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1、班级管理细则4篇-班级管理班级管理班级管理细则4篇班级管理细则4篇班主任|分类:班级管理班级管理细则第1篇一、宗旨：加强学校的规范管理，促进学生行为由规范向养成提升，提高学生的综合素质，进一步推进校园文化的建设。二、详细办法：建立班级管理量化考核制度，每班每月考核分50分，分项进行考核，各项分值扣完为止，不实行倒扣分。1、考核分由大队部、德育工作小组、校园巡视员、校园110等共同评定。2、本项得分直接记入班主任、副班主任学月考核得分。三、扣分细则：一、早自习1、迟到1人次扣0.5分；2、未佩带领巾标志1人次扣0.5分；3、个人卫生情况差1人次扣0.5分；4、四处乱跑1人次扣0.5分；5、大声吵
2、闹1人次扣0.5分；6、干扰别人早读1人次扣0.5分；7、早读情况十分好可酌情加0.51分。二、眼保健操1、1人未做扣0.5分；2、做操时讲话1人次扣0.5分；3、做操时出教室一人次扣0.5分；4、做操时窜桌1人次扣0.5分；5、做操情况十分好可酌情加0.51分。三、课间操1、出操时未做到路队制快、静、齐扣0.5分；2、到达指定地点未按要求散开扣0.5分；3、队伍排列不整洁0.5分；4、班主任或副班主任未到位扣0.5分特殊情况除外；5、学生未参加课间操1人次扣0.5分；6、领操质量差扣0.5分；7、学生做操懒散，动作不规范1人次扣0.5分；8、做操经过中有讲笑、打闹等现象1人次扣0.5分；9、
3、上下楼梯拥挤，造成不良影响视其情况扣15分；10、课间操情况十分好可酌情加0.51分。四、课间活动1、未在指定区域活动1人次扣0.5分；2、上下楼梯未靠右行走1人次扣0.5分；3、不讲卫生，在地上滚爬或玩不健康游戏1人次扣0.5分；4、不文明、乱吐口痰、讲脏话或大声喧哗1人次扣0.5分；5、在教室、走廊或楼道间狂奔乱跑或做不安全游戏1人次扣0.5分；6、攀爬阳台、翻窗1人次扣2分；7、不爱护花草，公物视其情况1人次扣0.51分；8、出现打架等不安全现象1人次扣1分，造成严重后果扣25分；9、课间活动安全、文明、有意义可酌情加0.52分。五、中午就餐1、就餐时间在教室外逗留1人次扣0.5分；2、
4、未按时组织学生就餐扣0.5分；3、就餐时教室里无教师扣2分；4、未排队打饭菜，秩序差扣1分；5、未吃完饭离开教室1人次扣0.5分；6、有剩菜剩饭现象1人次扣0.5分；7、未到指定地点洗碗1人次扣0.5分；9、就餐情况十分好可酌情加0.51分。六、清洁卫生1、桌凳、卫生工具摆放不整洁扣0.5分；2、讲桌椅上混乱无序扣0.5分；3、地面不整洁扣0.51分；4、瓷砖未擦干净扣0.5分；5、天花板上出现蜘蛛网扣0.5分；6、门窗、玻璃不干净扣0.50分靠教学背后一侧除外；7、花坛内未清扫干净扣0.51分；8、出现卫生死角扣1分；9、垃圾未倒扣0.5分；10、随地乱扔垃圾一人次扣1分；11、蓄意毁坏环境
5、卫生1人次扣2分；12、清扫并保持良好可酌情加0.51分。七、路队放学1、未在规定时间内组织学生放学扣0.5分；2、班主任或副班主任未按时到位组织扣0.5分；3、队伍不整洁，精神风貌差扣0.5分；4、路队纪律差，秩序混乱扣1分；5、过马路的学生擅自过马路一人次扣0.5分；6、放学期间发生打架等不安全事故视其影响扣15分；7、路队放学十分好可酌情加0.51分。班级管理细则第2篇小学低年级阶段，学生刚刚从幼儿园走进新学校，一切是那么的陌生，好奇。他们好像一张白纸，而老师就是一位画家，就看你怎样作画。一个班群众中的每一位老师都是管理者，是班级管理的一个小的群体，其中又以班主任为核心，班主任在施行班级
6、管理的经过中，首先是组织者、领导者，这就要求班主任务必把握班级管理的目的、务必以教育方针为指向，发挥在班级管理中的主导作用，务必采用科学的管理方法，使学生在实现班级目的中各得其所、各施所长，使每个学生都意识到本人对群众的职责和义务，使每个学生都能够自觉地为实现班级目的去发奋。我在十几年的教育和教学工作中，对小学低年级阶段的班级管理工作做了一些有好处的尝试和考虑。低年级班级管理的任务和资料班级作为一个教育实体，就应发挥起综合教育功能。班级管理的资料主要包括德育管理、智育管理、体育管理和课外活动管理。针对小学低年级的特点，我把这些资料做了详细安排。一、德育管理的任务和资料1、树立班群众的概念，学会
