《小学教师述职报告-精品文档.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学教师述职报告-精品文档.docx（3页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、小学教师述职报告我是衍水小学的一位语文老师,现任专业技术职称是小学语文一级老师。从教十一年,年获得现任职称。在现任期间里,本人在学校的工作安排下,担任了语文教学工作。几年以来,在学校领导的关心、支持下,尽职尽责做好各项工作。现详细总结如下:一、班主任工作。在担任4至6年级班主任工作中,做到认真完成学校布置的各项工作,重视班风、学风的培养,深化了解每个学生的思想动态。严格管理,积极与家长配合,研究教育学生的有效方法。及时发现问题及时处理。在担任班主任工作期间,针对学生常规工作常抓不懈,施行制度量化制度的管理。培养学生养成学习、清洁卫生等良好的习惯。努力创造一个团结向上,富有朝气的班集体。几年来,
2、班级在各方面的表现都比拟好,并在作文比赛中荣获第一名。二、教学工作。在教学工作上,根据学校的工作目的和教材的内容,了解学生的实际情况通过钻研教材、研究详细教学方法,制定了切实可行的学期工作计划,为整个学期的语文教学工作定下目的和方向,保证了整个教学工作的顺利开展。在教学的经过中,学生是主体,让学生学好知识是教师的职责。因而,在教学之前,贯彻（九年义务教育语文教学大纲）的精神,认真细致地研究教材,研究学生把握知识的方法。通过钻研教学大纲和教材,不断探索,尝试各种教学的方法,以怎样培养小学生创造能力的教学实验专题。积极进行教学改革。积极参加市教研室、及学校组织的教研活动,通过参观学习,外出听课,等
3、教学活动,汲取相关的教学经历,提高本身的教学水平。通过利用网络资源、各类相关专业的书报杂志了解当代教育的动向,开拓教学视野和思维。艺术需要个性,没有个性就无所谓艺术。在教学中尊重孩子的不同兴趣喜好,不同的生活感受和不同的表现形式,方法等等,使他们构成本人不同的风格,不强求一律。艺术的魅力就在于审美个性的独特性,越有个性的艺术就越美,越能发现独特的美的人就越有审美能力,越有创造力。所以,在小学语文教育中,有意识地以学生为主体,老师为主导,通过各种游戏、比赛等教学手段,充分调动他们的学习兴趣及学习积极性。让他们的天性和个性得以自由健康的发挥。让学生在视、听、触觉中培养了创造性思维方式,在进行艺术创
4、作时充分得以自由地运用。三、第二课堂的开展,因材施教,做好培优工作。抓好第二课堂,施行素质教学。根据本校学生的基础,开掘有语文兴趣、特长的学生,组织他们在第二课堂进行培养,并按年龄、基础等情况分为语文兴趣小组初级班和创作班。按实际情况采用不同的计划、步骤,方法,进行有效的培训教学。学生经过有计划、有步骤的培训后,语文水平有了很大的提高。在学校的支持下建成本校特色的书法班、文学班,各方来宾对学生的表现有着较高的评价。并在精神上支持我们的做法。并在一定程度上提高了我校的文化气氛。四、其它工作。除了日常的教学工作之外,负责校内大部分的宣传工作,为了能做好学校的宣传工作,不计酬劳,任劳任怨、加班加点,按时保质完成工作。如,我在师范学校时练就的“书法以及“出墙报基本功,使我成为了学校里各类墙报、板报的骨干分子。我擅于各种字体的书写,以一个之力也能做到了多人的效果。在这几年的工作中,通过和同事共同的努力,提高了我校的语文水平,获得一定的成绩。但在教学工作中,本身尚有缺乏之处,还需继续努力提高本身的能力。寄望于下一阶段,能继续上下而求索,能不断推进完善本人,做好工作,无愧太阳底下最光芒的事业!