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1、秋季学期小班总结秋季学期小班总结1时间过的真快不经意中，这学期的工作在惊慌而繁忙中又将结束。经过我们三位老师共同的努力各项教化教学工作得到了圆满的完成。为促今后的工作更好地开展，现对这学期的工作做个小结：一、生活自理实力方面在一日生活中，我们留意孩子的冷暖、平安，刚好给他们喝水、擦汗，依据天气改变帮他们增减衣物。随着天气慢慢转暖，孩子们的衣服也削减了，我们就激励孩子们自己穿脱裤子，鞋子，小便时试着自己拉裤子，拉好后再让老师检查一下，渐渐的，孩子们都学会了自己拉裤子，午睡的时候孩子也会自己脱裤子。起床时老师一个个地指导孩子们将有美丽图案的穿在前面，激励他们自己穿裤子，对实力差一点的孩子，老师还手
2、把手的帮着一起穿。现在到起床的时候，只要我们发出起床的信号，孩子们就会很快的穿好裤子和鞋子，能干的还会自己穿衣服。此外，我们还开展了幼儿运动会，如：挑水跑、扭扭车竞赛、穿裤子竞赛、穿大鞋跑等，既熬炼了幼儿的体格又培育了他们的自理实力。针对班级个别幼儿严峻挑食的现象，我们两位老师坚持激励、引导和嘉奖的方法，逐步帮助其克服不良饮食习惯。学期末，班级幼儿挑食现象有很大改善，特殊是滕炜琪、蔡书扬、朱哲燕等小挚友，从刚起先的严峻挑食到现在基本每天都能把饭菜吃得干干净净，其间的改变真是大，真让我替他兴奋。二、行为习惯方面俗话说：“没有规则，不成方圆。”幼儿良好、文明的行为习惯是班级开展工作的保证。在日常教
3、化中，我们会通过各种方法来培育幼儿的行为习惯。首先，我们运用儿歌来进行常规训练，把各种儿歌贯穿于幼儿一日生活的各个环节，这样，使我们的管理更加规范，常规更加好。其次，针对本班个别幼儿时而发生的争吵、攻击性行为等，我们实行了一系列的教化措施。首先，老师演示再跟幼儿进行交谈，让幼儿懂得同伴之间互帮互助的好处及争吵甚至动手带来的坏处。学习用商议的、礼貌的语言和同伴说话。再次，抓个别教化，针对班上有攻击性行为的突出个体，进行全面教化。最终，树立榜样，通过分发大红花，印章等手段，激发幼儿改正缺点、争取进步的愿望。这个学期幼儿们变得活泼也很活跃这倒是好事。可是由于太活跃了，五月份又为了打算六一的活动对幼儿
4、的常规完全松懈、疏忽了；还有年龄阶段的不同和人的多，导致在常规上幼儿一点都不遵守。这也是我接下来须要考虑的问题。三、教化教学方面在教化教学活动的过程中，激励幼儿主动参加、互动和探究，有自信的表达自己的想法。如本学期我们以教材为主开展了亲亲热热一家人、小小蛋儿把门开、石头的玩家、多才多艺的手、奇异的声音、下雨的日子等多个主题活动。并发动家长参于收集主题有关的材料，老师刚好更新主题墙为幼儿营造教化活动氛围。由于每个幼儿的发展水平存在着差异，我们也实行不同的教化方式，尽量放低要求让他们能完成。我们班杨安溢小挚友虽然是托班年龄的幼儿但这学期进步很大能仔细地听完一堂课并独自完成作业，画画时不会乱画乱涂，
5、画的规范而且涂的很匀称。在动手操作方面学会了自己的事情自己做。我们班项天琪小挚友，语言表达实力好，每次都能主动的举手回答，而且讲的很完整。通过不同的形式每个幼儿在原有的基础上都有了肯定的进步。四、家长工作1每周对家园联系进行更新，以便家长了解幼儿的一日学习状况。2胜利的组织孩子半日活动开放，让家长更干脆了解孩子在园的学习和生活状况。3协作幼儿园创设了班级博客，刚好在班级博客中发布幼儿的照片，和幼儿学习内容，丰富班级论坛，让论坛成为老师和家长沟通的桥梁。4通过利用家长接送孩子的时候探讨教化孩子的阅历和方法，虚心听取家长的看法和看法，不断改进我们的保教工作。通过每周的“贝贝小金库”刚好向家长公布每
6、周的教化教学内容，提出须要家长协作的地方。我们还依据家长的须要，建立书面联系、电话联系、家访等联系方法与家长沟通。五、找出不足，指明方向。在大家的帮助和努力下，我们取得了肯定的成果，但前面的路还很长，因此，我们有必要在接着前进之前，来发觉问题，找到更好的前进目标：1 、个别幼儿挑食，有的不爱吃肉，有的不吃蔬菜，还有的幼儿不吃水果。一些幼儿进餐留意力不集中，速度慢，进餐习惯还有待改善。2 、在学习习惯上，有的幼儿留意力不易集中；有的幼儿乐意发言，但不爱动脑筋，依样画葫芦；还有的幼儿爱插嘴，回答问题声音不够洪亮等。3 、不少幼儿阅读习惯差，不爱惜图书，图书破损较严峻，因此,下学期要加强阅读习惯的培
