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1、音乐老师国培心得体会(13篇)音乐老师国培心得体会(13篇)有了一些收获以后，能够将其记录在心得体会中，这样能够帮助我们总结以往思想、工作和学习。到底应怎样写心得体会呢？下面是我收集整理的音乐老师国培心得体会，仅供参考，大家一起来看看吧。音乐老师国培心得体会1前苏联教育家马卡连柯讲过：“学生能够原谅老师的严厉、刻板，甚至吹毛求疵，但不能原谅他的不学无术。要给学生一滴水，老师就必须具备一桶水，甚至是源源不断的“活水，所以国培对于教师来讲是一次很好的学习时机。xx年xx月xx日xx月xx日，我有幸参加了“国培计划四川省农村中学音乐老师短期培训。作为一名音乐老师，参加培训的时机比拟少，所以我非常珍惜
2、这次培训时机，更希望通过此次培训能在教学能力、理论水平上有较大提升。在此，我非常感谢学校和教育局为我提供了这次难得的学习时机，更感谢培训学习中给我们上课的艺术教育界的教师们。通过这次培训使我收获很大，同时也感到了本人的理论知识和教学实践的差距。四天的培训很短暂，四天的培训却很扎实，四天的熏陶更是让我有脱胎换骨的感觉。理论讲座为我的头脑增添了不少新的教育理念；专业指导，让我在教学技能提高的同时收获了一份快乐心情。在专家、教授的讲座中和与专家互动时，应该讲是我们最快乐也是最紧张的时候。培训中，让人记忆最深的就是曹安玉教师，上课时他从不端端正正的站在讲台上，而是会冷不丁站在某个学员的身边，邀请你与他
3、共同来完成某个任务。讲解中他偶然会用上一两句汉语，亲切、诙谐、幽默，让所有的学员情不自禁地融入到他的教学中。而李西林教授在讲座中总会让每个学员都去体验、尝试、寻找合唱指挥的科学方法，指挥法，怎样训练合唱，指挥的艺术表演，还把她的亲身体会和经历毫不保留的教授给我们。课堂上，亲切诙谐的讲解、发自内心的掌声、热情高涨的气氛，让我们仿fo又回到了学生时代。学习中，给我影响最深的是朴素、普通但极具音乐文化底蕴的牟利佳教师。也许走在人群中，你根本不会以为他会是一位卓有成就的音乐专家。可是，她却用他的语言和行动，让我们震撼。上课那天，他早早来到课堂，没有像其他教师那样带上讲义和课件，而只是带了一杯茶水。课堂
4、上，她的讲解思路明晰，认真细致，甚至都想一股脑儿把他的存储倾倒给我们，与我们分享。他的真实和真诚，让我明白了一个真人的快乐。假如你学会了释放，学会了做一个真诚快乐的教师，那么我们的课堂就会使人震撼、充满魅力。钟祥兵教师用他的自信、率真、诙谐和热情，向我们展示了一位优秀音乐老师的风采。宋沛院长的讲解不但全面，而且细致，从怎样开展音乐专业论文写作与课题研究，怎样做研究型老师，到怎样讲课，怎样讲微型课，怎样评课等等。天天，我总是满怀着教学中的迷茫和困惑走进教室，却又含着感动和喜悦而归！倾听着专家教授们对音乐教学的理解，感悟着他们的音乐教育思想方法，我的思想一次次被洗礼，心灵一次次被震撼。那时那刻，不
5、只是一种学习，而是一种享受。学习中，我被这些教师深深地吸引着，推动着。他们的人格魅力和敬业精神深深地感动着我，感染着我。我为我能走进国培课堂学习而庆幸，我为我在国培班结识这些专家型的老师而感到荣幸，我为我是他们的学生而有点小小的骄傲感。所以我用眼睛关注着他们，我用笔记录着他们，我用心采撷着他们。有人讲：“有思想，有文化，有情感，有艺术的老师是大师。大师的分析总是充满灵动与启示；大师的课堂总是充满了智慧与情趣。给我们授课的专家、教授基本上都是大师，他们全身闪耀着大师的光环，却无法因这耀眼的光环而遮挡住本身的才华、韧性、探索和求知的渴望。我想，这一位位让我心生仰慕之情的大师，定是由于永无止境的学习
6、，才让他们拥有了强有力的支撑。他们的成就鼓励着我们，鼓励着我们这一群在音乐教学道路上跋涉的学员们。聆听着他们丰富的教育教学实践，享受着高层次的理念讲座，一次次震撼着我的心灵。与专家教授的思维碰撞中，我们的思想得到了升华，理念得到了提升。也许，我们的人生与特级、专家无缘，但是我坚信，由于他们的引领，在追寻教学的征程中我们会更有活力，更有收获！音乐老师国培心得体会220xx年我有幸介入了国培老师培训班的一员，心里十分高兴，由于这这次培训给我提供了再学习、再提高的时机。培训将理论与实践相结合，内容丰富，形式多样。在培训中，我聆听了几位名师的讲座，感觉是幸福而又充实的，由于面对不同风格的名师，听到不同
