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1、在校大学生职业规划10篇在校大学生职业规划10篇光阴在流逝，从不停歇；万物在更新，而我们在成长，你能否有一个明晰而精准的职业方向了呢？先来制定一份职业规划吧。那么做职业规划需要注意什么问题呢？下面是我整理的在校大学生职业规划10篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。在校大学生职业规划篇1 “90后大学生是今大学生主体，其就业问题是社会、学校、家长关注的焦点。90后大学生有着显著的特点，在行为、感情、思维、认知等方面追求自我实现，有着较强的适应能力，乐于接受、追求新生事物理想，但与现实有较强的冲突，在职业理想、目的、规划、学习动力等方面存在一些问题。本研究对南通高校大学生职业理想目的情况调
2、查，分析其原因并提出相应对策，为大学生职业辅导提供理论基础。一、大学生职业理想、目的规划定位的特点1.对理想和职业理想目的的定位目的是职业理想的重要组成部分，指导着职业价值和职业行为。从调查结果看不同年级学生对理想有较高的认识，到达90%以上，但个体职业理想目的确立程度不高，不同年级之间略有差异，与大学生学生认识能力，对职业的感性、理性的认识，以及师长的引导、传道、解惑，朋辈的帮助及其他教育途径的促进有关。大四学生职业目的高于其他年级，这与将走出校门，对就业的认识加深有关。在等待的职业倾向方面，各年级学生都期许本人感兴趣的工作，比例到达50%以上，同时希望得到工作稳定和高收入的回报，并希望能实
3、现本身价值。2.对学习的态度和学习动力状况调查明确理想、职业目的和职业规划有助于寻找自我最佳人生位置，激发个体进取的内在动力。调查发现高年级学生倾向于努力学习，但高年级学生十分是大学四年级的学生学习动力缺乏，抱着无所谓的态度比例高达23.44%。在学习动力因素方面，大学四年级学生学习动力;于找到好工作的比例到达78.13%，低年级学生也到50%及以上，反映出各年级学生功利的心理特点。调查还发现当前大学生对科学研究的热情较低。3.对将来职业的发展和职业储备状况大学阶段，培养职业综合素质，进行职业储备是大学生主要任务。从调查情况看，学习方面，低年级热情明显高于大四学生，但总体需要程度仍然较低。在积
4、累人脉方面，高年级需求程度高于低年级。在发展兴趣能力方面，低年级学生需求比例明显高于高年级学生，这与低年级学生本身能力有关。在积累社会经历方面，各年级学生需求相差不大，有积极积累社会经历的期望。在职业储备方面，学生普遍以为希望获得社会阅历、学识能力，十分是低年级大学生。对于资金、人脉等方面需求高年级学生高于低年级学生。对将来的职业发展，大多数学生普遍以为应该靠本人，其中低年级希望值高于高年级学生。整体也期望依靠父母，其次亲戚朋友。二、影响大学生职业理想目的及转换的主客观因素分析1.基础教育功利化，学生目的易模糊当前基础教育开展素质教育，但缺失理想信念教育，十分是中学教育，使高考呈现出的功利化色
5、彩。进入大学前期，理想不能完全与现实匹配，大学新生易出现理想迷茫模糊。其次，大学新生从基础教育老师的指挥棒下的受众者变为本人的指挥棒，角色迅速转换使得学生不能立即适应。第三，大学生自我认知能力不高，社会自我与生理自我不协调发展，进而表现出对职业理想信念的模糊。2.大学生自我教育欠缺，学习动力缺乏真正的教育乃自我教育，但当前大学生，自我认知、教育能力薄弱，适应能力差，引起学习、人际交往不适应大学生活，不能构建起明确的自我认知，自我定位。理想的失落和学习的迫不得已，加剧学生苦恼，缺乏自自信心，造成情绪波动，注意力松散，对前途担忧1。此外，高校侧重于灌输讲教，学生封闭在“象牙塔里，忽略了发挥自我主体
6、性作用。在素质培养方面，对学生积极情感和健全人格的培养不够，大学生对自我教育的意义认识不深，出现潜在自我、现实自我、理想自我，三者不能协调转化，引起大学生学习的被动性。3.竞争环境不和谐，衍生功利性思想当前就业压力竞争环境越来越剧烈，某些岗位夹带一些利益关系的选择，此生态环境的影响在社会被或多或少夸张，并在大学生中传播，造成大学生学习的积极性易挫伤，助长厌学风、关系风蔓延。在此影响下一部分大学把学习目的定位成个人利益的实现，侧重于个人，太多关注个人利益得失，而缺少考虑集体和别人利益，出现个人事业心强与社会责任感弱的错位。在学习方向上体现目的偏离，学习动机狭窄2。另外，部分学生太多地投身于各种活
