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1、信息技术的学习心得体会优选10篇信息技术的学习心得体会优选10篇当我们遭到启发，对学习和工作生活有了新的看法时，往往会写一篇心得体会，这样我们能够养成良好的总结方法。那么好的心得体会是什么样的呢？下面是我收集整理的信息技术的学习心得体会，希望对大家有所帮助。信息技术的学习心得体会篇1这次的网络远程研修课程学习，给我们提供一个新式的学习的平台，是对教育观念的不断更新，也是对教育教学方法的改良和提高。课程学习中，充实的教学内容、丰富的教学形式、真实的课堂实录、精彩纷呈的专家解读等等，让我感触最深，受益匪浅。通过理论学习和与同事们的研讨、沟通、思维的交换及对本人在教育经过中的反思，我有了新的感想。如
2、今我的教学中信息技术的应用能力相对落后，以致于不能从理论的层面来解释本人教育教学工作中碰到的一些现象和困惑，不能放手学生，不敢把课堂还给学生。今天我终于从喧嚣的班主任和教育教学工作中走出来了，利用研修时间，我静静的聆听专家的讲座，与同事进行热烈的讨论，认认真真的作业和反思，虚心学习到了很多先进的教学理念，更新了本人的教学观念，了解了更多地关于高效课堂和教学设计的技巧和方法，提高了本人的专业技术水平。此次课程学习中，我体会到了信息技术选修模块既要注重技术深度和广度的把握、技术方和技术思想的挖掘，又关注技术文化与信息文化理念的表达。要将理解、选择、使用技术作为我们的教学目的，这种技术包括“操作层面
3、上的技术、“方法层面上的技术、“思想层面上的技术，要包括技术工具、技术方法、技术思想以及技术文化即技术及技术产品影人的行为、习惯、价值观念等众多方面，要引导学生在动手操作、自主探究和解决问题的经过中把“学技术与“用技术融合在一起。明天我必需要树立先进的教学理念。学生是课堂的主人，课堂应是学生精彩展示的舞台，必须改变过去以老师为中心的陈旧教育观念，尝试让学生自主学习，在此基础上展示沟通，在沟通中获得能力提升，情感得到升华；明天我必须养成终生学习的习惯，重新认识学习的重要性，在学习的自觉性上发生改变，以便能开阔本人的思维和认识，提高了本人的知识与教学能力；不断的丰富本人，充实本人，使本人的考虑得到
4、提升，对问题的看法有更深的认识，课后经常撰写教学反思，提高教学实效。信息技术的学习心得体会篇2国培信息技术短期集中学习在忙繁忙碌中不知不觉快结束了。在这些天里，有着充实，有着快乐，也有紧张繁忙之后的想家！尽管不适应、想家、困惑、疲惫，但经常还是能感觉到紧张后的充实快乐！讲实话我本身就是抱着求真向上的态度来参加此次培训的，既然来到这里，就应该克制困难，珍惜时机，学有所收获。这次给我们任课的老师全是“精英。这些教师学历高、经历丰富，每个人都有十分之处。他们的课堂不但全面，而且细致，有对教材的精彩解读和分析、有课堂实录、还有耐人寻味无穷的经历之谈。天天能倾听他们对使用信息技术教学的理解，感悟他们的思
5、想方法，让我感觉到不是一种学习，而是一种享受。经常能带给我思想上的洗礼，心灵的震撼、理念的革新。经过几天的学习，结合本人的日常教学实践，对信息技术在政治教学中的作用有下面体会。一、课堂教学改革需要信息技术信息时代已经到来，信息技术在社会发展中的作用越来越重要。我以为，以信息技术作为新型的教学媒体，当计算机与各学科的教学进程密切结合时所具有的特性，为新型教学形式的创立提供了最理想的教学理念和媒体。应用信息技术来改良课堂教学是当前学校教育改革的一条必由之路。二、学生学习离不开信息技术学生的学习需要激发兴趣，开拓思维。而使用信息技术，能创设贴进学生实际的情境，挖掘教材潜力，激发学生的学习兴趣，让学生
6、学会用政治的目光关注情境，为体育知识和技能的学习提供支撑，为思维的发展提供土壤，为学生的体育学习服务，让学生感遭到学有所用，学以致用，使学生认识到生活中四处是体育常识，体育就在生活中，提高学生的学习兴趣。信息技术与教学整合，能够针对不同的学生进行不同的练习，使每一位学生的学习热情得到提高。利用计算机进行练习，能够让学生根据本人的学习情况选择适当的练习题，由易到难，提高了学生学习政治的兴趣，加强了他们学习的自自信心，挑战自我，提高学生完成任务的速度和准确性。三、课堂教学需要信息技术信息技术是指通过计算机技术把文字、图形、图像、活动影像和声音等多媒体信息，进行综合处理和管理，使计算机成为能以人类习