7、类型的讲座，也感遭到了思想火花的冲击。耳濡目染的东西很多。但要采他山之玉为我所用，纳百家之长解我所困却需要一个消化吸收的经过，这个经过也许很漫长，也许会走得很累，但作为一线老师的我会走下去，也能走下去。前边的路很长，前面的人也很多，我不能走到最前沿，但我会朝这个目的去努力。所谓“高山仰止，景行行止，虽不能至，心向往之这是我一生的追求。本次培训，我有如下的体会:一知道并理解了新课程理念。1注重学生基础学习能力的提高.基础学习能力是学生适应将来社会的前提，是开展终身学习、促进自我完善与发展的基础。基础学习能力是学生适应将来社会的前提，是开展终身学习、促进自我完善与发展的基础。2注重学生信息素养的养
8、成.迎接信息时代的挑战，适应信息化社会，从浩瀚的信息海洋中获取必要的信息，学生必须具备相应的信息素养。3注重学生创新性与开放性思维的培养.教育应该培养胸襟开阔、能够站在全球化视野考察问题并创造性地解决问题的公民。4强调学生的价值观教育和道德教育.在享受当代科技发展带来的充足的物质生活的同时，应愈加注重精神世界的锤炼，如对真理、正义、诚信、责任感的追求。5尊重学生经历，发展学生个性.教育向学生生活的世界回归。了解学生特征，选择适宜的教学策略，实现因材施教。二知道并理解了老师心理健康与教学1端正人生价值观，献身教育事业“崇高的师德和正确的人生价值观是促进老师发奋向上，献身教育事业，不断进取的动力之
9、源。当前，改革开放的历史条件，为教育改革注入了生机与活力。但是，随之而产生的人生价值观、生活观念的变化也冲击着学校老师，影响到老师的价值趋向和道德观念，使老师队伍中存在着一些与老师角色身分不相称的思想意识。有的老师受腐朽生活方式的影响，表如今工作态度上，怕环境艰辛，怕任务艰巨，追求轻松自在，缺乏高度的事业心和责任感，碰到困难总是绕着走，“绞尽脑汁地要求到条件舒适的地方去工作。表如今思想作风上，安于现状，得过且过，不思进取，缺乏艰辛创业的精神。表如今生活上，畸形消费，花钱大手大脚，生活追求潇洒，吃穿讲究排场。作为一名心理健康的老师应该能把本人的全身心投入到本职工作中，最大限度的发挥本人的智慧和能
10、力，对工作怀有持久的热忱，并从工作中获取知足和乐趣。在这方面，我还有所欠缺，在以后的工作中应以正确的人生价值观为标准，培养自我控制和自我调适能力，学会抵制各种不利因素的刺激和影响，保持良好的心态。2塑造良好性格，做到为人师表心理健康是我们学生走向当代化、走向世界、走向将来建功立业的重要条件，培养学生健康的心理素质是素质教育的重要内容。其中老师对学生心理健康的影响是宏大的，很多研究表明，老师的学历、知识水安然平静学生的发展并没有必然的联络，而老师性格对学生发展的影响是长期的、潜移默化的。老师良好的性格特征，不仅时时感染和教育着学生，而且能为学生的健康成长提供良好的心理环境。因而，老师要为人师表，
11、在教育教学经过中应学会鼓励、学会尊重、学会宽容、学会公正、学会鼓励、学会赏识、学会呵护；应保持乐观、开朗、热情的态度，以饱满的热情从事教育教学工作。“你能行！、“你能够的！、“你很优秀！这样看似简单的话，往往能够点燃学生自信的火把，照亮他的成长之路。我想，作为老师，假如没有客观的认知标准，他的课上得再好，也难走进学生的心，所以老师要为人师表，尤其要具有宽容、公正的良好性格。3富有创新精神，培养学生创新意识在教育改革和课程改革以及老师体制改革风起云涌的今天，对学生的培养不能再循规蹈矩，必须通过老师创造性的工作去寻找合适本人教育对象的方式方法。在以后的教育教学工作中，我应该在模拟、学习别人经历的基
12、础上，总结、考虑本人的经历，结合本人的特点及优势，加以创造性运用，逐步构成本人独特的风格。要不断扩展本人的知识和兴趣喜好，以便从各种渠道获取的信息中得到启发。三、体验老师的职业乐趣一个健康成长的人应有乐趣相伴，这样他的工作，职业生涯才能获得鲜活的生命，老师的工作环境，工作对象的特殊性更要请教师应有本人的工作乐趣。因而，在我们老师队伍中就出现了这样的人:对待工作不积极，没有热情，得过且过，没有责任心和进取心，没有明确的目的，与学生关系淡薄，排挤学生，不和学生接触，为必须和学生交往而烦恼。究其原因，就是缺乏老师职业自豪感，没能充分认识本人的职业价值。要改变这一现状，我们要注意下面几方面:首先，老师