7、动，片面追求在组织能力和社会活动能力上有更大收获。4.理想职业教育环节薄弱，定位不明确目前高校理想教育定位不够明确，对职业道德、职业理想的重要意义强调不够。在教育经过中，高校过分依靠于辅导员。在日常烦琐的事务中，辅导员缺少精神去深化研究相关职业规划教育理论，即便其他渠道也往往强调、灌输既定的规范知识，忽视对大学生独立考虑、判定能力与行为习惯的培养与教育。在职业规划教育方面，课程缺乏系统性，落实不到位，学校往往根据要求开展几场模拟招聘会、组织几场就业讲座、宣传就业政策、发传单等形式草草完成，因而对大学毕业生进行就业指导和推荐工作实际效果并不乐观，没有到达预期目的3。三、引导“90后大学树立理想、
8、规划职业目的发展的对策及建议1.把握大学生职业理想教育黄金期，科学化引导职业理想教育是进行科学、合理职业生涯设计的动力因素。大学初期，是学生自主意识逐步加强，学着摆脱对教师、家长等长辈太多地依靠，尝试独立面向社会，自主处理问题的学习期。因而，职业理想教育应捉住大学生思想、意识交替的黄金时期，引导大学正确认知自我，分析自我，结合大学生开场接触社会的经历，对其进行系统化、科学化分析，让学生主动、理性地探索职业理想，进行职业规划。随着大学生自我认识提高，知识储备的增加、能力的加强、接触社会的增加，对社会人才需求的了解、对理想职业规划有愈加深入的理解。教育引导学生做什么，怎么做，进而到达主客观与社会实
9、际有机统一。2.创新大学生职业理想教育教学方式，知行合一在教育经过中，施教者要积极参考学习借鉴国内外职业教育研究和实践发展的最新成果，创新教育教学方式，教学有章，教法无形，摆脱空洞讲教、教条式灌输。教育是理论与实践统一并升华的动态经过，一方面，增加老师与学生的多方面、多层次互动，实现师生教育双主体化;另一方面，多给学生提供磨炼和体验的情境时机，创造实际的或重复经历的情境和时机呈现或再现，使学生在亲历的经过中，理解并建构知识、发展能力、产生情感、生成意义，这是学生不可替代的、自发产生向上延伸的自我探索、自我成长的经过4。3.加强大学生职业规划教育针对性，有的放矢职业生涯规划是大学生为本人的成才和
10、发展订立的心理契约，对将来美妙的承诺5。教育者需要引导大学生从感性的职业规划认识上升到理性规划行为。首先，根据不同阶段、不同年级进行层次分类辅导，遵循其职业理想的发展和调整经过的规律性，进行职业世界再认知，职业自我再认知。其次结合大学生性格、能力、兴趣、知识储备、人格、家庭文化背景等因素，运用弗兰克帕森斯“特征-因素理论、霍兰德类型理论等理论，进行针对性辅导，使大学生正确认知自我，评价自我、发现自我潜能、特点、优势，弱势。第三，引导大学生进行合理的职业生涯规划，并不断施行。4.把握大学生理想信念动机引导，提高学习动力动机是动力的;，不同的动时机产生不同的效果，如思维方式，心理因素，热情、持久力
11、等方面。崇高的理想，正确的理想价值观，有利于大学生在学业上发奋图强、锲而不舍，在事业上刻苦勤奋、追求卓越。反之，固然只能保持一时的热诚，但当碰到困难或挫折时，容易放弃，并为本人的不成功找借口。动机教育是长期的经过，受教育学生动力往往会出现思想行动不一致及反复的经过，所以要持续不断地把理想教育深化到大学生生活、学习的各个环节中，使学生在心灵有触动，真正入耳、入心，并转化为实际行动。社会是复杂的，也会随之变化，只要在正确理想目的的指引下，才能够帮助大学生不断调整本人，保持持续奋斗的动力。大学生在高尚理想心灵促动下，能自觉将祖国需要和个人利益相结合，把人生的生活理想、职业理想、社会理想有机结合起来，
12、则有利于实现本人的梦想，又利于探索创新学习方法、学习策略，构成良性循环，进一步激发学习动力、自觉性与兴趣。在校大学生职业规划篇2大学生个人职业规划在这个职位饱和、职位素质要求不断提高、竞争剧烈、就业人口不断攀升、人才又极度短缺造成的就业形势非常严峻的社会里，生存下来似乎不再那么容易了，这是一个警钟，是时候让我们反思一下了。从如今开场为本人以后的人生、做个职业规划，以更好地适应生活，适应这个社会迫在眉睫。优胜劣汰是这个游戏永远不变的规则。时机总是留给那些有准备的人，有远大的、长远的目的的人才能看得更远。一、自我分析我已经是大二的学生了，固然不像大三、大四的师兄、师姐们那么经历老道且成熟，但也不像
