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1、中小学老师信息技术应用能力提升工程心得体会范文通用5篇中小学老师信息技术应用能力提升工程心得体会范文通用5篇某些事情让我们心里有了一些心得后，能够寻思将其写进心得体会中，这样就能够通过不断总结，丰富我们的思想。你想好怎么写心得体会了吗？下面是我帮大家整理的中小学老师信息技术应用能力提升工程心得体会范文，欢迎阅读与珍藏。中小学老师信息技术应用能力提升工程心得体会篇18月10日至16日，我有幸参加了20xx年海南省中小学老师信息技术应用能力提升培训，培训地点是在三亚进修学校里。通过6天的信息技术培训学习，我对信息技术在教学中的应用有了更进一步的理解。听了培训教师的指导后，我感触最深的是Flash课
2、件制作技巧与白板的使用与管理。培训中，教师一方面要求我们以超脱姿态，踏实前行，坚持遵循教育规律，研究教育手段新思路；另一方面也要求我们自觉培养自学发展意识，力求适应当代教育技术的要求，促进学校的信息技术教学上新的台阶。通过深化学习，下面谈一谈这次培训学习的一些感悟。一、深化把握Flash课件制作技巧通过两天学习Flash，使我对Flash的动画制作有了比拟深化的了解，了解动画原理，了解帧与层的概念，通太多个简单的动画制作实例，为我以后的学习打下基础。我原先学会了一些简单的Flash知识，制作过作品参加比赛评选，但制作出的作品不理想，技术含量不高，此次培训，教师从浅入深，从基本的概念理解开场，以
3、实例入手，给我印象深入的知识点是音乐的播放与停止、遮罩层的使用、动画制作等技巧。这些技巧的应用，将大大提高我今后制作课件的水平及效率，学就能用，真是“踏破铁鞋无觅处，得来全不费工夫！二、初步学会电子白板的使用与管理原来我对电子白板的认识几乎无从下手，其中一个原因是我校并没有这些设备，但通过这次学习，我才明白：交互式电子白板就是集传统的黑板，计算机，投影仪等多种功能于一身的新兴的多媒体教学设备。作为老师的我们，首先就是要学习好电子白板的使用方法和技巧，才能学以致用，真正地发挥它强大的功能。通过专业老师的讲解，下面几点是我的小小收获：1、利用电子白板来辅助教学，能够省去很多传统的教学工具，如粉笔、
4、刻度尺、三角板，圆规、挂图、电视DVD等。2、恰当地选用交互式电子白板来辅助教学，以逼真、生动的画面来创造教学的丰富情景，使抽象的教学内容形象化、明晰化，使教学知识由静态的灌输变为图文声像并茂的动态传播，一方面能够大大激发学生积极主动的学习热情；另一方面能够使老师以教为主变成学生以学为主，进而提高教学质量，优化教学经过，加强教学效果。3、政府教育部门应加大财力投入，尽快普及白板教学，作为老师，人人应会用巧用白板进行上课，这样的教学手段才能创设出高效的课堂。三、认识了新的课程微课在一天教师的讲解下，我初步认识了“微课这一门新的课程。他们指出“微课是指以视频为主要载体，记录老师在课堂内外教育教学经
5、过中围绕某个知识点或教学环节而开展的精彩教与学活动的全经过。“微课具有教学时间较短、教学内容较少、资源容量较小、资源使用方便等特点。通过学习，本人从别人的身上学习到一些有关微课设计的知识。一节微课能否设计得好、教学效果佳，知识点的选择和分析处理非常重要。因而，在设计每一节微课时，我首先慎重选择知识点，并对相关的知识点进行科学的分析和处理，使它们更符合教学的认知规律，学习起来能够到达事半功倍的效果。我尝试做到如下几点：1、知识点尽量选择教学的重点、难点。2、知识点的选择要细，特别钟内能够讲解透彻。3、知识点要准确无误，不允许有文字、语言、图片上的知识性错误或误导性的描绘。4、要将知识点根据一定逻
