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1、幼儿园大班美术教案（积木画）含反思 大班美术教案（积木画）含反思适用于大班的美术主题教学活动当中，让幼儿尝试用多种颜料在线条里涂色，能独立完成作品，能在规定大小的积木上画线条画，注意画面的布局与线条的流畅性，鼓励幼儿乐于介入绘画活动，体验绘画活动的乐趣，快来看看幼儿园大班美术（积木画）含反思教案吧。 【活动目的】 1、能在规定大小的积木上画线条画，注意画面的布局与线条的流畅性。 2、尝试用多种颜料在线条里涂色，能独立完成作品。 3、鼓励幼儿乐于介入绘画活动，体验绘画活动的乐趣。 4、尝试将观察对象基本部分归纳为图形的方法，大胆表现它们各不一样的特征。 【活动准备】 方块积木人手一块，记号笔，棉
2、签，湿毛巾，颜料。 【活动经过】 一、引题激趣。 师：我们平常都在纸上画画，今天呀教师带来了好多积木哦，猜猜看我们能在积木能够用来画画吗？今天我们要在积木上画画哦，你觉得能够怎么画呢？引到线条画我们能够用到什么工具呢？引出记号笔、颜料 二、出示范画。 师：今天教师带来了很多好看的图画，我们一起来欣赏一下吧。老师出示事先做好的范画，和很多优秀幼儿作品，拓展幼儿的想象和思维 师：我们能够画小动物，旁边画一些小花小草装饰物，可以以画房子等风景类的，你能够把你想到的都画上去，不过请注意要根据积木得大小来画里面的内容，不要画得太大也不要太小了。 三、老师示范。 1、老师简单做示范，不需要全部画好，重点引
3、导幼儿注意画面的布局与线条的流畅性。 2、老师提出操作要求： 第一、根据积木大小选择你画的大小，不要太大也不要太小。 第二、两面都要画，先全部用记号笔画好，第二面再涂色，涂色后不要翻过来。 第三、涂色时注意不要碰到记号笔的地方，一种颜色用一根棉签，颜色不要混在一起了。 第四、材料放在中间大家一起用的，学会辞让与等待。 四、幼儿作画，老师巡回指导。 五、作品赏析。 【活动反思】 本学期我们数学教研组研究的主要目的是 让幼儿在活动中自主探索 ，针对这一要求，在执教大班数学活动（数积木）时，我以游戏为主线，让孩子通过搭一搭、猜一猜、数一数，在轻松愉快的活动中获得相关数学知识及经历。 针对一研教师教学
4、活动中失误的地方，教研组其他姐妹提出了几点珍贵建议。为此，我对活动作了一些调整。 建议1.让孩子上前数给大家看，数的时候要提示其顺序和方法，不漏数、不重数，然后让孩子找到正确的数积木的方法。本以为这一环节很简单，孩子们能轻松完成，没想到事与愿违，在 猜积木个数环节 中极少有孩子能写出正确答案，于是乎我急于验证。在集体验证第一题经过中，我侧重于请孩子们对照图片拼搭好积木，一层一层数出个数，但幼儿们思路似乎都被固定住了，只知道根据我讲的那种办法开展，缺乏创新，在接下来的几次环节中都延续了这一方法。 建议2.幼儿展示作品的时候，老师可提供体积较大的正方体积木让其搭建，这样能让其他的孩子一目了然，避免
5、在展示台展示时孩子视线观察不到位。在这一环节我汲取了上节课的教训，事先准备了一些体积较大的正方体积木。活动开场后我先让孩子们本人先动手，自由玩积木，用积木进行垒高。然后让孩子们数积木的数量，并请个别幼儿将本人的作品展示给大家看请他根据本人用小积木所搭的小房子，用大的正方体积木再搭一个一样式样的，然后让其他幼儿猜个数？这样一来孩子们就能够看得很清楚了，弥补了展示台的缺乏。 孩子们积极介入，兴趣浓厚，一转眼半个小时过去了，但孩子们似乎还意犹未尽。由于他们从数学活动中体会到学习数学的乐趣，意识到学习数学并不是一件困难的、枯燥的事情。 小百科：积木通常是立方的木头或塑料固体玩具，一般在每一外表装饰着字母或图画，容许进行不同的排列或进行建筑活动积木有各种样式，可开发儿童智力，可拼成房子，各种动物等。