13、大一的新生那样面对一切都是那么新鲜、陌生、好奇、茫然。至少对于这个学校的生活，学习各方面我已经有所了解，对本人学习的专业课程也有了进一步的认识和了解，那么就不能像大一时一样，我要有规律地过好以后的两年多大学生活。我是一个性格开朗的女生，很爱讲话，你要是一个小时不让我讲话，我就难受，我也喜欢接触不同的人，天天都不一样。同时我还是个非常理性人，我的理性总是能战胜我的情感。我不会被任何事情影响到本人的计划，固然我总是在小事上犯糊涂。甚至我周围的人都以为我太理性了以致于没有情调，太现实了。不过我倒以为这也许是我的优势，由于有些职业需要我这种素质，不能太感情用事。我还是个很有恒心的人，只要是我决定要做的
14、事，我就一定要做到，不达目的决不罢休，不管要付出多少，除非是我不想要的。我觉得本人总体上还是很开朗的，但是会在陌生人面前害羞、紧张等等。我觉得这样不好，会影响到本人以后的发展。我同学也讲过真实的我与我给别人的第一印象之间存在着很大的差异。我出生在一个条件中等的家庭中，这就决定了我不可能像有的条件十分好的人一样能够不付出任何努力就能够得到任何他们想要的，我要靠本人的双手来获得本人想要的一切。有这么一句话我觉得很有道理“有些人毕生追求的是另一些人与生俱来的，当他们获得了本人毕生追求的而另一些人却失去了他们与生俱来的。所以我以为还是要靠本人的努力得到的东西才是真正的本人的。但是我也不像那些来自贫困山
15、区的同学一样，所有的一切都只能靠本人来获得，家庭不能提供应他们很本质的帮助。我能够在父母现有的条件上，为本人创造出更好的条件即平台去发展。通过以上分析，得出结论：在保持本人优势的前提下，要努力改善本人劣势，提高本人的能力，如多积极参加各种活动，锻炼本人的能力，充分利用本人的优势来提高本人的综合素质。对于外部环境因素方面而言，我要时刻关注着，以便于调整本人的计划，改善本人的现状以更好的状态投入到以后的生活工作中去。只要将本人武装得最好，那么就不必害怕外部环境的劣势，由于人才是无论何种境遇都被需要的。使本人出类拔萃，鹤立鸡群就不必担忧会被淘汰了我的第一职业当然是助产士.我是一个很理性的女生，无论碰
16、到什么问题，我都会理性地去对待，而不是凭借第一感觉或者本人的冲动就马虎了事，而是非常认真地考虑涉及到这个问题的多个方面，尽可能考虑得全面、深化，比照看哪种处理方式最好，最有利，然后做出本人的决定，处理好这个问题。而且要有相当的责任心.对病人负责.对本人负责.对生命负责.我的第二职业是地铁管理圆.目前正在了解其职业情况中.二、我与本人理想的职业的能力和素质要求还有多大差距1、我的书面表达能力还有一定的差距。2、语言表达、人情世故方面有所欠缺。3、逻辑思维方式还有法律知识的深度方面也还差的很远。4、动手能力有待加强.三、为了实现本人的目的，做出三年具体的行动计划作为大二的学生，只要两年多的大学生活
17、了，即将面对就业还是考研的非常阶段了，所以要愈加充分地利用这短暂的时间。对于已逝的大一生活，已经没有任何留恋的意义，把握好如今和将来才是最重要的。很好地规划以后的生活显的尤为重要。详细的规划如下：1大二期间：大二的时间开场很紧张了.因而不能在浪费事间了.必须抓紧时间学习必要的知识并拓展.2.实习期间:必须遵守纪律.勤奋好学.积极动手听话.3实习过后:是选择考研还是就业的关键时期。我想学习更多的专业知识，也就是讲，我选择考研，那么我就要在这一年里把全部精神全都放在考研上。结束语已经完成了我的职业生涯规划，固然表现成文字很简单，但是真正要将它付诸行动的时候却是一件很难的事，很难完成。但是，我们必须
18、走下去，由于要想有更好的将来就必须经历这些。道路是设计好了，如今就看我要怎么走了，无论怎样，就像我所讲的，不达目的，决不罢休。在校大学生职业规划篇3一、前言当今社会互联网飞速发展，依托互联网的电子商务也伴随其快速发展起来，网上创业能够讲是0门槛，于是很多人就纷纷涌入了网上创业的大军中，近几年大学生就业情况又不太乐观，很多本科生，研究生找工作都难，更何况我们这些大专生！所以，作为一个普通专科毕业的大学生比起去工厂当操作工，网上创业应该是一个不错的选择！二、自我分析我是一个电子商务专业的学生，通过两年的学习基本把握了电子商务专业方面的知识，比起非电子商务专业的人士，有一定的专业知识优势！而且正在淘