6、辑分割成很多个小知识点。四、初步认识“思维导图教师重点讲授21世纪全球革命性思维工具、学习工具思维导图，介绍思维导图的来历与思想方法，展示典型的思维导图范例，介绍思维导图软件工具用法及其特点，并利用思维导图解决实际问题。制作思维导图的流程大致为下面几点：1、将需要解决的问题的基本单位一图文的形式放到中间。2、围绕基本单位来做放射性的思维发散。3、将放射线思维标注关键词。4、对关键词再做进一步的发射型分解。5、对最后得出的词进行连线。6、当找到最终屡次出现的词汇时，能够以此词汇作为基本单位来在做一个思维导图。7、对所用的导图要有主次之分，字体，整洁，明晰才能到达更好的效果。8、假如能以图像形式作
7、图，效果更佳。作为一名初学者，通过此次培训的学习，我基本上能够利用思维导图在工作中把握重点、精炼想法，让本人成为不可或缺的老师能人。总之，培训时间固然短暂，但使我受益匪浅，其感触非一言能尽。在以后的工作岗位上，我一定扎实工作，努力学习，把用所学到的信息技术知识更好地应用学校的信息技术教学中，做一名对学生负责的优秀老师。中小学老师信息技术应用能力提升工程心得体会篇2今年寒假我有幸参加了中小学老师教育技术能力中级远程培训的学习。通过学习，我明白了网上学习的重要和快速。在培训学习中，我对新课程改革的理念有了更深入的认识，明确了厚实文化底蕴、提高专业素养的重要性，提高了思想认识、提升了学习理念、丰富了
8、专业理论，现总结如下：一、通过培训，提高了本人的思想认识。通过此次培训，我更清楚地知道了新课程改革对老师所提出的要求。以前往往只局限于一根粉笔、一本书的教育形式，已经远远不适用于今天的教学要求。我们要以更宽阔的视野去看待我们从事的教育工作，不断地提高本身素质和教育教学水平，不断地总结本人的得失，提高认识，不断学习，才能适应教育发展对我们老师的要求。网络研修，好处多多。能够讲网页学习的即时性，有利于我自主安排学习，减少了工作与学习的矛盾。能够讲网页学习的快速性，有助于我提高学习和实践应用的效率。能够讲网页学习的互动性，有助于我和诸多老师及时学习和解决一些实际问题。二、通过培训，提升了当代教育技能
9、。原来，我对于计算机方面的操作只是停留在一些基本的层面上，例如在文档中完成一些文稿的撰写。通过这次光临我们的国培学习网页，如今，我已经能够熟练的利用计算机，进行各种方式的操作，编辑出本人较理想的电子稿件，发送给同事和学生。能利用本人的博客与同仁互动，时常的发表本人的一些学术上和某些思想上的见解，对本人的业务水平也有了进一步的提高。在培训中学习网页，填补了我计算机操作知识的空白。三、通过培训，夯实了专业知识基础。作为一名语文老师，首先应该具备的就应该是全面系统的学科本位知识。以往，我只是研读一些与思想政治有关的资料，习惯于积累一点一滴的知识素材。如今，有培训学习网页了。在这里所有的学习内容一目了
10、然，科学系统，有标可依，有律可循，学习起来方便至极。这个学习页面的课程设置，突现了以学科为基础，以问题为中心的特色。在这个学习页面上，通过教师引领，帮助我进一步领会了新课程的教学理念，让我对语文教学有了深化的理解与考虑；通过介入学习、反思体会，帮助我认识并把握了语文教学的新方法、新手段，并且能够有效地运用到本人的实际教学中去。此次培训，使我受益匪浅。在今后的教育教学工作中我将把学习到的网络知识运用到实践中来，不断充实本人的教学方法和业务能力，使学生们变“苦学为“乐学，给初中打下良好的基础。中小学老师信息技术应用能力提升工程心得体会篇3我有幸参加了本次20xx年安徽省中小学老师信息技术应用能力提
