《幼儿园实践报告〔优选10篇〕.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园实践报告〔优选10篇〕.docx（41页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、幼儿园实践报告优选10篇幼儿园实践报告一、实践报告的标题标题能够有两种写法。一种是规定的标题格式，即“发文主题加“文种，基本格式为“关于的实践报告、“关于的实践报告、“实践等。另一种是自由式标题，包括陈述式、提问式和正副题结合使用三种。陈述式如（东北师范大学硕士毕业生就业情况调查），提问式如（为什么大学毕业生择业倾向沿海和京津地区），正副标题结合式，正题陈述调查报告的主要结论或提出中心问题，副题标明调查的对象、范围、问题，这实际上类似于“发文主题加“文种的规范格式，如（高校发展重在学科建设大学学科建设实践考虑）等。作为公文，最好用规范化的标题格式或自由式中正副题结合式标题。二、幼儿园实践报告优
2、选10篇社会实践又即将告一段落了，相信大家这段时间来吸收了不少的新思想，这时候特别有必需要写一份实践报告了！你想知道实践报告怎么写吗？下面是我精心整理的幼儿园实践报告优选10篇，仅供参考，大家一起来看看吧。幼儿园实践报告1一、实践前言今年的暑假是我走进大学的第一个暑假。同学们都想在暑假里找份工作或实践一下进而来提高本人的社会实践能力，我也不示弱。我的专业是师范类，但对于教学我了解甚少，所以我决定去小姨工作的幼儿园去了解一下，这次的实践让我受益匪浅。来到幼儿园，先熟悉实践班级的情况，认识班上的每个学生。然后，认真听指导教师上课。如今听课的感觉和以前完全不一样：以前听课是为了学习知识，如今听课是学
3、习教学方法，目的不一样，上课的注意点就不一样，如今注意的是指导教师的上课方式，上课的思想，接着，根据在大学所学的教育知识和在中学实践听课所学到的，本人在已有的基础上备课，做足上课的准备。作为一名老师，天职就是教书，无私地把知识传播给学生。这也是我们实践的重要内容授课。我初次体会到当教师的辛苦。上一节课，要经过“备课写教案上课批改作业接受学生反应的信息评讲、稳固练习这样一个流水线。看起来简单，可其中每个环节又有很多小细节，最主要的是“上课。二、实践经过在经过了前两天的听课，第三天我正式走上讲台，第一次感觉本人所学的知识派上用场，当我真正和孩子们零距离接触时，面对他们那一张张纯真的笑脸和一双双充满
4、好奇的眼睛，我感觉到了肩上的重担，这一刻我才真正的体会到作为老师的责任之重。第一天给孩子们上课是我见习以来最难忘的一天。上课前，我不断的回想着见习时教师上课的情景：教师那始终带着笑容的脸和丰富的肢体语言。我告诉本人要笑着上好人生中的第一堂课。开场上课了，我怀着万分冲动的心情，揣着教师帮我修改的教案迈上了人生中的第一次讲台，固然很紧张，但是我不段的提醒本人，只要笑才能让孩子们喜欢你，才能和孩子们拉近距离，那一节课固然不是很成功但是我明白了我的经历和知识是那么的缺乏，在教师的指导下我学会如何吸引孩子的注意，但是由于经历的缺乏，我在控制课堂纪律上还是不够好，一节课下来固然感觉不轻松，但是我从中学到了
5、知识，让我倍感欣慰。接下来的实践，随着和幼儿园的教师的不断沟通，我也有了点儿经历，渐渐的我也进步了不少，也懂得了怎样和孩子们沟通，如何和孩子们融合在一起。三、实践体验通过这两周的实践，丰富了我的社会经历，给我以后的经历也带来了不少基础。我也深入的体会到作为一名老师责任是多么的重大，孩子是将来社会的栋梁，作为老师的我们，肩上的担子是艰巨的，要为孩子上好一节成功的课，除了丰富的知识还要有足够的社会经历，足够的耐心和爱心，要让孩子们在良好的教育下成长。上午的课程是教小朋友画画，我了解到小孩儿的想像能力是无限的，最好不要过于束缚他们的想像能力。教他们绘画，最好不要有过多的条条框框，给他们一个主题，让孩
6、子们看看相关的图片，或者我手绘示范一个与主题相关的作品，让小朋友们自由发挥想像，往往他们的作品会让你大吃一惊。下午的课程是教小朋友数学，我了解到要在提高孩子对数学基本的把握的同时，也要提高他们对数学的兴趣，让他们在生活中接触数学，更对他们给以鼓励，使孩子从详细材料和游戏活动中进行抽象，由外部的感悟活动内化为内部的思维活动，并用语言促进思维，培养他们对数学的兴趣。教学不简单，教好更是难，细心和耐心不可缺少，和学生时常的心理沟通也很重要，这样才能在教学时把握住学生的注意力，才能了解学生对知识的把握情况，下一步的教学应怎样进行，以后的教学应注意什么。而且，我感觉教学理论就算知道了，也许不会用，人的思