7、惯的方式提供信息服务的一种新技术。利用信息技术能给学生提供界面友好、形象直观的交互式学习环境，能给学生提供图文声并茂的多重感官综合刺激，还能让学生按超文本方式组织与管理各种教学信息和学科知识，这将对学生认知构造的构成与发展起到积极的作用。四、新时期的老师需要把握信息技术老师与学生之间角色关系将来将发生本质的变化，学生将根据个人的需要实行自主学习，进而拓宽视野，发展思维。而老师则会成为学生学习活动经过的指导者、帮助者和合作者。在老师角色定位上，老师将成为“平等中的首席。在教学手段上，老师在教学中不仅仅是“导，更主要的是“引，老师将成为学生学习的帮助者，学生的学习经过不再为老师所把握，而应由学生去
8、理解、去研究、去发现。在教育理念上，老师将更注重“以生为本，由于虚拟的网络世界中有着丰富的教学资源，除了传统的文本信息、图片信息，还包含大量的声音、动画等动态资源，学生将通过媒体演示进行讨论或者建立网站发表本人的成果，学生思维拓展空间更为广阔。老师将更注重学生合作、协同能力的培养。合作是当代教育的基本理念。信息技术强调人与人之间的协同发展，最大限度展现个人的本身价值，充分发挥个人的聪明才智以及老师群体互相鼓励、互相提高的作用，将使学生主动介入到学习中，成为合作学习者、合作研究者，生生互动、合作学习将成为常态。这次培训内容丰富，学术水平高，充溢着对新课程理念的深入阐释，充满了教育智慧，使我开阔了
9、眼界。虽不能讲通过短短几天的培训就会立竿见影，但却也有很多顿悟。身为老师，要把握新课改的动态、要了解新理念的内涵、要把握学生的认知发展规律，要在教学实践中不断地学习，不断地反思，不断地研究，厚实本人的底蕴，以适应社会发展的需要，适应教育改革的步伐。在今后的教育教学实践中，我将静下心来采他山之玉，纳百家之长，渐渐地走，渐渐地教，在教中学，在教中研，在教和研中走出本人的一路风彩，求得师生的共同发展，求得教学质量的稳步提高。在这里，我忽然感到本人身上的压力变大了。要想不被淘汰出局，就要不断更新本人，努力提高本身的业务素质、理论水平、教育科研能力、课堂教学能力等。这就需要今后本人付出更多的时间和精神，
10、努力学习各种教育理论，勇于到课堂中去实践，相信只要通过本人不懈的努力，一定会有所收获，有所感悟。信息技术的学习心得体会篇3随着计算机、多媒体、当代通讯网络为代表的信息技术的迅猛发展，信息技术已经浸透到了教育领域，在教育领域中引起了一场深入的变化。信息技术在教育领域的应用，对于转变信息教育观念，促进教育形式，教学内容，教学方法和教学手段的改革，对于推进中、小学施行素质教育，促进基础教育的发展，全面提高教育质量和效益，都具有重要的意义。我以为，以计算机为核心的信息技术作为新型的教学媒体，当它们与各学科的教学进程密切结合时所具有的特性，为新型教学形式的创立提供了最理想的教学环境。应用信息技术来改良课
11、堂教学是当前学校教育改革的一条重要思路。当我学了信息技术并且能初步运用，能够通过计算机技术把文字、图形、图像、活动影像和声音等多媒体信息，进行综合处理和管理，给学生提供界面友好、形象直观的交互式学习环境，能给学生提供图文声并茂的多重感官综合刺激，优化教学经过，突破教学重点、难点，提高教学质量和效率，学生介入和学习积极主动性，可以以得到充分的发挥。这将对学生认知构造的构成与发展起到积极的作用。我任教的学科是语文，在教学当中，从当代化教育手段中，也体会到了当代化的运用之益。十分是课堂教学中，学生喜欢新鲜事物电教媒体的使用，使他们精神振奋，积极性与主动性大大提高，学习效率也随之提高。信息技术的学习心
12、得体会篇4一、利用信息技术中的计算机辅助教学，促进学生积极介入美术学习活动。随着当代科技的迅猛发展，当代教学媒体普遍运用于美术教学将成为新世纪美术教育最具特色的一道风景线。尤其是计算机辅助教学CAI)，它不仅刺激人的视觉和听觉，变抽象的讲教为形象的演示，而且能有效地唤醒人的兴趣、情绪和思维，营造美的气氛使学生遭到美的感染，进而最大限度地作用于人。教学课件是运用计算机辅助教学的重要手段。教学课件不但包含文字和图形图象，还能呈现音频、动画、视频等。利用多媒体课件的交互性，为个性化、自主化、交互式的学习提供了施行的舞台，使生动活泼、积极主动地学习得以进行，使终生教育、持续发展的设想得以实现。利用信息