13、的环境十分是教育对象是不断变换的。那么，老师就应迅速适应教育对象，这样才能做到因材施教，到达预期的目的效果。进而促使教学的高效循环。只要适应教育对象、环境、我们工作起来才能顺心顺手，才能放心，并从中体味到工作的乐趣。其次，老师的个性是吸引学生的重要因素之一。每个老师都应该时常问本人:我靠什么吸引学生？一个擅长反思的老师，一个关注学生感受的老师，一个充满民主的爱心与学识的老师，一个有着与众不同的教育魅力的老师，到哪儿都是受欢迎的。难怪有的老师和学生相处默契，永远是校园里的一道靓丽的风景线。当然，我这里所讲的吸引绝不是庸俗的讨好学生。其实，一个学识和魅力并存的老师，即便你对学生严厉一些，学生仍然爱
14、你、崇拜你。偶然当你有一些小缺点时，反而会使学生感到亲切甚至“有意思。再次，老师的工作大部分是定性的:备课、上课、批改作业、课外辅导是老师工作日的定性工作流程。这些工作都在有效的时间内完成，富于紧张。那么，我们就应学会在紧张的工作背后放松，尽力让本人的工作充满弹性，留下教学以外的时间空间，丰富业余生活，这样也有益提高效益。最后，老师的工作平凡，惊天动地的业绩很难创造。但我们不能因而心灰意冷，放弃对成功的追求。这时调节本身的成就感就尤为重要了。我们可把一个差生的转化，一次成功的论文沟通，一件优秀的课件展示，一次扣人心弦的典型发言，一次推心置腹的家访劝学，一届学生的优异成绩看作成功的驿站，并从中获
15、得成就感，以此收获乐趣。总之，通过这次培训活动，我收获很多，我要不断地学习，以便适应时代的要求，争做一名优秀的音乐老师。音乐老师国培心得体会3过这次“国培计划的培训，使我学习了很多知识，而且有了深的认识，这次在国培计划中我有幸倾听了专家和学者的精彩讲解，多位教育名家的讲座给我带来了心智的启迪、情感的熏陶和精神的享受，让我饱享了高规格的“文化大餐！这次培训内容丰富，学术水平高，充满了教育智慧，使我开阔了眼界。下面几点是我的心得体会：一、改变观念敬业精神与科学的教学法相结合，必定是成功的保障。而在日常工作中，我经常会讲工作忙、杂事多，常抱怨学校教学条件差，学生的基础差，是乐盲，没有专门的教室以及合
16、唱用的站台等，于是工作中总是一副得过且过的思想状态，总想着教不好学生不是我的能力问题，而是很多的客观原因造成的。通过此次学习，彻底改变了我的这种“寄生虫思想，使我明白了好的条件不是等着我去用，而是需要本人去创造、去挖掘，即便在有限的条件下，也同样能做出不平凡的举动，同样也能培养出优秀的学生。二、专家引领，思想振荡。无论是这些报告还是授课，都让人耳目一新。特级老师诙谐幽默的语言，平易近人的教学风范，令人高山仰止。他们的教学观给了我深深地震撼，他们课堂上那种浑然天成，比照鲜明的教学风格给我留下深入的印象。我想这些充分体现了他们平日教学基本功相当过硬，所以才会到达如今教学随心所欲的境界。各位知名专家
17、、学者从本人亲身的经历体会出发，畅谈了他们对教育教学各个领域的独特见解。在畅谈中国农村教育的过去、如今的同时，给我们展示将来中国教育的远景，在专家的引领下，我的思想遭到极大的震撼，我们平常考虑的太少。平常我们在学校中，考虑地都是怎样上好一堂课，对于学生的长期发展考虑地并不多，更勿论着眼于教育的发展远景，作为新时期的老师，这方面实太欠缺了。三、同行沟通，共同成长。本次培训，每位培训老师都有丰富的音乐教学经历，教学的外部条件也非常类似。因而，学习期间，我们不仅聆听专家的讲座，并且成员之间的互动沟通成为每位培训人员提高本人音乐教学业务水平的一条捷径。在培训经过中，我积极尝试与其他学员之间的沟通，了解
18、到各学校的新课程开展情况，并且注意到他们是怎样处理新课程中碰到的种种困惑，以及他们对新课程教材的把握与处理。老师教学基本技能和案例研究设计，通过这次培训学习如同为我们打开了一扇窗，拨云见日，使我对它们的理解愈加透彻，为今后教学打下了坚实的基础。我觉得这次培训是最有效的，留给我的记忆与考虑是永久的，通过这次培训，使我提高了认识，理清了思路，是一次对本人“教育潜意识构造的深层改造，对于今后怎样更好的提高本人必将起到宏大的推动作用，我将以此为起点，让“差距成为本身发展的原动力，不断梳理与反思自我，促使本人不断成长，让我的业务水平不断地提高，固然培训结束了，但考虑没有结束，行动更是没有结束。我们将带着
