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1、幼儿园大班语言公开课教案（金鸡冠的公鸡）含反思 （大班语言公开课教案（金鸡冠的公鸡）含反思）这是优秀的大班语言教案文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班语言公开课教案（金鸡冠的公鸡）含反思！ 活动目的： 1、喜欢听故事，了解故事中各角色的性格特点：公鸡的贪吃、爱听奉承话;狐狸的狡猾;猫和画眉鸟的机智、英勇。2、学讲故事中各角色的主要对话，丰富词汇：黑黝黝、急腾腾、高耸耸、热烘烘。活动准备：1、活动图片(公鸡的鸡冠师用金色的纸做成)2、提早请幼儿观察图片，理解黑黝黝、急腾腾、高耸耸、热烘烘的含义。活动经过：一、观察图片，引发幼儿听故事的兴趣。教师： 刚刚我们一起看到图片上有什么?
2、鼓励幼儿讲出 黑黝黝的森林、急腾腾的河流、高耸耸的山头，到底发生了一个什么样的故事呢? 。二、教师结合图片介绍故事名称分段讲故事，帮幼儿理解故事内容并提问。1、在黑黝黝的森林里有一座小房子(揭开式教具)，里面住着 。在高耸耸的山上住着一只狡猾的狐狸。2、猫和画眉鸟为什么让公鸡在家里一声不响?不能把头探出窗口?3、狐狸是如何唱的?为什么给它小豆?(引导幼儿感受狐狸的狡猾)4、猫和画眉鸟听见了公鸡的喊声，于是它们走过 ，跨过 ，把公鸡救回来了。(帮助幼儿把握公鸡喊救命时讲的话)5、猫和画眉鸟为什么是 严厉 的对公鸡讲?(鼓励幼儿模拟，提醒幼儿表现出严厉的神情。)6、狐狸第二次来的时候，鼓励幼儿和狐
3、狸一起唱。(体现狐狸的狡猾)7、狐狸为什么要讲 不给公鸡 ?(进一步体验狐狸的狡猾)8、告诉孩子这次太远，公鸡喊一遍救命，它们没听见，引导孩子体验公鸡此刻的心情，帮公鸡一齐喊救命。(鼓励幼儿体现公鸡的着急，此环节主要让孩子学讲对话)9、帮助幼儿理解 非常严厉 ，请幼儿模拟。 *教师.教.案网出处10、当猫和画眉鸟发现公鸡不见了，心情会如何呀?如何才能把公鸡救出来?(理解猫和画眉鸟的机智)11、当狐狸走出洞口，请幼儿一起扮演猫和画眉鸟救出公鸡。三、引导幼儿讨论：你喜欢谁?为什么?你不喜欢谁?为什么?1、引导幼儿感受角色之间的情感变化：猫对公鸡的情感是如何的?猫对狐狸的情感又是如何的?2、引导幼儿
4、各角色的特点：公鸡的贪吃、爱听奉承话;狐狸的狡猾;猫和画眉鸟的机智、英勇。四、自然结束。活动反思：（金鸡冠的公鸡）是幼儿园语言教材中幼儿非常喜欢的一部文学作品，故事中的人物、情节生动、形象，是幼儿所喜欢的，符合幼儿的年龄特点。在故事 的提问时能关注幼儿的语言表达，引出问题讨论，启发幼儿进行考虑，帮助幼儿理解故事内容。在活动经过中，我班幼儿能主动介入问题的讨论，渐渐对这个故 事产生了浓厚的兴趣。通过生动的语言讲述故事，通过向幼儿提出启发性问题来帮助幼儿理 解故事内容，使幼儿对（金鸡冠的公鸡）产生了浓厚的兴趣。同时，通过孩子们喜欢的故事，充分挖掘故事的教育作用对幼儿进行教育。 大班语言公开课教案（金鸡冠的公鸡）含反思这篇文章共3299字。 （大班教案（咏柳）：大班教案（咏柳）适用于大班的主题教学活动当中，让幼儿初步学习按古诗节律吟诵，初步理解古诗（咏柳）内容，感受诗中描写的优美景色，喜欢春色，通过积累，感悟和运用古诗（咏柳），使幼儿充分感受古诗的韵律美、意境美，养成背诵古诗的良好习惯，快来看看幼儿园大班（咏柳）教案吧。 （大班教案（天气预报）含反思）：大班教案（天气预报）含反思适用于大班的语言主题教学活动当中，让幼儿了解气象知识，激发幼儿观测天气的兴趣，了解天气变化与人们日常生活的关系，通过视听讲结合的互动方式，发展连贯表述的能力，快来看看幼儿园大班（天气预报）含反思教案吧。