13、技术，美术老师通过制作课件，能够将知识的表达多媒体化。美术老师应多从课堂上师生的互动考虑，根据需要把一部分教学内容制成课件。可以以利用身边的所有美术资料，如录像、图片等进行整理传输到计算机上转化为数字信息。二、利用网络，引导学生积极介入学习的经过充分发挥学生的主体精神，着重培养学生美术欣赏的最基本方法，不断提高学生的欣赏和评述能力。对九年级的学生，突出引导他们学会在网上阅读欣赏合适本人的艺术作品，学会在网上珍藏本人喜欢的优秀作品，反复感受、认识和理解，详细内容如（民间艺术作品）、（中国建筑介绍）、（中国优秀雕塑作品）、（精巧的邮票）等和通过一系列的阅读、珍藏，再运用语言、文字、绘画等方法表达本
14、人的感受，真正到达培养欣赏与评述能力的目的。学生通过网上教学资源，通过网络，能够相互沟通观点、分享信息，互相进行观察、比拟、分析、评价等活动，既有利于学生对问题的理解，知识的把握应用，又利于培养学生的互助品格。应鼓励学生利用互联网资源，查阅丰富的美术信息，开阔视野，展示他们的美术作品，进行沟通，使美术课堂知识在网络中延伸、拓展。在讲授（面具）一课时，学生们通过搜索，小组讨论沟通，知道了面具的历史、种类、制作方法，欣赏到充满时代气息的精巧面具，网络使学生在广泛的文化情景中认识面具艺术，使学生的审美欣赏能力得到提升，这也是新课标中对美术价值的要求之一。三、利用信息技术，提高学生综合实践能力。结合信
15、息技术教育，在美术教学中，发展学生的综合实践能力，综合性的提出是美术课程改革突破的重点与难点，体现了美术教学真正施行素质教育的教育原则。综合性即美术教学与其他学科的联络结合，同时也与现实社会，现实生活联络起来的美术实践活动。与信息技术教育进行整合、既丰富了学习的内容，也扩展了学习的途径，大大促进了美术教育的发展。如结合语文诗歌单元的学习，在电脑中用美术的手法表达诗句意象，制作解读诗歌意境的诗配画尝试，如用Painter、Photoshop制作“竹锁桥边卖酒家等，有些作品还被语文教师所采纳用于教学；利用计算机信息技术课上所学的Powerpoint制作校园风景的幻灯片；利用平面设计软件制作化学实验
16、图解、模型，物理物体受力分析示意图等等，把各科学习融入到美术课堂中来，愉快的多途径的学习，帮助学生活跃思维，开拓大脑，增加学习兴趣，穿插稳固了学科知识，提高了综合实践能力。美术教学与信息技术教育的整合，使美术课堂教学让人耳目一新，具有新的突破。使教学化难为易，化复杂抽象为直观形象。同时也为学生提供包括视觉、听觉、触角等多样化的外部剌激，为学生提供了更多的认知和学习途径。在有限的时间里，加大教学密度，丰富教学内容，提高课堂效率，同时通过投影屏幕，丰富直观的感性认识，培养学生的观察力，加强了记忆力，开阔学生的视野，发散了学生的思维，也丰富了想象。但是在信息技术运用于美术教学的同时，仍有一些不可忽视
17、的问题，如师生在网络上的直接沟通仍需加强；学生的自主介入意识不强，自我约束能力较差的学生容易失控；资源的大量、多样化容易掩盖分析考虑经过；一些基础知识容易被忽略等。四、信息技术教育的迅速发展，对师资提出了新的要求。老师要具有运用当代信息工具的能力，在当代信息环境下进行教学和科研的能力，即老师的整合能力。主要包括：不断更新的信息技术知识技能。2.辩证的信息技术教育价值观和良好的信息技术使用习惯。3.信息技术与学科教学整合的教学设计能力。老师的教学设计能力是信息技术整合能力系统的核心，主要包括：根据课程标准确定综合教学目的的能力；分析把握学习者特征及学习者已有知识经历的能力；对教学内容进行分析，把
18、握重点、难点以及各内容之间互相关联的能力；根据教学目的和教学内容的要求，针对学习者的特点和发展需求，论证信息技术的潜能和缺乏，选用适宜的信息技术，并确定信息技术应用方式的能力；综合考虑各种因素确定教学方法，设计教学和学习活动的能力；合理处理和应用教学资源的能力。4.信息技术与学科教学整合的教学设施能力。例如：能利用信息技术管理学生在信息技术环境中的学习活动，实现学生学习最优化的能力等。5.信息技术与学科教学整合的教学评价能力。6信息技术与学科教学整合的自我发展能力：老师应能利用结合校本的“整合实践中，通过对教学活动的自我评价和反思以及系统科学的研究，不断提高本人的“整合能力，并利用信息技术及有