7、育4、 思维不开阔，导致孩子的想象力和创建力不能更好地发挥。下学期，我们要在家长、幼儿园的共同协作下带孩子们多出去看看，多了解一下簇新的事物，以此来增长幼儿的学问。有了前行的目标，再加上大家的努力，信任我们这些爱孩子的人能让他们更强壮、更健康地成长，明天我们将创建更绚丽的阳光！教学工作是一份常做常新，永无止境的工作，因此在工作中我还要接着努力，跟上社会的进步，时代的发展。秋季学期小班总结2时间飞逝，转瞬一学期已经过去了。在这一年中，我们班的两位老师，以团结协作、共同努力的良好风气，共同做好班内的各项工作。详细体现在以下几点：一、班级状况我班幼儿小部分都是刚入园的新生，为了缩短幼儿的分别焦虑，我
8、们班两位老师同心协力，和孩子一起做嬉戏、玩耍。在嬉戏：我是小司机、大家都是好挚友等活动，引导幼儿尽快适应幼儿园的生活。同时在家教园地中，指导家长做好幼儿的入园的各项工作，使家长们能够在家也帮助幼儿尽量缩短分别焦虑，通过一系列活动我班幼儿很快适应了幼儿园的生活。家长们也都放心的把幼儿放在这里。本学期刚起先，幼儿年龄小，心情波动大，每次到了午睡时间，我们都忙得不行开交，两位老师任劳任怨，付出更多的爱心和耐性去安抚每个幼儿的心，让她们渐渐适应幼儿园的午睡环境。平常，我们以大局为重、主动工作、不分彼此，到处以幼儿园的工作为重，从不计较个人的得失。半年来，我班的孩子欢乐强壮地成长着。从不叫苦叫累。老师每
9、天早早到园把教室内外打扫的干干净净，尽职尽则的把工作做好。二、教化教学工作1、本学期，我和周老师负责教学工作，学期初，我们依据大纲的要求和小班幼儿的年龄特点，制定了一系列切实可行的教化教学安排。幼儿园是幼儿生长学习的场所，幼儿园应为幼儿供应健康、丰富的生活和活动环境，满意他们多方面的须要，使他们在欢乐的童年生活中获得有易于身心发展的阅历。围绕这一纲要精神，我们开展了一系列活动，上学期针对幼儿自我服务意识不强的特点，开展了自己的事情自己做，大大提高了幼儿的自我爱护实力。在教化教学活动中，我们两个老师紧密结合、相互沟通，针对我班幼儿的状况，在教学活动和日常生活中进行平安教化、文明礼貌教化、团结友爱
10、教化，使幼儿形成了良好的行为习惯。在和家长沟通的过程中，针对家长们的看法并结合我班的实际状况，我们班推出了幼儿讲故事、幼儿英语律动等活动，大大提高了我班幼儿的语言表达实力，激发幼儿对英语律动的爱好，得到了家长们的好评和关注。通过一系列的活动我班的幼儿在各方面都有了明显的进步，家长们也都很满足。2、教室环境的布置环境是为教化教学活动服务的。依据教学活动的须要和本班的特点，老师们选择了一些有特点的装饰布置，同时为节约纸张，还利用一些废旧物品。在布置中，我们把孩子们平常的手工都贴出来，让孩子感觉到自己的做的手工很美丽。三、卫生保健及常规教化1、卫生保健我们班有两个睡房周老师尽心尽责地进行卫生保健工作
11、，她严格根据园里的要求执行各类物品的消毒工作，让幼儿生活在一个整齐、舒适的环境中。因为我班有幼儿刚入园，所以我班的卫生保健工作一向也较为细致。我们两位老师每天都兢兢业业、细心、耐性的视察记录。如：晨检时留意视察幼儿脸色，幼儿有不舒适现象刚好通知家长，因小班幼儿还不能刚好的表达须要，日常生活中留意视察幼儿脸色及表情刚好了解她的要求。特殊在幼儿吃饭方面，我们两位老师更是细心照看，不怕麻烦，引导幼儿吃好吃饱。半年来，我班幼儿基本上都学会了独立吃午饭，养成了良好的进餐习惯。在幼儿喝水方面，家长们也比较关注，我们开展了给汽车加油的活动，每天保证幼儿喝够三杯水。让幼儿明白口渴时应刚好补充水分。2、常规教化
12、我们非常重视孩子常规的培育。在幼儿入园后不久我们进行了一日常规教化，培育了幼儿良好的生活和卫生习惯。如：入厕、洗手喝水、吃饭、午睡等都有秩序的进行。此外，我们还教幼儿学会做一些力所能及的事，自己的事情自己做，由于我们两位老师统一要求、统一管理，我班的幼儿使幼儿从小就养成良好的行为习惯。四、家长工作在幼儿教化中，家庭教化占有特别重要的地位。一个好的班级离不开老师们的亲密协作，更离不开家长们的大力支持。为此，我班把家园协作工作作为重点来抓。通过电话方式，让家长们了解幼儿园的状况。在早晚接待中，刚好与家长沟通幼儿状况。发觉问题刚好与家长沟通。在家教园地中，把家长们最关切的问题刚好解答，得到了家长的好