7、维是活的，把教学工作做好，还要靠教师时常的观察和考虑，最好的教学方法就是这样产生的，所以教学不应刻板的遵守某些理论，而应该因地制宜，灵敏教学。四、实践总结在这个幼儿园里我收获很多知识，也收获了很多快乐！这些快乐是可爱的孩子们给我的，我越来越喜欢和孩子们呆在一起了！也让我想通过我的努力去让所有的孩子，能正真的去享受学习带给他们的快乐！如今我首先要做的就是努力学习，不断完善与提升本人，好好完成学业。暑假要结束了，新的奋斗要开场了，我会加油的！幼儿园实践报告220xx年的幼儿园的顶岗实践即将结束。回首这些日子，我学到了很多幼儿园的实际操作经历，这为我以后的工作打下了坚实的基础，成为我珍视的珍贵财富。
8、在这段时间里，我尝试了很多人生的不同际遇，它教会了我固执，坚持，奋斗，理解和珍惜。这是我在学校里学不到的。一、实践目的刚刚进入幼儿园，才知道原来在学校里学到的知识一些理论的东西，缺乏实践经历。来到了幼儿园，面对新的环境，碰到新的挑战，我只能一切从头开场。二、实践内容活泼大方的我一直很喜欢小孩子，是孩子堆的“老大，特别有孩子缘，可是刚进班的时候小家伙们对我是不理不睬的，几乎把我当做了隐形人一样，记得我第一天进班的时候孩子们只是在主班教师李教师的介绍下应付性的跟我打了个招呼后就再也没有人来理我了，经常面临“无人问津的窘况。失落感向我不断地涌来，我暗暗下决心：一定要让每个孩子都喜欢我。我在见习初期的
9、时候，看到小朋友椅子放得不整洁，我就会帮他们放好；他们告诉我饭菜吃不完，我就叫他们不要再吃了；他们要上厕所，不管当时在做什么活动，我都以为应该让他们去上厕所；他们不会本人脱衣服的时候，我会主动帮他们脱等等。我以为我是在帮助他们，可事实却并非如此。经过教师提示后我才认识到我的行为的后果就是他们永远都不能学会本人的事情要本人做，不能养成良好的行为习惯。我的行为的出发点是关爱幼儿，但结果却是溺爱他们。所以经过反省我觉得幼儿老师心中应有一把尺，这把尺其实就是老师坚守的原则，这些原则的出发点和终点都应是发展和提高幼儿的能力。天天我都会早早的来到学校等在教室门口等待孩子们的到来，我用最快的速度记住全班孩子
10、的名字，就为了能够在早上与他们问好。天天早上亲切的问候成了我和孩子们第一座友谊的桥梁，在区域活动时我会以玩伴的角色与孩子玩耍；玩游戏时还会像孩子一样的耍赖；做错事情了我也会道歉。我利用一切时间与孩子相处，聊天，尽可能地走进孩子的心灵，了解他们的内心世界。渐渐地孩子们记住了我的名字；跟前跟后地缠着我问东问西；放学时他们记得和我道一声再见。我的努力有了收获，看着孩子们天真烂漫的笑脸我会心的笑了。以前我比拟注重于对有关幼儿身心发展特点及国内外幼儿教育研究的理论学习，经常忽略了对幼儿生活常规的关注。这次在幼儿园实践第一次完好地观察了幼儿园一日的生活，发现其实训练幼儿的生活常规，培养他们的行为习惯及自理
11、能力也是一项重要的任务，一门值得重视的学问。陈教师很会利用时机对幼儿进行随机教育，把有计划的教育和随机教育相结合。在这x月的实践期间，从教师们身上，我看到了为人师表散发出的耀目光芒，给了我实践生活带很多启发性的思维。在校时总会以为当一位幼儿教师肯定很好玩，很轻松，但来到这里我改变了这个想法，每次上完一堂课我都有深的感触：想要当好一名好的幼师真的不是件容易的事！三、实践总结这是一个成长的经过，也是必经的经过，假如本人的态度谦虚，观察仔细，吸收得当，那么，就一定能够获得进步，得到提高和发展。而且，新老师还应该注意建立老师的个人魅力和树立一个良好的形象。这就必须从本人的技能技巧、人格等方面下工夫。有
12、些幼儿经常会这样讲：“我喜欢某某教师，她唱歌可好听了！“我喜欢某某教师，她跳舞可好看了！等等。可见，拉近与幼儿的距离，建立本人的个人魅力，技能技巧也是一个很好的途径。同时，老师还鹦哥做到言而有信，讲到做到，遵守诺言，不应该唬弄幼儿，只要尊重幼儿才能令幼儿尊重本人，树立良好的形象。有一位有经历的幼儿老师讲：“在幼儿园里，老师树立形象要做到讲一不二，对幼儿提出的要求要幼儿必须做到。当然这些要求不是过份的。例如，在活动中，有活动规则；在游戏中，有游戏规则，老师必须在细微处树立威信。假如在细微处不注意，那更不用讲在别的地方了。树立威信不是让幼儿怕你，而是提出的要求必须遵守。可见，在建立个人魅力和树立良