19、关资源促进持续的专业能力发展和终身学习。信息技术的学习心得体会篇5信息技术是一门操作性较强的学科，假如使用传统的教学形式定会使学生学无所获，老师难以继续教学。那么我们的信息技术课堂到底该有如何的教学形式呢？通过看学校给我订阅的（中小学信息技术教育）书刊让我霎时恍然大悟！我以为在信息技术的课堂教学应适应老师发展学生需求来进行，漂亮的课堂是一片绿中的那点红，信息技术课堂教学不可能像传统语数英课堂那样秩序井然，它是喧闹的，是标新立异的。是需要使孩子们长期保持兴趣的，那怎样保持信息技术课的“新鲜感，不会随着时间推移使之陷入无味、无趣的泥潭呢？1、人人都是师者、打造自由课堂信息技术的时代性决定着课堂上的
20、每个人都是师者，十分是越到高年级，我对这样的感触越深。如今大部分孩子见识广，好奇心强，十分是一些软件的技术，他们会根据本人的喜好来不断往里“钻，强化本人的知识链接。我们老师仅仅只是组织者、引导者，教材也只是个例子。我们要将课堂设为民主对话的地方，质疑自由表达的场所，升华课堂教学，使之鲜活辽阔。2.注意树立学生自自信心、培养学生学习兴趣信息技术课老师应注意打消学生这种对计算机的莫名的恐惧心理，消除计算机在学生心中的神秘感，让计算机成为学生生活、学习中的朋友和伙伴。要使学生敢于动手、敢于猜想、敢于尝试、敢于失败。要让学生树立“我能行的自自信心。当然，要让学生养成爱护机器设备的好习惯，但这种爱护应近
21、似于人际交往中朋友间的爱护，而不是传统观念中下对上的敬畏，更不能以学生减少学生接触机器的时机为代价来换取对机器的保护。在教学经过中，应尽量从贴近学生的生活，贴近实际的简单有趣的实例入手，引导学生进入学习状态；而后要注重学生兴趣的保持，适当变换问题的角度，加深学生对知识的理解和技能的把握；最后要注意学生潜力的挖掘，激发他们开拓进取、不断创新的精神。教学中还可适当安排学生间的竞赛活动，以培养学生的竞争意识，同时有利于调动学生学习的积极性。3.添加新元素、构建新知“先学后教学案导学“把教材重新整合，整合为一系列的学习活动，针对每个知识点突出一系列问题，精华任务驱动“中的任务，引导学生不断考虑。添加新
22、元素微课“来解决教学重、难点，通过大脑中沉淀已有知识基础，加上微课“，重新构建这节课的新知识。4培养学生的自学能力无数科学家的成功之路无不显示出自学能力的重要性。学生是国家的主人，祖国的将来都寄托在他们的身上，他们的自学能力的强弱、素质高低直接关系到国家的将来。自学能力对于计算机学习尤为重要，原因就是计算机发展奇快，把握了自学方法，具备了自学能力，才能应付计算机日新月异的发展形势。计算机教学中怎样引导学生自学呢？1指导学生使用帮助学习方法是进行自学的关键，好的学习方法会起到事半功倍的效果。计算机中的帮助信息的使用对学生的自学很有益。为能让他们习惯使用“帮助功能，在他们学习“纸牌游戏时，老师能够
23、教他们怎样使用帮助，然后并不教他们纸牌怎样玩，而只告诉他们“帮助信息中有纸牌游戏的规则，学生由于想玩就迫使他们不得不去使用“帮助，使学生把握了计算机“帮助的使用。计算机中的很多软件都有“帮助功能，学生只要学会阅读“帮助，使用“帮助才能算是真正把握了学习计算机的基本方法。2强调举一反三，触类旁通在Windows中，很多软件的窗口的构造类似，操作相近，如Windows中的文件的复制和移动与Word中的字符的复制与移动相类似，Word中的文件存盘与退出与其它软件的文件存盘与退出操作一样，学生在学习一个新软件操作时，老师能够提醒学生与以前学习过的操作进行比拟，让学生体会它们之间的一样点与不同点，并加以
24、总结，这样即有利于新知识的学习又有利于旧知识的稳固，到达举一反三，触类旁通的目的。3鼓励讨论讨论的最大优点就是能充分调动学生的积极性和主动性。讨论的另一个优点就是同学之间能够沟通思想和看法，起到扬长避短的成效。学生之间的讨论和师生之间的讨论是有所不同的，后者学生是少讲多听，而前者却是多想多讲。在小组争论问题时，每个学生都会毫无顾忌地发表本人的不同意见，当意见发生冲突时，他们会求助教师或书本，甚至动手实际验证本人的正确性。教师有意识地制造一个问题给学生，让他们本人去解决，最后把结果告诉教师，而几乎每一次他们都会发生意见冲突，进而学生本人查找资料，碰到看不懂的会来问，最后又通过实践证明后将结果告诉