19、宝经营店铺，对于电子商务的盈利形式，操作流程都比拟熟悉！作为一个农村出身的大学生不仅具备了现代大学生应有的素质而且拥有广大劳动人民那种不怕吃苦的韧性与朴实的品质，固然起初有一点小小的自卑感，不过经过两年的学习已经基本克制了自卑的心理！马上就要毕业了，从本身出发来看，我更倾向于创业而不是就业！三、确立目的：打造自主生产自主设计的时髦服饰公司-衣尔惠，改变家乡穷困的状况，带动家乡人们一起致富！四、环境分析XX年中国电子商务整体交易规模到达3.6万亿，同比增长22.9%,占我国GDP的1.5%，中小企业通过开展电子商务直接创造的新增就业达130万人，利用网络购物的人数已经超过1亿人。其中，B2B份额
20、仍占据主导地位，网上零售B2C,C2C近几年增长速度，估计20xx年的交规模将超过4000亿元人民币。截至今年6月，我国规模以上电子商务网站总量已经达20700家，在线预订、在线支付等新型交易方式越来越遭到消费者，十分是年轻人的青睐。另一组数据：根据CNNIC发布的数据，截止20xx年6月底中国互联网网民到达4.2亿人，突破了4亿关口，互联网普及率攀升至31.8%，较20xx年底提高2.9个百分点，为中国电子商务的发展提供了基础。中国电子商务应用的群体规模同样稳定增长，应用电子商务的个人用户和企业用户都在显著增加。国务院总理温总理在政府报告中指出，“20xx年中央财政拟投入423亿元，用于扶助
21、和促进就业，积极发展电子商务、网络购物、地理信息等新型服务业。近年来，网络零售在中国快速发展，为消费者购物提供新选择之余，也为创业者提供了一个新的就业平台。根据资料显示我国电子商务失业发展迅速！这就为我的创业计划营造了良好的社会环境。五、计划施行方案短期目的：立足淘宝，由于还有半年才能毕业，所以只能选择代理的方式来经营我的淘宝店铺，然而仍然贴上本人的牌子-衣尔惠，也就是借别人的产品来宣传本人的品牌！我如今的淘宝店铺名字是衣尔惠，主营商品是时髦服饰！在毕业之前我所要做的就是把衣尔惠的牌子尽量做大！中期目的：毕业后，凭借积累起来的淘宝经历与客户网去沿海地区寻找代工厂，由于实力不够只能选择找别的厂代
22、工，沿海地区小厂遍地都是，没有做电子商务这片的估计有很多的，就主打一些小厂的产品，牌子任然是衣尔惠！进一步扩大品牌的知名度，并为长期的发展积累资金！长期目的：利用本人的知名度与客户群拉投资，回到家乡建立本人的工厂充分利用家乡的闲置劳动力，带动老家的人一块致富！本人的设计研发部门，实行自行设计，自行生产服装打造本人的特色本人的品牌！真正的拥有自主产品！注册衣尔惠商标，申请知识产权保护！建立本人的网站，打造网购与现实结合的时髦服饰公司！六、创业评估1、目的评估：根据当今社会环境以及本身的条件，我有自信心做好本人的事业，即便经过中会充满坎坷！2、方向评估：目的只要一个，勇往直前！3、其他因素评估：假
23、如有一切不利因素尽力去化解！4、第一目的阶段：毕业之前；第二目的阶段：毕业后1-2年；第三目的阶段：无限期！倾注毕生时间！5、投资：初期几乎不需要什么资金投资，只是投资一些精神与时间；中期寻找合作商需要一些少量资金注入，一般是能够接受的；后期大量资金投入，这个就需要去拉一些投资进去！6、承受弹性：即便失败，总结失败经历卷土重来！七、个人心声问起我们班的很多学生为什么报电子商务专业，绝大多数都会讲是随意报的，别人帮着报的，看着比拟好等等。在报这个专业之前很少有人知道电子商务到底是干啥的！其实这是对本人很不负责的回答！决定一生的事竟然都这么草率做决定！我当初选择电子商务是经过具体的了解的！由于是穷
24、人出生所以我像别的劳苦群众一样都抱有一个愿望：改变本身的贫穷状况，想改变现状打工是不现实的，村里的人不知道又多少想靠打工来脱贫的血性青年，可是在经历了现实工厂的残酷磨练之后，他们那一点想靠打工来脱贫的希望都被磨灭了！最终一个个不得不结婚生子，继续延续祖辈们的生活状况！鉴于他们的教训，我不再选择打工致富这条不现实的道路，所以，我就选择了经商这条道，可是由于本身口才欠佳又没有商业环境的熏陶在我们那个地方祖辈都是务农的，似乎本身条件并不合适经商！就在填报志愿的那个暑假我看到了一篇关于义乌工商学院的报道，了解到电子商务对口才要求并不太高，又经过对一些电子商务知识的了解，非常理智的选择了电子商务！选择了
