格的事。否则会造成老师与家长之间的隔膜甚至对立，还可能引起学生对家长或老师的不满，损害老师的形象，降低教育效度。尊重别人是自尊的表现，也是得到别人尊重的前提，正如常言所讲：“敬人者，人恒敬之。二、家访是老师与家长沟通的重要手段每次家访我都事先与家
11、长约定，不做“不速之客，以免使家长因我的忽然来访而感到不自在。家访一定要围绕事先确定的目的进行，有时请数学教师陪同。一方面显得我们较有诚意与重视，另一方面可以以加强教师与学生之间的联络。在家访中我表现出了足够的诚心和爱心，讲话也十分注意方式，多表扬孩子的长处和进步，对孩子的缺点，尽可能委婉的表达。假如我们对家长抱有诚心，对学生拥有一颗爱心，那么，家长必然会成为我们的朋友。切记，表扬学生就是表扬家长，批评学生就是在打家长的脸。三、倾听是老师与家长沟通的艺术任何老师，无论他具有多么丰富的实践经历和深厚的理论修养，都不可能把复杂的教育工作做得十全十美、不出过失。而且随着整个民族素质的提高，家长的水平
12、也在不断提高，他们的很多见解值得老师学习和借鉴。加之“旁观者清，有时家长比我们更容易发现教育经过中的问题。因而，我觉得要根据实际情况巧妙地运用语言艺术与不同类型的家长进行沟通。如：一是对于素质比拟高的家长，我就坦率地将孩子在校的表现如实地向家长反映，并主动地请他提出教育孩子的措施，认真倾听他的意见和适时提出本人的看法，共同做好学生的教育工作；二是对于那些比拟溺爱孩子的家长，我就首先肯定其孩子的长处，给予真诚的赞扬和肯定，然后再用婉转的方法指出其缺乏之处，诚恳而耐心地讲服家长采取更好的方式方法教育孩子。三是对于那些对孩子听任不管，把责任推给学校和教师的家长，我就多报忧，少报喜，进而吸引他们主动介
13、入到教育孩子的活动中来，开场主动关心孩子，主动与子女沟通，与学校沟通，为学生创造一个良好的家庭环境。四是对于后进生或是以为本人对孩子已经管不了的家长，我们应尽量挖掘其孩子的闪光点和特长，让家长看到孩子的长处和进步，对孩子的缺点适时地每次讲一点，语气委婉，并提出改正孩子缺点的措施，重新燃起家长对孩子的希望，使家长对孩子充满自信心，只要这样，家长才会主动地与我沟通孩子的情况，配合我共同教育好孩子。五是对于个别不太讲理的家长，或是不理解学校的一些工作安排的家长。碰到这种情况时我就沉住气，先让家长讲完，发完脾气和牢骚，并对家长的这种心情表示理解，然后再耐心地以安静冷静僻静的语气与家长解释、分析事情的利
14、弊和对错，以理服人并体现出本人的宽容大度，博得家长的好感，进而得到家长对学校教育工作的理解和支持。确实，在我的教学生涯中，我深深感到：老师与家长沟通时的方式无处不在，涉及的内容更是方方面面，但一定要注意向家长“多报喜，巧报忧，更要把老师本人对学生的那份浓浓的爱心、耐心和责任心充分地流露给家长，让家长深切的感遭到老师是真心实意地关心爱护他的孩子，教师所做的一切都是为了让孩子能够成为一个优秀的学生，那么我们工作一定能够得到家长的理解、支持和配合，也一定能够获得比拟满意的效果。关于教师与家长沟通的心得体会范文四篇4短短的几天时间稍纵即逝，但通过这次学习，我觉察本人学到了很多东西，好似有一股新的气力油
15、然而生。下面我谈谈本人的一些体会。疽长是孩子的第一任教师，随着整个民族素质的.提高，家长的水平也在不断的提高。我们要充分把握这一有利条件，积极发动家长配合我们的教育教学工作。所以，怎样与家长进行融恰的沟通，至关重要。确实与家长沟通是一门艺术，更是一种超越知识的智慧。一、从爱出发，公平对待每一位家长。我想作为一名老师，我们的任何一项工作都只能出于一个字，那就是“爱，发自内心地、充满热情地爱每一名学生，没有家庭、地位、成绩、相貌之分。真诚的感情能够拉进相互的心灵，让沟通和沟通更容易也更愉快。固然一般情况下，老师是在孩子有了缺点与错误时与家长沟通，但这也千万不要让家长觉得你只是让他们来拾掇乱摊子，而