7、关心班群众的成员，让学生自主介入班群众的活动，懂得为班群众做好事，维护班群众的利益和荣誉。2、抓好学生的常规教育，养成良好的行为习惯。小学生日常行为规范是为了从小养成良好行为而制定的，透过持之以恒的严格要求和训练，必将有助于孩子们的健康成长。3、加强对学生的安全教育，提高自己保护潜质和安全意识。二、智育管理的任务和资料。智育目的主要是透过教学活动来实现的，但是班级管理在这方面也有着不可低估的用心而有用的补充、促进作用。1、配合并支持课任老师搞好学科教学，经常与课任教师沟通，了解全班学生在各门学科中的学习状况，有针对性的做好全班同学个性是个别学生的工作。2、加强学习常规管理，养成学生良好的学习习
8、惯。3、注重学生非智力因素的调节，促进学生的智力水平得到充分发挥和使用。三、体育管理管理的任务和资料。1、加强常规性体育锻炼指导。那里所讲的常规性体育锻炼主要指正常的体育、课间操等。鼓励学生介入强身健体户外。2、教给学生健康知识。四、课外活动管理的任务和资料。开展丰富多彩的文体活动，如文艺联欢会，组织观看电影，组织课外书法、美术、舞蹈等文娱活动，促进学生的知识的学习和智能的发展。加强小学低年级阶段班级管理的对策针对以上资料和任务，我对小学低年级班级管理工作主要有下面几点做法：一、搞好常规训练，使学生养成良好的行为习惯。著名教育家叶圣陶先生讲过：教育是什么，往简单方面讲，只要一句话，就是养成良好
9、的习惯在长期班主任工作中，使我深深地懂得小学阶段是人的成长的起步阶段，也是人的基础素质构成的开场阶段，而良好的班风班貌是各种习惯养成的基础，低年级则是良好习惯养成的关键期。学生入学后，我就利用儿童爱听故事和爱读儿歌的特点采取多种形式进行常规训练，获得了较好的效果。首先对学生进行详细的学习行为训练。如在训练学生上课发言举手时，告诉学生为什么上课发言要先举手，再进行示范练习，要求人人把握规范的举手姿势举左手，略高于头，不好碰撞桌子发出响声，发言的体态及声音的高低。其次，以编儿歌的形式使学生在简单愉快中养成习惯。如在训练学生课前静息，按时上学和认真做作业时，把要求和方法编成儿歌指导学生。儿歌的资料是
10、：上课铃声响，赶紧进课堂。书和文具盒，摆在桌子上。小小嘴巴快闭上，等着教师把课上。早上起床，穿衣叠被，洗脸刷牙，快吃早饭，背起书包进课堂。本子到，文具齐，拿起笔，细心做。又如，在训练学生摆放和整理学具时，把一般顺序和方法利用晨会，班会让学生演示步骤，同时我把文具摆放的位置，也透过儿歌的形式教给学生作为指导，儿歌资料是：书包左边放，这天用的各科书，放在右上好取放。编顺口溜记住放学时的行走。下雨天，每个学生都有一把伞挂在教室后面，当放学时，学生都挤在一齐，急着去拿雨伞，假如稍不当就会引起学生被雨伞刺伤的危险。为了使学生能够安全地走出教室，就编了顺口溜：成一列、按顺序、平静地、快步走。最后，注意了良
11、好习惯构成后的稳固。（小学生日行为规范）像一面镜子，时刻对照着学生的品德行为。每个人都有自已的习惯，随时刻的推移，有些习惯固定下来了，就影响学生将来的生活。对那些不好的习惯都应当用心改正的，那么怎样帮助学生改正不良习惯呢？这是一项重要环节，从心理学的角度看，学生对技能的构成会产生遗忘，因而反复抓，抓反复，成为班主任的一项重要工作，一个班级60多位学生，我主要采用小组互帮互促的方式进行比赛、竞争、夺红旗等方式来稳固学生的良好习惯。详细做法：1、请指出我的习惯给4人小组写信，我的习惯是这样的，请告诉我你的想法，于是4个人就讲出对这个习惯的看法，然后自已写出改正不良习惯的做法，老师利用班队会进行检查
12、。2、请帮我改正坏习惯，指出了坏习惯，之后再请同学监督本人。这样就能在一种良好的环境中互助催促，改掉自已的坏习惯。二、发挥班干部的作用，调动学生的用心性管理班级光靠班主任的气力是远远不够的，务必培养小干部，发挥小助手的作用。学生入学后，我就注意培养有特长的学生干部，即便是后进生也要他们当干部来改变本人的缺乏。一年级下学期我对班干的选举，改变往常评选方法，而是人人申请：你想中选什么；以你的条件贴合当什么；中选后又准备如何当好呢。班群众中设立不一样类型的职位：班长、小小读书站站长、护花队队长、路队长、管理图书的管长、课间活动监督长、能教广播操的小教练、早读课上的领读员、有职责心的语数组长等，给他们
