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1、暑假义务家教社会实践报告暑假义务家教社会实践报告在日常生活和工作中，报告有着举足轻重的地位，不同种类的报告具有不同的用处。我敢肯定，大部分人都对写报告很是头疼的，下面是我收集整理的暑假义务家教社会实践报告，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。暑假义务家教社会实践报告1在这之前，我没有做过家教，这算第一次吧。固然没有什么经历，但在学校里听过一些同学DE意见，也做了充分DE准备，还SHI比拟有自自信心DE。我帮扶DE对象SHI一个五年级DE小学生。刚开场可能SHI由于之间不熟悉，小孩还SHI很听话DE，做什么都很认真，无论SHI写作业还SHI背单词，都有耐心。没太多久，我们之间DE讲笑增加时，他也就表现出
2、淘气相，不想学习。布置DE一点点作业也只SHI勉强完成，更不愿意多听我讲。回来后，总结这几天家教DE经历教训，觉得真有些失败，可能SHI小孩没有和本人好好配合，没有做好这几天DE家教，小孩子DE淘气、贪玩在这个年龄阶段SHI不可避免DE，大多原因在于本人DE教学方法DE不正确性，没有适应孩子心理DE发展，使小孩对本人产生一种排挤心理。我想应该多用引导DE方式来教他，比方在数学方面。后来DE几天比前几天好多了，在教孩子DE经过中多了表扬和鼓励，找到孩子DE优点，激发他对学习DE兴趣。在后来DE几次中，我也不断DE总结经历，并向同学请教一些方法，在家教结束时也取DE了比拟满意DE效果。固然那几天天
3、天都SHI炽热DE大太阳，但我们志愿者们天天都坚持准时到社区进行义务家教。尽管如此，但我们还SHI无怨无悔，由于我们得到DE快乐远比流DE汗水多!固然义务家教并未给我带来一丝物质上DE利益，但我知道，我把我DE爱心传递给别人，当本人身处窘境时，也定会有人向我伸出他们DE援助之手。将爱心不断传递下去，全世界那些处于窘境DE人得到帮助，才能更快地脱困。义务家教给我带来DESHI无限DE精神收获。转眼间，暑期实践活动就过去了。蓦然回顾，发现原来匆匆DE假期里多了一份沉沉DE充实。固然暑期社会实践活动已经结束了，但社会实践给我们带来DE宏大影响却远没有结束。它使我们们走出校园，走出课堂，走向社会，走上
4、了与实践相结合DE道路，到社会DE大课堂上去见识世面、发挥才华、增长才干、磨练意志，在实践中检验本人。短短几天DE社会实践固然比拟辛苦，SHI庆幸?还SHI依恋?回想起来，才觉察，原来乏味中充满着希望，苦涩中流露出甘甜。参加暑期实践活动，有助于我们在校大学生吸收新DE思想与知识。固然短短DE十天社会实践一晃而过，但给我DE启示不SHI那么一点点，而SHI非常DE多，而且这些东西SHI我在书本上学不到DE。这次实践学到DE经历SHI我一生中DE珍贵财富，我会好好利用这笔财富DE。我学到DE不仅仅SHI在实践中学到DE一点点知识，而SHI在实践中学到DE总DE工作策略和为人处事DE方法，这不只SH
5、I一次实践那么简单。炽热DE七月，社会实践带给我DE不仅SHI能力DE提升，还有更多在书本上读不到DE道理。知识没有高低，工作不分贵贱。实现人生价值，回报社会，需要做出切实DE努力。实践出真知，理论DE全面把握也同样重要。汲取知识，提升能力，健康而全面地发展，这SHI一名大学生在进入社会前所要做DE。艰苦知人生，实践长才干。实践之行，让我们走出了校园DE避风港，踏入了与实践相结合DE道路，到社会DE大课堂上去经受酷暑DE考验，检验知识，锻炼能力，为今后更好地服务于社会打下了坚实DE基础。暑假义务家教社会实践报告2转眼间，一个炎热的假期就过去了。蓦然回顾，不能不感慨光阴似箭般穿梭中的那份无奈。当
6、准备拾掇心情，重整出发时，发现原来匆匆的假期里多了一份沉沉的充实。在学院各级领导的支持和指导下，根据学工处、院团委的统一部署，为了提高我院青年学生，社会实践能力。结合在校大学生的优势开展了义务家教活动，此次活动安排了18名同学为六个社区多名孩子提供贴心而有效的家教服务，遭到社会各界人士的关注，构成良好的社会效益，曾被扬子晚报等媒体报道。我们18个人在学校分完组之后就各去各所在的社区，并保持着良好的联络。我们这组有四个一共教的五个小孩，当然我是负责其中的一，二个。本人是第一次家教。固然没有什么经历，但在学校里听过一些同学的意见，也做了充分的准备，还是比拟有自自信心的。刚开场可能是由于之间不熟悉，
7、小孩还是很听话的，做什么都很认真，有耐心。没太多就，之间的讲笑增加时，他也就表现出淘气相，在画画经过中还能认真坚持一会，完成的也比拟好。到做作业是就坐不住了，没几分钟就休息。家人布置的一点点作业也只是勉强完成，更不愿意多听我讲。没想到交一个小学一年级的孩子都搞得我手忙脚乱的，一上午下来可把我累个半死。回到宿舍后，总结今天家教的经历教训，觉得真有些失败，可能是小孩没有和本人好好配合，没有做好这天的家教，小孩子的淘气、贪玩在这个年龄阶段是不可避免的，大多原因在于本人的教学方法的不正确性，没有适应孩子心理的发展。使小孩对本人产生一种排挤心理。应该多用引导的方式来教他，比方在教画画方面，都是练习着画了
8、一些，基本上是草稿。没有真正的一幅正式一些的作品，这样可能让小孩更快的进步，但会让孩子失去成功的喜悦，使孩子丧失自信心。而且很容易引起那些注重结果的家长的一些看法。转眼间，就是第二次家教了，这次就比上次好多了，毕竟一回生、二回熟嘛，在教孩子的经过中多了表扬和鼓励，找到孩子的优点，激发他对学习的兴趣。在后来的几次中，我也不断的总结经历，并向同学请教一些方法，在家教结束时也取的了比拟满意的效果。在一起的光阴总是那么的短暂，实践的光阴就这样结束了，实践给了我很多很多，给了我什么叫做快乐，什么叫做责任，什么叫做友谊，什么叫做团结，什么叫做一个整体。短短的一个月的实践，我想我懂了好多好多。看似简单的一个活动，在开展中会碰到很多大大少少的阻碍和困难，这些活动不仅需要上级与下级的良好合作，还要学生们的积极配合才能够开展起来的。所以人际关系是活动展开的一个重要的奠基石，每年都有很多的学生大学毕业和高中毕业，参加大学生实践的人员一年换一届，要组织一个活动，就要调动新的实践学生的热情。在调动中又增加了我的人脉，愈加清楚了解每代学生之间微妙的区别和共同特点。在社会实践中我一点一滴的成长着。面向社会，成长的声音，参加实践，升华自我。【暑假义务家教社会实践报告】