13、好形象方面，要注意的是生活中的点滴和细微之处，要讲求原则和耐心，而不是靠几节成功的课，由于这并不是短时间内能够做到的。这个月经历的每一天，都已在我心中留下了永久的印记，由于这是见证我这样一个全新的成长。使我认识到正确的人生观，价值观。时间就是这样无情，头也不回的流逝掉，是的，谁都不愿意被时间丢下，而我们也随着时间的流实践期已过，我将几个月的实践工作做了简单的实践自我心得，实践中给了我最大的经历，也是最珍贵的。我将朝着“吃得苦中苦，方为人上人的方向努力，并相信本人一定能够做到。幼儿园实践报告3时间过得真快,转眼之间，幼儿园的实践即将结束。回首这些日子，我学到了很多幼儿园的实际操作经历，这为我以后
14、的工作打下了坚实的基础，成为我珍视的珍贵财富。在这段时间里，我尝试了很多人生的不同际遇，它教会了我固执，坚持，奋斗，理解和珍惜。这是我在学校里学不到的。这一个月的实践生活，是苦中有甜，累中有乐，回味无穷。刚刚进入幼儿园的时候，才真切地发如今学校里学到的理论性的东西，在实际操作起来根本没法运用。经过一段时间的锻炼,在前辈的指点下我终于不再是那个拿到教材就发蒙无从下手的新手了，为了吸引孩子们的注意力，我和其他代课教师利用课余时间想动作,想尽一切办法吸引他们的注意力，事实证实这个方法十分有效，由于刚开场我的教学是十分的死板，我发现孩子们都不是十分愿意学，尤其我代的是小班小朋友，这个年龄阶段的孩子最大
15、的爱好就是玩，但是我总觉得我把他们的天性都给泯灭了，如何做才能让他们既能学到东西还能感觉到学习的快乐，那就是将教学内容贯穿到幼儿喜欢玩的游戏中。在实践时中，听到园长给我讲了很多对幼儿教学的问题，怎么启发幼儿的思维？怎么让幼儿思维凝聚一点？怎么让幼儿的思维更阔野些？这一切的种种在我实践当中全部解答出来了。每个老师都能为幼儿提出问题，幼儿紧跟着教师的思路，回答的很完好。有些幼儿思路不是很集中，但会一直跟着教师的思路，这时，我会问本人原因到底是在哪里？在实践这些天，听了很多的老师给幼儿上课的经过，每个老师都有一颗亮点。老师在组织活动的经过中，能够充分激发幼儿，让幼儿从提问老师随即让幼儿猜想答疑，幼儿
16、从这三点就会被激发出来兴趣和比拟高的积极性。在实践中，我出现了很多教学方面的错误，是教师及时改掉我一些缺点和我在以后讲课打下了良好的基础。长期以来，老师以幼儿发展的阶段性为根据，根据幼儿的年龄段特点制订教育目的和相应的教育方案，老师的目光总是盯在孩子应该是怎么样的，而忽略了孩子实际上是怎么样的，往往缺乏鼓励幼儿探索的意识，仰制了幼儿的发展。老师目的预设的重点仍在知识与技能上，在对幼儿施行教育的经过中，怎样发现幼儿的兴趣和需要所在，是老师比拟难以把握的，也是老师需要加强的一点。接下来，我为大家介绍一下我的实践计划。一、实践目的1、培养独立从事幼儿园教育工作的能力，培养热爱本专业，忠实教育事业，献
17、身于幼教事业的专业思想；2、了解幼儿园一日生活常规，熟悉适应幼儿园工作；3、了解幼儿园教育工作的一般特点，实践幼儿园老师工作，培养初步的幼教实际工作能力；4、通过实践能把所学的基本理论、专业知识和技能、技巧、综合运用于教育和教学实践中。二、实践内容1、第一周为见习期：观察幼儿园环境，班级环境；了解师幼、幼幼、老师与家长之间的互动情况；熟悉幼儿一日活动安排；观察老师组织教育活动，学习经历；2、第二三四周施行教育活动，组织幼儿游戏与运动。整个经过不断与带班教师沟通以学习经历，完善效果；在活动中观察揣测幼儿心理、行为特征，针对个性差异与之互动；组织的活动涉及音乐、语言、社会、自然、健康五大领域；3、
18、每周进行实践总结，填写专业实践周志；4、另外还协助教师日常工作，初步组织幼儿的日常活动。在幼儿园实践一个月，对幼儿园工作的方方面面有所认识。时间不长，但对我实践能力的提高，理论知识的充实，以及个人对幼教事业的认识都有很大促进作用。通过实践，我更直接地接触幼儿园日常工作，更直接地与幼儿接触，这对于我幼教学习者来讲，无论是实践还是理论方面的学习都有很大的充实作用，更促使我们考虑理论与实践相结合的问题。通过亲身带班施行教育活动，组织游戏与运动，让我体会到作为一名幼教工作者该有多大的教育机智。这也是指导我今后学习的方向标。通过实践，我感觉各方面的能力有很大提高，这也有赖于指导教师与幼儿园带班教师的批评