25、教师，通过学习、争论，再学习，进而解决了问题，把握了知识。4注重网络信息学习网络时代的到来，使传统的师生关系发生了很大的变化，老师权威正在逐步丧失。网络时代群众媒体的多样化，知识、信息传播的途径越来越多，怎样引导学生非常方便地获得各种知识和信息，是现今老师应当努力的方向。面对当今社会，老师的任务是要帮助学生适应、学会使用计算机和网络，教会他们怎样在网络中查找资料、整合资料，网络使知识的教授愈加方便，怎样把外部的信息变成内在的知识，这需要学生在学习中主动加工，而加工的方法就需要老师的指导，教会学生以批判、创新的态度去对待知识，教会学生用最经济、最有效的方法去加工各种信息。使用计算机网络获取信息、
26、处理信息、沟通信息的能力特别重要，这也是当代人的一种基本能力，从某种意义上看，“网络就是计算机，学生通过网络能够学到书本之外的很多知识。5、教学质量的考核与质量评估评价展示环节是学生个性化学习成果的体现，一些学有余力学生呈现出本人得意的作品，不仅使本身得到很高的成就感，同时也鼓励其他学生们各显神通。信息技术的学习心得体会篇6通过此次网上培训学习，让我从中受益匪浅，有如下深入体会：一、知识的“更新换代非学不可古人云：“学而不思则惘，思而不学则怠，对于信息技术这门课程来讲，本身就是一种挑战，信息技术教育在我国农村小学普及度并不高，要提高学生对信息技术的兴趣和提升学生的学习水平尤为困难，所以知识的更
27、新尤为重要，作为一中学信息技术老师，我对这点理解尤为深入。在这次培训中，我深入体会到，教材是教学经过中的载体，但不是唯一的载体。在教学经过中教材是死板的，但作为老师的人是灵敏的。在新课程改革的今天，深入的感遭到了学生知识的广泛化，作为现代的信息技术老师，要不断地增加、更新本人的知识，活学活用，才能将教材中有限的知识拓展到无限的生活当中去。“是用教材教，还是教教材?作为一名老师，应当经常清醒反思，而这次专家们给了我们明确的回答。从今以后，我们老师必须用全新、科学、与时代相吻合教育思想、理念、方式、方法来更新本人的头脑，这次的培训无疑给我们一次深入的精神洗礼。二、在计算机教学中要施行对学生创新能力
28、的培养(一)优化教学内容，激发学生的创新兴趣我们知道，兴趣是学习的宏大动力。实践也证明，学生假如对所学的内容有浓厚的兴趣，便会由被动变为主动，由强迫学变为自觉学，心情会变得愉快，进而使注意力变得集中和持久，观察力变得敏锐，想像力变得丰富，创造思维愈加活跃，进而保持昂奋的学习劲头。作为计算机学科，有一个很大的优势：学生本来就有浓厚的兴趣。为了保持这种兴趣，我们更应该优化教学内容，优选教学软件。(二)选择好教学方法，培养学生创新能力传统的教学方法表如今“灌输有余，启发缺乏，这严重影响了学生的思维活力，压抑了学生的创新精神。针对这一情况，我尝试用“任务方式对待新授内容。详细做法是，在接触新内容时先给
29、学生提出问题，再由学生在上机的经过中运用本人各方面的能力来解决问题(三)充分利用教学课时，培养学生创新能力对于每节课的教学经过我是精心设计的。每堂课的教学我只安排1015分钟的理论和演示，便提出练习要求，然后由学生按老师提出的要求去练习、去学习。实践证明，学生在操作时提出的问题远比讲理论时提出的问题要多得多，这讲明操作实践能有效地促进学生去积极主动地考虑。老师在回答学生在上机经过中提出的各种问题时，要巧妙地引导和组织学生，体现老师的主导作用和学生的主体地位。当学生提出问题时，要注意观察学生的屏幕和操作，聆听学生描绘操作现象，然后再根据情况做出不同的反响。有些问题要示范操作经过;有些问题需要简短
30、的讨论;有些问题则需要直接回答;而有些问题却需要老师用另一个问题将学生的考虑引向深化。另外，要上好信息技术课，让学生愉快地学习，需要注意的是：一、注重学生的学习心理学生的学习是以认知为基础的复杂经过，只要了解学生的心理特征，老师的教学活动与学生的心理活动产生和谐的共鸣，才能获得最佳的教学效果。因此老师在备课中的“备学生这一步应是非常重要，非常关键的一步。老师必须对一节课全盘考虑，做好安排，诸如哪些内容由学生自学，哪些问题由老师启发学生独立解答等等。二、激发学生的学习兴趣爱因斯坦讲：“热爱是最好的教师。它是学生主动学习、积极思维、大胆质疑、勇于探索的强大动力。假如学生对学习产生了极大的兴趣，那么
31、，他在学习中所付出的精神和在学习方面产生的效益是不可估量的。因而，我们的教学更重要的是唤醒和激发学生的学习兴趣，让学生自始至终主动介入学习，全身心地投入到学习活动中。老师从预习出发，引出所要学习的新内容，进而进一步激发了学生的阅读和自学兴趣，有利于调动学生学习的积极性。学生们都精心准备，全身心地投入，这样就激发了学生强烈的介入意识，使学生发挥出极大的积极性、主动性和创造性，提高学习效率。真正体现了教学的艺术不在于教授本领，而在于鼓励、唤醒和鼓舞。三、营造和谐的学习气氛营造民主、和谐、愉快的学习气氛，是新课改的一个重要理念，它是促进学生自主学习、自主探究的关键所在。因而我们在教学经过中，必须创设