16、要让他们真实地感到教师是出于爱在真心地关心他的孩子。实事求是地向学生家长反映情况，只要你是从事实出发，家长对你也会有一个良好的印象，在与你的沟通中，会愈加容易和信服。每个人对于事物都是比拟敏感的，只要出自真心的关爱，才能让学生和家长真正接受。这样才是保证谈话有效果的前提。二、控制情绪，理解和尊重家长。我想教师的心情谁都能理解，但家长也应该得到我们做教师的理解，由于最最少我们都是平等的，不能由于孩子犯了错，他就要比我们矮半截，就要遭到教师的怒斥。交换一下位置想一想，我们每个人也都会为人父母，我们每个人也都会希望本人的孩子能够天天都有进步，有所成就，谁愿意听到本人的孩子犯错误的消息呢？假如面前的家
17、长换作是我们，我们的孩子犯了错误我们站在教师面前，十分是还可能要听到教师的批评，那将会是一种什么样的心情，所以别再在家长的伤口上撒盐了。一定要理智地控制好本人的情绪，将心比心地与家长安然平静地沟通，也不要做一个喋喋不休的讲客，也要适当地聆听一下家长的想法，也有助于教师更多地了解孩子的不同侧面，要耐心、虚心、诚心的听取疽长的一些合理有益的建议，努力营造和谐、轻松、愉快的沟通环境。三、“放大优点，“缩小缺点。其实所谓的“放大和“缩小也就是多讲些优点，少讲些缺点。老师一句微缺乏道的称赞，都会让家长感到高兴，直至影响对待孩子的态度。但也不能过度，也必需要以客观为基础。老师在与家长沟通时最好要先想好与家
18、长沟通以什么方式开场，主要讲些什么优点，简单扼要但必需要有所突出地讲讲某一方面的缺乏，再以什么方式结束，预期到达什么样的目的。在沟通经过中，不要一开场就讲孩子的缺点，容易把谈话的基调弄得太暗淡，可能即便你再讲孩子什么优点，家长都无心去听了。先讲讲孩子的优点，这些优点一定要让家长也能感受得到，在某种程度上可以以略微讲得过一些，但也一定要真诚，不能让家长觉得有虚假成分。然后最好顺势讲讲孩子的缺乏，我想家长会容易接受一些。而且比方孩子的缺点有特别，我想对家长只要讲到五、六分即可，做为一个成人家长会用本人的方式去考虑教师所讲的话的。四、了解家长，选择适宜的沟通方式。由于职业、性格、文化水平等因素的不同
19、，家长的教育观念和教育方法也不尽一样。这就需要老师深化地了解家长，以便有针对性地与家长沟通。如有些家长十分溺爱孩子，总觉得本人的孩子做得很好，本人也做得很好，不喜欢听别人批评本人的孩子，老师对于这类家长就一定要非常的客观和理性，对于孩子的缺点一定要讲得透彻到位，让家长能确确实实地感觉到孩子身上确实存在缺点，讲得通俗一些就是杀杀他身上的锐气，让家长不能太过自信了。但语气不能生硬，容易激化对方情绪，毁坏沟通效果。有些家长，十分是学困生的家长，对于孩子十分的不自信，总觉得孩子什么都不好，都不好意思和教师沟通。对于这类家长，老师必须首先要树立家长的自信心，那就是多夸夸孩子的优点，让他们觉得孩子不是无药可救的，再一点一点地转向孩子的缺乏，提供切实可行的办法。对于知识水平不同的家长，对孩子提出的要求和解决问题的办法也一定要有所不同。要因人而宜，或深化浅出，或点到为止。不能千篇一律地对待每一个家长。总之，与家长沟通是一门学问，是一门艺术，要想真正地与家长沟通时到达最佳效果，必需要求我们每一个老师潜心研究，以到达共同和谐育人的教育目的。【关于教师与家长沟通的心得体会范文四篇】