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1、师德专项学习心得体会优选9篇师德专项学习心得体会优选9篇我们心里有一些收获后，写一篇心得体会，记录下来，这么做能够提升我们的书面表达能力。那么好的心得体会都具备一些什么特点呢？下面是我为大家收集的师德专项学习心得体会优选9篇，欢迎阅读与珍藏。师德专项学习心得体会1老师是“人类灵魂的工程师，肩负着为祖国的建设与发展培养人才的历史责任。如何才能不辜负“人类灵魂工程师这一荣耀的称号？如何才能完成党赋予的培养人才的责任？这是每个老师必须认真对待并要用实践作出回答的问题。这次听了两位教师外出学习的报告，我受益良多，体会颇深。我以为，好老师首先必须有敬业精神，要毕生忠实党的教育事业。“师者，所以传道、授业
2、、解惑也。老师的详细工作在于“传道、授业、解惑，也就是讲老师要通过本身的教学实践，给学生教授知识，培养学生的实践能力，使学生懂得各种事理。这就要请教师应具有“学而不厌，悔人不倦的精神来开拓学生的知识视野，丰富学生的知识储备，并在此基础上，培养学生运用知识解决实际问题的能力。与此同时，老师要有崇高的理想，完善的道德情操，坚定的信念，顽强的意志品质，并用它们对学生进行浅移默化的影响和熏陶。这样，才能培养出祖国需要的，全面发展的，能适应竞争形势的有用之才。其次，必须热爱本人的教育对象学生。老师应该是一位雕塑大师，能将一块坯材，用本人的思想与感情，将它雕塑成一件艺术精品。从本质上看，学生并不存在好与差
3、之分，“差生之所以“差，原因在于他们潜能被种种主客观因素所束缚，而未得到充分的释放罢了。来自学生本身的主观因素和来自客观的影响。主客观的因素，都会严重束缚学生内在潜能的发挥，都会成为学生健康成长与发展的障碍。正因如此，我们老师对这些所谓的“差生，更应加备的关爱与呵护。在他们身上，我们要倾注全部的爱，去发现他们学习上每一点滴的进步，去寻找他们生活中，品德上每一个闪光点，然后运用鼓励机制，加以充分的肯定和鼓励，恢复感到暖和，加强自信，进而缩小师生间心灵上的距离，使他们产生“向师性。这样，才会在他们成长与发展的道路上有一个质的飞跃。第三，一个好老师还必须特别重视“言传外的“身教，要以本身的行为去影响
4、学习，真正成为学生的表率使学生从老师身上懂得什么应为之，什么不可为。因而，老师的教学，待人接物，行为举止，一言一行都必须认真、稳重、规范、得体，切不可马虎、轻率、任性、不负责任。除此之外，老师还应和学生进行经常性的心灵沟通，向学生畅开心灵，既能够向学生谈本人从人生中获得的珍贵经历，可以以向学生坦诚地公开本人的生活教训，使学生真正感遭到你不仅是良师还是益友。第四，老师对学生要有一颗慈母般的爱心。老师对学生慈母般的爱心应来自对教育事业的无限忠实，对教育事业的强烈事业心和高度责任感。老师的母爱精神具有宏大的感召作用和教化气力，她能彻底地化解学生的逆反心理和对抗情绪，最大限度地激发学生的学习主观能动性
5、。在日常教学中，老师如像母亲一样，无微不至地关心学生，帮助学生，对差生不嫌弃，不歧视，给他们多一点爱，就能极大地激发学生的积极性，使其在学习上有无穷的气力源泉。很多老师的成功经历都证明了母爱气力的神奇作用。第五，老师要不断更新充实本人的学识。博学多才对一位老师来讲当然很重要。因作我们是直接面对学生的教育者，学生什么问题都会提出来，而且往往“打破沙锅问到底。没有广博的知识，就不能很好地解学生之“惑，传为人之“道。但知识绝不是处于静止的状态，它在不断地丰富和发展，每时每刻都在日新月异地发生着量和质的变化，十分是被称作“知识爆炸时代、“数字时代、“互联网时代的今天。因此，我们这些为师者让本人的知识处
6、于不断更新的状态，跟上时代发展趋势，不断更新教育观念，改革教学内容和方法，显得更为重要。否则，不去更新，不去充实，你那点知识就是一桶死水，终会走向腐化。老师是教育经过中的主导气力。老师道德品质不仅是老师本身的行为规范，而且还是作用于学生的教育手段。其高尚与否，关系到到素质教育能否得以正确顺利地施行。老师必须有高尚的品德。老师职业的最大特点是培养、塑造新一代，本人的道德品质将直接影响下一代的成长。在教育活动经过中，老师既要把丰富的科学文化知识教授给学生，又要用本人的高尚人格影响学生、感化学生，使学生的身心健康地成长发展。因此老师必需要有高尚的思想境界，纯洁美妙的心灵。在工作中，老师要安贫乐教，甘