13、评。在这个学期中，我班两位老师不遗余力，较圆满完成了各项工作，尽管也存在一些不足，在新的学期中我们会更加努力，争取把工作做得更好，取得更大的进步!秋季学期小班总结3伴随着孩子们的天真笑脸，我陪伴着小蒙一班的孩子度过了一个学期，立刻，他们又长一岁。看着他们的长大，我们做老师的特别欣慰。我爱孩子，更爱这份工作。记得刚开学，面对这些初次离开父母呵护、哭哭啼啼的孩子们，我们班的四位老师付出了自己全部的爱心、耐性和热心，对全部的孩子关爱有加。半年过去了，孩子们在一每天成长，不断进步，让我们更能感觉到自己是最华蜜的老师，而幼教事业是最阳光的事业。一：工作方面本学期主要开展了幼儿园象我家、高兴奋兴上幼儿园、
14、秋叶飘到、冬天来了等主题活动。并依据实际状况，刚好调整教学内容，严格根据安排开展活动，完成教化教学内容，在活动中让孩子自主地学习，赐予宽松、和谐的环境，自由发展。在我们的努力下，幼儿起先喜爱上幼儿园了，喜爱与小挚友一起嬉戏、学本事了，也结识了很多的挚友，提高了交往实力。在教学上，我依据幼儿不同的特性与爱好，实行不同的教化方式，细致视察，发掘每个人的优点。二、常规方面：我们利用日常生活中的点滴教化幼儿要关切，爱惜同伴，并激励幼儿自己的事情自己做，并主动见人问好，主动帮助他人，并供应机会让幼儿自己学做事情，从生活方面对幼儿进行指导，让幼儿学会讲卫生，讲文明，讲礼貌，也让幼儿懂得相互谦让，友好相处。
15、三，保育方面：在卫生保健方面，我们班注意保教并重，细心关切每一位幼儿，照看他们的生活，为他们供应卫生舒适的生活学习环境。每天严格按要求进行常规消毒、打扫卫生；天气改变时，刚好为幼儿添减衣服，提高幼儿喝水量，及有关家长宣扬资料供应家长参考，午睡时为幼儿盖好被子，进餐时，提示幼儿多吃饭菜，并培育幼儿不偏食、不挑食。四，家长工作：在家园工作中，我们总是主动主动地与家长沟通联系，刚好向家长介绍幼儿园工作状况和孩子在园状况，向家长了解孩子的在家状况。家园亲密联系，形成教化合力。五、存在的不足与今后努力的方向。虽然我班取得了肯定的成果，但也存在一些不足。比如：1、幼儿的实力悬殊很大，学习的主动性、主动性等
16、方面有肯定的差距。2、个别幼儿依靠性大，动手实力差，需加强培育。3、幼儿进餐的良好习惯还有待提高，好多幼儿吃饭很慢、挑食等。下学期，我们将结合实际，制定完善班级常规，实行有效的措施来帮助幼儿，使幼儿情感、看法、学问、技能等得到不同程度的提高。秋季学期小班总结4满载着一学期的辛酸、胜利和欢乐，小班老师秋季学期期末总结。记忆忧新的是从家长手里接过来一张张稚嫩的小脸，听见那一声声哀怜“老师，我要回家”“我要妈妈”的场景在一样样琐碎的工作中，我们和孩子的关系更加密切、更像一家人，有时听到家长那一句句暖人心的话，我们小班老师再苦再累都值！下面我就对本学期的音乐、社会教学工作做一下简洁回顾：一、稳定心情，
17、尽快适应，培育生活卫生习惯。新学期开学时，对于小班的孩子来说，这是他们第一次正式地接触幼儿园和老师，第一次离开自己的爸爸妈妈，在生疏的环境中生活和学习，与生疏的老师和小伙伴们走到了一起，在生理和心理上都一下子难以适应。我们设法转移他们的留意力，和他们一起搭积木、做嬉戏，用亲切的话语、亲善的看法来关切、照看他们的生活，让他们感受到在幼儿园就像在家一样，老师像妈妈一样温顺、可亲，渐渐地来消退他们生疏的心理，逐步让他们感到集体生活的乐趣。良好的开端是胜利的一半，接下来教会孩子独立、协作、自己的事情自己做是件相当困难和繁琐的事情，如何拿好杯子喝水，监督他们把老师倒进杯中的水都喝光，上厕所怎样走台阶、迈
18、便坑、怎样脱穿裤子，午睡如何盖好被子，起床后怎样穿衣、穿鞋，怎样带好兜兜、拿住小勺自己吃饭等，老师的说得多了，孩子渐渐学会了，这种成长的欢乐和培育的收获也只有我们能够深刻地体会。通过这一学期点点滴滴的教化和培育，现在孩子们基本都能在幼儿园独立地生活和学习了，他们在老师的帮助和激励下，也都乐于学习和尝试自己的事情自己做，并知道了应当做个讲卫生、关爱别人的孩子，饭前便后要洗手，帮助有困难的小挚友。特殊是他们还把这些好习惯带回了家中，当起了爸爸妈妈的小老师，家长更是喜笑颜开。二、音乐培育社会情感一段时间的培育，幼儿已能简洁的将自己的意愿告知我们了，虽然与其他小挚友还有一段差距，但信任在我们共同的努力
