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1、美育作用中的素质教育教学论文美育不仅能够加强人们的形象思维，还有提高创造性思维的强大气力，思维能力外化出来就是人们的智商和情商，美育对两者的开掘有一定的促进作用。思维是人们在通过某项途径接触到事物后，所产生的内心波动和心理经过，它在最初表明事物的本质、特点或是形态色彩，之后便会根据对事物的初步了解生成一些预见或是揣测，直至思维动态的结束。思维能力包括逻辑思维和形象思维两个主要方面，在进行审美教育的时候，会通过一些艺术作品、动作形态实例的展示或是故事的叙述来提高学生的形象思维能力，使其能够对视觉、触觉所接触到的事物进行分析和揣测，在提高形象思维和逻辑思维的同时，使智商和情商得到快速的锤炼。美育讲
2、的通俗一些就是学校对学生的审美教育，其主要作用就是从精神、心理方面提高受教者的善良一面，消弱人们的邪恶一面。人有七情六欲，对爱情、亲情、权利的追求和固执容易滋生出黑暗的一面，求而不得、得而又失会令一些人变得邪恶、暴力，社会观念和集体观念变得淡薄，而以自我为中心、为目的不择手段的情绪日益高昂。这类负面情感假如没有适时地进行疏导和净化，就容易出现一些个人悲剧甚至是社会的悲剧，令人唏嘘。上文内容讲明了美育在教育教学中的重要性，接下来就归纳一些对高校学生进行审美教育的方式和技巧。首先，学校要重视学生的思想活动，多推出一些思想教育课程和内容，采取多种授课方式，积极塑造学生的价值观、人生观和世界观。不得不
3、成认思想政治教育是一个散发着艺术光彩的学科，它能够在时间的安步中逐步修复学生心中的阴暗点，悄悄将善良、英勇、正直堆砌到学生心中。这种逐步推进的方式不会引起学生的反感和排挤，就像润物细无声的小雨般滋润着学生心中的正义树苗。其次，要擅长利用图书馆中的一切有利因素对学生进行审美教育。不同高校的教学设施、师资气力和活动场所可能会有所差异，但图书馆是各校的必备场所之一。图书馆中积极向上的学习气氛、平静舒适的自习环境都会对学生的审美心理有所影响，知识教化在这种环境中发挥了重要的作用。高校图书馆中的文献资料一般都是经过学校精挑细选、严格把关而聚集到一起的精华所在，其中所蕴含的智慧和哲理令人受益匪浅，这种自主
4、优化本身思维、品格的行为，所获得的成效更为突出。在图书馆中，不管是理科、文科还是艺术、体育书籍，细细品读后都会从中汲取到积极向上的正能量，其中所蕴含的与美有关的因素都会聚集到自主学习者的思维中，广阔大千世界的自然美、历史长河的社会美都会让人感觉心情舒畅、思绪开放。再次，在学校的日常教学中要坚定不移地开设美育课，并积极投入硬件设施和师资气力。美育课的教学内容有很强的可选性，音乐、歌剧、小品、美术、电影等都能够作为教学内容。此外，美育课具有很强的时代性，其教学内容和教学观点并不是一成不变的，它会根据社会的需求和时代的特点进行调整。电影课是一种听觉和视觉的双重享受，教师会根据所观赏的影片提出本人的观
5、点，并征求同学的观点，观点和观点之间没有错误和正确的区分，学生在课堂上能够畅所欲言，坚持己见或是吸纳别人的观点，课堂上的轻松气氛能够有效地缓解其他课程所带来的压力和紧张感。小品能够即兴表演，能够分组排练表演，自愿的表演原则能够让不同性格的学生释放本人，小品的出发点、台词和剧情冲突点的设置能够很好地锻炼学生的创造性，使其本身的能力得到更好的发展。做擅长发现的教师和学生，在不同的课程内容设置中找到不同的审美教育点和接收点，做更出色的本人。最后，高校学生的美育不能仅仅依靠外界的供应和催化，也要提高本身的美育能力，内外结合才能塑造出优秀、坚毅、阳光向上的本人。大自然的魅力、社会中的暖和、科学中的神奇、艺术中的享受都能够当作本人审美教育的能量汲取点，学会在平凡中塑造不平凡的本人。美育看起来是对人的微观行为的教诲，是人的感情世界的东西，但它对人的宏观方面的建树和成长、对人的全身心的发展起着潜移默化的促进和补足作用。它与思想政治教育、道德伦理教育、行为规范教育一道，相互配合又相互浸透地在人的整体心理和精神素质塑造方面发挥着功能。正是艺术教育波及心灵的感情色彩，容易成为导引人们走向光明和美妙的火炬。