7、于奉献。必须耐得住寂寞，受得住挫折，将本人的所有精神全身心地投入到教学实践中去，正如著名教育家陶行知所讲的“捧得一颗心来，不带半根草去。师德专项学习心得体会2从走出大学校门到如今，一直以为在其位，谋其政把本人的教学工作搞好就是很好的完成了任务。通过在市大会堂听到两个先进老师的事迹报告会后，我深深体会到：为为一位老师，不仅仅是在课堂上教好书，给学生说说道理那么简单，而是要从社会，学校，班级，甚至每个学生的实际出发，让他们把握科学知识、养成健全人格，为国家、为社会培养负责任，有用的人才。老师的职责决定了老师必须具备高尚的师德，什么是师德?师德，是老师工作的精华，师爱为魂，学高为师，身正为范是其内涵
8、。第一，高尚的师德必须对学生充满爱。热爱学生就是热爱教育事业。然而热爱学生并不是一件容易做到的事，让学生体会到老师的爱就愈加困难。记得北师大林崇德教授曾讲过，疼爱本人的孩子是本能，而热爱别人的孩子是神圣!老师对学生的爱，从本质上讲是一种只讲付出不求回报、无私的、没有血缘关系的爱，是一种严慈相济的爱。这种爱是极其神圣纯真的。这种纯洁的爱是老师教书育人的感情基础，学生一旦体会到这种真实感情，就会亲其师、敬其师，进而信其道，进而到达真正教育的目的。在工作经过中我也曾经感慨，为什么有些学生不能体会出我对他的爱呢，有时反而对我的爱充满警觉和不屑。通过培训我真正的认识到，原来我的感情还是没有到位，甚至有点
9、急于求成，其实爱贯穿在我平常的一点一滴，一言一行，相信学生一定会领会到的，就想扎根海岛的那位教师，正是她那无私的、不求回报的对学生的爱，最终得到学生由衷的尊敬，这些是教育的真理，是我努力的方向。第二，作为老师必须对某一学科具有的丰富的知识、精通的业务、严谨的治学、创新的教学，这也是师德不可或缺的组成部分。老师在教学经过中，具备坚实的基础知识、精深的专业知识和较高的学术水平，能使学生产生一种信赖感，进而转化为一种很强的人格气力，去鼓励、鞭策学生。我们学校有很多的优秀的骨干老师，他们的课得到了学生的欢迎和喜欢。这些是我学习的典范和典范，在今后的工作中，作为一位青年老师，一定要想这些骨干老师学习，不
10、断提高本人的业务水准。第三，高尚的师德就是老师本人必须严格以老师以德为本，身正为范要求本人。在平常工作中，要提高本人的思想修养，严格要求本人，自觉遵守学校的规章制度和有关规定，以身作则，洁身自好，以德服人，以身立教，为学生树立起楷模的形象。办公室里不打电脑游戏、不带手机进课堂、学生面前不讲脏话等等，这些工作中的细节正是崇高师德的外现。通过这样的师德培训，我在思想上有了更深的认识和体会，这样的认识和体会一定会使我在今后的教育教学中有更大的提高。师德学习心得体会最新范文二老师是知识的化身，是智慧的灵泉，是道德的典范，是人格的楷模，是学子们人生可靠的引路人。换而言之，老师是学生美妙心灵的塑造者。因而
11、，我时刻以德高为师，身正为范这八个字提醒本人。无私奉献、以德立教、以身示教，用高尚的人格为每颗纯洁心灵的塑造而竭尽全力。一、树立事业心，加强责任感热爱教育事业。教书是手段，育人是目的。因而，我们老师在任何时候都不能忘记，本人不单单是为教书而教书的教书匠，而应是一个教育家，是人类灵魂的工程师。以情育人，热爱学生；以言导行，诲人不倦；以才育人，亲切关心；以身示范，尊重信任。尊师爱生，是一种理性化的高尚情感，对待学生，管而不死，严而不厉，爱在其中。教育是爱的共鸣，是心和心的照应。老师只要热爱学生，才能教育好学生，才能使教育发挥最大限度的作用。能够讲，热爱学生是老师职业道德的根本。对学生冷漠，缺乏热情
12、，决不是一个有良好师德的好老师。老师爱学生体如今严和慈上。常言道：严师出高徒。又讲：严是爱，宽是害。对学生不严格要求，严格训练，是难以培育出跨世纪的可靠接班人和合格的建设者。自古雄才多磨难，从来纨绔少伟男。所以，对学生不严不行。当然，严要得法，严要有度。慈，就是对学生要关心、爱护、宽容、尊重。充分鼓励学生的自尊和自信，关心学生的学习和成长进步，使学生全面发展。老师要与学生平等相处，尊重学生、信任学生、爱护学生、保护学生。老师对学生的爱，即是敬业精神的核心，又是老师高尚品德的自我表现，既是育人的目的，又是老师教书这个职业的详细表现。二、用无限的师爱，开启每个学生的心灵。高尔基讲过：谁不爱孩子，孩