19、指导，提出很多受用的珍贵意见。例如，在组织活动方面，在与幼儿沟通方面，在独立施行教育活动方面，在处理幼儿“小矛盾方面，等等。这些都是很详细、很细致的进步。固然实践让我体会了工作的艰苦，但也有乐趣，还能锻炼本人的能力，提高本人，所以心理很踏实。在实践期间，欣喜本人获得了成绩。固然天天都会碰到不同的情况，要处理一些新的小问题，但每一天，我都在提高，就像教师讲的那样：每组织一次活动都是你的成绩，由于你又多了几特别钟的经历。确实，时间越往后，处理有关问题就越娴熟，不像开场时那样盲目。一个月的实践，与幼儿园的零距离接触，让我体会到这份事业的崇高，也使本人一些停留在外表的认识变的详细、深入。每个孩子都是一
20、朵含苞待放的花蕾，要做好一名优秀的“园丁，得付出多大的努力啊，我还要继续努力。幼儿园实践报告4时间飞逝，在不知不觉中，我的实践生活结束。通过实践，让我真正感觉到了做一个老师的难处，十分是幼儿老师的难处，不过在这次实践中，也让我收益颇丰。在实践经过中，让我懂得了，要因人施教，不能一个形式一刀切，面对不同的幼儿用不同的方法。由于每个孩子都有差异，都有本人的内心世界，他们好比一把锁，教师就是开启那把锁的主人。真正走进他们的内心世界，去改变他们，教育他们，那么，这个世界就是天才的世界。活动不能死板硬套，要因地制宜，因环境的改变而改变。我们要用心去捕捉每个幼儿身上的可爱之处，及缺乏之处，并帮助他们去改正
21、，不仅要关心和照顾幼儿，和幼儿家长的沟通也尤为重要，而且需要艺术。在实践期间，我与每个家长打交道，一起与他们共享幼儿在家和在园的表现。实践让我有了更多有益于本人今后发展和成长的收获，也让我的实践生活画上了完美的句号。在实践经过中，让我深入体会到了实践的重要，更加强了实践经过中我的学习欲望。首先，在保教工作方面，我积极和保育员教师搭配，体现了“教中有保，保中有教。在户外活动时，提醒幼儿慢跑，假如热了，要主动提醒幼儿增减衣服;回教室时，要记住告诉幼儿在外边玩耍时有细菌，提醒幼儿洗手。洗手时，要注意打上肥皂消毒杀菌，而且水龙头不要放太大，以免弄湿衣服;喝水时，要排队，不要拥挤，并且不能讲话。以免被水
22、呛到;吃饭时，要遵守习惯，提醒幼儿饭前要洗手，吃饭时不能讲话，不能挑食，不吃剩饭，要平静就餐，不随意扭动，以免把饭菜弄洒，烧到本人;在睡觉方面，要及时提醒幼儿大小便，盖好被褥，平静睡觉，睡觉时不讲话。后来，我实行了小红花制度，给主动解大小便，不讲话，平静入睡的幼儿评奖小红花。其次，上课。在第一次主题课中，由于对幼儿的了解太少，对他们提出的问题难以应付，显得有点不知所措。在上课期间，我也没有好好整顿好幼儿常规，在上课经过中，教具不小心掉在了地上，引得全班幼儿哈哈大笑，那时候我更显得不知所措，不知道该怎么办才好。这时，助教教师交给我了一个方法，当东西掉在地上时，不要过分紧张，根据上课的内容，适时把
23、东西捡回来，给幼儿间其它方面的知识，吸引他们的注意力，这样他们就不会对掉东西而耿耿于还了。在第二次讲课时，我汲取了前一次的经历。知道不管什么事情都随着幼儿的思路走，不管对错都附和他们。对幼儿的表扬和批评要及时和适度，经太多次的“实战演习让我积累了更多经历。再次，听课，看常规，做好记录，谈听课感想。在几天的听课经过中，我懂得了在上课期间，必须做好充分的准备，随机应变幼儿各种怪异的提问，前往不能让幼儿觉得教师什么都不会。另外，家长工作。在幼儿教育中，家长工作也尤为重要，我们要虚心听取家长的合理化建议，同时对于无理的要求，要妥善处理，幼儿在园的表要及时通告家长，同时给予表扬和批评。获得家长的充分信任
24、，家长工作千万不能忽视，否则，将会给我们的工作带来不必要的费事。经过这段时间的学习，让我真正感悟到作为老师我们要秉着吃苦，忍受，拼搏，奉献，合作的精神去服务好每一位幼儿，每一位家长。经过这次实践，让我真正了解了要想当一名合格的老师，十分是幼儿园老师是那么的不容易。和孩子在一起的喜怒哀乐，如今回想起来就像一串串冰糖葫芦，紧紧地串在一起，甜甜的。我愿用我的热心，换取孩子们的放心;我愿用我的真心，换取孩子们的开心;我愿用我的实心，换取所有人的诚心。欣喜中有困惑，欢乐中有感悟。幼儿的教育和成长，都把握在幼儿老师的手中，我真正感遭到了这份责任的重大。只要不好的教师，没有不好的孩子，只要不对的教师，没有不