11、升工程培训。通过网上理论和视频等方式的培训和学习，让我对教育当代化的发现有了新的认识，当今以计算机和网络技术为核心的当代技术正飞速的发展，改变我的学习方式。信息的获取、分析、处理、应用的能力将作为当代人最基本的能力和素质的标志。同时对我各方面的能力有了很大提高，十分是对信息技术的综合运用能力，如今已不只停留在课件的制作上。使我认识到作为一名信息技术老师应积极主动吸纳当今最新的技术，在这短短的培训中我收获颇多。一、树立了新的理念1、此次信息技术应用能力提升培训使我在观念上有一个更新。在平常我都停流在基本应用上，然而通过此培训，才真正的认识到自我在专业方面还有很多的缺乏，在今后的业务提升方面还有大
12、量的知识要学习，只要这样随时为自我更新，补充新识，更新观念，从根本上提升专业素养。2、随着信息化快速发展，作为一名中学英语老师老师，必须具备良好的信息素养是终生学习、不断完善本身的需要；还应具有当代化的教育思想、教学观念，把握当代化的教学方法和教学手段，熟练运用信息工具网络、电脑等对信息资源进行有效的收集、加工、组织、运用；这些素质的养成就要求信息技术老师不断地学习，才能知足当代化教学的需要；信息素养成了终生学习的必备素质之一。二、开阔了沟通空间1、远程研修教育不再局限在课堂，老师能够通过网络媒体通讯技术进行自主学习，能够随时将本人的薄弱环节强化学习，直到完全稳固愈加便于对每个知识内容的融会贯
13、穿，使原来想做而做不到的事情成为现实。2、通过这个平台，与全国教育专家进行了一次“零距离的接触，“面对面聆听他们的辅导讲座、鲜活的案例和丰富的知识内涵，让我开阔了视野。专业方面，通过论坛与同仁们的谈化学、探迷惑，使我在思想、专业方面都得到很大的提高。这种平台，使我们的距离变得更近、更方便沟通。3、通过看视频，视频答疑让我们有了一次与专家学者进行近距离讨论问题的时机。在答疑经过中，专家们的建议和意见对我们今后更好地驾驭课堂，更好的解决课堂突发事件提供了理论基础和方法支撑。专家学者们奉献了他们的经历和研究成果，大大提高了我们的教学水平，让我们收获了知识的同时，也让我们增长了见识。通过观看答疑，我得
14、到了很大启发，学会了很多解决问题的方法和窍门，让我在今后的教学中愈加游刃有余，对今后的教育教学来讲感觉受益匪浅！与专家教师沟通，在班级论坛中发帖、回贴，进行论坛研讨等活动，我学到了很多新知识，并为以后的教学工作奠定了厚实的基础。本次培训中，专家教授们都注重细节上的教学浸透，他们通过专题讲与案例分析和演示操作的方式，不仅教给我们知识和技巧，更在无形中用本人的言行来引导大家，在一些细节的讲解上特别细致，恰当地浸透一些学科常识，使不同程度的教师都能得到提高，真正的学有所获。三、更新了教学方法1、此次远程教育培训，教育观念有所更新，教学方法更新，让我们农村老师也充共享受了运用远程教育培训的成果。结合专
15、家讲座、作业练习、老师间互相沟通等学习方式，更新教学理念，也明确了今后教学努力的方向。2、本次培训让我在模块2：老师工作坊研修中下面几个方面的内容收获颇多：一是初中化学教学中运用虚拟实验工具的策略；二是初中化学课堂教学提问与反思的教学策略；三是初中化学课堂提问与反思的教学策略；四是对初中化学拓展教材资源提高教学效益和策略。这将对知识更新，能力提高具有很大的帮助。通过学习使我认识到在化学教学中，老师要关注化学实验、关注教学目的、关注学生介入、关注课堂效益和质量。使我认识到化学教学是化学活动的经过。因而，老师应努力为学生的化学活动创造条件，“化学实验则是学生化学活动的重要媒介，它最大的价值在于能够