19、下他的一般话会越来越棒的。音乐活动也渐渐进入状态，本班小孩的倾听实力还是很好的，在小星星的熟识的歌曲中进入我上幼儿园，乐曲的内容和他们现在的状况很相像所以很简单就理解了，并且精确清楚地表达。通过节奏的培育，孩子们基本上能听得出来电子琴伴奏。1、我上幼儿园音乐：通过情景让孩子理解歌词，让孩子喜爱表演，通过各种各样的形式吸引孩子的爱好，让他们用自然的声音大胆唱出来，让孩子喜爱上幼儿园。社会：主要让孩子对幼儿园有所了解，对幼儿园坏境熟识，和老师、同伴产生亲切感，经过一个月时间孩子们表现得很好，都能自理基本的生活习惯。2、我最棒音乐：嬉戏活动体验音乐的欢乐，让孩子在相互交往、沟通中体验学习歌曲。让孩子
20、感受集体中的自己。社会：让孩子在集体生活中学会有礼貌、礼让、问好。孩子们基本能向老师问好，同伴之间相处，但是有些孩子还是有心情化的现象。3、好吃的水果相识水果、切水果、吃水果通过一系列的活动让孩子相识水果、喜爱水果歌曲，用相识的说个随机代替演唱，增加趣味性，孩子在这一单元的把握很好。这个月的音乐活动明显觉得孩子们的节奏感很好了。4、好玩的汽车音乐：主要通过汽车的外形、喇叭声、交通规则变换节奏，让孩子把握节奏并相识更多的汽车，让孩子喜爱演唱。通过小司机的扮演增加孩子的爱好。社会：主要让孩子相识生活中各种各样的车以及特别车得功能、电话、外型、声音的辨别，孩子们都很喜爱车，很快地相识了各种车并能自己
21、说。5、过新年音乐：主要通过敲锣打鼓吹喇叭来感受节日氛围，辩出锣、鼓、喇叭等声音，让孩子有节奏地敲打锣鼓，通过圣诞节和元旦活动来让孩子感受节日氛围以及音乐。社会：让孩子通过视频图片感受节日氛围，学会人与人之间如何在节日互问好，带小挚友们去大一班参与拜年活动，让孩子唱新年好送给哥哥姐姐，作辑说一句问好，说自己的新年愿望，让大班哥哥姐姐也说说自己的新年愿望。三、平安教化平安工作是幼儿园工作的重中之重，只有在确保幼儿健康成长的条件下我们才可以顺当地开展教学活动，我班老师始终保持高度的平安责随意识，仔细细致地开展平安工作。每月我班都有重点地开展平安教化活动，如九月是进行幼儿入园和离园的平安教化和指导，
22、同时进行常规培训，活动：不跟生疏人走。十月是进行户外活动和运用大型器械的平安教化。活动：安平安全滑滑梯。活动十一月进行进行咳嗽、打喷嚏的卫生教化，同时培育幼儿运用水杯的良好卫生习惯。如此有安排地进行，渐渐提高孩子们的平安相识。我们班的孩子通过培育，各方面实力有了很大提高。我们三位老师也经过了从生疏到磨合再到心照不宣的转变过程，大家鼎力协作、和谐相处，从孩子们身上，我们也学到了许多，他们稚嫩的心灵，他们活跃的思维，他们淘气的表情，曾经有过多少次的感动、惊喜与微笑，就像“猜猜我有多爱你”那样，我们全力以赴爱孩子们，孩子们同样用最大的进步来回报，为你们快乐、为你们傲慢、为你们喝彩，为我们美妙的幼儿园
23、生活加油！秋季学期小班总结5满载着一学期的辛酸、胜利和欢乐。记忆忧新的是从家长手里接过来一张张稚嫩的小脸，听见那一声声哀怜“老师，我要回家”“我要妈妈”的场景在一样样琐碎的工作中，我们和孩子的关系更加密切、更像一家人，有时听到家长那一句句暖人心的话，我们小班老师再苦再累都值！下面我就对本学期的音乐、社会教学工作做一下简洁回顾：一、稳定心情，尽快适应，培育生活卫生习惯。新学期开学时，对于小班的孩子来说，这是他们第一次正式地接触幼儿园和老师，第一次离开自己的爸爸妈妈，在生疏的环境中生活和学习，与生疏的老师和小伙伴们走到了一起，在生理和心理上都一下子难以适应。我们设法转移他们的留意力，和他们一起搭积
24、木、做嬉戏，用亲切的话语、亲善的看法来关切、照看他们的生活，让他们感受到在幼儿园就像在家一样，老师像妈妈一样温顺、可亲，渐渐地来消退他们生疏的心理，逐步让他们感到集体生活的乐趣。良好的开端是胜利的一半，接下来教会孩子独立、协作、自己的事情自己做是件相当困难和繁琐的事情，如何拿好杯子喝水，监督他们把老师倒进杯中的水都喝光，上厕所怎样走台阶、迈便坑、怎样脱穿裤子，午睡如何盖好被子，起床后怎样穿衣、穿鞋，怎样带好兜兜、拿住小勺自己吃饭等，老师的说得多了，孩子渐渐学会了，这种成长的欢乐和培育的收获也只有我们能够深刻地体会。通过这一学期点点滴滴的教化和培育，现在孩子们基本都能在幼儿园独立地生活和学习了，