25、对的家长，实践间，让我增长了见识，做教师难，做幼儿老师更难。我知道了本人的缺乏，我要在今后的工作中，不断充实本人，弥补缺口。实践结束了，我舍不得我们班的孩子，固然他们对我还很陌生，很陌生，但一想到要走我就想哭！我舍不得我们班的教师，由于他们教会了我很多很多！固然就这么短短的几天，但对于我来讲是很美妙的回忆！天下没有不散的宴席啊！是啊！我想微笑着走，微笑着离开我所实践的幼儿园！我永远也忘不了我们班的孩子，我们班的教师。由于他们给我指明了方向，给了我学习的欲望，工作的动力！我有决心，有自信心，今后能做一名优秀的幼儿老师！幼儿园实践报告5一转眼，一个多月的时间已经悄无声息的过去了，最终一个星期已经来
26、到了，当这一天真的来到时，忽然对实践产生了一种难以割舍的情感。在雨敞坪镇中心幼儿园实践的一个多月里，工作有苦有乐，但最多的还是收获，这次实践真的让我受益匪浅。用八个字来概括“固然辛苦，但很充实。古人云：“纸上得来终觉浅，要知此事必躬行。这是一次理论与实践相结合的实践，让我把理论知识应用到实践当中，并在实践中积累愈加丰富的理论知识，在幼儿园老师的帮助下，我从一个什么都不懂的实践老师逐步走向了一名了解幼儿的老师，这为我以后的工作打下了坚实的基础。实践对我们来讲真的是一个很好的时机，不仅仅能够看清楚自我的本事，更能够找到和书本上完全不一样的知识面。园长根据我的实际情景和幼儿园的实际情景，把我安排在中
27、一班，由中一班的班长张慧老师带我一个多月的实践生活，使我更深入地了解到了一个幼儿老师的工作，更深入地了解和把握了中班这一年龄阶段的幼儿的身心发展特点及其在保教工作方面与大班、小班幼儿的区别，同时也认识到了作为一个幼儿老师，除了做好幼儿的教育工作外，怎样做好与保育老师及家长的配合工作也具有同样重要的地位。俗话讲：万事开始难。刚进园的时候我感到了很大的困难，毫无工作经历的我，应对这些性格悬殊的孩子们，我觉得毫无眉目。每一天早上我都会面带微笑和全托、白托的孩子们打招呼，可是由于我是新老师，很多小朋友不愿意主动和我打招呼，所以每次我都是主动和小朋友沟通，和他们讲一些表扬他们的话，他们才愿意和我打招呼，
28、经过几天的沟通，渐渐的小朋友们最终愿意主动和我打招呼了，这让我感到很有成就感。经过一个星期的实践，我已经大致了解了班级一日常规活动，班上的小朋友也都认识了，和小朋友也相处得挺愉快的。由于是全托班，每一天晚上，小朋友吃完饭后，就是玩桌面玩具、看动画片，这个时候，我就会静静的坐在一旁看着她们，看着他们开心的玩，认真的投入到动画片里面，固然有点无聊，但也是一件很幸福的事。在接下来的每一天里，我都会认认真真的做好自我的每一项工作，微笑应对每一位幼儿。首先是保育工作;我虚心的请教班上的老师和阿姨，学会保教结合，进取配合他们工作。户外活动时提醒幼儿注意安全;根据天气变化及时提醒幼儿增减衣物;洗手时，提醒小
29、朋友要把衣袖卷起来，以免弄湿衣袖;吃饭时提醒小朋友安平静静的吃，以免呛到。我尽自我的努力照顾好每个小朋友的生活，让孩子喜欢呆在幼儿园，在幼儿园中健康的成长。然后就是教育工作，作为一名老师，首先上好课是最基本的要求。在实践之前，我也参加过试教活动，但真的的幼儿教学对我来讲还是第一次。从学生转变为老师，这中间需要付出很多的努力。当我认真的写好一份教案，给指导老师审批，认真地在脑海模拟几次上课的流程和情景后，我以为那节课能够上的很好了，但事实却不是这样。上课时间的把握，各个步骤的衔接，幼儿情绪的调动，课堂秩序的维持等不确定的因素，对老师的组织本事和控制本事提出了比我想象中更高的要求。而这些也是我以后
30、要注意和提高的方面。还记得第一次上课时，由于对幼儿了解得少，对于幼儿的意外答案和突发行为和语言，不能迅速地灵敏地应答和处理，也没有整好班上的常规，语音语调、动作都不够夸大，没有很好的吸引小朋友的注意力，所以第一次上课上得特别不梦想。可是课后我认真的反思了教学活动中存在的问题，请指导老师给我评课，然后总结经历，汲取教训，虚心听取其他老师的意见和提议，经太多次实战后，我组织的教学活动一次比一次有提高，这让我感到很有成就感。我很高兴能够跟中一班的小朋友及几位优秀的老师和阿姨们共同度过了一个多月的时间，小朋友们可爱极了，给我带来的是无尽的欢乐，而几位老师和阿姨的指导和教导则是一笔珍贵的财富。异常是张慧