25、网上创业！八、后语感觉这是合适所有电子商务专业学生的策划书，如今电子商务发展固然很快，可是由于门槛低，电子商务工作一般大学毕业生都能够做！以致于电子商务专业毕业的学生就业率反而低的要命，我们学校电子商务专业的历届毕业生就业率都是最低的，所以，有那么好的优势何不选择创业？何必去争抢那些稀缺的资源呢？创业比就业有前途多了，固然难度很大，但是我估计绝大多数人都不愿拿着那一个月1000多块钱的工资过日子吧！更何况假如成功了我们还能创造就业岗位呢！在校大学生职业规划篇4当今，大学生的职业生涯规划是个时髦的话题，很多大学开设了相关的课程或是专题报告与讲座，网络上也大肆炒作，一时间职业生涯规划成了大学毕业生
26、最为关注的热门之一。但不少大学毕业生还没有真正理解职业生涯规划确实切含义，对职业生涯规划的重要意义认识缺乏，不了解职业生涯规划的程序，缺乏进行规划的详细技巧。所以不少大学生对职业生涯规划或冷眼相对，或茫然无以适从，或使规划流于形式，或不顾主客观条件任意随本人的兴致来规划，这都会导致职业生涯规划的应有作用不能充分发挥。职业生涯规划及其意义职业生涯规划简称生涯规划，又叫职业生涯设计，是指个人与组织相结合，在对一个人职业生涯的主客观条件进行测定、分析、总结的基础上，对本人的兴趣、喜好、能力、特点进行综合分析与权衡，结合时代特点，根据本人的职业倾向，确定其最佳的职业奋斗目的，并为实现这一目的做出行之有
27、效的安排。生涯设计的目的绝不仅是帮助个人根据本人的资历条件找到一份适宜的工作，到达与实现个人目的，更重要的是帮助个人真正了解本人，为本人定下事业大计，筹划将来，拟定一生的发展方向，根据主客观条件设计出合理且可行的职业生涯发展方向。大学生首先要认识到生涯规划的重要意义，职业生涯活动将伴随我们的大半生，拥有成功的职业生涯才能实现完美人生。因而，职业生涯规划具有十分重要的意义。第一，职业生涯规划能够开掘自我潜能，加强个人实力。一份行之有效的职业生涯规划将会：引导你正确认识本身的个性特质、现有与潜在的资源优势，帮助你重新对本人的价值进行定位并使其持续增值；引导你对本人的综合优势与劣势进行比照分析；使你
28、树立明确的职业发展目的与职业理想；引导你评估个人目的与现实之间的差距；引导你前瞻与实际相结合的职业定位，搜索或发现新的或有潜力的职业时机；使你学会怎样运用科学的方法采取可行的步骤与措施，不断加强你的职业竞争力，实现本人的职业目的与理想。第二，职业生涯规划能够加强发展的目的性与计划性，提升成功的时机。生涯发展要有计划、有目的，不可盲目地撞大运，很多时候我们的职业生涯受挫就是由于生涯规划没有做好。好的计划是成功的开场，古语讲，凡事预则立，不预则废就是这个道理。第三，职业生涯规划能够提升应对竞争的能力。当今社会处在变革的时代，四处充满着剧烈的竞争。物竞天择，适者生存。职业活动的竞争非常突出，尤其是我
29、国参加wto后。要想在这场剧烈的竞争中脱颖而出并保持立于不败之地，必须设计好本人的职业生涯规划。这样才能做到心中有数，不打无准备之仗。而不少应届大学毕业生不是首先坐下来做好本人的职业生涯规划，而是拿着简历与求职书四处乱跑，总想会撞到好运气找到好工作。结果是浪费了大量的时间、精神与资金，到头来感慨招聘单位是有眼无珠，不能慧眼识英雄，叹息本人英雄无用武之地。这部分大学毕业生没有充分认识到职业生涯规划的意义与重要性，以为找到理想的工作*的是学识、业绩、耐心、关系、口才等条件，以为职业生涯规划纯属纸上谈兵，几乎是耽搁时间，有那时间还不如多跑两家招聘单位。这是一种错误的理念，实际上未雨绸缪，先做好职业生
30、涯规划，磨刀不误砍柴工，有了明晰的认识与明确的目的之后再把求职活动付诸实践，这样的效果要好得多，也更经济、更科学。大学毕业生职业生涯规划的流程与主要内容要做好职业生涯规划就必须根据职业生涯设计的流程，认真做好每个环节。职业生涯设计的详细步骤概括起来主要有下面几个方面：1、自我评价也就是要全面了解本人。一个有效的职业生涯设计必须是在充分且正确认识本身条件与相关环境的基础上进行的。要审视本人、认识本人、了解本人，做好自我评估，包括本人的兴趣、特长、性格、学识、技能、智商、情商、思维方式等。即要弄清我想干什么、我能干什么、我应该干什么、在诸多的职业面前我会选择什么等问题。2、确立目的确立目的是制定职
