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1、该怎样提高孩子的记忆力该怎样提高孩子的记忆力记忆力的优秀与否对孩子的智力是有重要影响,也决定了孩子今后学习的效率。有了记忆，知识才能不断累积，智力才能不断发展。下面是学习啦我为你们整理的内容，希望你们喜欢。记忆力训练的小办法1利用游戏“哪里没有兴趣，哪里就没有记忆。歌德的话正好讲中了幼儿的记忆特点。明智的家长绝不能“命令孩子记住这、记住那，而是让孩子在玩中学、玩中记。您只要想想“你拍一，我拍一，早早睡觉早早起这样的拍手歌，就不难想像，利用游戏能够让孩子无意间记住多少东西了。能够训练幼儿记忆力的游戏很多，如讲歌谣、讲故事、猜谜语、唱儿歌等等。2明确任务不用讲孩子，就是您本人可能也不记得走过无数遍
2、的楼梯是多少台阶。但是，您假如跟孩子讲：“数数楼梯有多少台阶，星期天好去告诉姥姥。孩子准会记牢。又如，您给孩子讲故事，先跟他讲：“妈妈讲个故事，回头你再讲给爸爸听。这也能促使孩子记好您讲的故事。为什么?就是由于明确了任务。记忆的任务、目的明确，能够提高大脑皮层有关区域的兴奋性，构成优势兴奋中心，因此记得牢。3充分理解什么算理解?就是新知识与脑子里原有的知识经历“挂上钩。一旦挂上钩也就容易记住。因而，您应充分利用孩子已有的知识经历，使他学的新知识与脑子里的旧知识建立联络。比方，孩子记“乘法口诀表，你能够启发孩子理解“乘数不变，被乘数增加1，积就增加一个乘数的道理。这样，他就借助已有的加法知识很快
3、记住了乘法口诀。4附加意义要记的内容有意义，您能够让孩子在理解后再去记。假如是一些没有意义联络的材料呢?您能够引导孩子给要记的材料附加上“意义。详细方法有：假想法。如，要让孩子记住富士山海拔12365英尺，就能够把富士山假想为“两岁的山，即前两位数想成12个月(为一岁)，后三位数想成365天(为一岁)，这样一假想很容易记住。谐音法。比方，马克思于1818年5月5日诞生。要记住这个日期，能够谐音为：马克思要发逐一要发(1818)打得资本家呜(5)呜(5)直哭。形象法。看图识字要算最典型的形象法了。再如，让孩子记阿拉伯数字的字形，能够形象地想成：1像铅笔细长条，2像小鸭水上漂，3像耳朵听声音，4像
4、小旗随风飘，5像鱼钩来钓鱼，6像豆芽咧嘴笑，7像镰刀割青草，8像麻花拧一遭，9像勺子能吃饭，0像鸡蛋做蛋糕。歌诀法。比方，“一三五七八十腊，三十一天整不差的歌诀，能够帮助孩子很快记住哪个月份是31天。推导法。比方，孩子是4月份的生日，妈妈是5月份的生日，爸爸是6月份的生日。孩子只要记住一个人生日的所在月份，加以推导就全记住了。5巧用机会不同时间学的东西，记的效果不一样。研究表明，人在入睡前学的东西记得好。由于学后就入睡，不再有别的东西来干扰，使大脑有一个很好的自行稳固记忆的经过。因而，您的故事、谜语、歌谣等，不妨在孩子临睡前讲给他听。6多用感官有个实验，以10张画片为材料，单凭听觉记的效果为6
5、0%，单凭视觉记的效果为70%，而视、听觉和语言活动协同进行，记忆效果为86。3%。这是由于多种感官介入识记活动，能够在大脑皮层建立多通道的神经联络。7反复强化明朝有位很有学识、记忆力很强的人名叫张溥，他锻炼本人记忆的方法是：一篇文章，先读一遍，再抄一遍，如此反复7次，然后烧掉，进而使他博闻强记。张溥所用的就是反复强化法。至于幼儿因其记忆保持的时间短，就更需要经常强化，以稳固记忆了。8系统归类记忆应该是能记善忆。有的孩子知道得不少，就是到时侯想不起来，他不是没有记住，而是不擅长回忆。所以，训练孩子的记忆力，不光是让孩子善记，还要让他善忆。让他把记在脑子的东西系统地归类，整理得有条有理。比方，孩
6、子学了一定数量的字，你能够帮助他按字形或读音归类，以后再学，继续归入相应的类别。这样，系统地存在脑子里就容易回忆起来。总之，“存在脑子里的东西系统性越强，到时侯就越容易“取出来。记忆力训练的小游戏1.庄家报出一个名词，比方“大象。2.参赛者按顺时针方向轮流循环进行：每位参赛者首先要求按正确顺序背出前一位参赛者报出的所有名词(包括庄家提供的名词)，并且本人再添报一个新名词。假如有人背错或者报出非名词类的单词，则算输掉本轮比赛。这一轮比赛即告结束。3.庄家每次记录下新报出的名词，直到发现某参赛者出错为止。新一轮比赛，由输者担任庄家。有时候人们也不要求严格根据顺序背诵，只要背出所有名词即可。这个游戏
7、可以以添加其他一些条件或规则，使其变得更为刺激有趣。阿加莎克里斯蒂曾经在波罗系列中提到此游戏。游戏窍门：要尽可能把这些名词用一个情节或图像串联起来。比方前面参赛者根据顺序报出“大象，“女王，“电筒，“雨伞等等，你能够把它想象成“大象上坐着一位女王，一手拿着电筒，一手撑着伞。短时记忆游戏：这类游戏主要是考验人的短时记忆。数字记忆游戏：主持人给参赛者看一组数字，然后要求参赛者尽可能背出正确的数字，背出最多的人即获胜。这类游戏比拟简单，如今已不大流行。文字记忆游戏：主持人一组单词，每个单词有一个编号。然后主持人收起所有单词，并随意报出一个编号，要求参赛者默写出该编号对应的单词。继续若干次，并在每次报
8、号前添加一些干扰因素已增加比赛难度，最终默写正确项最多者获胜。图像记忆游戏：与文字游戏类似，只是单词换成图像。应试性记忆游戏：这类比赛是要求参赛者通过赛前针对一些特定的知识内容(或常识)作背诵的准备。然后凭借记忆去回答比赛问题。这类记忆游戏属于应试记忆，介于长时记忆和短时记忆之间。这类比赛能够包含一定的运气分，比方针对选择题。为了避免应试记忆游戏给人枯燥感，主持人会设置很多奖励机制及风险机制，已增加游戏的难度和刺激性。该怎样提高孩子的记忆力记忆力的优秀与否对孩子的智力是有重要影响,也决定了孩子今后学习的效率。有了记忆，知识才能不断累积，智力才能不断发展。下面是学习啦我为你们整理的内容，希望你们喜欢。记忆力训练的小办法1利用游戏哪里没有兴趣，哪里就没有推荐度：