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1、幼儿园大班语言活动（狐狸和乌鸦）PPT课件教案动画音乐这是幼儿园大班语言活动（狐狸和乌鸦）PPT课件教案动画音乐，大班语言活动（狐狸和乌鸦）PPT课件教案动画音乐包含了PPT课件，活动目的是理解故事内容，感受角色鲜明的特征，能够用动作、语言表现故事内容，能在理解故事的基础上进行大胆分析、判定。适用于狐狸和乌鸦相关的教学实践，所属栏目大班语言PPT。活动名称狐狸和乌鸦语言活动班级大班活动;大班下册主题四（我就是我）参赛老师马宗磊单位胜利油田胜东社区学前中心设计意图：（狐狸和乌鸦）是大家耳熟能详的一则寓言故事，讲述的是一只狐狸用奉承话骗取了乌鸦嘴里叼着的一片肉的故事。故事用生动的语言描绘了狐狸骗肉
2、的经过，形象地告诉我们爱听奉承话容易受骗受骗的道理。如何让孩子们体会到故事的寓意，让寓意的揭示不露痕迹，让活动愈加贴近幼儿的生活，贴近主题内容。我通过观察图片猜想故事内容动画片完好欣赏动作模拟感悟角色特点讨论提升等五个环节，和孩子们在猜想、讲述、表演的经过中，体会故事的寓意，融入角色、融入故事。让孩子们用本人的眼睛去观察、用本人的头脑去辨别、用本人的语言去表达，最终构成独特的自己认知。活动目的:1、理解故事内容，感受角色鲜明的特征，能够用动作、语言表现故事内容。2、能在理解故事的基础上进行大胆分析、判定。活动准备：故事图片两张;狐狸、乌鸦表情图两张;记录用小卡片；故事PPT活动经过1、利用提问
3、，关于狐狸，你知道些什么呢？引发幼儿已有经历，自然进入活动。2、出示并观察狐狸的两种表情，猜想故事情节。1出示表情一垂涎三尺的表情狐狸在干什么它在什么时候会有这样的表情2出示表情二嘴里叼着肉得意洋洋的表情这是什么表情你从哪里看出来的3狐狸的表情为什么会发生这样的变化？它可能碰到什么事情了？3、感悟图片之间的对应关系，分析理解图片内容。1出示两幅画有乌鸦的图片画上都有什么？你觉得狐狸的这两种表情分别跟哪幅画有关呢？为什么？2猜猜说说狐狸怎么样得到了乌鸦嘴里的肉？4、利用故事PPT完好欣赏寓言故事。5、听听学学狐狸的话，感受角色鲜明的特征，理解乌鸦受骗的原因。6、讨论提升1有什么办法不再让乌鸦受骗
4、受骗？2乌鸦受骗受骗以后应该如何做？延伸活动：故事表演假如第二天乌鸦又找到一块肉，狐狸又来骗它？设计意图创设一个自由、宽松的语言环境，让孩子轻松的讲、自由的表达。老师捕捉孩子的知识经历，借势推进活动。观察狐狸的表情变化，在猜猜、演演中让孩子自然的融入活动，对活动产生兴趣。判定图片对应关系，大胆表述本人的理由，在逻辑推理的经过中，让孩子们感悟故事发展脉络、理解故事内容。孩子们能够尽情的发挥想象，尽情地进行表述，老师归纳提升的重点是让孩子明白：不管是用什么办法，只要乌鸦张开嘴，肉就会掉下来。这个倾听推理的经过一方面能够发展孩子的想象力、语言表达能力，另一方面能够帮助孩子分析、理解故事的内容，对故事
5、产生兴趣。利用孩子喜闻乐见的动画片，完好地呈现故事，把狐狸的表情动作及乌鸦的反映淋漓尽致的反映出来，让孩子愈加深入的感悟角色特征、理解故事。狐狸和乌鸦的三次较量，形象的表现了狐狸的狡猾和乌鸦的轻信。狐狸和乌鸦对话时的神态生动的表现了他们的心理变化。所以在这一段的活动中，我利用形象的图片记录的方式，让孩子们通过观察、比拟，直观的判定出两种动物的角色特征。通过让孩子们扮演角色，让孩子们融入角色，在情境中感悟故事的寓意。孩子们边演边悟边梳理，到达语语悟其神的境界。自由表达表演猜测情景考验，三个不同层次的介入式活动，让孩子们在轻松、趣味中进行角色和自己的转换，深化本次活动的主题。寓言故事之所以能够流传至今，是由于它能给人们带来深深的启示。如何不再受骗受骗？受骗受骗以后如何接受教训，调整心态积极面对？我以为是应该在这次活动中留给孩子们考虑的重要问题。通过进一步的故事创编、续编故事，让孩子们对故事寓意有本人的理解和判定，并为他本人今后的生活带来启示和借鉴。