31、业生涯规划的关键，通常目的有短期目的、中期目的、长期目的和人生目的之分。长远目的需要个人经过长期艰辛努力、不懈奋斗才有可能实现，确立长远目的时要立足现实、慎重选择、全面考虑，使之既有现实性又有前瞻性。短期目的更详细，对人的影响也更直接，也是长远目的的组成部分。3、环境评价职业生涯规划还要充分认识与了解相关的环境，评估环境因素对本人职业生涯发展的影响，分析环境条件的特点、发展变化情况，把握环境因素的优势与限制。了解本专业、本行业的地位、形势以及发展趋势。4、职业定位职业定位就是要为职业目的与本人的潜能以及主客观条件谋求最佳匹配。良好的职业定位是以本人的最佳才能、最优性格、最大兴趣、最有利的环境等
32、信息为根据的。职业定位经过中要考虑性格与职业的匹配、兴趣与职业的匹配、特长与职业的匹配、专业与职业的匹配等。职业定位应注意：根据客观现实，考虑个人与社会、单位的关系；比拟鉴别，比拟职业的条件、要求、性质与本身条件的匹配情况，选择条件更适宜、更符合本人特长、更感兴趣、经过努力能很快胜任、有发展前途的职业；扬长避短，看主要方面，不要追求十全十美的职业；审时度势，及时调整，要根据情况的变化及时调整择业目的，不能固执己见，一成不变。在校大学生职业规划篇5我是一位快要上大三的学生，我的职业是“计算机。对于“计算机这门专业来讲，人们都普便会使用，它很方便、快速、时髦。是人们生活中必不可少的。但是它又是一门
33、很难的学文，学习起来难。要成为一个高水平的IT人员尤为困难。要把难变容易就是先去培养能力和去兼职做些我们能做的工作，积累经历，然后才是创业，创出一点我们的的东西，我们的位置，到达我们想要的目的。所以我在此为本人写下了规划书。如下：我觉得，假如需要创业，这并不是一日可成的事情，这是一个渐进的经过，是一个需要培养能力和创造性的经过。，我们如今应该做一些什么呢？应该先考虑一些什么样的问题呢？首先，没有绝对领先的技术，且没有相关经历，资本，人脉等。在计算机这种把世界变成地球村的行业里面，要么第一，要么有特色，要么倒闭。“一山不容二虎，地球变成一个村，就是一座山头啦，哪容那么多老虎抢东西吃呢？所以先确定
34、一个创业的期限。世界在不断的快速变化，市场也是，人也是，所以，要不断的跟踪市场，不断的进行技术与能力更新，给本人确定一个里程碑，一般来讲，你要做一个项目或者一个产品，最好不要超过6个月，最多是一年，否则到时候市场离你的创意已经很远了。再次，关键还是找合适本人的公司，十分是那些很有希望马上上市的公司。不过，这又谈何容易呢？一个在校学生，根本不了解国内外业内的一些动态，根本不了解国内牛人的公布情况，拿不到任何相关的数据，凭什么东西做分析？凭一时意气用事吗？这个到时候肯定会挂得很惨。当然，这是我的想法，这也是一个非常痛苦的经过，寂寞、压力、疲惫会时刻伴随着我们，但假如你明白，我们做为一个打工人，我们
35、在这个时期是没有退路可言的，只要向前，才能看到阳光、蓝天、白云！总之，我有一个观点，最好就是去一些大公司实习，了解一下业内的动态和国内外牛人的分布情况，尽可能积累一点人脉。至于以后怎么选择，做技术还是不做技术，做技术是做研究还是做工程，是想办法往全的方向发展还是往专的方向发展，这都是要权衡的问题。以后的事情讲不准，下个学期的计划出了，先做好眼前的事，然后天天过得开心点，也希望以后也会过得很开心！为我们的将来而努力，加油吧！在校大学生职业规划篇6我是一名在校的大二学生，就读于河南财经学院，是财政金融学院20xx级金融一班的一名学生。本学期的大学生就业指导课结业论文要求写一份大学生职业生涯规划书，
36、为了做好这份规划书，我认真分析了本人的兴趣、特长、性格、学识、技能等各个方面，另外利用学校提供的北森职业测评软件认真的做了测评，并得到较为可信的测评报告。本规划书就是根据测评报告结果并结和本人个人分析的做出的。一、自我评估本人兴趣广泛，尤其喜好音乐，读书，喜欢钻研。性格偏内向、不擅言谈。但为人诚实，做事认真，不怕困难，敢于拼搏，积极进取。具备从事精细工作的耐心。乐于帮助别人，朋友不多但个个真诚，团结友爱，互帮互助。对将来有美妙的憧憬，也愿意为了梦想而努力奋斗。二、金融行业将来发展评价金融行业，十分是银行业和证券业，属于经营货币和资本业务的资金密集型行业，由于具有较好变现能力和流动性，属于高人民