32、和谐的教学情境，让课堂能够活起来，让学生也能够在和谐的气氛中体验到学习的乐趣。四、培养学生的创新能力老师既要注重学习任务的设计与布置，也要注重学习的主动性与思维能力的培养。既要重视学习结果，也要重视学习经过。既要追求知识与技能的把握，也要追求学生创新意识等心理素质的培养。努力使学习的外在驱动力与内在驱动力共同发挥作用。老师鼓励学生大胆设想，帮助学生萌发创新意识，产生创新的欲望和兴趣，同时采用探索式和任务驱动式教学，培养学生的创新能力。五、让学生感受成功的愉悦中学生普遍存在极强的好胜心理，假如在学习中屡屡失败，会对学习失去兴趣和自信心。要想促进学生的主动发展，老师在课堂上就要为学生创造成功的环境
33、和条件，这才能让学生充分展示本人，有效地培养学生的自自信心，鼓励学生愈加主动地学习。总之，这次培训，为我们老师营造了一种崭新的学习环境，更给我们老师带来了新的学习观念、学习方式和教学理念，为推动老师的教育教学起到了积极的作用。信息技术的学习心得体会篇720xx年7月18号至7月23号我参加了江苏省职业学校信息化教学能力培训班，天天的讲座都以鲜活的实例、丰富的知识内涵及精湛的理论阐述感动了我的心，使我认识到信息技术的综合运用不应只停留在课件的制作上，感遭到做为一名合格的老师，应积极主动吸纳当今最新的技术，并致力于把它们应用于课堂内的教与学活动中。与全省同行们的沟通更是开阔了我的视野，找到了本人的
34、缺乏。能够讲这样五天的培训对于我来讲是一次难得的时机，来得及时，来得实在，我觉得受益匪浅，深受启迪。1。提升视野，感遭到信息化教学的魅力随着教育信息化的发展，信息技术以史无前例的速度进入课堂，越来越多的学校管理者要请教师不断学习新的知识和技能，十分是通过变革学习方式，以促进学习者发展适应信息时代所需的知识、能力和素养，并逐步探索新型信息化教学形式，以适应这种新的变化和挑战。开班仪式上，省职教所马所长除了给我们明确了组织此次培训班的目的和要求，他讲“这次的培训不能像温水煮青蛙，而是希望能给我们大家一个刺激。我在听完了刘大君等教师的成果演示后，我想马所长的目的是到达了。那些优秀的作品提升了我的视野
35、，感觉到先进的多媒体应用在教学上的宏大魅力，我憧憬将来教育信息化时代的到来，更激发了我深化钻研信息技术的自信心和决心。以前我以为信息化技术只是做做课件，甚至以为信息化是计算机教师的事，在听了钱东东院长的一席话后，我了解了信息化是个内涵丰富的领域，它不仅仅是计算机教师的事，它应该是每个教师要去努力的方向，利用信息技术服务于教学，到达资源网络化、学习自主化、活动协助化、情景虚拟化、媒体数字化。2。更新观念，体验信息技术支持下的知识创新教学培训的第二天，张义兵教师给我做了（信息技术支持下的知识创新教学）讲座，他给我们提出了职业教育需要创新教育的观念。他以知识论坛为例给我们介绍了创新知识教学，知识论坛
36、是以观点为中心的，而传统的建构主义则是以活动为中心的。传统教学重在教授，以教材、老师、课堂为中心，以教代学，教给知识重结论，轻经过，缺少教与学的互动，忽视学生充分的思维经过，使教学经过难以成为创新能力的培养经过。传统教学重经历、轻创新，老师凭经历教学，构成思维、行为定势，缺乏对本人的教和学生的学进行反思、研究、创新。传统教学还具有封闭性，缺少师生之间的沟通与合作的时机。教学创新所要体现的就是要变教授式教学为研究性教学，变经历教学为反思性教学，变封闭性教学为开放性教学，要充分体现学生的主体地位。计算机多媒体技术作为教学的一项辅助手段，对我们的教学工作起到了重要的作用。运用多媒体技术能够将我们用语
37、言难以表达清楚的问题直观、形象地展现给学生，有助于教学重点和难点的突破;在教学经过中把丰富多彩的视频、动画、图片等资料展示给学生，能够引起学生的学习兴趣;通过某些问题的设置，能够培养学生对教学经过的介入意识，加深他们对问题的认识和理解程度;选择适宜的媒体进行教学，能够增大我们的课容量，节约时间。假如没有计算机多媒体技术，单纯靠粉笔、黑板等教学工具来进行教学的传统教学形式显然是跟不上当代化教学的要求的，把握一定的计算机多媒体技术，提高本人的信息化教育水平对老师来讲势在必行。能够讲每一天的培训都使我在观念上有一个更新。3。网络学习，将来教育发展的方向在这几天的培训中，几位专家都提到了网络学习，这一