13、带给自主选取的空间，让每个学生的特长得以展露，培养了学生的竞争性。在班级管理经过中，我经常指导班干部如何管理班级，对班干部很信任也很支持，让他们大胆放手，充分发挥班干部的职能作用和模范带头作用。这些小干部在班上发挥了很好的作用。班长协助教师管理班级的全面工作，其他每个班干部每人负责一项，给他们明确的岗位，让他们成为班主任的眼睛和左膀右臂，充分发挥班干部的职能作用和模范带头作用。学年初我们设计不一样的五项评选表来鼓励学生的行为。如：我设制了两种不一样的表，一种是每周五项评选状况表，另一种是五项成绩看谁好评选表。每周五项评选状况表是逐日登记，对学生有违背评选细则中的行为进行扣分，这项繁重的工作是由
14、几个班委负责对每个学生进行检查监督，反应到班长，由班长执行，周末进行统计。假如本周都表现很好的同学就在看谁五项评选好的表中给他们贴上一面小红旗，以激发学生的上进心和加强荣誉感。利用班队会对每周的五项评选状况作全面的总结，表扬上周表现好的同学，开展评星活动，每周树立一个学习典范将他的相片贴在荣耀榜上，号召大家向他学习，之后教师在指出上周同学们普遍存在的问题，提出本周整改意见及要求，让他们明确今后的发奋方向。我还针对学生年龄和智力有差异的特点在部分学生中开展了一帮一，一对红的活动，被带的同学进步大，双方都有奖。这样一来，带的同学有自信心，被带的同学有上进心。实践证实，培养小干部，充分发挥小助手的作
15、用，是调动学生用心性的一个好办法。如今，早读课上由领读员催促读书，课间、放学后卫生检查长检查卫生状况，还有文艺小天使在班队会活动、课外活动中引导班上同学唱歌跳舞，获得了较好的效果。三、多途径了解信息，促进学生智力和非智力共同发展。天真活泼，好玩好动，难以自己控制是低年级小学生的一大特点。老师务必调动各方面的气力，采取多种措施，才能圆满地完成各阶段的教学任务。在班级管理中，我一是主动与科任教师密切配合，对学生进行教育。工作中，我特别注意听取科任教师的意见，对学生的学习成绩、思想状况做到胸中有数。同时，我还深化到学生学习、劳动和课外活动中，了解他们的兴趣喜好、特长以及家庭状况和社会环境等，因势利导
16、地帮助学生争取更大的进步。再差的学生也有长处，班主任要注意观察、了解，及时地扑捉他们的闪光点，进行鼓励、表扬，让他们意识到本人的价值，抹掉心中自卑的阴影。并且，在各种群众活动中要让他们利用本人的长处为班群众做出奉献，进而，使他们不断地获得成就感，加强群众意识和团队精神。二是采取家校结合的办法对学生进行教育。透过家长会的形式，与家长互通信息，了解学生在家中的表现、交朋结友的状况等等，对于班级管理来讲是特别重要的。很多学生在学校里，迫于各种规章制度的约束，很少暴露本人的缺点，但是在家里，却毫不掩饰。班主任假如能够把握学生的这些状况，工作中就能对症下药。针对有的学生讲谎，不按时上学，在家里与学校表现
17、不一样等状况，在家长会上，我专门请部分家长讲他们的教育孩子的经历，效果是特别好的。同时我还透过电话与家长获得联络，征求他们对班级工作的要求和推荐。对那些特殊生我经常进行家访，及时与家长联络，首先，指点家长教育孩子的方法与途径，要让家长走出思想误区：教师找家长就是想治学生，使他们明白：教师的出发点和家长是一样的，都是期望学生克制缺点、健康成长，这样，家长才能与班主任达成共鸣、构成合力；其次，对任何家长都不能有偏见。学生有先进与落后、用心与消极之分，有的班主任因而会对家长产生偏见，这是很不对的。学生错，并不意味着家长错；学生落后，并不讲明家长落后，因而班主任见到这些家长时必需要态度端正，心平气和，