19、收获、带着感悟、带着信念、带着满腔热情，在今后的教学中，我要汲取专家的精华，反思本人的教学行为，让本人在教学实践中获得成长，使本人的教学水安然平静教学能力更上一个台阶。音乐老师国培心得体会4几个月的国培学习，使我不仅在思想上得到了洗涤，教学理念上也得到了革新，受益匪浅。通过学习我更进一步了解和把握了新课改发展方向和目的。结合专家的讲座，反思了以往工作中的缺乏，深知本人在教学上的欠缺。此次培训我认真聆听了专家的讲座，鲜活的案例和扼要精辟的教学理论解决了我教学中的众多困惑。使我获益匪浅，为我指明了教学的方向，使我的教学水平更上一个台阶。通过学习，明白了音乐教学要贴近孩子们的生活，应当把教学融入到孩
20、子们的生活中，把他们特有的游戏生活、身边的校园、家庭和社会生活等变成习作的丰富源泉。让孩子们用本人的感官去观察生活，用画笔去记录生活，用歌声表达生活，使他们从中品尝到生活和歌唱的乐趣。只要追求儿童的需求，营造儿童学习的兴趣，体验到音乐与生活息息相关的联络，才能使孩子们真正的爱上音乐课。在沟通中大家各持己见，使我有了更宽阔的视野，把握更高的教学技能。因而研讨沟通充实了我，让我获得了进步。我将把本人学到的、感悟到的应用于实践，只要这样才能让本人的工作愈加得心应手，使教学效果更上新台阶。我想讲：做快乐老师，教快乐学生。过去的教学形式经常是以“师为中心，根据常规的教学形式一步一步的教给学生，学生的自主
21、性、创造性得不到发挥。而新教材扩展了音乐学习内容，注重与学生现实生活以及将来发展的密切联络。在新课程标准中，教学坚持“以人为本的教学理念，倡导多样化的自主介入、乐于探究，促进学生知识技能，情感态度与价值观的整体发展。国培学习让我获得了快乐。我懂得了只要不断地为本人充电，才能适应当代化的教学形式。俗话讲的好想给学生一碗水你必须有一桶水，如今的一桶水已经不能知足需求，我们要给孩子们注入源头活水，今后我要不断地学习，不断地总结，不断地反思，及时将本人的经历记录下来。音乐老师国培心得体会5开学伊始我们参加了教研所音乐教研员周浩教师组织的青年老师培训，感受很深，收获颇多。我们白碱滩区音乐老师从周教师激情
22、弥漫、富有内涵的讲座中感遭到成长是每位音乐老师的必经之路，“天天进步一点点这个理念让我们意识到，作为青年老师的我们应该有追求完美、追逐成长和进步的信念，我们要在教学之中不断总结教学经历，不断改良不断创新，使本人的音乐教学更饱满、更富有意境和内涵，只要这样才能成为一名优秀的音乐老师。周教师告诉我们“音乐老师能够做一棵参天大树，可以以做一颗幸福小草。关键在于作为音乐老师对本人的要求有多高，对音乐教育事业的追求有多固执。而我们以为，小草固然幸福，但缺少一些成就感，而参天大树的成长经过要费一番功夫，最终却能站在不同的高度俯瞰世界，“为了学生一切，为了一切学生学生的成功需要我们呕心沥血的付出，但他们成功
23、的一霎时也是我们最幸福最有成就的时刻。而在新课标解读的讲座中，我们通过周教师的讲解，对今后音乐课的教学理念有了更深层的理解，以往传统的“老师讲，学生听、“老师教、学生学教学形式形式单一，内容死板，同时也使学生在一定程度上失去独立思维，运用知识、探索知识、创造知识的能力，新课标要求我们更新教学思维与教学理念，以创设丰富的教学情景，信任学生的学习能力，营造一个轻松宽容的课堂气氛。音乐老师国培心得体会620xx年9月至12月，我有幸参加了内蒙国培培训，通过参加国培培训，聆听教授专家的讲座，在与同行老师的切磋中感受颇多，受益匪浅。这次培训也是我们老师“充电的好时机，培训鼓励着我们老师积极转变教育理念，
24、改变教学方式。在今后的工作中带着收获，带着感悟，以积极的工作热情投入到教学中去，以学生为本，为促进全体学生的发展而努力。在9月份内师大继续教育学院的三天的集中培训中，让我感遭到了一种全新的教学形式，学院的领导为我们安排名师讲课，教学内容涉及到中学教学的实际使我受益匪浅。在短暂的培训期间很多的想法在我的脑海中不断浮现，同时我深深地体会到培训是一个人反思进步的经过。三天的培训学习是短暂的，但是给我的记忆和考虑却是永久的。回到学校，10月到12月是网上自主研修学习，通过培训学习，使我在思想认识方面有了提高，理清了思路，学到了新的教学理念，找到了本身的差距和缺乏。同时也使我愈加深入地了解了基础教育课程
25、改革的背景及教育意义，信息化的社会来临对教育提出又一次挑战，课程改革为老师专业化的成长提供了一个平台，十分是培养学生综合素质的有效途径，同时也让我明确了本次培训的目的、内容，力求使本人由专业型、经历型老师向研究型老师转变。新课程强调，教学经过是师生交往、积极互动、共同发展的经过，老师的教学要从重结论转变为更重经过，由于经过比结果更重要。以人为本的教学要请教师要去关注每一位学生、尊重每一位学生，多去赞扬他们、而少去批评责罚他们，要用真爱去关心他们，还要时刻注意本人的言行并时刻留意关心学生的反响和变化，以身作则，为学生树立好的典范，使他们改正不良的学习习惯。在教育经过中多给学生一片属于他们能力表现
