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1、老师师德师风心得教师又作老师、师长、导师等，是一种职业，古已有之，指教授学生知识的人员，有各种教育类型如语文、数学等，班主任也为教师之一；也泛指在某方面值得学习和能够给大家带来一定正确知识和指导，有能力的人。老师道德是一种职业道德。老师的职业道德，简称“师德，它是老师和一切教育工作者在从事教育活动中必须遵守的道德规范和行为准则，以及与之相适应的道德观念、情操和品质。心得是指工作或学习中的体验和领悟到的东西.老师师德师风心得1本学期的工作中，在师德师风方面，我有很多值得总结的地方，其中有经历，也有教训。在思想方面：本学期我坚持理论学习，努力提高本身的思想政治素质，并严格根据（中小学老师职业道德规
2、范）严格要求本人，奉公守法，遵守老师公德。为人师表。在教学经过中，不断丰富本身学识，努力提高组织能力和业务水平，严格执行师德规范，用高度的事业心、责任心对待学生。坚持“一切为了学生，为了学生的一切的老师育人理念树立正确的人才观，重视对每个学生的全面素质和良好个性的培养，与每一个学生建立平等、和谐、融洽、互相尊重的关系，关心每一个学生，尊重每一个学生的人格，努力发现和开发每一个学生的潜在优秀品质，坚持做到不体罚或变相体罚学生。正确处理老师与学生家长的关系，在与家长联络上互相探究怎样使学生发展的方法、措施，博得了广大学生家长的普遍赞许。在教育教学经过中，利用学科特点加强对学生的思想教育，提高他们的
3、思想政治素质，激发他们的学习积极性，努力提高教育教学质量。我深知师德对学生的影响和对本身的提高所起的作用，让我明白要用一颗爱心来对待孩子，要具有一定的政治素质、思想素质、业务素质。当老师最重要的就是要做到诚信、守礼。受教育者要得到的不仅仅是知识，更重要的还是品德。老师在传播知识的经过中，他的性格、品德包括价值观都会影响到学生的成长。本学期我自觉得运用现代的师德师风来进行班级的管理的。平常做到平易近人、严中带慈、公平待人、勤奋好学。严厉并不是苛刻，不把学生当作发泄的对象，事实处处讲原则。在班级建设中，虚心听取学生和家长的意见和建议。讲求民ZHU化和制度化。真正使师生关系发生重大的变化。以前的学生
4、对老师要绝对服从，但如今则要请教师对学生也应尊重，这是个进步。因而，现代的老师在关爱和严格要求学生上要提出新的标准。本学期我还加强了本身的品德修养。我国古代的教育家早就讲过，人者，德为先。未学文而先学文德，未学武而先重武德，学好文武，不光是光宗耀祖，最主要的是报效国民。一个人的品德好坏往往能决定他行事结果的正与负，一个邪恶的天才所造成的灾难，总要好几代人才能扭转过来。如今倡导和和谐文明，我在师德培养方面不能再满不在乎于品德素质的培养。自由发展不等于要忽视个性素质。合理地进取，合理地忍让，适当时敢于竞争，关键时能顾全大局。和睦相处，在今后的工作中本人要更进一步认真学习马列主义，思想及理论以及同志
5、“三个代表的理论精神，及时把握党的工作重点方针，提高本人的工作责任心，提高本人的品德，坚持以学生为本，加强心理学和教育学的学习，提高本人的业务能力。刻苦钻研业务知识，结合本身学科特点对学生进行德育教育。老师师德师风心得2将来世界的竞争是教育的竞争、人才的竞争。推动教育事业发展的主体-老师，肩负着荣耀而神圣的历史责任。要培养造就二十一世纪高质量、高规格的人才，就务必有高素质的老师队伍。而老师队伍建设的核心是老师的师德，老师的师德决定了老师的素质，老师的素质又决定了教育的质量。的教育家陶行知先生曾讲过：“学高为师，德高为范。作为一名荣耀的人民老师，不仅仅要具有广博的知识，更要有高尚的道德。老师该怎