16、为学生提供实践的空间。用好“化学实验，学生便有了“做化学的时机，用好这些“化学实验学生将有时机体验化学、经历化学。这次研修，使我耳目一新。通过深化学习，知道了作为一名老师必须不断的提高本人，充实本人，具有丰富的知识含量，扎实的教学基本功，才能适应社会，适应学生。这次培训我感觉加强了本身学习的紧迫性，危机感和责任感，树立了“以学生发展为本的教育思想，只要不断进行教学观念的更新，树立新的教学观，转变教学方法，才能讲出好课，才能讲出学生喜欢的课。在日常教学中，我们经常是一本教科书，一本教案就是教学的全部，往往在教学中老师千言万语，学生无动于衷，根本没有兴趣听教师在前面大讲理论，在实践中根本无法运用，
17、这些理论应该由实践来支撑。在设计活动的时候，往往我们考虑到的只是“我该怎样教，而忽视了“学生怎样去学的问题。有人讲过：讲好一节课，不仅是知识信息的传播经过，更是一个心灵交汇的心理场。假如老师在教学中的表现只是平平淡淡，没有激情，那么学生的情绪也不会十分高涨。因而我觉得在教学中激发学生的情感，老师自我的情感体现是非常重要的。总之，这是收获丰厚的一次培训，充实和完善了本人，我很荣幸，但更多感到的是责任、是压力，也是促进我教学上不断成长的一次培训。这次培训使我受益匪浅。它让我站在了一个崭新的平台上审视了我的教学，使我对今后的教学工作有了明确的方向。中小学老师信息技术应用能力提升工程心得体会篇4科学技
18、术的飞速发展，使得以计算机和网络技术为核心的当代技术，越来越深入的改变着我们的工作、学习和生活方式。信息的获取、分析、处理、应用等能力，已成为当代人最基本的能力和素质的标志。素质教育的不断深化，对老师的要求也不断提高，只要高素质的老师，才能培养出高素质的学生，为了适应工作的需要，老师要不断的学习、不断的提高，才能适应当今教育发展的需要。从小培养学生把握和应用当代信息技术，是信息社会对人才的基本要求，也是加强综合国力的一个重要组成部分，对于当代老师而言，运用当代教学技术进行多媒体教学是当代教育的一大趋势。信息技术教育2.0学习给我又一次带来了与当代技术接触的时机。1通过学习提升了我的教育观念在培
19、训中，我明白了信息技术2.0在教育教学中的应用更广泛，更省时高效。信息技术与跨学科教学的融合，更要请教师必须提高职业的专业性，才能适应当代化的教学需求。信息技术今后将成为老师教学和学生学习的重要工具。在新课程改革的形势下，将来教育应溶入先进的教学理念与最新的信息技术，致力于信息技术在课堂上的有效应用。而信息技术2.0的学习为我们老师提供了这样的平台。不仅老师要把握这门技术，学生也要通过把握计算机的基本操作，让学生利用各种渠道收集数据，并对所收集的数据进行整理、分析。充分发挥学生自主探?究、合作学习的能力，通过对所收集的数据加以综合分析到达学习的目的。使学生能够更好地利用信息技术提高学习水平。2
20、.在学习中收获到了满满的知识本次学习的内容和我们平常的教学工作严密联络，实用性很强。比方ppt的制作，跨学科教学的深度融合，画思维导图，项目式学习等，促使我们整合各方面的资源，更好的理解信息技术和课程深度融合的意义，为我们今后能将信息技术运用到详细的教学工作中打下了扎实的理论基础。在学习内容方面，不仅理解了教育技术的基本内涵，更深化理解了项目学习的一般经过，把握了信息资源的获取方法、处理方法，还通过案例的学习，把握了画思维导图的设计方法及评价方法，对信息技术与课程整合的内涵也有了进一步的认识，提升了信息技术2.0的应用水平等等，能够用“收获颇丰来概括。在学习方式上，固然是网络授课，但我们感受最