26、的天地，让每一个孩子都充满阳光。在以后的教学中，我要做的是首先要自我反思。从以往的实践中总结经历得失，老师不能只是课堂技术的机械执行者，而必须是课堂实践的自觉反思者。第二，老师要不断进行知识更新，不断学习，如今不断创兴的知识和信息时代的快速传播，有些学生可讲是见多识广，知识量在飞速增长。学生除课堂学到的知识外，在广阔的课外天地里，他们每时每刻都在产生许很多多“新的问题。面对这种情况，我们教师也只要不断的学习新的科学文化知识才能够应对，不断的充电，提升本身的业务能力，不断提升专业能力和驾驭课堂教学的能力，中有这样才能适应新时期的教学和学生的需求。第三，积极加强课程改革，做课程改革的实践者课程改革
27、如今固然还处于探索阶段，很多未知的领域需广大老师去进行认真探索和总结。经过培训，认识到我们每一位老师都应积极介入到课程改革中去，不做旁观者，而应去推动它朝正确方向发展，做一个课改的积极施行者。第四，加强沟通，多与同行老师讨论沟通。多方面听取别人直言不讳的意见与建议。总之，作为老师，需要时刻提醒本人要不断学习，不断探索，我们要对教育教学充满自信心和希望。固然这次短期的学习已近尾声，但终身学习还在继续。在培训经过中我遭到的思想振荡将伴随我以后的教学生涯。相信今后的我定能为教育事业作出本人的奉献。音乐老师国培心得体会720xx年10月7日10月21日，我有幸参加了“国培计划省农村中学音乐老师短期培训
28、。作为一名农村音乐老师，参加培训的时机少之又少，我非常珍惜这次培训时机，更希望通过此次培训能在教学能力、理论水平上有较大提升。在此，我非常感谢学校和教育局为我提供了这次难得的学习时机，更感谢培训学习中给我们上课的艺术教育界的教师们。通过这次培训使我收获很大，同时也感到了本人的理论知识和教学实践的差距。十五天的培训很短暂，十五天的培训却很扎实，十五天的熏陶更是让我有脱胎换骨的感觉。理论讲座为我的头脑增添了不少新的教育理念;专业指导，让我在教学技能提高的同时收获了一份快乐心情。一、改变观念敬业精神与科学的教学法相结合，必定是成功的保障。而在日常工作中，我经常会讲工作忙、杂事多，常抱怨学校教学条件差
29、，学生的基础差，是乐盲，没有专门的教室以及合唱用的站台等，于是工作中总是一副得过且过的思想状态，总想着教不好学生不是我的能力问题，而是很多的客观原因造成的。通过此次学习，彻底改变了我的这种“寄生虫思想，使我明白了好的条件不是等着我去用，而是需要本人去创造、去挖掘，即便在有限的条件下，也同样能做出不平凡的壮举，同样也能培养出出色的孩子。二、以名师为典范，以城市孩子的素养为培养目的参加了这次“国培，在教授及其他专家教授理论方法的同时，还顺势播放了一些全国名师音乐大赛的课堂教学视频，那些名师们扎实的基本功，行云流水的课堂教学艺术，给我留下了深入的印象。名师至所以能让家喻户晓，这与他们的努力是分不开的
30、，孩子们的优秀与老师的引导有着不可分割的关系。三、努力实践，力创特色这次培训，我找到了适用于中学音乐教学的一种方法用最简单的方法学会最难的知识，在教育行为上是将语言、动作、音乐三元素融为一体，以节拍为核心要素。在音乐教学中，我们能够不断地创编新颖的游戏，这些方式;于生活，取材于大自然，学生当然会感兴趣，结果就不言而喻了。总之，这次培训仅讲“收获大是不够的，我会把这次提高专业成长的时机变成充电提高的起点，让本人快速成长起来。音乐老师国培心得体会8通过这么多天的学习，一次次聆听了专家们精辟的讲座，让我受益匪浅。不仅思想上遭到很大的震动，在教育观念上也得到了更新。作为我，我深知本人在教学上是不成熟的
31、，更清新地认识到本人在教学经过中还存在过多的问题，但是经过这一段时间的学习，假如以前我是在黑暗中探索着朝前走，那么如今我眼前有了星星点点的萤光，在指引着我；在召唤着我。通过培训，我结合本人情况，明白，假如要做一个教师，要做一个好老师，就应不断地学习，不断加强本身的素养，练好“内功。一个老师，即便你水平再高，但你不能把它通过合理的途径教授给学生，那么你也不能算一位合格的老师。因而，我们要经常认真反思天天的教学得失：课堂导语有没有调动学生的积极性，探究活动有没有符合学生的认知水平，材料提供有没有恰倒好处.好的坚持并改良；不好的甚至是错的坚决舍弃。还要走科研之路，做复合型老师。当代老师在教学中不应只