38、点我颇有感想，网络学习这样一种新型的学习形式，有他不可替代的特点，将是将来教育发展的方向。网络学习在降低成本的同时保证质量，经济发展状况能够促进教育的发展，影响教育的规模，一般地，教育受经济的影响是从二个方面展开的。一是从教育设施上，教育技术和设施的改进，提高了教育的效益。二是从教育的规模上，麦克风和音响能够让几百人聚集在一起上课。但是，这种教育形式实践证明是不可取的。网络学习可看做是一种在教育领域内扩大劳动规模的典型形式，劳动力因素(老师)被网络所替代，并不意味着老师作用是多余的，相反，作为指导者的老师或设备维护者，其作用也在逐步提升。网络学习能够自我决定学习时间和地点，这种学习方式下是适应
39、了成人的特点，它为学员节省了很多时间。比方，我们如今的培训就能够通过网上课件自由回家抽时间进行网络学习。网络学习还能够按需学习，网络学习最大的特点是学生能根据本身发展需要进行选择性地学习。网络学习还有一个特点是每个学生能与优秀老师开展互动。4。良好的信息素养，老师必须具备。在此次培训中，有位专家给我们介绍了国外的信息化技术案例，让我看到了信息化环境下的教育教学新形式。最后一个讲座上陆经理为我们介绍了教学设计开发工具，我这软件对于我们进行信息化教学都有很大的帮助。作为一名教育工作者，我感遭到教育教学工作的艰巨。信息素养是终生学习者具有的特征，在信息社会，一名高素质的老师应具有当代化的教育思想、教
40、学观念，把握当代化的教学方法和教学手段，熟练运用信息工具(网络、电脑)对信息资源进行有效的收集、组织、运用;通过网络与学生家长或监护人进行沟通，在潜移默化的教育环境中培养学生的信息意识。这些素质的养成就要请教师不断地学习，才能知足当代化教学的需要;才能成为一名知足当代教学需要的高素质的老师。5，不同地域同行的沟通，了解了本身的优势和缺乏这次的培训不仅仅为我们提供了很好的学习信息化教学能力的时机，也为我们提供了与全省同行沟通讨论的时机。在沟通中我看到了我校在教育教学中的优势，比方我校的实训实验条件较好，校领导比拟重视老师的专业成长。同时也发现了各地的差异和我校的缺乏。本次信息技术培训固然只要短短
41、五天的时间，但是通过这五天听报告，团队合作讨论信息化教学设计，上网沟通感悟或天天写心得，使我对信息技术的运用有了一个质的飞跃，一改正去的“多媒体可有可无的落后思想，而要积极采用信息技术与我所教的学科进行整合，相信这些对课堂教学质量的提高提供了很好的保证。这次培训是我信息化教学的一个新的开场，培训给我的更多的是一种理念，在今后的教学中，我还要去学习给你更多的信息化教育技术，用信息化技术来服务我的教学，提升我的教育教学质量。信息技术的学习心得体会篇8王维君愉快而又充实的培训光阴弹指间就过去了，作为一位农村学校的校长，教育战线的一员，能够参加此次信息技术培训，我感到特别幸运。经过为期一周的培训学习，
42、通过倾听专家名师的经历教授，跟众多教师在一起学习、沟通，我加深了对信息技术教学的理解，提高了微机网络设备管理的技能。紧张而充实培训即将结束，如今我就本次培训谈谈我个人的一些想法，以到达沟通学习共同进步的目的：一、转变观念，提高本身素养。多年来由于思想认识的偏差及学校条件的限制，在农村小学中难以开展正常的信息技术教学活动。再者结合我校实际，老师队伍的老龄化，也在一定程度上成为信息技术在学校教学中广泛应用的阻力，另外一些错误观念，比方有老师包括家长只是一味的追求学生的语文、数学成绩，以为信息技术好像劳动技术、美术、思想品德等课程一样可有可无，信息技术就是单纯的电脑操作，老师上信息技术课的目的就是为
43、了让学生学会操作电脑，十分是对于我们农村的小学生来讲，学会正确开机、关机就算是完成了教学任务。而学校的计算机少，电脑配置低，难以保证学生正常上机实践，学生自然对电脑的了解与把握特别有限。自从参加了培训学习，对照各个模块的培训知识，系统化的全新认识了信息技术在现代教育中的重要作用，以及对学生综合素质全面发展的重要意义。针对我校的实际，我将确保在农村小学中，做到根据大纲要求上好每一节信息技术课。在此次培训中，我转变本人的学习观念，更新本人的管理方式，坚持天天都上网学习，介入在线沟通并高质量完成作业。并且注重学思结合，把所学知识运用到教学实践中，在不断反思中促进本身素质的提高。以身作则，带动全体老师