13、子就不爱他，只要爱孩子的人，才能教育孩子。师爱是老师必须具备的美德，也是老师的天职。无限的师爱，能够开启每个学生的心灵。因而，在教育工作中，我把信任和等待的目光洒向每个学生，倾听学生的意见和呼声，和学生产生思想和情感上的共鸣，让一切学生的心灵都感遭到师爱的暖和。三、用规范的言行，净化每个学生的心灵。无德无以为师。真正优秀的老师。一定是以身作则、率先垂范的人。他对祖国的爱，对学生的爱，对事业和将来的爱，都表如今他对本人的高标准要求的落实上。率先垂范就是对学生真正的负责，就是潜够默化、影响深远的教育。作为小学老师的我们，肩负着培养教育下一代，为祖国的将来夯实基础的重任。这就要求我们本身要有一定的人
14、格魅力，而这种人格魅力表现为老师必需要有敬业精神，必须具备健康的价值观和高尚的道德情操。四、用奉献的人格，塑造每个学生的心灵。没有无私奉献、爱岗敬业的精神，就不可能成为一名好老师，也决不可能为人民的教育事业创造业绩，作出奉献。老师是园丁，学生是花朵，只要靠园丁辛勤无私的浇灌，花朵才能茁壮成长，芬芳世界。还有人将老师比作蜡烛，燃烧了本人，照亮了别人，默默地牺牲了本人，却给人类带来了光明，因而老师应该是无私的。身为老师，我们不能把教书育人降低到只教授知识的层面上。我们有责任、有义务从如今做起，从本身做起，通过学习不断地在思想上、政治上、文化上充实本人，努力提高本人的从教素质。以无私奉献的精神去感染
15、学生，以渊博的知识去培育学生，以科学的方法去引导学生，以真诚的爱心去暖和学生，以高尚的师德去影响学生，用健全的人格塑造一切学生的美妙心灵，影响一代又一代的学生，真正成为一名优秀的人民老师。师德学习心得体会最新范文三同志讲：一个学校能否为建设培养合格的人才，培养德智体全面发展、有觉悟的有文化的劳动者，关键在老师。教育的目的是德才并重，以德为主。详细的归位，就是依靠本人良好的职业道德去影响每一位学生。要讲何为良好的职业道德，在我看来，道德的好坏并无严格的法律根据，它随人们的思想观念体现于非正式的舆论之中。所谓的明善恶、秉正义、知荣辱等都是人们意象中的代名词。所以我讲，道德立于心、工作成于手。作为一
16、名老师就应该现身讲法、以身示范，培养本人良好的师德，在师德中体现自我价值，实现良好的教育目的。学高为师，身正为范，良好的职业道德是老师职业活动最基本的要求，老师是学生增长知识和思想进步的导师。老师队伍师德师风素质的高低，直接关系到素质教育的顺利施行，直接关系到青少年的健康成长，直接关系到全面建设小康社会和中华民族伟大复兴宏伟目的的实现，直接关系到祖国的将来。首先，要请教师忠实于人民的教育事业，热爱教育事业。的教育事业是人民的教育事业，是真正的天底下最光芒的事业。每位老师都应当忠实于人民的教育事业，甘愿为人民的教育事业奉献本人的聪明才智。在实际工作中，兢兢业业、勤勤恳恳、不图名利、甘做蚕烛，在岗
17、位上发出光和热。再则，要请教师热爱学生。爱生如爱子是师德的一个重要体现。只要热爱学生，才能去关心他们的成长，才能去教书育人，才能尊重学生人格、引导学生成才。在一本书刊上，我看到这样一则报道：一节自习课上，一名老师因辅导学生练习，故托堂几分钟。这时，外面起了雨，某学生讲台放了一张条：你耽搁了我们放学时间。老师见后，并无不满，而是公开向学生道歉，并把本人的伞、雨衣送给同学们。老师的素质体如今生活中的点滴上，如上述老师无爱生之心，恐怕很难让学生敬服、理解，以致于对以后的上课状态、心理反响和师生沟通都会产生负面影响。其次，师德的另一体现是具有崇高的奉献精神。老师的工作责任重大而又极其艰苦。之所以讲责任
18、重大，是由于老师肩负着培育下一代接班人的责任。抽象地讲，社会的将来把握在老师的手中，之所以讲艰辛，是由于老师工作条件艰辛，十分是在市场经济条件下，老师的社会地位、物质待遇较低，甚至处于相对贫寒的地位。在此情况下，老师应当以社会责任为己任，无私奉献，否则，假如以待遇对待工作，那么，就可能在知识教授、教书育人中，难当社会重任。另外，师德最外在的体现：以身作则、为人师表。老师在教书育人中，除了言传，更要身教，用本人的示范行为来教育学生，这就是为人师表。为人师表在一定角度上看，主要是强调老师要言行一致。要求学生学习的知识本人应当精通；要求学生崇尚的行为，本人应当行之；要求学生反对的行为，本人应当坚决杜
19、绝。正所谓其身正，不令而行否则，虽令不从。所以，每一位老师都应从本身做起，真正为学生树立一个模范的典范，推动学生全面发展。上述几点是每一名老师都应该具有的，也是最基本的行为品质。有人讲：“假如一个老师把热爱教育和热爱学生结合起来，他就是一个完美的老师。反过来讲，假如我们只知道教书而不知道育人，那么，只能称其为教书匠，所谓人类灵魂工程师也是空有其名。由此看来，德是赋予人灵魂的基石。道德的培养和提高，不管是对老师本身还是对学生都是尤为重要的。老师要根据学生的身心发展规律和认知规律，有的放矢地进行教育工作，做到晓之以理、动之以情、导之以行，要通过本人的表率、模范作用去感染每一个学生，教育每一个学生。