31、老师，她上的课很生动趣味、语言动作等各方面都能很好的吸引小朋友们的注意，看了她的课，从她的课上，我学到了很多，让我受益匪浅。在实践期间，她很认真的阅读我的教案，听取我的想法，在我上完课后，她会主动地找我谈话，指出我的缺乏，使我能不断地改善。我把在实践期间的点点滴滴串联起来，在这样短暂的一个多月时间里，我的观念，我的心态，我的本事都在逐步地发生变化，从中也领悟到作为一个新老师，必需要要时刻一种学习的态度来对待自我的工作，注重经历的积累，注重观察有经历的老师是怎样上课的，并借鉴她们好的方面，及时汲取教训并改正自我的缺乏，不断提升自我的本事。在实践期间，我认识到了，要成为一名合格的幼儿老师，除了要有
32、良好的教学经历外，最重要的是具备良好的职业道德，幼教工作是一个繁琐而又辛苦的事情，需要幼教工作者对幼儿有耐心，细心，爱心，职责心。经过这次实践，让我真正了解了幼儿老师是那么的不容易，让我初尝了身为一幼儿老师的酸甜苦辣。经过这次实践，我看到了自我的很多缺乏，也学到了很多书本上学不到的知识。幼儿园实践报告6转眼一瞬，幼儿园的实践已经有一段时间了，回首这些日子，我学到了很多幼儿园的实际操作经历。在幼儿园实践的这段日子中，我深入体会到了作为一名幼儿老师必须有慈母般的爱，有一颗感恩的心，有倾听的耐心，会用暖和的语言对待每个孩子。这为我以后的工作打下了坚实的基础，成为我珍视的珍贵财富。刚刚进入幼儿园，才知
33、道原来在学校里学到的知识都是一些理论的东西，缺乏实践经历。来到了幼儿园，面对新的环境，碰到新的挑战，我只能一切从头开场。以前的我在踏进幼儿园之前一直以为幼师是件很轻松的职业，想着只是和小朋友一起玩玩、说说故事、画个画听听儿歌之类的，只要踏入这个行业才知道并不然。记得刚进班的时候孩子们对我是不理不睬的，几乎把我当做了隐形人一样，经常面临“无人问津的窘况。失落感向我不断地涌来，我暗暗下定决心：一定要让每个孩子都喜欢我，为此我也在不断的努力。首先我要时刻保持微笑，微笑是人与人之间最好的调和剂，孩子们也是一样，他们都喜欢有亲和力的教师。其次教师是孩子的典范，幼儿老师更是孩子模拟的对象，教师的一言一行都
34、会直接影响到他，所以我得时刻注意本人的言行举止。天天我都会早早的来到教室等待孩子们的到来，我用最快的速度记住全班孩子的名字，就为了能够在早上与他们问好，也为了能更好的与孩子们沟通，由于我一直坚信天天亲切的问候能够促进我和孩子之间感情的升温，同时它也为我和孩子在无形中架起了一座友谊的桥梁；无论是室内还是室外，活动还是休息，安全都是放在第一位的！户外活动时，孩子热了，马上给孩子们毛巾，增减衣物；回到教室，催促孩子去洗手，喝水的时候，提醒孩子不讲话，并放好听的钢琴曲培养孩子平静喝水的好习惯；吃饭时，观察每一位孩子的.进餐情况，提醒幼儿吃饭时要平静，不挑食，细嚼慢咽；游戏时我经常以客人的角色参加到他们
35、之中与他们一起玩耍，甚至有时在和她们游戏时还会像孩子一样学着耍赖，去购物时和“小老板们讨价还价，扮演灰姑娘的可恶后母欺负灰姑娘和白雪公主的后母所命令的士为去捉可怜的白雪公主，扮演挑剔的小客人去小吃店用餐点菜，做错事情了我也会及时的向他们道歉，尽量做到与孩子们等量齐观；午睡时，做好巡视工作，为孩子盖好被子。我利用一切时间与孩子相处，聊天，尽可能地走进孩子的心灵，了解他们的内心世界。渐渐地孩子们与我混熟了，跟前跟后地缠着我问东问西。早晨来到幼儿园，他们见到我会讲教师早，放学时会和我道一声再见。我的努力也渐渐的有了收获，看着孩子们那天真烂漫的笑脸，感觉本人仿fo很有成就感。最让我难忘的还是上周因病休
36、息了一天，整整一天我都没看见他们，人固然在外面可是我的心却仍然留在了他们身边。我不时的问本人：孩子们一天都没看见我了会想我吗？会不会把我给忘记了。他们如今在干吗呢？第二天当我的脚刚踏进教室的那一刹那，我们班的彤云小朋友忽然将我抱住，我以为她又和其他小朋友闹别扭了，结果让我出人意料的是她竟然告诉我她想我了，接着我们班其余的小朋友也开场不停的问：“教师，你昨天怎么没来幼儿园啊？教师，我想你了。短短的一句话让我的心为之一震，我知道我的努力没有空费，孩子们终于喜欢我了。进而也讲明孩子们对我已经渐渐的产生了依靠，而我在他们的心中也已经占据了一席之地。在教学工作中，我很努力的去完成我的工作，认真做好教具，
