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1、幼儿园大班教案（假如我能飞）含反思 大班教案（假如我能飞）含反思适用于大班的语言主题教学活动当中，让幼儿能够大胆想象，积极表述“假如我会飞，我要飞到XXX，变成XXXX的美妙愿望，感受诗歌的优美，学惯用语言和动作表现闪烁的小星、舞蹈的浪花和歌唱的小鸟，体会儿歌快乐的情感，能分析故事情节，培养想象力，快来看看幼儿园大班（假如我能飞）含反思教案吧。 【活动目的】 1、感受诗歌的优美，学惯用语言和动作表现闪烁的小星、舞蹈的浪花和歌唱的小鸟，体会儿歌快乐的情感。 2、能够大胆想象，积极表述 假如我会飞，我要飞到XXX，变成XXXX 的美妙愿望。 3、能分析故事情节，培养想象力。 4、通过观察图片，引导
2、幼儿讲述图片内容。 【活动准备】 1、物质准备：诗歌课件、蓝天、海洋、森林场景、一对翅膀。 2、知识经历准备：初步认识，假如 我会 认识了天空、森林、大海的景象。 【活动经过】 一、出示翅膀，激发幼儿兴趣。 师：小朋友，今天教师给大家准备了一个神秘的礼物，看，是什么？没错这是一对天使的翅膀，它有一个神奇的魔力，只要它碰到你，你就能飞起来。互动如今，你们都能飞了，让我们一起翱翔吧！ 二、通过翱翔游戏，学习并理解儿歌内容。 1、学习诗歌每句话的前半部分。 提问：假如你能飞，你要飞到哪里？ 师：假如我能飞，假如我能飞，我要飞到哪里呀？边飞边提问我们一起飞，假如我能飞，我要飞到蓝天上。看我们又飞到哪里
3、啦？没错，假如我能飞我要飞到大海上。诶，你看飞过了大海又来到哪里啦？一起飞吧，假如我能飞，我要飞到森林里两遍。 小结：刚刚，我们都飞到哪里啦！让我们大声讲出来，假如 2、学习诗歌每句话的后半部分。 提问：你能够变成什么？ 师：小朋友，假如你飞到了蓝天里你能够变成什么呢？月亮、飞船、小鸟哇！真厉害，看我变成了什么？小星星那你猜猜，它在干什么？我们来看看发光用一个好听的次讲：闪闪发光配上动作，你们想变成星星吗？想我们一起来飞假如我能飞，我要飞到蓝天上，变成一颗小星星，闪闪发光。 刚刚，我们还飞到了大海上。到了大海上你要变成什么呢？潜水艇，小鱼，海马看我变成什么？浪花那它在干嘛？翻滚，滚来滚去，跳舞
4、用一个好听的词来讲翩翩起舞。我们来跳舞吧：假如我能飞，我要飞到大海上，变成一朵小浪花，翩翩起舞。 最后，我们飞到了森林里，你要变成什么呢？老虎，兔子看看我变成了什么？小鸟他可开心了，你猜他在干什么？跳舞，飞他在快乐歌唱！让我们变成小鸟假如我能飞，我要飞到森林里，变成一只小鸟儿，快乐歌唱。 三、幼儿完好欣赏儿歌。 师：如今教师把翅膀变到一首好听的儿歌里，让我们来听一听，念一念吧。师幼共同跟课件念儿歌 四、师幼共同布置场景，角色表演。 师：教师为大家准备了天空、森林、大海，请大家把它们打扮的更美些吧。如今让我们插上天使的翅膀，念出好听的儿歌。师生共同布置 蓝天 、 大海 、 森林 三个场景，老师和
5、幼儿共同朗读、表演儿歌 五、幼儿自由想象，开展仿编。 师：假如你能飞，你还想飞到哪里去？变成什么呢？ 六、幼儿扮演天使，自然结束活动。 师：小朋友们，让我们做一名快乐的小天使，飞到本人想去的地方吧！播放舒缓音乐。 附儿歌（假如我能飞） 假如我能飞，我要飞到蓝天上，变成一颗小星星，闪闪发光； 假如我能飞，我要飞到大海上，变成一朵小浪花，翩翩起舞； 假如我能飞，我要飞到森林里，变成一只小鸟儿，快乐歌唱。 教学反思： 语言活动容易让幼儿感觉抽象和枯燥，反思这次活动，我感觉： 1、假如配上更形象的课件、图片，会加强教具的详细形象性，易于幼儿理解。 2、语言美、意境美更多的需要 意会 ，而不是 言传 ，所以，通过表情、肢体动作、音乐的辅助，能够让幼儿更好地感受和体会诗歌的内容。 3、对动词的解释，直观的动作比语言更容易让幼儿理解。 4、幼儿创编的时间有点过长，且幼儿的注意力也不能长时间保持，也会影响教学效果。 通过（假如我能飞）这节语言活动，我对大班的语言课教学稍稍找到了一些方式和方法，相信只要本人不断的积累，一定会在教育教学中有所突破。 小百科：飞指在空中翱翔，起飞。