20、明清之际的思想家孙奇逄曾讲过，教人读书，首先要使受教育者为端人，为正士，在家则家重，在国则国重，所谓添一个丧元气进士，不如添一个守本分平民。这无疑也提示了我们：老师不仅要向学生教授知识，还要教会学生学会做人。所以在教学和生活中，要十分强调老师不仅要自重、自省、自警、自励、自强，还要做到以身作则，言行一致。只要这样才能春风化雨，润物无声。此外，老师既要擅长汲取民族精华并赋予时代精神，还要擅长吸收古今中外的先进经历和优秀文化，做到古为今用、洋为中用。教育学生敢于考虑，勇于创新，既提高人文素养，又打好科技素质基础。老师是太阳底下最光芒职业。试想一下，我们每个人，谁没有受过恩师的指点?在我们无助的时候
21、，是教师向我们伸出了暖和的双手；在我们成功的背后，是教师在为我们默默地耕耘；在我们迷茫的时候，是教师一次又一次的为我们指出前进的方向。师德专项学习心得体会3我校在老师中深化开展师德学习，并就当前师德建设中的热门问题进行了热烈讨论。通过学习与讨论，受益不浅，感触颇多，我对师德的含义有了更深一层的体会。将来世界的竞争是教育的竞争，人才的竞争。推动教育事业发展的主体老师，肩负着荣耀而神圣的历史责任。要培养造就二十一世纪高质量，高规格的人才，就必须建立一支高素质的老师队伍。而老师队伍建设的核心是老师的师德，老师的师德决定了老师的素质，老师的素质又决定了教育的质量。因而，加强师德建设工作是时代的需要，是
22、全面推进素质教育，深化队伍建设的总枢纽，也是搞好教育战线行风建设，决定老师队伍建设成败与否的关键。百年大计，教育为本；教育大计，老师为本；老师大计，师德为本。到底什么是师德师风？所谓师德，就是老师具备的最基本的道德素养；师风，是老师这个行业的风气风气。爱岗敬业，教书育人，为人师表，诲人不倦，有教无类，这都是师德。十年树木，百年树人，踏上三尺讲台，也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之旅。如何才能做一名好老师呢？作为刚毕业不久的新老师，无论在教学上还是对学生的教育上都较缺乏经历，因而，我觉得以爱来教育学生更是与学生进行思想沟通的最好途径。老师怎样倾注对孩子的爱，怎样让孩子感遭到你对他的爱呢？回顾本人
23、将近一个学年以来的教学教育工作，我觉得大概能够从下面几方面着手：一、以理解、尊重为基础，以爱心为出发点理解就是理解学生的思想实际、心理实际和生活实际。班级德育工作的开展，学生德育素质的提高，必须遵守一切从实际出发这一原则。尊重就是充分尊重学生的意见和要求、尊重学生的人格，平等待人。中学生的人格尤为重要，作为一个教师即便学生犯了错误，对学生进行批评教育时，也应尊重学生的人格谆谆教诲学生才能获得教育的效应。一味的.怒斥，只能促成学生逆反心理的产生，更不能用挖苦、挖苦伤学生的心。其次教师要从爱心出发，爱心是教育的前提，教师要关心爱护班级的每一个学生，使学生感遭到教师的批评教育，是预防生铁炼不成钢，是
24、真心希望学生个个都能健康成长，真心希望学生个个都能成材。教师有爱心，学生也能愈加爱戴教师，有利加深师生的感情，以使充分发挥情感教育作用。二，以身示范，情感育人搞教育不能搞形式主义，这也是一种不理智的急功近利的短期行为。由于，学生的成长和发展有其阶段性，不能强求一致，无法整洁划一。而真正能够给学生以伟大启迪和深入影响的往往是一些教育细节。我们的老师队伍中，绝大多数责任心都很强，然而，仅仅有责任心是不够的，变单纯的责任为丰富的情感，去面对学生之间出现的各种各样的问题，琐碎小事也会变得富有诗意，不仅要有爱的情感，爱的行为还要有爱的艺术。三、爱要做到心理相容，擅长发现学生的长处老师要把学生看作一个有考
25、虑能力的人，有发展潜力的人，而不是教师施爱的被动对象。当教师把学生当成教育的主体用赞扬的目光去看他们时，就会发现他们有可爱之处，你不会不去爱他们。在有的老师眼里，对后进生经常是不屑一顾的，然而，后进生的坚强毅力和承受能力是常人所没有的。他们明知听不懂老师讲课的内容，却天天要坚持听；他们面对考试，明知要失败，但是屡败屡考。假如老师对他们给予深深的理解，就会发现他们值得你爱，你才会发自内心地去爱他们。四、提出期望，加强学生的自我意识每个学生都有本人最崇拜的人，都有本人的远大理想。老师在了解他们的理想之后，向他们提出要求，让学生生活在实现目的的期望状态之中。五、宽严相济，在表扬中有批评，在批评中有表