37、虚心接受李教师和刘教师给我提出的意见。代教师经常讲对孩子要有爱心、恒心、耐心还要有一颗博爱之心，把本人的热情奉献给那些可爱的孩子，让孩子同时也能把本人的热情奉献出来，进而能够更好的学习。教学活动中，捉住幼儿感兴趣的事物为出发点，在活动中发扬孩子们的长处，让孩子自由的去讲他们想讲的，给每一位孩子一种畅所欲言的环境。我觉得一名好的老师不仅要关心孩子照顾孩子还要与孩子的家长保持良好的关系，及时与家长进行良好的沟通，把孩子在家和在园的情况相互沟通，能够帮助孩子建立良好的生活习惯，所以家长与老师的沟通也很重要。在实践期间我尝试与家长打交道，一起共享孩子在园的表现。总的讲来，我们既然已经走进了幼教这个职业
38、，那我们就一定要爱这份职业，最主要的一点是要对孩子充满爱，这样孩子才会爱你，爱他们的教师，由于幼儿的心灵是纯洁无暇的，当他们接受了你就会真心的喜欢你、崇拜你、信任你。孩子的爱是最真实、最纯真的。当我看着孩子们一张张天真烂漫的笑脸时我的内心充满了幸福，我愿意走进孩子、倾听孩子内心的声音，了解孩子，关心孩子。这次实践对我来讲是一次非常有意义的磨练和尝试。在这段时间里，我尝试了很多人生的不同际遇，它教会了我固执，坚持，奋斗，理解和珍惜。这是我在学校里学不到的，这也是我实践中的一点小小体会，我觉得我要学习的东西无止境，需要不断地积累经历！幼儿园实践报告7这些日子，学到了很多幼儿园的实际操作经历，这为我
39、以后的工作打下了坚实的基础，成为我珍视的珍贵财富，幼师学生顶岗实践记录。在这段时间里，我尝试了很多人生的不同际遇，它教会了我固执，坚持，奋斗，理解和珍惜。这是我在学校里学不到的。在一次课外活动中，我在幼儿园的走道上看到这样一句话：“艺术教育我一下就联络到了我们系所开的艺术教育课程，讲实话，我是属于不怎么精通的。但就在这时我却要下定决心，我一定要好好的学。在幼儿园我们能够找到无形的快乐，而艺术教育在小朋友眼里也是一种无形的快乐。他们只要一听到音乐就能够随着音乐手舞足蹈，尽情享受音乐给他们的不同感受。不管是家长还是教师，都有同一个目的：让孩子在学习中享有无尽的快乐。幼儿园里的很多教师都在感慨：假如
40、每个家长都学点学前教育那该多好啊！所以讲以后不管我们从事如何的行业，我们都是很幸运的，在学校里我们学了关于幼儿教育的课程，是有赚不亏的。下面我想和大家谈谈我在实践经过中的感触。我们去的这支实践队伍中除了我，其他都是学前教育系的，由心的讲句：我感觉压力很大，由于对于幼儿园我还是以张白纸，而对于她们，就好像我们声乐生唱首歌，舞蹈生跳支舞。那是小菜一碟。我第一个月被分到全园年龄最小的一个班托二班，2岁半到3岁。刚开场，我不知道怎么给他们上课。既然不知道怎样下手，那就是看、学、用心记住原班教师上课的形式与上课选材内容。渐渐的我发现本人在上课的思路上有了一定的流程，结合他们的接受能力与发展程度，从生活中
41、找素材成为课堂内容。准备课程上课总结，在这一经过中，我觉得本人在教学上有了一定的进步，也许和学前教育的同学比，我还需再接再厉，但是我在成长，所以很开心。当然，每一次成长都要谢谢信任和指导我的教师们。有很多人这样问我，你喜欢当幼儿园教师?你当幼儿园教师开心吗?你觉得当个幼儿园教师有价值吗?幼师在大多数人眼里就是保姆，你愿意接受?我一时间觉得这些问题问得太好笑，难道职业有贵贱?假如有，那究竟什么样的职业是贵?那种职业是贱?我在五一假回去的火车上碰到过关于我们如今所讲的问题，在聊天中忽然讲道幼儿老师，有位旅客似乎看不起幼儿老师这职位，讲幼儿老师就是保姆，而幼教只是名字好听点，我理解他，我是这样讲的：
42、不管你如何看待幼儿老师这一职位，但是假如每个人都是你这样的心态，那中国的幼儿教育还怎么进行?那将是一种如何的景象?我在幼儿园实践的这段时间，我有种很深的感触：小朋友们真幸福！每个家长都看仔是宝，就拿这次六一儿童节为例：“六一马上来临，小朋友个个都要上台演出，由于要统一服装，班上每个小朋友都要交服装费，在写通知时，原班教师还在留神怕家长讲着讲那，可是没想到的是家长都很积极交钱，没多问一句话。在快要上节目的前几天，班主任正愁没人手化装时，她在QQ群上发了个工作招聘，家长都踊跃报名。从一些小事能够看出来幼儿老师并没有想象中的那么糟糕，假如你是一名幼儿老师，能教好每位小朋友，那么，你将是很了不起的幼儿
43、老师。在坐的你们，假如你是想向幼儿教育发展的，请相信本人的选择。我在坐校车时，和一个教师聊天，我讲了这样一句话：“我不知道本人选择的是对还是错。她这样回复了我：“你选择的是没有对与错，只要你能走下去。只是讲你喜欢与不喜欢。这句话让我很受益匪浅，更主要是像我快要面临毕业的学生。当然，我不能了解你们对这句话的理解。我不知道你们怎么看待幼儿老师这一行业，但我想讲的是，不管我们以后要从事什么行业，我们一定要有吃苦耐劳的精神，好学好问的决心，要有对本职业的敬业精神。希望在今后的学习中我们都有充实而快乐的没一天。我于xxxx年xxxx月进入了xx-x幼儿园，刚刚进入幼儿园，才知道原来在学校里学到的知识一些