37、币资产的行业，人民币升值将吸引国际资金大量流入，对金融行业的发展产生积极影响。各个研究机构也从行业中观角度阐述了看好行业的发展前景。三、职业的选择金融学专业，就业面比拟广。较主要的有三个类型：从商、从政、学术。对我个人而言，我选择从事商业经营的职业方向。将来就业能够是金融机构银行、保险公司、证券公司和非金融企业主要是作财务和投融资分析。四、职业生涯规划方案：大学在校期间的学习任务规划：1，总的规划：通过大学的学习，努力学好本身专业知识，把握必要经营管理技能。积极参加社会实践，加强本人的社会实践经历。在寒暑假期间参加短期社会工作，至少赚够本人的生活所须。积累本人的人脉，进一步提高本人的交往能力，
38、团队合作能力，企业领导能力。总结出合适现代中国国情的创业方向。2，详细规划方案：20xx-2008学年第二学期：1，四月份：考取全国计算机等级考试二级证书。2，六月份：考取全国大学英语四级证书。20xx-2009学年第一学期：1，十二月份：考取全国大学英语六级证书。20xx-2009学年第二学期：1，考取金融专业英语资格证书。2，温习备战明年的研究生考试。20xx-2010学年：1，全力备考，心无旁骛。毕业后的职业生涯规划：这五年主要是积累本人的工作经历，领导能力，资金储备。职务目的：从企业的一般职员到企业部门经理理想中是外资或合资企业。能力目的：熟练处理本职务工作，工作业绩在同级同事中居于突
39、出地位；熟悉外资企业运作机制及企业文化，能与公司上层进行无阻碍地沟通。锻炼本人的领导能力，并且积累本人的人脉、金脉、知脉。经济目的：五年年薪平均5万以上。20xx年以后规划：职务目的：创业。能力目的：构成本人的管理理念，有很高的演讲水平，具备组织、领导一个团队的能力；与相关公司决策层有一定的沟通；具备应付突发事件的心理素质和能力；有广泛的社交范围，在业界有一定的知名度。经济目的：年薪10万以上。五、成功标准：我的成功标准：一个人树立了积极向上的目的，经过了努力奋斗，有了正面的收获，就是成功。在校大学生职业规划篇7即将就业的在校大学生总会面临很多就业的问题，他们对于本人的就业方向以及职业规划很迷
40、茫，这样很不利于他们做好本人的职业规划，找到适宜的工作，那么这些问题怎样解决呢？很多在校大学生以为只要走出校园，开场工作了，那么才需要职业规划。其实最早的职业规划应该是高考选择专业甚至文理分班时就确定了。否则的话，选择了本人不合适的专业，在学校里或者进入职场后，需要付出比别人多几倍的时间精神以及财力成本。罢了经进入大学校园，固然晚了一步，但是比起已经踏入职场的职业人来讲又是早很多步，把握时间，确保了本人少走弯路。那么一般来咨询职业规划的学生大概都是碰到了什么困惑呢？原前程无忧校园招聘部与高端客户部高级经理、资深大学生职业能力提升教练；曾为包括微软、IBM、三星、摩托罗拉、腾讯、中移动、奥美、西
41、门子、宝洁、宜家、西安杨森、友邦保险等一系列世界500强及知名企业提供过校园招聘指导与服务的万学教育ACT职业能力培训李志强教师就来问我们具体解答最重要的两个问题。第一，所就读的专业本人不感兴趣？或者觉得专业就业方向本人不合适？那么进入大学校园，大一学习完基础课，假如觉得所就读的专业不合适本人，一般院校大二开学会有一部份名额，有一次转换专业的时机。但是假如本人没有拿到这个名额或者过了大二还没有转换，那么既然尘埃落定，确定本人合适的职业发展方向后，只能在保证本人顺利完成本人本专业课程的同时做好准确就业方向的准备工作。如今很多大学生就属于这个情况。由于对本人的专业不感兴趣，那么以后毕业就业也很自然
42、不想再从事这个方面的工作。但是职业参谋以为，如今大学生就业困难，求职偏离专业方向竞争力更是比不上专业对口的学生。所以在剩下的两年时间里，我们根据职业生涯的主客观条件进行测定、分析、总结的基础上，对你的兴趣、喜好、能力、特点进行综合分析与权衡，结合职场现实环境因素，根据你的职业倾向以及价值观确定其最佳的职业发展方向，明确其毕业后合适且能切入的有发展的工作平台在什么行业岗位以及包含哪些因素的企业平台。并为实现这一就业目的规划好在校行之有效的安排，做好就业准备工作，针对性的加强本人的竞争力。第二，本人希望往专业相关方向发展，但是就业范围广，本人根本不知道切入哪个起点是本人合适的，有发展的？怎么样去发
43、展？发展道路是怎么样的？大学生求职专业相关工作困难，万学ACT李志强教师以为，表如今一方面是不清楚本人合适切入哪个起点有发展；另外一方面是不知道本人能力在什么位置，能找到什么样的工作。由于如今大学教育注重专业知识的教诲，以应试教育为主，学生缺乏实际操作能力，对职场要求以及背景内容不能系统化的了解，和市场需求脱离实际，当然这个是学生本人无法改变的。那么无力改变大环境的背景下，本人都必须行动起来，做好相关准备工作，否则毕业后需要走更多的弯路，浪费更多的的时间精神。比方小安的情况就是比拟典型的一个，他学的是工商管理专业，主修企业管理，专业基础知识涉及到管理学、经济学、财务学、法学等方面的内容，多而不