18、让家长明白教师的苦衷，用心配合教师的工作；再次，在与家长的交往中，要避免沾染当今社会上的不良习气，而影响班级管理中的公正、公安然平静公开原则，否则，会使家长这个班级工作的助推器变成绊脚石。如：班上的另一位叫孙元杰的同学，就读一年级时，经常迟到、旷课、对学习不感兴趣，之后我了解到他的父母都在外地打工，寄养在爷爷奶奶家里，针对这种状况，我不厌其烦，三番五次地找其爷爷，想方设法与他的父母获得联络，与他们商量对策，交换教育意见。讲服她的父母留一个在身边照顾她，还经常利用课余时刻给他补课，谈心，教他如何自强自力。透过感化教育，这位学生此刻不但改掉了迟到、旷课的缺点，而且学习成绩也有较大的提高。四、开展丰
19、富多彩的班队活动，建立充满活力的班群众。每一位学生都是班群众不可缺少的成员，学生和班群众之间的关联是密不可分的。因而班主任应遵循学生身心发展规律，尊重学生的个性，开展丰富多彩的班群众活动，建立一个充满活力的班群众。班群众的概念对刚入学的一年级新生来讲是陌生的、抽象的，老师要以真诚的情感去激发学生的真情。我形象地引导他们：你们有两个家，每一天从第一个家里背上书包来到第二个家里上学，第二个家的名字叫班群众，这激起了孩子们对班群众的亲切感，进而学生头脑中有了班群众的朦胧意识。开学以来，我组织召开了屡次主题班会。在一次争做班群众小主人的主题队会上，我让同学们讨论了如何才算班群众的小主人这个问题，使大家
20、有了深入而详细的认识。孩子们透过讨论知道了，要当小主人，其实并不难，做任何事的时候，多想想群众，想想大家，就成了。当我问到有的同学喜欢向教师打小报告如何办？同学们一致以为：打小报告只会使小伙伴之间产生矛盾。当小伙伴开小差时，用手轻轻拍拍他，然后摆摆手，指指黑板，示意他专心听讲；当小伙伴没有准备好上课前的准备时，过来告诉他，把书翻好，反放在课桌上。我又继续引导学生：你准备为班群众做什么，学生纷纷提出了本人的想法，有的要把班群众打扮得特别漂亮；有的准备把教室清扫干净。如：在国庆节前一天，为了庆祝祖国生日，孩子们在教室里挂上了五颜六色的气球，摆放了各种鲜艳的花朵，窗户上贴上了各种形状的窗花，黑板上用
21、拼音端正地写着庆祝祖国生日。整个教室弥漫着欢乐的节日气氛，也表达了孩子们对祖国一片真诚感情。透过这些班级活动，学生渐渐学会了关心小伙伴，自觉关心班群众的用心性、主动性得到提高，这不仅仅提高了上课效率，而且培养了他们的职责心，增进了他们的友谊。我们还透过观看影片，了解了少年先锋队的知识。这激发了学生强烈参加的愿望，有了这种愿望，学生必然投入到自主介入的经过中，个个决心爱群众、爱学习、爱师长、爱同学、爱劳动、争取早一点佩戴上鲜艳的红领巾，成为一名荣耀的少先队员。我们还开展了优秀作业展览、优秀字画比赛、朗读课文比赛、口算心算等活动。透过这些活动，大大提高了学生的动口、动手和动脑的潜质，培养了学生英勇
22、坚强的毅力。这一来，同学们的主人翁意识高涨。平常，分发牛奶时拥挤现象，没了；下课抢擦黑板的，多了；课间疯打的，少了；满地废纸和铅笔屑，看不见了。课间只要发现有些课桌歪了，立即会有学生把它排整洁。大家你帮助我，我监督你，构成了用心向上的班风班貌。五、加强对学生的安全教育，提高自己保护潜质和安全意识。我和班级的课任老师经常利用每周的班队课和每一天课前挤出几分钟时刻，对学生进行安全教育，强调在校内不能攀高、爬树，做一些危险游戏，上学或放学时不好在路上停留、不与陌生人交谈，不买零食或带零食进校，使学生意识到它们的危险性和危害性。教给学生自己保护的小常识，熟记一些急救电话，个性是让他们牢谨记住与父母联络
23、的电话等等。六、勤练内功，提升本人的人格魅力老师的言行对低年级学生良好品质的构成至关重要，它起着潜移默化的作用。要求学生做到的，首先教师本人务必先做到。因而，老师，个性是班主任务必加强本身的修养，严格要求，以身作则，用本人好的典范来影响学生。这样，班主任才会在学生中产生强大的影响力，才会获得班级教育管理的良好效果。低年级学生迟到的现象较普遍，为了让学生不迟到，我坚持每一天早晨7点多到场，经常是班级第一个到场的人，每一天放午学，放晚学，不管是刮风，还是下雨，不管是严寒，还是酷暑，都和学生一齐走。教育是一门艺术，我们是艺术的创作者也是艺术的传递者。总之，小学低年级阶段班级的管理是一件既辛苦又充满乐