32、固守课程标准、课本而狭隘本人的天地，更不应仅用“时间加汗水、“阳光加灯光加经历的方式来进行教学，这种教学方式是“粗放式的，是“刀耕火种式的。当代老师应是知识丰富、视野广阔、思维活跃、能把握当代教育技术的复合型人才，能在教学中研究，在研究中教学，能在多层次的知识、智能、情境、背景下开拓创新，做复合型老师。教学中我努力让学生本人去探索，本人去实践，充分的发挥学生的主体地位，让学生感遭到本人的重要性。学习歌曲时，我没有一句一句地教，而是教师弹琴，学生本人用“啦模唱旋律，然后本人带词试唱，对于难点处再单独教一教。为了促进个性发展，我采用了男女生分唱，以到达互相学习，进而稳固以学知识。音乐与活动是沟通的
33、，给予自由的音乐想象空间。音乐最具不确定性，解释的自由度是最大的。所以，音乐能够让每一位学生用本人独特的方式想象、解释，来宣泄本人的情感，它最能体现人的个性。在教学中我尽量为学生提供这样的自由。画画、舞蹈、创编歌词、朗读等是小学生最喜欢的活动方式。因此我在音乐教学经过中特别注重这种音乐活动经过的展开，本课通过小组合作以多种形式来展现本人心中的春天，激发了学生创新的潜能，给他们探究知识的空间，让他们大胆想象，自由创造，在这里课堂活跃气氛到达了最高点。音乐老师国培心得体会9介入20xx安徽省中小学音乐老师国培纯属偶尔，作为一名其他专业的教师，我平常的最大兴趣就是唱歌，可能这就是把我给报名上这次国培
34、的原因吧。讲真的刚开场的时候我对这次国培一点兴趣没有，就想着糊任务吧，我把网上学时都完成就行了，但是参加了这个国培大家庭以后，我觉得，我的观念有所转变，在群里大家各持己见、畅所欲言。谈国培，谈音乐，谈公开课，谈生活，我发现，我们六安国培音乐一班就是个团结和睦的大家庭，并且在这我认识了很多的同仁，朋友，和我以前的高中初中同学一起学习，一起进步，感谢国培让我有了这样的时机。开场一直我们都是在网上培训，觉得有点虚无，后来我们在老师资源中心参加了第一次线下研讨，听了很多教师的专业性见解，我发现我已经融入的这个大家庭，被同仁们的热情所感染，也积极介入到大家的讨论当中。作为非专业教师，固然我对专业知识不了
35、解，但对于音乐的那份热情是丝毫不会减退的。11月22日，我有幸参加了国培计划的“送培送教活动，感谢国培计划给了我这次时机，在学习的这几天，我们聆听了王云教师的精彩的讲座，他诙谐诙谐，精彩的讲座使我受益匪浅，意犹未尽，在他的课堂我感遭到了他对学生的爱，一切以学生的发展为重。杨芳教师用她的经历告诉我们该怎样备课，并且播放了一些全国名师音乐大赛的课堂教学视频，那些名师们扎实的基本功，行云流水的课堂教学艺术，给我留下了深入的印象。名师至所以能让家喻户晓，这与他们的努力是分不开的，孩子们的优秀与老师的引导有着不可分割的关系。在最后的汇报演出中教师们的才艺让我佩服，唱歌、跳舞、乐器、三句半、诗朗读创意无限
36、大，令我这个“门外汉都沉浸其中。这次培训的时间固然很短暂，但是天天的感觉是幸福而又充实的。由于每一天都是面对不同风格的名师，每一天都能听到不同类型的讲座，每一天都能感遭到思想火花的冲击。耳濡目染之中，心灵经历了忐忑、彷徨、探索、喜悦与享受。一路走来，专家、名师的讲座固然我不能做到完全吸收他们的课程精华，但他们先进的教育理念、独到的教学思想、对我今后的教育教学工作无不起着引领和导向作用。总之，这次培训仅讲“收获大是不够的，我会把这次提高专业成长的时机变成充电提高的起点，让本人快速成长起来。音乐老师国培心得体会10前苏联教育家马卡连柯讲过：学生能够谅解老师的严厉、呆板，乃至吹毛求疵，但不能谅解他的
37、不学无术。要给学生一滴水，老师就必须具有一桶水，乃至是源源不断的活水，所以国培对教师来讲是一次很好的学习时机。20xx年4月26日4月30日，我有幸参加了国培计划四川省农村中学音乐老师短时间培训。作为一位音乐老师，参加培训的时机比拟少，所以我非常珍惜这次培训时机，更希望通过此次培训能在教学能力、理论水平上有较大提升。在此，我非常感谢学校和教育局为我提供了这次难得的学习时机，更感谢培训学习中给我们上课的艺术教育界的教师们。通过这次培训使我收获很大，同时也感到了本人的理论知识和教学实践的差距。四天的培训很短暂，四天的培训却很扎实，四天的熏陶更是让我有洗心革面的感觉。理论讲座为我的头脑增加了很多新的