26、扬爱并不能溺爱，更不能纵容和放弃，而是把对学生的温情和严格相结合。要严中有爱，爱中见严。不由于优生就爱中无严，也不由于差生就严中无爱。对于差生要严中有爱，严之有序，不急于求成。要尊重学生，才能启发学生尊重别人，尊重本人。老师平易近人，和学生打成一片，以诚相待，方可使学生感到教师亲切可敬，就能主动接近教师。同时对于学生所发犯的缺点和错误及时加以指正，决不姑息。假如老师一味面慈心软，对学陌生于管理，致使学生纪律松懈，无所顾忌，这是软弱无能的表现。其实，宽容是另一种意义上的严格。宽容应该因人而异，因事而别。作为老师，我们在拥有宽容的同时也应该做到：原则问题不让步，是非面前不糊涂。总之，做为老师，他的
27、责任不仅仅是把知识教授给学生，同时还要教育学生成人、成才。老师对学生的爱不是抽象的一个字，而是一种详细的教育经过，是建立在老师对学生的理解、宽容、原谅、赏识、信任的基础上，所构成的一种心理相容，只要这样，师生关系才能体现平等和尊重，才能体现出我们人民老师优秀的师德，那么教育的效果也就会象我们所希望的那样：随风潜入夜，润物细无声。师德专项学习心得体会4老师的职业有苦也有乐，平凡中见伟大，只要爱岗敬业，老师才能积极面对本身的社会责任和社会义务，才能自觉、不断地完善自我，才能在教育活动中有所收获。在教育中，一切师德要求都基于老师的人格，由于师德的魅力主要从人格特征中显示出老师是教人如何做人的人，首先
28、本人要知道如何做人。老师工作有强烈的典范性，为人师表是老师的美德。老师以身作则，才能起到人格感召的作用，培养出合格的人才。在教育教学经过中，老师要不断丰富本身学识，努力提高本身能力、业务水平，严格执行师德，有高度的事业心、责任心、爱岗敬业。坚持“一切为了学生，为了学生的一切，正确处理老师与学生家长的关系，在与家长联络上互相探究怎样使学生发展的方法、措施，。在教育教学经过中，要利用学科特点加强对学生的思想教育，提高他们的思想政治素质，激发他们的学习积极性，努力提高教育教学质量。师德专项学习心得体会5通过近阶段对“新时期老师职业道德专题学习和校本培训，我充分认识了目前加强中小学老师职业道德建设的必
29、要性和重要性。随着教育事业的飞速发展，全民素质的整体提高，国际、国内的新形势和深化教育改革、全面推进素质教育的新任务，对老师职业道德建设提出了更高的要求。身为全面推进素质教育的主力军中的一员，只要转变教育思想和观念，不断更新知识，提高教育教学水平，具备良好的职业道德，才能堪称人类灵魂的工程师，才能为人师表，才能做学生的良师益友。由于老师队伍职业道德素质的高低，直接关系到国家素质教育的顺利施行，直接关系到亿万青少年的健康成长，直接关系到国家和民族的将来。当前，中小学老师职业道德建设确实存在很多不容忽视的问题，有些老师的行为严重损害了人民老师的形象，降低了老师在人民心目中的地位，给教育事业带来了不
30、良的影响。通过学习，我认识到，花大力气加强中小学老师职业道德建设，纠正行业不正之风，端正校风、教风、学风，树立老师良好形象，正我师德，铸我师魂，是当前摆在我们每个教育工作者面前的一项重大的政治任务，是势在必行的一大举措。通过学习（中小学老师职业道德规范）新老八条基本要求和教育部（关于加强中小学老师职业道德建设的若干意见）、（公民道德建设施行纲要）等条例法规，本人逐一对照，寻找差距，认真分析，概括起来，存在下列一些缺乏之处：首先，爱岗敬业上做得不够突出。由于担任学校总务工作，杂务繁多，狭隘地以为本身素质还能够，考试考核我都能应付，逐步放松了对专业的钻研，尤其要求其他老师备课，本人却不能坚持备课，
31、学生作业批改不太及时，教学业务上有所退步。其次，工作皮沓，主动意识不强。有时对待一些学校工作目的不明确，不愿深化，存在求稳怕乱思想，墨守成规，遇事不愿多想，心想反正上有校长、副校长，领导咋讲我咋办，肯定错不了。很多工作到推不掉时才仓促动手做。第三，要求学生过于严厉。偶然对学生小施惩戒，还以为是对学生的关爱，有歧视后进生的言行。第四，关心帮助、指导新老师做得不够，与同事的谈心沟通、沟通较少。以上缺乏之处，打算在今后的教学工作中逐一改良。首先、要更新教育观念，彻底改变以往那种惩罚学生是为学生好的错误思想，改变对学生居高临下的态度，主动、积极地建立一种民主、平等、和谐的师生关系，尊重学生人格，热爱学