6、样培养崇高的职业道德哪正如有人讲的那样“要人敬的必先自敬，重师重在自重。老师要自敬自重，必先提高本身的职业道德素养。透过本次学校的师德师风教育学习，我对新时期的师德师风无论是理论上还是实践上都有了新的认识，我以为作为一名新时期的合格的人民老师务必要具备下面素质：一、更新教育观念透过这两天的师德师风的学习，使我认识到，当今时代，科学发展高度分化又高度综合，人类社会越来越明晰地呈现出整体性、综合化的发展趋势，要请教育全方位地开发学生的潜能，培养具有综合文化素养与创新精神的人才，促进人的全面发展。新一轮的课程改变在全国范围内轰轰烈烈的地进行着，要求我们每一位老师尽快转变教育观念，“以学生的发展为主、
7、“培养创新型的学生、“使学生学到对生活有用的知识、“转变师生关系等等，这些都是新课程下的教育观念。所以在教学中我们以学生为主体，老师为主导。改变以往的“应试教育，施行“素质教育，注重学生的学习经过，培养学生的学习的潜力和思维潜力。努力使本人成为与时代共同进步的学者。二、加强政治学习，不断提高政治素养。本人这两天系统的学习了（义务教育法）、（老师法）、（教育法）、（未成年人保*）等法律法规文件，根据（中小学老师职业道德规范）严格要求本人，奉公守法，恪尽职守，遵守社会公德，忠实人民的教育事业，为人师表，廉洁从教。三、爱岗敬业有人讲：“老师的职业是神圣的，它把野蛮变成礼貌，把无知变成渊博。当今社会，
8、有些人把声誉、金钱、权利看成是衡量一个人价值高低的法码，这些人朝思暮想，梦寐以求，想得到这些东西。而这些东西，只但是是身外之物，过眼烟云。为党的教育事业无私奉献，才是我人生最有价值的，最可珍贵的。要热爱教育事业，要对教学工作有“鞠躬尽瘁的决心。既然我们选取了教育事业，就要对本人的选取无怨无悔，不计名利，用心进取，开拓创新，无私奉献，力求干好本人的本职工作，尽职尽责地完成每一项教学工作，不求，但求更好，不断的挑战本人，超越本人。四、孜孜不倦，用心进取有句话讲的好，没有学不会的学生，只要不会教的教师。学生们的学习基础、心理特点、兴趣喜好、家庭背景各有不同，学习上存在差异是客观现象，作为教师，我们要
9、做的首先是不要把学生分为三六九等，不要歧视成绩差的学生，要充分的尊重学生。从学生实际出发，研究教育对象，把荣誉给每一个孩子。这就向教师提出了更高的要求，不断提高本身素质，不断完善本人，以请教好每一位学生，不放下每一名学生。如何提高本身素质呢这就要求我们必需要与时俱进，孜孜不倦的学习，用心进取，开拓新教法，并且要做到严谨治学，诲人不倦、精益求精，厚积薄发，时时刻刻准备着用“一桶的水来供应学生“一碗水。爱心是师德素养的重要表现，崇高的师爱表此刻对学生一视同仁，绝不能厚此薄彼，按成绩区别对待。要做到“三心俱到，即“爱心、耐心、细心，无论在生活上还是学习上，时时刻刻关爱学生，个性对那些学习特困生，更是
10、要“个性的爱给个性的你，切忌易怒易暴，言行过激，对学生要有耐心，对学生细微之处的好的改变也要擅长发现，并且多加鼓励，培养学生健康的人格，树立学生学习的自自信心，注重培养他们的学习兴趣五、以身作则、严于律已“学高为师，身正是范。学识与品德永无止境，致真、致善是老师一生的追求。古往今来，老师无论社会上称之为“先生还是呼之为“教师;无论众人评定他们社会地位是高，还是低;无论领到的薪水是多，还是少;在人们的眼里，老师的职业是崇高的，是倍受世人尊重的。老师的一言一行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，老师一言一行，一举一动，学生都喜欢模拟，将会给学生带来一生的影响，因而，老师必需要时时处处为学生