38、教育理念;专业指导，让我在教学技能进步的同时收获了一份快乐心情。在专家、教授的讲座中和与专家互动时，应当讲是我们最快乐也是最紧张的.时候。培训中，让人记忆最深的就是-曹安玉教师，上课时他从不端端正正的站在讲台上，而是会冷不丁站在某个学员的身边，邀请你与他共同来完成某个任务。讲授中他偶尔会用上一两句汉语，亲切、诙谐、幽默，让所有的学员不由自主地融入到他的教学中。而李西林教授在讲座中总会让每个学员都去体验、尝试、寻觅合唱指挥的科学方法，指挥法，怎样练习合唱，指挥的艺术表演，还把她的亲身体会和经历绝不保存的教授给我们。课堂上，亲切诙谐的讲授、发自内心的掌声、热情高涨的气氛，让我们恍如又回到了学生时代
39、。学习中，给我影响最深的是朴素、普通但极具音乐文化底蕴的牟利佳教师。或许走在人群中，你根本不会以为他会是一位卓有成绩的音乐专家。可是，她却用他的语言和行动，让我们震动。上课那天，他早早来到课堂，没有像其他教师那样带上讲义和课件，而只是带了一杯茶水。课堂上，她的讲授思路清楚，认真细致，乃至都想一股脑儿把他的存储倾倒给我们，与我们分享。他的真实和真诚，让我明白了一个真人的快乐。假设你学会了开释，学会了做一个真诚快乐的教师，那末我们的课堂就会使人震动、布满魅力。钟祥兵教师用他的自信、率真、诙谐和热情，向我们展现了一位优秀音乐老师的风采。宋沛院长的讲授不但全面，而且细致，从怎样展开音乐专业论文写作与课
40、题研究，怎样做研究型老师，到怎样讲课，怎样讲微型课，怎样评课等等。天天，我总是满怀着教学中的迷茫和困惑走进教室，却又含着感动和喜悦而归!聆听着专家教授们对音乐教学的理解，感悟着他们的音乐教育思想方法，我的思想一次次被洗礼，心灵一次次被震动。那时那刻，不只是一种学习，而是一种享受。学习中，我被这些教师深深地吸引着，推动着。他们的人格魅力和敬业精神深深地感动着我，感染着我。我为我能走进国培课堂学习而庆幸，我为我在国培班结识这些专家型的老师而感到荣幸，我为我是他们的学生而有点小小的自豪感。所以我用眼睛关注着他们，我用笔记录着他们，我专心采撷着他们。音乐老师国培心得体会11我有幸参加了兵团国培培训，通
41、过参加国培培训，聆听教授专家的讲座，在与同行老师的切磋中感受颇多，受益匪浅。这次培训也是我们老师“充电的好时机，培训鼓励着我们老师积极转变教育理念，改变教学方式。在今后的工作中带着收获，带着感悟，以积极的工作热情投入到教学中去，以学生为本，为促进全体学生的发展而努力。在11月12日份北京教育学院的15天的集中国培，让我感遭到了一种全新的教学形式，学院的领导为我们安排名师讲课，教学内容涉及到中学教学的实际使我受益匪浅。在短暂的培训期间很多的想法在我的脑海中不断浮现，同时我深深地体会到培训是一个人反思进步的经过。15天的培训学习是短暂的，但是给我的记忆和考虑却是永久的。回到学校，9月是网上自主研修
42、学习，通过培训学习，使我在思想认识方面有了提高，理清了思路，学到了新的教学理念，找到了本身的差距和缺乏。同时也使我愈加深入地了解了音乐基础教育课程改革的背景及教育意义，信息化的社会来临对教育提出又一次挑战，课程改革为老师专业化的成长提供了一个平台，十分是培养学生综合素质的有效途径，同时也让我明确了本次培训的目的、内容，力求使本人由专业型、经历型老师向研究型老师转变。新课程强调，教学经过是师生交往、积极互动、共同发展的经过，老师的教学要从重结论转变为更重经过，由于经过比结果更重要。以人为本的教学要请教师要去关注每一位学生、尊重每一位学生，多去赞扬他们、而少去批评责罚他们，要用真爱去关心他们，还要
43、时刻注意本人的言行并时刻留意关心学生的反响和变化，以身作则，为学生树立好的典范，使他们改正不良的学习习惯。在教育经过中多给学生一片属于他们能力表现的天地，让每一个孩子都充满阳光。在以后的教学中，我要做的是首先要自我反思。从以往的实践中总结经历得失，老师不能只是课堂技术的机械执行者，而必须是课堂实践的自觉反思者。第二，老师要不断进行知识更新，不断学习，如今不断创兴的知识和信息时代的快速传播，有些学生可讲是见多识广，知识量在飞速增长。学生除课堂学到的知识外，在广阔的课外天地里，他们每时每刻都在产生许很多多“新的问题。面对这种情况，我们教师也只要不断的学习新的科学文化知识才能够应对，不断的充电，提升