32、生，尤其要热爱差生和后进生。其次，树立几个意识：1牢固树立“育人先做人，正人先正己的意识，要求别人做到，本人坚决要做到。2牢固树立“学校无小事，事事都育人；老师无小节，处处作表率的意识，以教书育人为本职，作学生、老师的表率。3牢固树立“宁守贫寒，不损师德的意识，发扬老师高风亮节、“红烛精神，廉洁从教，维护本身“爱岗敬业、淡泊名利、无私奉献、固执追求、探索创新的美妙形象。4牢固树立“以德治校、以德治教、以德服人意识。5牢固树立服务意识，忧患意识，竞争意识，加强责任感、紧迫感和危机感。6牢固树立“主人翁意识，以校为家，以教为业，校兴我荣，校衰我耻，时刻争做一名师德优秀、业务优秀的人民老师。师德专项
33、学习心得体会6所谓师德我个人理解就是老师的职业道德修养及其表现出来的思想和工作作风，包括对政治的关心和了解、对职业的热爱和投入、对同事的团结和合作、对学生的尊重和爱护、对学术的严谨和进取、以及对本人的要求和自律等各个方面的综合状况。师德的气力是无穷的，通过师德学习我有如下体会1、身正为师，教师首先要成为有道德的人。作为学生，都愿意接近有师德道德的老师。而作为老师，自然也都愿意与有教养道德的学生打交道。所以，要做一个让学生和老师都愿意接近的老师，你本身就应当是一个有道德的人。学生在学校里学习，既受同学的影响也受老师的影响，而更主要的是受老师的影响。学生愿意接近的老师，比学生不愿意接近的老师，对学
34、生的影响要大得多。可见，作为老师，你要把学生培养成有道德且有团队精神的人，你就首先要注意培养学生的道德，所以你本人就必需首先要成为有道德的人。基于这样的认识，我很注重本人的品德修养，注重本人的一言一行，做到心口如一。2、以宽容、信任架设师生的心桥。“严是爱，松是害，“严师出高徒也成了教师和家长的经历之谈，无可否认，在很多时候，严格管理、严格要求有效的教育手段。我认识到有些时候过分的严厉，有可能会使学生产生逆反心理。相反，宽容能使学生内心遭到感化，会收到神奇的教育效果。宽容是一种信任和鼓励，因此，信任会化作一种气力，鼓励学生自省、自律、自强；宽容又是一种仁慈和关爱，能够博得学生的信任和尊敬，进而
35、在师生之间架设起心桥。有一次，我管严了一个成绩下滑最快的一个学生。让我没想到的反而遭来他在周记里无端的指责我，讲我没有一视同仁，瞧不起他，上我的课也不认真听讲，当时我也有点生气，但我没批评他。过了一段时间找了几次时机主动与他谈心，让他认识到教师是一片好心没有瞧不起他。另有一个班干，我批评他不遵守纪律，他大发脾气讲要打就打要骂就骂随意，当着班上其他学生发我的火我还是第一次，但我冷静下来了，我没发脾气。事后我又主动去找他，他就了一声想不到教师能这样宽容我，很信服我。当我发现学生犯错时，我会主动联想到本人的学生时代的生活，我有没有这样做过？固然处于不同的时代，我和学生也有了一定的代沟，但是试着去接近
36、他们你就能理解那些学生的一些做法。基于这种理解，使我觉得棍棒教育的效果远远不如耐心细致的讲服教育。对学生的批评就要有分寸，绝不能一棍子打死。“严以律己，宽以待人，正确处理人际关系。对于心理素质、思想素质尚未成熟的学生，老师多给他们一些微笑，少一些严厉；多一些宽容，少一些指责。当然，宽容不是姑息放纵，也绝非不讲原则。3、爱学生要象爱本人孩子。由于老师的爱一旦进入学生的心灵，就会产生宏大的气力，不仅会使他们的心灵萌发出善良的崇高的情感，而且能点燃起他们的智慧的火花。因而，爱是激发学生学习积极性的源泉，爱是拉近学生和老师间距离的桥梁，爱学生决不是指对学生各种错误思想、行为的漠视和放纵，而是为了更好地
37、塑造人才，爱学生是老师的最基本的素质，也是老师最基本的要求。我们每一个人，都渴望被爱，被关心，十分是“差生。因而，老师要擅长发现“坏孩子身上的闪光点，不要拒他们于千里之外，要和他们缩短距离，给予他们浓浓的爱意，要尊重他们的人格。师德专项学习心得体会7著名的教育家陶行知先生曾讲过:“学高为师，德高为范。作为一名荣耀的人民老师，不仅要具有广博的知识，更要有高尚的道德。老师该怎样培养崇高的职业道德哪?正如有人讲的那样“要人敬的必先自敬，重师重在自重。老师要自敬自重，必先提高本身的职业道德素养。师德师风教育活动是改善教育发展环境，转变教育系统工作作风的内在要求，也是促进教育事业健康发展的有力保证。通过