44、专。那么这个时候就必须根据本人的实际情况特点结合主客观条件以及职场行业岗位相关连性以及发展趋势作出正确选择。那么假如你也是这样，你需要确定好合适的职业发展道路后，必须规划好在校就业准备工作，包括知识的再学习以及相关实习活动，加强本人的核心竞争力，并在简历面试上进行了相关辅导，为其顺利就业发展做好前期准备。不少大学生毕业后由于没有根据本身实际情况结合职场状况确定本人准确的职业定位和规划，拿着简历与求职书四处求职，希望找到好工作。但是结果是求职困难，就算进去了，也觉得好象和本人想象的不一样，往往做不长久，浪费了大量的时间、精神与资金，一直在探索本人合适的职业发展之路，和同龄人的差距愈来愈大。这部分
45、大学毕业生没有充分认识到职业生涯规划的意义与重要性，以为职业生涯规划纯属纸上谈兵，只要到时候屡屡碰壁了才会再想起。在校大学生职业规划篇8职业生涯辅导的基本理论包含两个方面：其一，职业发展是长期的、连续的发展经过，职业选择不是在面临择业时才有的单一事件，而是一个发展经过。与此对应，职业生涯辅导应贯穿人的一生。其二，职业发展好像人的身体和心理发展一样，能够分为连续的若干阶段，每个阶段都有一定的特征和职业发展任务，假如前一阶段的职业发展任务不能很好地完成，就会影响后一阶段的职业发展任务，导致最后职业选择发生障碍。与此对应，学校的职业生涯辅导应贯穿教育教学始终。随着职业生涯辅导理论的不断发展，20世纪
46、70年代在美国又兴起了职业生涯规划教育，并已成为大学生在校期间接受教育的一部分。很多高校在职业咨询、就业服务等方面，建立了一套完好的理论体系，这一理论体系的核心就是指导大学生进行自我评价，确定择业目的。如今职业生涯规划教育已成为美国、英国、加拿大等国学校教育和就业指导的重要组成部分国外有很多职业指导机构，有的父母在孩子很小的时候就给孩子做性格测试，看他合适从事什么职业。在西方很多国家，他们的职业生涯教育从小学便开场了，十分是进入大学之后，他们的教育形式更是多样化。如，职业日、职业兴趣测试、社会实习等等，他们非常注重学生对社会工作经历的积累，每隔一段时间都会邀请社会上各种职业的人士到学校介绍各自
47、的工作；学校还定期组织一系列的模拟实践活动，年满14岁的学生则能够利用业余时间到校外打工，积累珍贵的工作资本。大学生职业规划设计一般包括下面四个时期：大学一年级：收集信息。学业方面：和辅导员计划学习课程；介入小组项目或研究。择业方面：在就业中心注册，了解就业中心资源，与职业咨询师接触；通过测试和问卷，了解感兴趣的专业领域和职业选择；和高年级学生或系里了解不同的专业和相关的职业；学习写简历，寻找暑期实习。社会活动方面：参加协会或俱乐部活动；休闲时间，和朋友在一起。大学二年级：探索职业选择。学业方面：选择专业前了解各专业的信息；积极的去认识一些教师、教授；获得一个好的学业成绩；加强计算机使用能力。
48、择业方面：与职业咨询师评估和确定职业目的；更新修改简历；发展专业技能，做与职业目的相关的实习或研究项目；暑期实习工作。社会活动方面：参加或组织协会或俱乐部；参加学校运动队；认识来自其他国家的学生。大学三年级：获取经历。学业方面：选择学习其他专业或双学位，拓展职业选择；参加行业的讨论会；成为行业的学生会员；加强计算机使用能力。择业方面：和职业咨询师见面，确定兴趣、目的和价值观；准备考研或工作，留意考研信息和讲座；准备校园招聘；参加实习就业招聘会；留意就业中心的实习、工作时机。社会活动方面：参加协会或俱乐部活动；业余休闲，多和朋友在一起。大学四年级：做出决定。学业方面：积极的去认识一些教师、教授，最后选择专业，申请研究生；获得一个好的学业成绩；加强计算机使用能力。择业方面：分析总结四年来获得的经历，确认强项和技能，以及与职业相关的价值观；更新简历，参加就业技巧和面试技巧的培训；实际练习应聘技巧，并进行模拟录像面试；与亲朋好友和教师建立关系，捉住就业时机；参加校园招聘，同时留意校外招聘信息。在校大学生职业规划篇9随着时间的推移，身在大二的我渐渐认识到：人生的大学光阴一生只要一次，这仅有的一次时机，我应该