25、他们在老师的帮助和激励下，也都乐于学习和尝试自己的事情自己做，并知道了应当做个讲卫生、关爱别人的孩子，饭前便后要洗手，帮助有困难的小挚友。特殊是他们还把这些好习惯带回了家中，当起了爸爸妈妈的小老师，家长更是喜笑颜开。二、音乐培育、社会情感一段时间的培育，幼儿已能简洁的将自己的意愿告知我们了，虽然与其他小挚友还有一段差距，但信任在我们共同的努力下他的一般话会越来越棒的。音乐活动也渐渐进入状态，本班小孩的倾听实力还是很好的，在小星星的熟识的歌曲中进入我上幼儿园，乐曲的内容和他们现在的状况很相像所以很简单就理解了，并且精确清楚地表达。通过节奏的培育，孩子们基本上能听得出来电子琴伴奏。1、我上幼儿园音
26、乐：通过情景让孩子理解歌词，让孩子喜爱表演，通过各种各样的形式吸引孩子的爱好，让他们用自然的声音大胆唱出来，让孩子喜爱上幼儿园。社会：主要让孩子对幼儿园有所了解，对幼儿园坏境熟识，和老师、同伴产生亲切感，经过一个月时间孩子们表现得很好，都能自理基本的生活习惯。2、我最棒音乐：嬉戏活动体验音乐的欢乐，让孩子在相互交往、沟通中体验学习歌曲。让孩子感受集体中的自己。社会：让孩子在集体生活中学会有礼貌、礼让、问好。孩子们基本能向老师问好，同伴之间相处，但是有些孩子还是有心情化的现象。3、好吃的水果相识水果、切水果、吃水果通过一系列的活动让孩子相识水果、喜爱水果歌曲，用相识的说个随机代替演唱，增加趣味性
27、，孩子在这一单元的把握很好。这个月的音乐活动明显觉得孩子们的节奏感很好了。4、好玩的汽车音乐：主要通过汽车的外形、喇叭声、交通规则变换节奏，让孩子把握节奏并相识更多的汽车，让孩子喜爱演唱。通过小司机的扮演增加孩子的爱好。社会：主要让孩子相识生活中各种各样的车以及特别车得功能、电话、外型、声音的辨别，孩子们都很喜爱车，很快地相识了各种车并能自己说。5、过新年音乐：主要通过敲锣打鼓吹喇叭来感受节日氛围，辩出锣、鼓、喇叭等声音，让孩子有节奏地敲打锣鼓，通过圣诞节和元旦活动来让孩子感受节日氛围以及音乐。社会：让孩子通过视频图片感受节日氛围，学会人与人之间如何在节日互问好，带小挚友们去大一班参与拜年活动
28、，让孩子唱新年好送给哥哥姐姐，作辑说一句问好，说自己的新年愿望，让大班哥哥姐姐也说说自己的新年愿望。三、平安教化平安工作是幼儿园工作的重中之重，只有在确保幼儿健康成长的条件下我们才可以顺当地开展教学活动，我班老师始终保持高度的平安责随意识，仔细细致地开展平安工作。每月我班都有重点地开展平安教化活动，如九月是进行幼儿入园和离园的平安教化和指导，同时进行常规培训。活动：不跟生疏人走。十月是进行户外活动和运用大型器械的平安教化。活动：安平安全滑滑梯。活动十一月进行进行咳嗽、打喷嚏的卫生教化，同时培育幼儿运用水杯的良好卫生习惯。如此有安排地进行，渐渐提高孩子们的平安相识。我们班的孩子通过培育，各方面实
29、力有了很大提高。我们三位老师也经过了从生疏到磨合再到心照不宣的转变过程，大家鼎力协作、和谐相处，从孩子们身上，我们也学到了许多，他们稚嫩的心灵，他们活跃的思维，他们淘气的表情，曾经有过多少次的感动、惊喜与微笑，就像“猜猜我有多爱你”那样，我们全力以赴爱孩子们，孩子们同样用最大的进步来回报，为你们快乐、为你们傲慢、为你们喝彩，为我们美妙的幼儿园生活加油！秋季学期小班总结6不知不觉已经和小挚友们一起生活一学期了。从开学时的哭哭闹闹，到如今的嘻哈大笑，孩子们的点滴进步都倾注了老师的心血，更离不开家长们对我们工作的支持协作。现总结如下几点:一 、班级状况我们带的是小班，幼儿大部分都是刚入园的新生，刚刚
30、离开家庭，未能很好地适应幼儿园的集体生活。由于年龄关系，幼儿生活自理实力较差，有的不能独立进餐，有的没养成午休习惯。吃饭要喂，睡觉要抱一切都得从头教起。在我们的培育下，小班孩子们的自理实力都大大地提高了很多。比如，原来孩子们吃饭时把饭粒洒在桌面上，丢在桌底下的状况大大好转了很多。孩子们的转变让老师、家长们感到欣慰。二 、教化教学方面作为一位配班老师，我深刻地体会到一个班级须要两位老师开心相处、共同努力、相互协作去完成。我们依据本学期教材、以及小班幼儿特点，把工作重点放在了稳定幼儿心情、帮助幼儿养成良好的学习、生活习惯方面。从活动内容的选择，在活动中，让幼儿在实际操作中学习，使幼儿真正成为学习的