44、本身的业务能力，不断提升专业能力和驾驭课堂教学的能力，中有这样才能适应新时期的教学和学生的需求。第三，积极加强课程改革，做课程改革的实践者课程改革如今固然还处于探索阶段，很多未知的领域需广大老师去进行认真探索和总结。经过培训，认识到我们每一位老师都应积极介入到课程改革中去，不做旁观者，而应去推动它朝正确方向发展，做一个课改的积极施行者。第四，加强沟通，多与同行老师讨论沟通。多方面听取别人直言不讳的意见与建议。总之，作为老师，需要时刻提醒本人要不断学习，不断探索，我们要对音乐教育教学充满自信心和希望。在培训经过中我遭到的思想振荡将伴随我以后的教学生涯。相信今后的我定能为教育事业作出本人的奉献。音
45、乐老师国培心得体会12我是一名农村音乐老师，在这次的国培中通过梁晓红教师的讲座了解和知道了在小学的音乐教学中乐理知识在音乐课堂中的重要性，知道了几年级应该学习哪些乐理知识，但是由于在农村有众多的原因使乐理知识在课堂上难以有效的实现：1、在一些农村学校，由于教学资源的缺乏以及学生本身的素质，在音乐教学中开展乐理知识的浸透几乎是难上加难，而且由于在这里专业不对口，一些学校并非用专业的音乐教师交音乐，所以一些非专业的音乐教师也由于本身的专业知识不够丰厚，所以就会忽略乐理知识的教学，只是一味的在课堂中交唱歌曲，可是，假如不对学生教授一些简单的乐理知识，比方识谱，节拍，音高，音调等等，学生永远只会唱一些
46、交过的歌曲罢了，永远都不能做到本人学习，所以，音乐教学中乐理知识的教授还是占有一定地位的。2、学生在学习乐理知识的时候，觉得没有兴趣，在音乐教学中单纯的乐理知识课，学生听起来比拟乏味。多年来的教学经历告诉我们，一节音乐课光讲乐理知识，学生们会很反感，我在教学中通过涉及到什么乐理就学生什么而且我会用给学生们举常见的例子，如在教渐强和渐弱力度记号的时候我会让学生观查力度记号像不像大于号和小于号等，还形象的把意思讲的有声有色，渐强就是从远处过来的声音，如叮叮当，叮叮当，铃儿响叮当。键弱就是从近处向远处的声音直到消失，同学还模拟着很有兴趣。是的，小学生音乐课乐理知识的教学，就象一口枯井，枯燥而又深不可
47、及。井旁的枯草，毫无生机、弱不禁风，就如小学生对乐理知识的淡忘和兴趣递减的现象，梁晓红教师讲得。根据小学生的年龄特征和认知特点，他们既不如中学生有相当的逻辑思维能力及记忆力，能够较快地把握一定的乐理知识，并能触类旁通地运用它们，把它们储存在脑海里;又不似学龄前儿童，对音乐的感悟只停留在歌唱和舞蹈的感性表现中。小学生是一群在两者之间游走的“临界的另类，他们有对音乐知识的好奇、探究心理，又厌倦老师单向灌输及乐理知识书面练习等方法的运用。如何才能让学生变“厌学到“乐学，做到学乐理、为唱歌，在唱好歌中学乐理，使学生的视唱、听力、音乐记忆力，表现力都得到不断提高。建构小学生们对小学阶段音乐乐理知识自主学
48、习的形式方法的研究已“迫在眉睫。农村学生的音乐素养是较差的;针对这种情况，在教学中应注重乐理知识的教学，从提高学生乐理水平入手，经常安排一些有效的音乐技能训练，如呼吸练习、练声、节拍练习、听音辩唱、自创乐句、把简谱译成五线谱等编创活动。这样，经过长期有效的练习，就会提高乐理知识水平，提高学生的识谱能力和演唱水平;此外，在教学中，还应结合详细的教学内容对学生开展思想教育，如教学（蓝天向我们召唤）时，给学生介绍杨利伟的事迹，介绍国家科学的发展历史，对学生进行深入的爱国主义教育;强调音乐与人、音乐与社会、音乐与民族、音乐与大自然的联络等，把音乐置身于大文化背景之中;在音乐课的教学中，以音乐的美感来感
49、染学生，以音乐中丰富的情感来陶冶学生，进而使学生逐步构成健康的音乐审美观念、高尚的道德情操以及音乐审美能力。音乐老师国培心得体会13有幸参加国培计划20xx湖北省农村中小学紧缺学科短期集中培训，来到华中师范大学小学音乐班开场为期20天的学习。这次学习的课程安排的非常丰富，有音乐方面的专业课程，有校园集体舞，还有观摩课和同课异构等等。记得刚得到消息要来参加国培的时候，就对这次学习充满了等待，心里憧憬着将来20天的学习，本人到底能学到些什么？来到这里通过20天的学习之后，我知道这次学习带给我的是无数的收获。听了专家，教授以及和我们一样的来自一线的老师的课，心里有着无数的感概。在这20天的学习中，给我印象最深的是武昌实验小学的竖笛乐器教学。对于我们农村学校来讲音乐教学中乐器教学是薄弱环节，由于各种条件的限制器乐教学无法进行。但在参加国培