38、此次师德师风教育学习，我简单得谈谈下面几点体会:一、要热爱教育事业，要对教学工作有鞠躬尽瘁的决心。既然我们选择了教育事业，就要对本人的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，开拓创新，无私奉献，力求干好本人的本职工作，尽职尽责地完成每一项教学工作，不求最好，但求更好，不断的挑战本人，超越本人。二、加强政治学习，不断提高政治素养。本人系统的学习了（义务教育法）、（老师法）、（教育法）、（未成年人保护法）等法律法规文件，根据（中小学老师职业道德规范）严格要求本人，奉公守法，恪尽职守，遵守社会公德，忠实人民的教育事业，为人师表，廉洁从教。三、爱心是师德素养的重要表现。崇高的师爱表如今对学生一视同仁，绝不能
39、厚此薄彼，按成绩区别对待。要做到“三心俱到，即“爱心、耐心、细心，无论在生活上还是学习上，时时刻刻关爱学生，十分对那些学习特困生，更是要“十分的爱给十分的你，切忌易怒易暴，言行过激，对学生要有耐心，对学生细微之处的好的改变也要擅长发现，并且多加鼓励，培养学生健康的人格，树立学生学习的自自信心，注重培养他们的学习兴趣。四、孜孜不倦，积极进取。有句话讲的好，没有学不会的学生，只要不会教的教师。这就向教师提出了更高的要求，不断提高本身素质，不断完善本人，以请教好每一位学生。如何提高本身素质呢?这就要求我们一定要与时俱进，孜孜不倦的学习，积极进取，开拓新教法，并且要做到严谨治学，诲人不倦、精益求精，厚
40、积薄发，时时刻刻准备着用“一眼泉的水来供应学生“一碗水。五、以身作则、率先垂范。老师的一言一行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，老师一言一行，一举一动，学生都喜欢模拟，将会给学生带来一生的影响，因而，老师一定要时时处处为学生做出典范，但凡老师要求学生要做到的，本人首先做到;但凡要求学生不能做的，本人坚决不做。严于律已，以身作则，才能让学生心服囗服，把你当成良师益友。师德师风学习心得体当然，在教育教学中，本人也存在一些缺点和错误，如偶然讲脏话、对学生发火、上班纪律性不强、知识点没认真落实等，通过这次师德师风的学习，我深入认识到我的缺点和错误，争取在以后的教育教学活动中努力改良和改正，为
41、成为一名优秀的人民老师而努力奋斗。总之，作为一名人民老师，我们要从思想上严格要求本人，在行动上提高本人的工作责任心，树立一切为学生服务的思想。提高本人的钻研精神，发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风。刻苦钻研业务知识，做到政治业务两过硬。用一片热诚之心培育人，高尚的人格魅力影响人，崇高的师德塑造人。只要不断提高老师本身的道德素养，才能培养出明礼、诚信、自尊、自爱、自信和有创新精神的高素质人才。师德专项学习心得体会8“学高为师，德高为范。著名的教育家陶行知先生曾这样讲过。我以为：做一个当代合格的老师，首先要有高尚的师德和无私的奉献精神，其次具有渊博的知识。老师该怎样培养崇高的职业道德哪？正如有人
42、讲的那样“要人敬的必先自敬，重师重在自重。老师必须有高尚的品德。老师职业的最大特点是培养、塑造新一代，本人的道德品质将直接影响下一代的成长。在教育活动经过中，老师既要把丰富的科学文化知识教授给学生，又要用本人的高尚人格影响学生、感化学生，使学生的身心健康地成长发展。因此老师必需要有高尚的思想境界，纯洁美妙的心灵。在工作中，老师要安贫乐教，甘于奉献。必须耐得住寂寞，受得住挫折，将本人的所有精神全身心地投入到教学实践中去，正如著名教育家陶行知所讲的“捧得一颗心来，不带半根草去。也就是讲：老师有“教给学生如何做人的重大责任。打铁还需本身硬，老师的人格魅力无时不在影响着他的学生，所谓“身教重于言教亦出
43、于此。师德不但能够感染学生，也能为老师树立起本人的教学形象，进一步加强课堂教学效果。因而，老师首先要严于律己，公平，公正，言行一致，坚持原则，有错就改，心胸豁达，庄重热情，同时还要有一颗爱心。要“严字把关，“爱字当头，这样，他才能博得学生的信任。假如讲过去的教育是以单纯的知识教授为主的应试教育，那么当代教育越来越以人的本身发展为教育目的。然而即便这样，热爱学生仍然是教育的一个永久的命题，古往今来的优秀老师无不热爱本人的学生。老师是爱的职业，从事的是爱的教育。这是世界上最博大、最深广的爱，这样的爱能容下一切，能融化顽石、能点铁成金。都讲母爱无私，其实师爱也同样无私。在当代教育中，热爱学生自然具有