11、做出典范，但凡老师要求学生要做到的，本人首先做到;但凡要求学生不能做的，本人坚决不做。严于律已，以身作则，才能让学生心服口服，把你当成良师益友。总之，透过这次师德师风学习，让我愈加热爱学生。热爱学生是老师做好教育工作的气力源泉和精神动力，一个老师只要具备了这种道德情感，才能产生做好教育工作的强烈愿望，千方百计的去教好学生。透过这次师德师风学习，使我明白了凡事都要以身作则。老师从事的是培养人的工作，老师最有影响力的就是“言传身教，也就是讲老师是用本人的学识、思想品质和人格魅力来对学生进行教育的，无论哪一层的学生都自觉或不自觉的把老师当成本人的典范。老师是学生学习做人的参照对象，所以人们常讲“老师
12、是镜子，学生是老师的影子。以身做则要求了老师做事要言行一致，心口如一，还要求我们仪表端庄，大方得体。否则就会在不知不觉中给学生造成不良的影响。透过这次师德师风学习，使我愈加忠于人民的教育事业。忠于人民的教育事业不仅仅要求我们老师发扬蜡烛的精神，还要请教师自觉服从党和人民的安排，到祖国最需要的地方去，甘为人梯，做辛勤的园丁。只要这样才能一心扑在教育事业上，终生献身教育，并用本人智慧的钥匙，打开学业生踏入科学知识的大门。老师师德师风心得3有句名言讲的好：“生命的长度是有限的，但其宽度却是无限的。5月18日，我校组织全体教职员工，在电教室收看了由老师进修学校组织的“师德标兵，育人先锋的报告会，感想颇
13、深，教育是延长本人的精神生命，而老师就是在用本人的行为来拓展他的宽度，这是无限的。我从教二十五年我一直在不断考虑这样一个问题：如何才能成为学生心目中真正“信其教、乐其道的一位好教师？通过钱慧仙教师等人的报告，我以为有下面三个方面：第一：老师的品德修养是为人师表的重要前提。教师要以德立身，以身立教。我的专业是思想政治教育，我深深懂得老师这个职业是神圣的，专业对学生的影响程度，不仅包括全部感情、时间、精神而且还要付出全部心血，那种默默无闻的付出，没有回报的付出，是我们无谓的选择。多年来我就是以此来要求本人的，上课早来晚走，认真批改每一份作业，我能够坚持一贯从不懈怠，为我的教学生涯添光加彩，这不仅是
14、师德的详细表现，而且还能拓展生命的宽度。第二：信仰是支撑我前行的动力。不知怎么地，我一站在讲台上，就有一种无穷地气力支撑着我你，那就是对教育事业的热爱，对教育事业的忠实，对教学工作的信仰。教学工作对于我来讲是一种精神寄托，而不是谋生手段。我从内心珍爱、珍惜这份职业，甘心付出，无怨无悔直到永远。学高为师，身正为范。作为一名老师，要有较高的学术造诣以及比拟优良的专业素质。老师还应当具备有朝气蓬勃的精神，时时处处表现出一种乐观、开朗积极向上的精神相貌，这对于引导学生培养积极向上的性格会起到潜移默化的作用。我不管碰到多大的挫折和困难，只要一进入课堂，我就会立即调整好心态，以积极饱满的热情去面对学生，使
15、学生在健康向上的气氛中快乐地学习。这就是我的信仰的伟大作用力，是我为之付出而快乐的事情。第三：努力工作，认真工作。听了报告，我觉得在教育我的学生时，用晓之以情，动之以理的原则，对学生进行教育，我会告诉他们要对将来充满自信心，要做一名对社会有用的人，要有对社会的责任，就要从小事做起，要树立自信心，让他们明白，世界上所有的事情做起来一点都不难，但事情要做成功，一定要认真对待每件事。世界上没有难的事，只要认真和不认真对待的事情。钱教师告诉学生，不要悲观，世界上没有聪明和愚笨，只要成功和失败。成功了就是聪明，失败了就是愚笨。成功要认真、要勤奋、要拼搏、要努力！在学习阶段能不休息就不休息。在别人休闲的时候，你去工作，将来才会脱颖而出！她告诉学生，要树立自信心、培养能力，要爱国、爱校、爱教师，要学会感恩！这些都是我所追求的。教育是一项伟大事业，我要用我努力的工作态度对待每一名学生，对他们进行潜移默化的教育，用我不懈的努力书写对教育的尊重！