24、趣的工作。我们要想桃李满天下就要认真学习，精心构思，用心创作。因而，在班级管理上，安排各项工作要统筹兼顾，擅长把学校教育要求同本班的实际结合起来，成为一个有机部分。并制定明确详细，切实可行的管理目的，擅长培养学生自主，自治，自理的潜质和精神，使学生发挥班级主人翁的作用，进而营造良好的班风和学风。，让班级群众在推进素质教育的进程中发挥越来越大的作用。班级管理细则第3篇管理细则涉及学生日常生活学习的方方面面，目的只要一个打造健全的中学生。让全班同学在管理细则的有效引导下养成良好的生活习惯，到达具有结实的身体、丰富的知识文化、个性突出、个人素质高、集体意识强的人才。班级奋斗目的：通过全体师生的共同努
25、力，把我班建设成成为纪律严明、尊敬师长、成绩优异、环境优美的优秀班集体。班级口号：肯定自己，创造自己，超越自己。班训是学会做人、学会学习。班风：尊师守纪团结诚信学风：勤学好问务实竞争整体设计：严格遵守（中学生守则）、（中学生日常行为规范）等规章制度；值日生、班干部应忠于职守，各司其职，严禁懈怠渎职、徇私舞弊、挟私报复；个人利益服从于学校利益、班级利益，任何人不得给班级荣誉抹黑；学校、教师布置的任务、作业保质保量按时完成；一旦发现以上违纪现象，任何人均有责任立即制止并及时报告班主任；班级管理：1、各人应自觉遵守学校、班级的规章制度；从早上学生进教室开场到晚上放学结束，无论是学习，守纪，还是道德;
26、无论是与人交往还是完成作业等等，都要遭到密切关注。2、除班委外的其他同学按学号轮流值日。每个值日班长负责一天的班级管理。值日班长必须以身作则，一视同仁，严格管理。3、值日班长在管理时先将违纪同学的姓名写到黑板上，若该同学在记了名字以后能遵守纪律，可在下课前将姓名擦去；4、任何同学都必须服从值日班长的管理，禁止与值日班长当面顶撞；5、若对值日班长的管理不服，可在课后向教师反映，若确属值日班长的问题，则由教师对该值日班长进行教育并在班级讲明情况。6、一轮值日结束后进行打分。把同学按降序排好，第一名记95分，第二名记94分，以此类推。第一轮作为试运行，评分结果不公开。以后再公开。7、八个班委轮流值周
27、，作为我班的执周班长。每位执周班长必严于律己，认真履行职责，对全体同学负责。施行末位淘汰制。新班委人员，值日班长表现最好的同学顶替被淘汰班委。8、执周班长负责对值日班长的指导、监督。9、实行学生代表制度。详细要求：一、升旗、集会、考勤1.学校里的任何活动课间操、活动课、集会、社会实践等要同学及时参加，不迟到、不早退，无故不得缺席，如有特殊情况要向班主任请假。2.不得无故迟到、早退、旷课等；有病有事及时向教师请假。3.周一参加学校升旗按学校要求统一着装。轮到班级值周时，班长负责主持并指定护旗人，升旗人。4.班长要注意了解班级的上课人数十分是体育课和信息课，发现有人无故不上课要及时向班主任反映。二
28、、体育锻炼学会健体，学会休息，课余积极参加活动，加强体魄。5.站队做课间操，按时到指定地点集中；进入操场后不能交头接耳、转前转后，队伍要排齐，做到快、静、齐；必须按学校规定着装，有事必须向体育委员递交字的请假条。做操要认真；退场时也要注意秩序。6.做眼保健操，要求放松，入静，全身心沉浸在保健操的音乐里，取穴位准确，节拍明快。7.上完第二节后，值日组留一人负责教室卫生。其别人都到操场活动，包括请病假的同学。8.积极参加早锻炼。开展长跑运动。三、上课纪律纪律纪律是良好生活习惯的规范、是成功的保障。教室是学习的场所，不容许从事有损大家学习的任何事。9.每节课包括自习课前两分钟要坐好。10.上课不准迟
29、到。如有特殊原因应向副班长讲明。11.上课期间认真听讲，积极考虑，踊跃发言，适当记录，不要打断教师的上课。不能从事与学习无关的事。不准开小差，打瞌睡，交头接耳，坐姿不正，更不能在课堂上顶撞教师。12.若上课五分钟任课教师还没有到班，课代表必须到办公室去找该任课教师，若找不到该任课教师，要及时与班主任联络。四、课间纪律13.在教师公布下课后方可起立离开座位。14.积极休息，调节大脑，不要追逐奔跑或做剧烈运动，要积极为上好下一节课做好身体和心理上的准备。15.课间时间不要在教室里大声喧哗或在教室走廊上互相追逐、推搡、打跳、打架、玩球类活动等。16.必须在上课铃响之前进入教室并准备好本堂课相关的书本