21、多的是老师精彩的授课和课例演示的新颖。课堂开放式互动，气氛活跃轻松。各学员能够自由的发表本人的意见。打破了传统课堂的教学规律。对于我们来讲，固然每次只要短短1小时学习，但开阔了眼界增长了知识。这样的学习，能充分调动每位学员的学习积极性，各展所长，始终保持旺盛的学习热情和热烈的学习气氛。假如能有效地将它们应用到我们的日常教学中，必将有力地促进课堂教学效果的提高。3.学习后有了新的打算此次学习使我受益非浅，真正领会到了新的教育技术理念，也发现了本人身上许很多多欠缺的地方，其感触颇多一言难尽。我一定要借此次学习的东风，将本次所学到的知识运用于日常教育教学工作，扎实工作，努力学习，做一名对学生负责，对
22、学校负责，对社会负责的优秀老师。积极开展学科教学活动，讨论新的教育理论，新的教学形式，努力构成本人独特的教学风格和特色。最后，我想讲，在愉快而繁忙的假日里紧张的学习有收获着快乐着！我仍会继续学习各种关于信息技术的知识、持之以恒，不懈的努力优化课堂教学，培养现代所需要的具有高信息技能的新兴人才。这将是我以后的最终目的！中小学老师信息技术应用能力提升工程心得体会篇5从赵主任布置学习2.0开场，就充满了抵触心理，由于它对我们来讲是一个全新的领域，学校又对我们全体老师进行了培训，听得糊里糊涂，仿fo一个新生的婴儿，仅会睁大瞳孔，四处张望，想拼命捉住一些稻草，却总是空空如也，内心迷茫而又焦灼。开完会回来
23、，硬着头皮开场了第一阶段的工作网络研修。逐一点开，全是似乎离本人很遥远的电脑知识，提不起半点兴趣。本人最开场选能力点的时候，也是模模糊糊就选了三个能力点:1、根据教学需要自行设计学情问卷，组织学生作答，有效分析学生已有基础、学习需求、学习困难。2、结合学情分析，根据教学需求，从网络中获取各类教学资源，有效挑选并修改，设计出有针对性的教学设计，并根据教学设计制作课件。3、有效使用信息化教学设备和方式创设课堂情境，激发学生学习兴趣。在繁重的课业任务中，透过缝隙挤出仅有的时间，开场一边听课一边做笔记。渐渐的就没了耐心，那种让人厌倦的挫败感重重袭来。恍恍惚惚间就完成了第一阶段的学习，谈不上收获，只要些
24、许的感受，顿时觉得本人被时代抛弃了。研修开场进入了第二阶段校本研修。这下子整个人都慌了。赵丽阳主任来指导工作，她细细讲明工作要点，上交材料，还点到了一些软件的操作，那层遮挡本人很长一段时间的迷雾才渐渐消散，终是有了一些眉目。但，实践与理论相差实在太大了。每一个能力点要递交的材料，都涉及到信息技术与学科教学的深度融合，都要求我们会运用信息技术来辅助教学，一连串的软件应用让你晕头转向，无从下手。此时，学习便是最好的教师。于是，重新登入系统，重新听课，进行学习。此时的学习是带有目的性的、操作性。每一个软件的操作，都是一边看视频演示，一边本人操作，不会的，就重复看，反反复复的看。那些日子，熬夜成了家常
25、便饭。熟悉了软件的操作，开场根据能力点的要求，完成作业。碰到问题，要么回看视频，要么百度，要么就四处打电话请教别人。下载成功之后却不会使用，一遍一遍的看视频也还是一头雾水。只能找我们语文组的小美女赵丹怡帮助，在她的耐心指导下才得以完成工作。经历了第一阶段的探索，第二阶段的实践，到了第三阶段才开场看到了希望。经过反复的备课、磨课，才有了教案的成品。再运用所学的信息技术知识，开场制作课件。时间的轨道带着2.0项目走过了好几个月。固然经过真的十分辛苦，但此刻回想起来，更多的却是甜蜜，以及小小的成就感。突然觉得，很喜欢那个努力的本人，能够在一个全新的领域，凭着一颗持之以恒的心，一颗谦虚好学的心，能够坚持学习下来，并且还学到了很多新的技能。所以，不积跬步无以致千里，往后的日子，继续用力奔跑吧，向着阳光，迎着微风，跑出最美的本人。【中小学老师信息技术应用能力提升工程心得体会范文通用5篇】