31、主子，在获得全面和谐发展的同时也得到特性的发展。1、从生活抓起，培育幼儿良好的常规习惯，对进歩的幼儿刚好表扬，对落后的幼儿赐予激励。在活动中，针对个别幼儿进行教化，做到“三轻”，即说话轻、拿玩具轻、玩玩具轻。2、依据幼儿的现状状况，合理设计好每日的户外体育活动内容和运动量。一个学期以来，孩子们的身体素养逐步上升。3、为幼儿创建良好的学习环境。小班幼儿的学习途径是以嬉戏，我留意到每一个活动的嬉戏价值让孩子们在有所打算的嬉戏活动中得到自我发展。让幼儿在环境中学习，通过与环境、材料的互动中，使幼儿得到发展。三、卫生保健与平安方面1、俗话话:“病从口入”。特殊是小班幼儿，他们防病实力较差，极易感染各种
32、疾病和传染病。因此，我每天早上到园第一件事就是开窗通风，防止病菌滋生。我们两位老师每天都兢兢业业，细心、耐性地视察记录。如晨检时，留意视察幼儿脸色，一摸二看三问，幼儿有不舒适现象刚好通知家长。因小班幼儿还不能刚好地表达须要，日常生活中留意视察幼儿脸色及表情，刚好了解他们的需求。再有，培育幼儿良好的生活和卫生习惯，入厕、洗手、喝水、吃饭、午休等都有秩序地进行。2、在平安工作方面，我做到了如下几点:教化幼儿平安意识和自我爱护实力，不吞食异物，不玩火、水、电，不从高处往下跳，不乱爬高处，不吃生疏人给的东西，不跟生疏人走，发生危急时，会大声呼喊求救。加强一日活动各个环节的管理，加强幼儿日常生活的管理，
33、做到人心俱到，谨防意外事故的发生。四、家园工作孩子们的欢乐是对我工作的激励，家长们的满足是对我工作的确定。真诚地对待每一位家长，照实地和他们沟通对幼儿教化方面的看法，对家长提出的要求尽量去满意。在跟车途中要仔细对家长的看法，家长有什么看法或疑问，刚好汇报主班老师并帮助解决。留意视察幼儿的一举一动，假如幼儿有什么异样，刚好和家长沟通联系。五、不足与努力方向一学期下来，惊慌而劳碌。虽然有成果，但也存在着不足，跟领导的要求和孩子家长们的期望还有很大的距离，对此，我信任在今后的工作中，加倍努力，加强学习，不断进步，争取更好的成果!秋季学期小班总结7在教化“9+3”工作安排的指导下，紧紧围绕“55”“2
34、5”目标任务，以毕业班工作为抓手，狠抓教化质量，通过全体师生的共同努力，毕业班工作有了较大的起色，收到了较好的成效，促进了学校教化教学的良性发展，同时，工作中也存在一些问题，现将本期来的毕业班工作状况总结如下。一、本期主要工作状况及实行的措施1、成立了毕业班工作领导小组，设立了毕业班工作办公室，各包班中层领导深化班级开展了学生的思想教化工作，帮助班主任加强了班级的常规管理。本期毕业班工作取得了突破性的进展，四个毕业班无论是班级管理，学生的养成教化、礼仪教化，教化教学质量的提升在全校都起到了模范带头作用，促进了校风、学风、班风的全面好转。2、学校投入了专项经费用于毕业班工作。一是完善了毕业班工作
35、制度，形成了激励机制，以教化“9+3”工作安排为根本，紧紧围绕“55”“25”目标，细化责任分解，增加了老师的责任感和紧迫感，提高了老师的质量意识和增比进位意识。二是建立健全了学困生帮扶制度和学习激励机制，提高了学生的学习爱好，促进了教化教学质量的提升。三是深化了高效课堂的打造，加强了毕业班科任老师的业务培训，重点放在全面提高课堂教学质量之上，收到了较好的效果，促进了毕业班工作。3、定期召开了毕业班专题工作会，针对工作进展状况及存在问题，刚好调整工作思路，拟定工作措施，确保了毕业班工作有序推动。同时以教德江县朱家沟学校研组为单位，深化探讨和探讨毕业班工作方案、措施等，促进了毕业班工作的进程。4
36、、以“打造高效课堂，促进老师发展”为主题，以德育工作为抓手，以中小继教工作为平台，不断加强了学校常规工作管理和老师业务培训，为学生营造了一个较好的学习和生活环境，促进了平安和谐校内的构建，加快了毕业班各项工作的进程。5、仔细开展了控辍保学工作，一是通过布标、墙刊等进行宣扬。二是分解目标任务，老师进村入户采纳动员劝返工作，保障了入学率、巩固率。二、工作中存在的问题1、学生的行为规范教化、养成教化虽有成效，但尚未形成良好的氛围，主要表现为：学生自觉遵章守纪的行为习惯没有形成，各班的学风不浓，学生自觉学习的行为习惯较差。2、班主任与科任老师之间的沟通与协作力度够。主要表现为：科任老师在抓好教学工作的