30、和文具。没做到者定500定以上的讲明。17.上下楼梯注意安全，一律靠右行走。18.不准课间在班级吃零食,喝牛奶。19.每节课的课间根据学校规定戴胸卡，在走廊、操场活动不违纪。20.即便在课间，也不得无故在别人座位上逗留。五、自习课纪律21.自习课包括早读、晚自习不能做与学习无关的事情如看小讲、杂志等，22.不要在教室中来回走动。23.自习课期间，不要讲话。24.科代表组织大家学习，同学无条件遵守。25.各类自习均不准中途离开教室喝水、买东西、解手等准备工作必须在课前完成。六、财物管理26.禁止学生在校使用MP3、MP4和手机。27.不得将梳子、镜子等与学习无关的物品带进教室，更不得在教室里梳头
31、、照镜等。28.严禁用脚踢门。29.若忘记带胸卡，必须提早到班主任处打出门证，不得将胸卡转借别人。30.走读生不得帮寄宿生从校外买任何食品，不得把寄宿生的手机、MP3、MP4等物品带回家充电。屡教不改者将视情节轻重、态度好坏报政教处给予相应的处分。七、文化学习31.同学之间应互相帮助，共同进步。32.学会提问，向教师或同学虚心请教。33.预习：选择重要的、困难的内容提早一、二天预习，边看边想，对重点、难点、疑点做好标记，适当做点课本上的习题。预习中碰到的疑难问题，一般不先问教师，待听课后，如疑难问题还没有解决，再行发问。34.上课要求遵守纪律，专心听讲，思维同步，积极提问，踊跃发言，做好笔记，
32、认真练习，重在理解，当堂记忆。35.温习：要求弄懂知识，把握方法，科学安排。使知识系统化，方法条理化。要求当天学过的知识当天温习，任何一个知识点都必须经过5次左右的温习和记忆才能牢固把握。36.作业要求：要求先看书温习，后做作业与练习，不可只为完成作业而边做边抄词句、公式等。作业应独立考虑、认真完成、字迹工整、条理清楚。不能抄袭别人的作业，若有疑难，应作下面处理：不能对疑难问题置之不理；回首所学的知识点，换个思路再尝试；3若不能本人解决，可利用课余时间与同学讨论；若还有疑问，应向教师询问,不能不懂装懂。按时完成作业，不拖拉。遇特殊情况向学习委员讲明。错误的作业必须及时订正。要按教材知识顺序分科
33、将所有试卷装订成册，养成考前重温试卷的习惯。37.作业由各组长和科代表负责，把作业不交的同学的名单及时上报任科教师和班主任教师。38.时刻保持浓厚的学习气氛，努力创造优良的学习环境，保持教室整洁、幽静，切忌干扰别人正常学习。39.学会竞争，寻找一个对手，开展学习竞赛，共同促进，共同提高。40.学会享受孤单，利用业余时间，广泛学习，拓展知识。八、宿舍管理、41.宿舍的纪律卫生由宿舍长负责管理。42.宿舍纪律卫生情况直接关系到本宿舍成员的身体健康和学习状况，每一位宿舍成员都要自觉遵守学校关于宿舍管理的有关规定。43.若有对宿舍长的管理置之不理，甚至抵触、顶撞，屡教不改的，宿舍长必须及时向班主任反映
34、。44.按时起床，不要提早，更不能拖拉。抓紧时间洗漱。各人整理好本人的被子、枕头、鞋子、脸盘、毛巾、水瓶、牙膏、牙刷、漱口杯等物品。值日生负责清扫宿舍的卫生，把垃圾倒到室外的垃圾桶内。宿舍长要最后检查后才能离开宿舍。45.中午两小时要求在宿舍午睡。吃过中饭后直接回宿舍，不允许再去教室、操场等地方；中午按时上床休息，不能看书、听音乐、打电话、洗衣服影响别人休息；下午起床、上课、课间、吃晚饭的要求同上午一样！46.晚自习结束后十五分钟，室长必须在宿舍了解本宿舍的同学有没有来齐，若有同学没到且不知去向必须向生活教师或班主任反映。到宿舍后：抓紧时间好衣服，处理好个人卫生洗脸、刷牙、洗脚、上厕所，熄灯后
35、立即上床休息，不能吃东西、讲话、打电话、上下床影响本人和别人休息。熄灯后不能使用手电筒。47.住宿生应利用假期买好所需的物品。48.在规定时间内回校。不准私自外出。49.按时值日、认真值日，不带其他班级的同学进入宿舍。50.平常注意保洁。要求地面清洁，门窗干净，墙上无脚印、污迹，垃圾及时去除。51.就寝预备铃响之前，做好所有就寝的准备工作，不得在宿舍楼道追逐、喧闹。就寝铃响，应立即熄灯就寝，不得再讲话、看书、听收录机、洗衣服等，不准随意使用手电、蜡烛等照明用具，特殊情况须经生活指导教师同意。不能拼铺、调床，特殊情况须经生活指导教师同意。52.不把饭菜带入宿舍。53.爱护公共财物，爱护宿舍设施。