44、学习信息技术，提倡老师运用多媒体教学，同时组织各种形式的培训学习，提高学校老师队伍的整体素养。二、多媒体技术与课堂教学的有机结合，是一种积极的，合作的教学形式。通过培训，我深入的认识到在现行教学中恰当、正确地使用多媒体手段来辅助教学，有助于提高学生学习兴趣，突破教学难点，对优化教学起着显著的作用。当代多媒体教学好处众多，由于多媒体视听结合、手眼并用的特点及其模拟、反应、个别指导和游戏的内在感染力，故具有极大的吸引力，最终使学生成为学习的主人，做到热爱学习、自主学习和高效学习。而传统的教学手段似乎就是显那么单调，仅是黑板加粉笔。由于有些学科本身的特点，没有那么形象、生动、详细。学生起来有点枯燥无
45、味，进而直接影响学生学习积极性。计算机辅助教学进入课堂，就会给教学带来了生机和活力，多媒体计算机把语言、声音、图象、文字、动画、音乐等经过处理后，构成一种全新的、图文并茂的、丰富多彩的形式呈现教学信息，弥补了以往课堂教学中的某些缺乏，对教学中重点的讲解、难点的突破有很大的辅助作用。同时，化抽象为详细，愈加直观和详细地将信息传达给学生，不仅把学生的听觉、视觉等一起调动起来，使学生成为主动介入、发现、探究和建构知识的主体，这不仅激发学生的学习动机，也提高了教学效果和课堂效率。三、提高专业理论知识水平。此次培训是通过实地考察和专家授课的方式，让我懂得了很多以前所不了解的知识，让我感觉到真是学无止尽，
46、本人的专业知识水平还有待于提高，要在今后的教学生活中还需不断地学习，充电。在培训中，我了解信息技术基本工具的作用，认识了多媒体，了解计算机在其他学科学习中的一些应用。把握学科教学与信息技术整合的教学设计方法，能够用信息技术有效设计学科教学方案。把握有效课堂教学方式方法，准确诊断和切实解决学科教学问题，提高课堂教学施行和评价能力。了解学科教学最新动态与发展趋势，能够在各个学科教学中选择运用，改良课堂教学及其研究行为。明确课程改革与发展对老师职业道德的新要求，能够在备课、上课、作业批改、学生辅导、学业测评中不断提高本身素质。把握教学研究理论和学科教学研究方法，能够进行学科课堂教学案例研究，并构成初
47、步成果。四、提高课件制作水平。把握多媒体技术，熟悉多媒体软件的使用，了解多媒体课件制作流程已成为现代老师应具备的基本素质，而制作课件既要讲究精巧又要讲究实用。制作课件是一个艰辛的创作经过，优秀的课件应该融教育性、科学性、艺术性、技术性于一体，这样才能最大限度地发挥学习者的潜能，强化教学效果，提高教学质量。所以通过此次培训使我学会从网上等多种途径下载视频、图片、flash等资源，以及截取网页和视频等，并将它们整合到课件中等技术操作，进而制作出愈加丰富多彩的多媒体课件，丰富学生的学习内容，更能激发学生的学习兴趣。五、信息技术理论把握得更为系统。这次培训使我对信息技术的理论与方法把握得愈加系统，使我
48、感到比原来站得高了，看得远了，有一种“天更蓝、地更绿、水更清的感觉。通过培训学习，不但提高了我对新课程的认识，还使本人的信息技术教学能力与技术得到了提高，为了真正推信息技术的发展，我将会把所学知识应用于日常教学工作中，推进学校信息化建设。同时学无止境，我也将继续努力学习，认真钻研学习业务知识，提高业务水平，为教育信息化建设做出本人的努力!总之，在这次培训活动中，我锻炼、培养了各方面的能力，也获得了一定的成绩。培训只是一种形式，它只告诉我们怎样才能做得更好，关键还是靠本人不断的努力！培训时间里，我能够认真听、观看视频讲座，做好笔记，写好心得，培训后收获很大，看到了本人的缺乏，加强了紧迫感和危机感
49、。我个人希望多参加这样的培训，向更多的名家同行教师们学习，同时也要加强本身学习，不断的充实本人，提高本人，争取做一名真正适应时代发展要求的合格老师。学以致用，才是根本。在今后的工作中，我要不断地更新本人的教学观念，改变本人的教学行为，并把这次所学的内容和方法用到本人的教学实践中，以及纳入学校工作计划中，努力提高教育质量，让学生快乐成长。信息技术的学习心得体会篇9有幸这次参加信息技术培训，在这次网络培训中，我认识了“身教无痕，做学生喜欢的教师于永正教师，碰到了“用生命耕耘教育这方田的黄大年教师，了解了“教育热土上爱的坚守者沈茂德教师，他们勿忘初心，谨记责任，兢兢业业，在平凡的岗位上做出不平凡的业绩。记不得2018年秋季开