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1、幼儿园大班数学教案（认识数字1-5）含反思 大班数学教案（认识数字1-5）含反思适用于大班的数学主题教学活动当中，让幼儿会认读数字宝宝1-5，情感目的:幼儿体会与同伴游戏时候的欢乐，喜欢做游戏，能力目的: 能大声地读出数字1-5中的某一个简单的知道数字宝宝的笔画，快来看看幼儿园大班数学（认识数字1-5）含反思教案吧。 活动设计背景： 我园小班幼儿多居于乡下，个别幼儿不会数数、不会按顺序读数、有些幼儿喜欢读数可是老把数字的顺序搞混淆。孩子们的年龄偏小，农民一年四季只要冬季有时间，针对乡下的种种局限因素，为了使幼儿能够很好的把握科学领域的数学部分，设计了这节课。 活动目的： 1、情感目的:幼儿体会
2、与同伴游戏时候的欢乐，喜欢做游戏。 2、认知目的:会认读数字宝宝1-5。 3、能力目的: 能大声地读出数字1-5中的某一个简单的知道数字宝宝的笔画。 4、初步培养观察、比拟和反响能力。 5、引发幼儿学习的兴趣。 教学重难点： 1、重点:幼儿能认读出数字1-5。 2、难点:幼儿能够大胆的读出数字1-5之间的任何一个。 活动准备： 数字宝宝卡片1-5各一张、数字宝宝的纸手套若干、数字挂图、动物卡片 活动经过： 一、开场部分 老师带领幼儿做简单的手指游戏，引导幼儿认识手，并且知道小手的手指数量。 二、基础部分 我们有两只小手，每只小手上有5根手指头。请小朋友和教师一起来数一数。(老师导幼引儿伸出本人
3、的手，和教师一起数一数。)数完手指以后，出示数字卡片。请小朋友来认一认这是数字几。鸭妈妈生了5个鸭蛋，近期要孵出鸭宝宝了 。请你看一看它孵出了几只。根据这样的程序从一到五鸭妈妈孵出了五只鸭宝宝。把相应的数字1-5贴在鸭宝宝的下面。老师把数字挂图以及相应的有数量的图片出示在黑板上，带领幼儿讲儿歌，识记数字1-5.儿歌：1像粉笔会写字、2像小鸭水里游、3像耳朵听声音、4像小旗迎风飘、5像钩子能买菜。(老师边讲儿歌边做动作，幼儿能够很上口，便于记忆) 三、结束部分 老师带领幼儿做游戏，请幼儿将纸手套戴在手上，找出和本人手套上一样数字的伙伴，并且唱出找朋友的儿歌。然后带领幼儿讲儿歌。整理教具下课。 教
4、学反思 本节课选课的内容对于小班的孩子来讲，有一点点的偏难。只是简单的认识数字1就能够了!这节课的内容其实能够作为主题教学，能够在一到二星期上完本节内容。大部分的孩子对于数字1-3记忆的比拟清楚，到数字4、5的时候就有点难了，有些孩子记不清楚顺序，这就是本节课的一个难点。教师需要下去在更深层次的研究本节课怎样让孩子能尽快的认读出数字1-5.上课期间，有一部分的孩子注意力不在课堂上，老师需要反思本人的教学活动中，环节与环节之间的严密程度，以及孩子在课堂上的反映情况。都是老师需要改良的地方。本人本人觉得这节课的效果不是很好，有一些常识和本人的目的完成的不是很理想。没有考虑到孩子们的接受能力，以及孩子的喜欢的教学方法都是这节课的弊端。以后上公开课，需要先了解清楚孩子们更喜欢什么样的上课方式以及孩子们对课程的方式方法喜欢的程度来设计主题教育。这节课整体还能够，没有考虑到用更好的更直观的方式方法来教育孩子，能够试图用一下PPT做一个课件，再加上直观教具我想这节课或许会比第一次上的更成功。让小班的孩子知道简单的笔画应该是中班的课程了，此观点不提倡。 小百科：数字分好几种，阿拉伯数字是最普遍的一种。阿拉伯数字并不是阿拉伯人发明的而是印度人发明的，实际应该列为印度语言，只是先传播到阿拉伯，然后传向世界的，所以称之为“阿拉伯数字。