36、宿舍墙上不能乱涂乱贴，不能乱拆、乱拿、乱钉钉子，严禁撞门、撬门、踢门、砸锁，遇特殊情况，要作应急处理须经宿管老师同意，不准在宿舍楼踢足球，打篮球等。损害公物按规定赔偿。九、生活健康54.必须到食堂吃稀饭、包子之类软、暖的食物，不能只吃饼干之类硬冷的东西；不吃早饭不仅会影响身体健康，也会影响学习效果。55.讲究饮食卫生，不吃生冷和不清洁的食物，不在校外商店买食品；不暴饮暴食，不吸烟、不饮酒。十、劳动卫生56.当天值日生按卫生轮值表的安排完成本人的值日任务。组长负责，认真清扫卫生。天天认真清扫教室和清洁区的卫生。天天的卫生清扫要做到干净整洁。即：教室和清洁区地面无杂物、无灰尘，室内通风换气，整洁有
37、序，桌椅摆放整洁，墙群、门窗及玻璃干净、整洁。57.养成良好的卫生习惯，营造温馨、干净、舒适的学习环境。58.讲究公共卫生，保持环境整洁，不乱丢果皮纸屑杂物。主动丢到垃圾筒里，室内的垃圾要及时倒入楼外垃圾堆，不随地吐痰。59.值日生必须保证教室内外一天整洁，由组长负责，如发现地上有废纸应及时捡掉，卫生器具必须保持整洁。60.教室墙壁无脏迹、污迹，发现后要及时去除干净。61.实行责任制，劳动委统筹安排。62.每个人应负责保持本人座位下面及附近地面的整洁，发现废纸杂物及时捡起扔到垃圾桶里，同时要注意公共卫生，严禁在公共场合乱扔乱抛。63.保持桌面的整洁，不准在课桌上写、画、贴、刻；抽屉里的书本也要
38、摆放整洁，及时清理抽屉里的废纸杂物。64.每张课桌上最多放一叠书，每叠书不应超过5本。65.靠墙的两排课桌的书本一律靠墙摆放。中间课桌上的书本一律横放在课桌左上方。66.放学后，所有书本都放到课桌抽屉里，桌面上无杂物。67.不在墙壁和桌椅上乱刻乱画，不涂抹黑板报和宣传栏。68.养成良好的个人卫生的习惯，做到三勤：即勤洗头、勤剪指甲，勤理发。69.注意保护眼睛，做到看书写字脊柱不弯曲；不躺着看书、不在强烈的日光下和光线昏暗的地方学习。要坚持常做眼保健操，看书时眼睛要保持三十厘米左右的距离，要定期检查视力。70.积极参加体育锻炼，坚持按时作息，注意劳逸结合。71.卫生重在保持，不准在教室、走廊上乱
39、抛废纸杂物，也不能向窗外乱扔垃圾。值日组负责当天卫生保洁，做到室内干净，卫生责任干净，座位四周干净。十一、人际交往学会与人相处，也是我们在学校所要学习的一项重要技能，与父母、教师、同学关系的好坏直接影响到本人的学习情绪、学习效果和今后的成长。很难相信，一个连与父母、教师、同学都处不好关系的人走上社会后能与领导、同事处理好关系，能获得什么成绩。72.学会交往，乐于助人，有良好的人际关系。73.不能和别人争抢水龙头，出现争论要忍让。74.尊重父母，关心父母，不向父母提超出家庭实际经济情况的要求，较大的支出必须事先征求父母的同意，不能用父母的血汗钱买MP3、手机、高档的鞋子、衣服等物品。75.多与家
40、长沟通，如实向家长汇报本人在学校的学习、纪律情况，力求以好的学习成绩和纪律回报父母。76.学生应尊敬教师，一切遵从教师安排严禁与教师顶撞；多问本人几个问题：我违纪了吗？教师对我批评的出发点是为我好吗？我的顶撞有道理吗？若教师的批评正确，学生应虚心接受，切实改正；若以为教师的批评不妥，应事后找教师讲明情况；77.男女同学交往中，男同学言行举止要文明，女同学要自尊自爱。男女同学之间的交往要把握好尺度。78.同班、同桌、同宿舍的同学之间要相互关心、相互帮助、共同进步，而不能相互包庇、共同倒退；大家要有班级的集体荣誉感，不能构成小帮派、小团体，影响班级的稳定；不准邀请其他班级的同学插足处理本人与别人的
41、纠纷。79.同学之间朝夕相处，发生矛盾在所难免，大家要多一点宽容之心，对别人无意的冒犯要一笑了之，更不能有意挑衅、惹是生非。碰到矛盾冷静处理，不能冲动，若本人无法妥善解决矛盾应及时向班主任报告。80.严禁争吵咒骂、打架斗殴。严禁在背后咒骂教师、讲教师的坏话。81.尊重别人的隐私权，不得给别人取绰号、叫绰号尤其是侮辱性的绰号。82.要勇于同坏人坏事作斗争；别人实事求是地检举、揭露你的违纪行为时，应虚心接受，不得怀有打击报复之心。83.同学之间不要相互借钱，若确有必要，可向班主任借。凡因借钱导致矛盾、纠纷的，要严肃处理。84.合理安排每月的生活费，同学之间不要相互请客，避免生活费超支。十二、仪表、