44、理论的东西，缺乏实践经历。来到了幼儿园，面对新的环境，碰到新的挑战，我只能一切从头开场。活泼大方的我一直很喜欢小孩子，是孩子堆的“老大，特别有孩子缘，可是刚进班的时候小家伙们对我是不理不睬的，几乎把我当做了隐形人一样，记得我第一天进班的时候孩子们只是在班主班教师黄教师的介绍下应付性的跟我打了个招呼后就再也没有人来理我了，经常面临“无人问津的窘况。失落感向我不断地涌来，我暗暗下决心：一定要让每个孩子都喜欢我。幼儿园实践报告8前言：两个月的实践期很快就结束了，在这两个月的时间里，我不仅仅体会到了社会工作的艰苦与，更重要的是明显感觉到本人的知识储备不够，但是我还是出色的完成了领导交代的各项工作，下面
45、是本次实践报告下：一、实践目的和要求通过8周的毕业实践，使学生连续性深化接触幼儿园保教工作，将所学的学前教育基本理论、方法和技能综合地运用于保教实践，促进学生将理论与实践相结合，培养和提高学生从事保教工作的能力。要求通过毕业实践，培养学生的专业思想以及对幼儿、对专业的情感，提高学生从事学前教育工作的综合素质。二、实践内容和时间安排(一)实践内容：1、全面见习幼儿园保教工作，熟悉幼儿园与班级基本情况，了解幼儿园贯彻国家及上海市学前教育法规、政策的情况及最改动态，并了解与收集有关幼儿园保教工作的资料。2、学习制定幼儿园保教计划，并予以施行。3、全面实践保教工作，做到“四：即设计保教方案、制作教玩具
46、、指导开展一日活动以及进行评析。4、了解家长的育儿观念，并学习介入家园联络工作。5、介入组织幼儿园的庆祝“中秋、“国庆、“重阳等节日活动。6、完成实践作业。(二)时间安排：(各幼儿园根据本人的园所特点可做适当调整。)1、起始阶段：第1周(9.79.11)(1)了解幼儿园及班级保教计划，全面了解保育和教育工作;(2)观察、熟悉本班幼儿的情况及特点，协助教师做活动观察记录或个案观察记录。要求在周末能点出本班所有幼儿的名字。(3)介入幼儿园和班级的节日活动的准备工作。(4)在了解保教计划基础上，协助指导教师做布置和相关保育、教育活动。2、初步全面实践阶段：第2、3周(9.149.25)(1)在老师的
47、指导下学习组织保教活动，每人尝试带教一次区角活动、生活活动、户外活动，准备相关教玩具。(2)介入听课和评课;观摩并旁听一次园所教研活动。(3)继续观察、熟悉本班幼儿的情况特点，并协助介入家园联络工作;(4)介入策划“十一或“中秋节日庆祝活动。3、全面实践过渡阶段：第4、5周(9.2810.9，国庆假8天)(1)介入组织“十一或“中秋节日庆祝活动;(2)在教师指导下，设计并带角活动、生活活动、户外活动，并制作相关教玩具;(3)做活动记录和个案观察记录，并介入活动评析;(4)了解并介入在详细活动中的家、园、社区的联络工作。4、深化全面实践阶段：第6、7周(10.1210.23)(1)在教师指导下，
48、由每日设计并带教一个班级活动环节，逐步跟进到设计并带教半日活动，并制作相关教玩具;(2)介入观摩和教研活动，并介入评析;(3)根据观察记录，能进行一次家园联络或沟通;(4)深化了解园所特色，了解幼儿园贯彻国家及上海市学前教育法规、政策的情况及最改动态。(5)根据幼儿园需要，设计并介入“重阳节活动的准备工作。5、实践总结阶段：第8周(10.2610.30)(1)根据幼儿园需要，设计并介入组织“重阳节相关活动。(2)在幼儿园教师指导下，制定一份班级一日活动计划;介入一日活动计划的施行全程，并做一日活动设计的反思。(3)完成实践作业，进行实践总结，召开评议会、告别会。(4)结清帐目，归还物品，于周五下午离园。三、实践方法与指导本次8周教育实践，以实践生的主动学习和教育实践为纽带，联络园方和校方的相关指导资源。学生、园方和系里关于实践方法和指导工作详细如下：1、实践生：(1)8周连续进园全面实践，每园确定一名实践组长，2名实践生进一个班级，跟随园方指导教师学习;(2)每人至少每周一次上学前教育实践网络平台流相关实践进度情况，教育实践网络平台地址：(3)在实践期间，每周主动和指导教师沟通，十分是在本人有带教活动的