37、同时，对学生的教化及班级管理工作参加较少，没有形成齐抓共管的良好格局；学科之间互补协作较差，多数学生未能得到均衡发展，高效课堂的打造成效不够突出；部分老师责任心紧迫感不强，增比进位意识较差，影响了整体工作的推动。3、各项制度、措施执行不力。主要表现为：个别老师未按安排开展教化教学工作，工作中带有盲目性，工作效率不高；检测评估的量与质不高，每次检测未能全面深化地进行质量分析，找不出问题的症结所在，没有切实可行的整改措施，学生对学问的理解和运用实力始终得不到提升，教化教学质量提升缓慢。4、老师的业务实力培训力度不够，老师教化教学技能提升缓慢。详细表现为：老师对新课程理念、新课程标准领悟较差，对教材
38、钻研较差，不能很好地把握三维目标，教学不能与中考相链接；课堂教学效率不高，学生学习爱好不浓，教化教学效果不明显，教学质量提升缓慢；现代教化技术驾驭较少，穿新鞋走老路的现象突出，学生独立学习的实力培育较差。三、下步工作措施1、以教化“9+3”工作安排为指导，紧紧围绕“55”“25”目标任务，扎实做好中考前的宣扬动员和控辍保学工作；以校本培训为主，选派培训、骨干培训等方式为辅，加强老师业务培训，全面提高老师的综合素养，进一步打造高效课堂，促进教化教学质量提升。2、进一步加强常规管理，强化对学生的养成教化、行为规范教化，切实规范老师的教学行为，以“三抓三促”（抓常规管理，促良好校风；抓学生管理，促良
39、好学风；抓老师管理，促良好教风）为突破口，全面提高工作效率，提升教化教学质量。3、仔细抓好抓实检测评估工作，严格限制检测的量，全面提高检测的质。以学科为单位，组织老师定期对学科教学状况进行研讨与总结，抓住重点，突破难点。4、分阶段拟定毕业班工作的目标任务，明确责任，细化分工，将责任落实到人，加强管理与督促，将工作落到实处，提高执行力，提高工作效率。同时，仔细作好中考分流和动员工作。20xx年x月x日秋季学期小班总结8在孩子们的欢声笑语中新的一年来临了。学期工作也将结束了。回想起这一学期与孩子一起共学、共长的日子，真令人难忘。孩子们在小班度过了一个开心而充溢的集体生活。为此，我们老师付出了辛勤的
40、汗水，一份耕耘一份收获，当看到孩子的进步，我们从心理感到欣慰。、我第一次踏入幼儿园学习并成长着，从一起先看着小挚友刚离开父母哭的撕心裂肺的，我只能静默的哄着，都找不到任何方式让他能摆脱这种状态，从一起先完全不知道怎么和小挚友上，他们留意力都不在自己身上，我感觉到尴尬又无奈，从无从下手到如今半年过去的应付自如，有了自己上课的一套流程，一套吸引小挚友留意的方法，我随着小挚友们一起成长，看着他们从开学时的没有平安感，到现在和我一起打闹，和我开玩笑，我感觉是那么的欢乐，这将是我第一份工作中最宝贵的回忆。在教学方面，小挚友从一起先什么都不懂，到现在学会了13个字母和13个单词，还有6首英文歌，我感觉他们
41、的接受实力真的特殊快，而且很聪慧。我看到他们一个一个念出英文单词，我感觉很有成就感。在礼仪方面，他们也进步许多，学会说“请”，学会说“对不起”，学会在接受老师的帮助时对老师说“感谢”。从小挚友的言语和行为方面，他们进步特别大。在常规方面，开学时小挚友中午都特殊难睡着，睡着了也很快就会醒过来，但现在一上榻榻米就不说话，自己渐渐的睡着，到下午起床时间。他们在一步一步的成长。现在他们会自己搬椅子，当小老师，自己脱、穿衣服。他们的成长让我们欣慰。现在，幼儿园中的生活让我成熟，也让我更加懂得做一个幼儿老师的责任重大，面对他们稚嫩对我们甜甜喊一声“老师好”，我更肯定要做到一个老师应当付出的责任。随着这学期
42、即将结束，我虽然进步许多，不再是那个对幼儿园一窍不通的新人，但是，我还是有许多须要我自己接着去努力，接着去学习的东西，因为我还有很多的不足之处，所以我会用我的付出换回努力后的回报，当一名合格的老师！秋季学期小班总结920xx年，带走了20xx年忙绿的日子;收获，交杂着工作的快乐与泪水;喜悦，记载着孩子成长的点滴。犹记得孩子们刚入园时一脸不满与无助的样子，现如今孩子满脸是欢乐与满意。20xx年9月我们迎来了15位哭泣而稚嫩的孩子们，为此，我们小班的老师们付出了辛勤的汗水，一份耕耘一份收获。回顾这半年来的点点滴滴，当我们看到孩子的进步，我们从心理感到欣慰。孩子们在小班度过了一个开心而充溢的集体生活