42、修养85.不以大欺小，不把社会不良行为、习气带入学校；不介入社会不良活动，不仿效社会不良行为、习气。86.学生应自觉按学校的作息时间到班上课，若有特殊情况须及时和班主任联络。87.迟到的同学必须主动到教师那儿讲明原因，不主动讲明或经调查原因不属实的以旷课论处。88.服从保安及值班教师的管理，严禁顶撞保安师傅和值班教师。89.严禁看低级书、讲下流话、写无耻信包括纸条、干缺德事；90.男同学不留长发前不遮眼睛，后不碰衣服，两边不遮住耳朵，不烫发、染发不佩带任何首饰包括挂件、手饰，不穿拖鞋、背心、进入教室，91.女同学不穿高跟鞋、不化装、不戴首饰，不穿拖鞋、无袖衫、吊带衫、超短裙进教室，不烫发、染发
43、。92.学会娱乐，提高修养。十三、座位安排：93.座位由教师根据学生的个子高矮协调安排。94.未经教师同意，不准私自调位。95.大家要和同桌及前后桌处理好关系，相互帮助，共同进步。96.每两周按序整组调位一次。十四、黑板报问题97.每个小组轮流出一期板报。98.必须按学校确定的主题在规定时间内出好黑板报。宣传委员负责审查，审查通过以后再出版。99.若黑板报在学校评选中获奖，凡介入黑板报设计、绘画、抄写及主动交稿被录用的同学都将获得班级的奖励。班级管理细则第4篇奖分：1、每人底分100分。2、期中期末考试，级内前10名者加10分，11-30名加8分，31-60名加6分，61-100名加4分，10
44、1-150名加2分，150-200名加1分。201-250名加0.5分，原没有进入前100名，现进入者加5分，如前进名次多者，视情况加分。3、为班级博得荣誉者加2分。4、拾金不昧，做好人好事者加2-5分。5、参加学校组织的活动，如运动会、歌咏比赛、及各科竞赛等，获各人一、二、三等奖的分别加5、4、3分，获集体奖的加6分。6、思想进步上周扣分，本周未失分加1分。7、认真劳动并出色完成任务的加2分。8、学习进入前100名加5分，成绩前进10个名次加5分，以后按5个名次计算，每前进5个名次加3分。9、主动参加活动加2分。罚分：1、在学习中，抄袭作业者，抄者与被抄者分别扣2分，3分。写200、300字
45、检讨书。再犯加倍处理。2、不按时完成作业的扣2分。写200字检讨书。再犯加倍处理。3、学习退出前100名者，扣5分，学习退步达10个名次者扣3分，以后每退5个名次扣1分。卫生：1、学校检查每扣1分，扣责任人3分，写300字检讨书。组长扣1分。2、在教室内乱扔果皮，纸团，瓜子皮，饮料袋，随地吐痰者每人各扣2分。写200字检讨书。3、日常值日或卫生大扫除，无故不干值日的扣2分。写200字检讨书。不服从管理的扣3分。写300字检讨书。4、自行车未上锁扣1分，写100字检讨书。5、乱扔粉笔头扣1分。写100字检讨书。6、，吃零食一次罚写500字的讲明书，扣500字检讨书。纪律：1、不按时到校，迟到一次
46、扣1分。写100字检讨书2、不请假扣3分，写300字检讨书，请假一天扣0.5分。无故旷课扣5分。写500字检讨书3、上课不认真听讲或受教师点名批评扣3分。睡觉的，讲话的，回头等，写500字检讨书4、上自习讲话扣2分。写200字检讨书5、打架者每人一次扣5分，500字检讨书两次以上扣10分。1000字检讨书6、给别人起绰号扣2分。写200字检讨书7、起哄或顶撞教师者扣5分。500字检讨书8、两操迟到扣1分，站队动作缓慢扣1分，不站队者扣2分。不请假又不参加跑步活动或课间操活动者，罚写500字讲明书。扣3-5分午晚休：1、在两休时扰乱别人休息扣2分。2、被褥不叠或叠放不整洁者扣2分。3、随地大小便扣3分。4、熄灯后外出者扣1分，午休后外出者扣1分。其它：1、家长会无故不参加者扣2分。2、量化管理人员，如有循私，经查实扣2分。3、一周累计扣分达最高者前6名，提出警告并罚干值日三天，一月累计达最高者前4名，写1000字书面体会，通知家长，并罚干值日一周。4、检讨书当天上交未尽事宜，视情况加分、扣分banzhurenbanjiguanli/248961.本文标题：班级管理细则4篇较旧一篇：高中班级管理制度4篇较新一篇：