44、了时代的特征。能够讲，老师的爱心能使学生更健康的成长。爱学生就要公平地对待学生，爱学生就要尊重学生的人格和创造精神。将学生放在平等的地位，信任他们，尊重他们，视学生为本人的朋友和共同探求的伙伴，在教授知识的同时教会他们怎样做人。进入新世纪，当人们的价值观、人生观改变的同时，老师所面临的一些老问题变成了新问题，而更多的新问题则层出不穷。面对信息技术给人们的学习方式、交往方式所带来的深入变革，面对金钱至上、物欲横流的社会，老师要能抵御诱惑，守得住寂寞，要有一颗冷静平常心，志存高远，趣避庸俗，“不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵，洁身守志，独立于世。这正是老师这一职业的特殊性决定的，做不好人也教不好学。因而
45、，做一个好教师崇高的师德是第一位的，要一身正气，为人师表。老师要注重本身素质的不断提高，并做到两个转变：一是由经历型向科研型转变，二是由技能型向艺术型的转变。在“和谐、互动、探索、创新的基本教学形式中不断钻研探索，逐步构成本人独特的教学风格。有句形象的话，要给学生一杯水，老师必须有一桶水。而在今天仅有一桶水的观念是不够的，要有一缸水，一江水，常新的水。老师除了在本人所教专业方面要做到“知得深外，还要对其它学科和领域的知识“知得广。今天，老师更要不断更新充实本人的学识。博学多才对一位老师来讲相当重要。由于老师是直接面对学生的教育者，学生什么问题都会提出来，而且往往“打破沙锅问到底。没有广博的知识
46、，就不能很好地解学生之“惑，传为人之“道。而知识绝不是处于静止的状态，它在不断地丰富和发展，每时每刻都在日新月异地发生着量和质的变化，十分是被称作“知识爆炸时代、“数字时代、“互联网时代的今天。因此，我们这些为师者让本人的知识处于不断更新的状态，跟上时代发展趋势，不断更新教育观念，改革教学内容和方法，显得更为重要。否则，不去更新，不去充实，你那点知识就是一桶死水，终会走向腐化。总而言之，作为人类灵魂的工程师，必须具有高尚的道德品质对学生要有慈母般的爱心，且不断更新、充实本人的知识，做到与时代同步，才能培养出符合社会发展需要的人才，挑好肩上这付教书育人的重担。师德专项学习心得体会9古语有云：“师
47、者，传道授业解惑也。而当今社会，我以为作为一名老师首先要端正本人的品德与教养。教书育人，事关国计，马虎不得。“他山之石能够攻玉，于是乎虚心向有经历的教师请教学习，学习他们教书之法，秉承他们的育人之德。几年下来，长进甚大，成熟不少。老师的理想信念、道德情操、行为规范，甚至一言一行，对学生都会起典范作用，将直接影响到学生的健康成长。教育工作不应是为教书而教书，更要以人为本、教书育人，学生把几年、十几年的生命时间交给学校、交给老师，学校、老师就有责任去珍惜别人的生命.爱是教育的基础，没有爱的教育不会是成功的教育，没有爱，也就没有真正的教育。我感觉要成为师德高尚的教师，有下面心得体会：一、老师要经常自
48、省：我以为老师这项工作，体现师德的意识是很强的。为人师，不仅要对学生负责，也要对社会负责、对科学负责。假如马马虎虎教学，可以以应付过去，这只是敷衍塞责履行教学工作。假如我们养成了自省精神，就能够在一日工作完了之后，自检一下本人能否尽职尽责。反省本人能够鼓励本人，这是积极进取的表现。一个人，贵在自知之明，这需要有自省作为手段。不“省，本人就不知道本人长在哪里，缺在何处，一个人缺乏自知之明，容易骄傲自满，时间一长，就会脱离群众，就会退步，就会降低本人威信。当然，只要本人努力才是唯一的方法。二、用心来面对学生：李开棣教师就是以本人对学生真诚深厚的爱,来平等对待学生,她小心翼翼地呵护学生自尊,耐心安然
49、平静地对待学生所犯的一次又一次的错误,最后用本人以心换心的教育来博得学生的信任并获得了教育的成功。在商品经济社会的今天，在金钱物质的引诱下，老师队伍中有不少人抛教下海，图谋个人的所谓发展；有些人把担任老师作为过渡，一有时机马上跳槽；有人把老师这一职业只当作谋生的一种手段；有人把老师这一职位作为谋取私利的工具等等；这些人满脑子的个人私利，没有将教育这一职业为高尚的事业，这些人对教育教学工作缺乏热情，对学生不负责任，职业理想信念动摇，情感冷淡，谈不上有好的师德师风。这些人固然数量不多，但影响力不小，它会毁坏教育这座大厦的基石，影响教育大业的发展。三、平等对待每位学生：我觉得每个学生都有本身的闪光点，只是我们教师没有把他开掘出