43、。我们的班级就像一个家庭一样，老师们真心的爱着孩子们，孩子们也爱着每一位老师，在这个家里面每一个人都是华蜜和欢乐的。为了今后更好的工作，现将本期的的工作进行总结如下：一、班级概况我班有幼儿15人，男孩11人，女孩5人，这些孩子之间虽然存在着个体差异，但是通过一学期的幼儿园学习生活，每个孩子都有了很大的进步，在课堂上，幼儿能主动举手发言，主动参与各种嬉戏，在语言表达方面，动手操作实力的实力也加强了，在自理实力方面，幼儿的进步最为明显，大多数幼儿学会了自己穿脱衣物和整理衣物。一、本学期的成果阅历：(一)分别焦虑的措施：1、孩子较快适应了集体生活，在较短的时间就喜爱幼儿园，很快就跟班上的老师融洽一起
44、。孩子的年龄小又是刚离开爸爸、妈妈来到一个生疏的地方，在感情上是较难适应。我始终用爱心、耐性、细心真诚的对每个幼儿，让孩子们感受到老师的爱，老师用多亲亲、搂抱、允许他们带自己所喜爱的东西来园、等方法让他们稳定心情。使他们很快的就喜爱上幼儿园，和老师也建立了很好的感情。2、自理方面提高较快，学习习惯正在养成中。孩子生活自理实力较弱，在这方面老师花费了大量的时间和精力来培育幼儿的一日生活常规的培育上，如：手把手的教给孩子穿、脱衣服的方法，手把手的带孩子入厕、洗手，激励孩子自己动手、仔细进餐。同时在常规的培育上，老师细致视察，坚持统一的原则和一贯要求的原则，使孩子渐渐的形成一种较自觉的行为。同时，加
45、强对孩子的文明礼貌的教化，使孩子从小接受文明的熏陶。老师带着孩子相互学习、共同进步。一方面，老师对自己的教化观念进行不断的调整和更新，另一方面，我们要细致视察孩子与我们的互动的状况，有时孩子对我们的教学有些启发。在学习的过程中我们更重视激发孩子用各种方法探究解决问题的方法，让孩子从小养成一种好的学习习惯。(二)各领域内容的完成及幼儿状况：1、健康方面(1)因为是新生在学期初班级老师通过很多生动好玩的、有效的活动以及用亲善可亲的看法接纳幼儿，很快就使幼儿心情稳定，逐步适应了幼儿园的生活，情愿并且高兴奋兴的来到幼儿园。(2)与家长刚好沟通，供应家长各种方法解决了家长的分别焦虑，并且引导幼儿驾驭基本
46、的用餐方法，喜爱吃饭、喝水，喜爱自己能做的事情自己做。关注了幼儿在日常生活中实力的培育如：大小便、独立按时入睡、正确的洗手洗脸的方法、正确的刷牙方法等。(3)随时关注幼儿的心情状态，激励幼儿不舒适时告知老师或家长，并提示幼儿不用脏手揉擦眼睛，不将异物放进嘴、鼻、耳里，给幼儿讲解基本的平安事宜如：不玩火、不玩电、不随意吃生疏人给的食物、外出不离开爸爸妈妈或家人、以及有序的排队、上下楼或滑梯时不推挤。(4)老师打算丰富多彩的户外嬉戏活动，供应足够的嬉戏材料，培育幼儿参与体育活动的爱好，感受运动嬉戏的欢乐。通过幼儿感爱好的方式，练习走、跑、跳、平衡、爬、蹲走等基本动作。2、语言方面：(1)幼儿刚入园
47、时，老师每天都会跟幼儿进行谈话活动，亲切的与孩子们抱一抱、摸一摸并刚好激励每天开快乐心来园的幼儿，请幼儿说一说自己的名字，让幼儿间更快的熟识喜爱跟小挚友交往和培育幼儿喜爱应答。(2)通过故事和谈话帮助幼儿听懂日常生活用语，并能做出相应的反应。喜爱倾听他人的讲话，不随意打断他人的讲话。(3)引导幼儿大胆的表达自己的想法，有什么事情大方地说出来，遇到困难不要哭，会恳求帮助等。刚来园时每天都有许多幼儿尿裤子，后来老师引导孩子们有事请找老师说老师会帮助他，后来慢慢地孩子们尿裤子的现象削减了。刚来园时孩子们之间常常发生冲突，为一个小玩具、为一本书、为了一句话等，老师交给了孩子们共享和恳求帮助，孩子们慢慢地友爱了。(4)个别幼儿说话不是很清晰，老师随时听见他们说话随时进行引导，订正他们的发音。3、社会：(1)幼儿刚入园时，都喜爱自由玩玩具，对于教化活动等活动不是很喜爱，老师通过活动的形式上吸引幼儿主动的参加活动。每天请幼儿说一说自己叫什么和分清男女。(2)幼儿在生活方面在家基本由家长代办，刚入园是他们对老师的依靠感特殊强，什么事情都不自己去做。入园一个月以来幼儿对玩具的收放一点都不会。后来通过老师讲解和引导，给玩具分类做好标记以后孩子们慢慢地会整理整理玩具。