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1、合适幼儿园开展的户外活动2020最新合集合适幼儿园开展的户外活动2020最新合集幼儿视游戏为生命。孩子在游戏中投入了大量的体力和精神,他们渴望得到更大的空间,能够更自主地选择活动项目和合作伙伴。下面是我精心采集整理的合适幼儿园开展的户外活动篇,下面我就和大家共享，来欣赏一下吧。合适幼儿园开展的户外活动篇1一、活动目的1.提高幼儿玩圈的兴趣，激发幼儿玩圈活动中的创造性。2.学习与同伴商量合作玩的方法。二、活动准备1、教具：录音机、磁带、空场地。2、学具：幼儿人手一个头饰、塑料圈。五、活动经过1.扮演角色，活动身体(1)幼儿扮演白兔司机，手拿塑圈为方向盘，听音乐开汽车进场。师：宝宝们你们想把本人的
2、身体练的棒棒的吗?幼：想。师：那跟着妈妈一起去锻炼身体吧!开起我们的小汽车出发吧!(师生入场)(2)听音乐，幼儿手拿塑圈，跟着老师做圈操。师：那如今我们一起来锻炼吧。(师生一起做圈操)2.提供材料，自由探索。(1)老师提示：我们小白兔已经学会了用圈作方向盘开汽车，用圈做操的本领。这个圈还能够怎么玩?要动脑筋和别的小白兔玩得不一样。(2)幼儿想出多种玩圈的方法，并亲身尝试，老师个别指导。(3)老师仔细观察，邀请幼儿上来展示各种玩圈的方法。相互启发沟通。玩圈方法简介如下：A.滚圈：将圈向前抛出又去捡回来。B.跳圈：在圈里跳进跳出。C.小鸭走：幼儿又膝伸直，脚套在圈里分开撑住圈向前走，不能让脚上的圈
3、掉下来，也不能用手帮助拉着圈走。D.带圈走：幼儿三四人一组，站在圈里，手拉手，用脚踏着圈向前快走。E.转圈：幼儿用手转圈，使其原地旋转。F.踏圈走：把圈竖起，两脚依次踏着圈的边缘，侧向移动双脚，使圈向前滚动。G.套圈：从头套入脚下取出-从脚套入头上取出-从臀部套入四肢取出-从四肢套入臀部取出(4)幼儿带着同伴的启发，继续探索练习。师：宝宝们真能干，想出了这么多的玩法。那你们知道兔宝宝的本领是什么呢?幼：跳。师：那我们来跳跳看，但是要和其他宝宝跳的不一样。(幼儿玩圈，老师讲评跳的好的幼儿)3.难度练习，重点指导(1)幼儿自由结伴将塑圈摆在地上搭成各种图案，然后逐个进行跳圈活动：单脚或双脚连续跳，
4、左右_跳，左右脚开合跳等。老师重点指导：怎样与同伴商量合作玩的方法。师：如今妈妈要我们宝宝合作，把圈放在地上拼成一个图案，然后来玩玩看。(幼儿自由结伴玩圈)(2)老师将合作得较好的组的玩法展示给同伴看，提供幼儿合作玩的方法。(3)老师小结：宝宝们真能干，妈妈看了可高兴了，你们不仅用圈玩出了这么多的玩法，而且还拼出了这么多的图案，妈妈要表扬你们。4.游戏结束，放松身体小兔子拔萝卜吃，结束活动。师：宝宝们做了这么久的运动，你们肚子饿吗?幼：饿。师：你们看那是什么?幼：萝卜。师：那边地里种了那么多的萝卜，可是没有路过去，宝宝们快想个办法吧!(幼儿自由想办法，老师引导幼儿用圈铺路)师：宝宝们真能干，想
5、出了用圈铺路的好办法，那如今开场铺吧。铺好以后再从路上过去吃萝卜。结束活动。合适幼儿园开展的户外活动篇2活动目的：1锻炼手脚协调能力反响的灵敏度，练习蹲跑等动作。2在游戏中体验与同伴交往的快乐。活动准备：在地上画一个大圆圈泡泡头饰若干活动经过：1提问导入，调动幼儿的已有经历。小朋友们吹过泡泡吗?喜欢吹泡泡吗?今天教师想带你们来玩一个吹泡泡的游戏!2老师讲明游戏规则。小朋友们手牵着手围成一个圈，站在教师之前画好的圈上，然后在原地踏步，边走边念：“吹泡泡，吹泡泡吹成一个大泡泡。重复念完数次后。教师讲：“泡泡飞高了，小朋友做两臂高举的动作。教师讲：“泡泡飞低了。幼儿蹲在原地不动。教师讲：“泡泡变小了
6、。幼儿向中间靠拢。最后老师讲：“泡泡变大了，幼儿又回到原来的那个圈上。重复数次。最后教师讲：“泡泡破了，幼儿发出“啪的声音然后散开。当教师讲：“吹泡泡了，幼儿又回来牵成一个圈继续玩。活动延伸：引导幼儿观察泡泡的特点，能够让幼儿用同样的玩法玩小小飞机的游戏。反思：1这个游戏在我们玩之前班上的教师已经带他们玩过很屡次了，所以他们有已有经历，我们应该提高这个游戏的难度。2在游戏中，小朋友会往不同的方向走动，所以让他们原地踏步走，以免造成混乱，所以我们应反复强调游戏规则，让小朋友注意安全。合适幼儿园开展的户外活动篇3一、讲教材报纸是幼儿日常生活中较为常见的。本次体育活动利用旧报纸作为幼儿游戏的对象，通
7、过幼儿自由的尝试，体验各种报纸的玩法，进而培养其创新意识，发展他们的创造性思维，让幼儿在玩中学，学中玩。同时，也让幼儿体会到：只要肯动脑，日常生活中有很多东西，包括一些没用的东西都能成为我们游戏的材料，而且一物多用。二、讲目的本节课共设计了三个目的，重点是要稳固幼儿跑步的正确姿势，训练跑步的速度。作为大班的幼儿，对跑步应是不陌生的。根据他们的身体发展情况，此时他们身体的各个机能已逐步趋于完善，大脑皮质兴奋和抑制经过逐步集中，内抑制加强，十分是分化抑制有了发展，已初步建立了动力定型，但还不稳固。肌肉感觉有了发展，控制能力有了加强，大、小肌肉群也发展地较好。在平常日常生活中，我经常发现有很多幼儿能
8、跑步，会跑步，却跑不好，跑不快。固然在动作上表现比拟放松、协调、连贯和准确，多余动作逐步消失。但动作还不够熟练和稳固，在复杂变化的条件下，动作易变形，进而导致有些幼儿一跑快，便出现姿势不正确，手眼脚的不协调，影响了跑步的速度。从5-6岁的幼儿的跑步动作来看，在做追捉跑时，他们已把注意力集中在观察场上情况和追捉躲闪上，而不必费心去想如何跑的平稳、协调了。此阶段教学应注意：继续稳固和提高已把握动作，使动作愈加熟练和不断提高。根据幼儿运动能力发展水平，该阶段应不断提高动作质量。所以在这个活动中，我着力于稳固幼儿跑步的正确姿势，以到达加快他们跑的速度。目的二则是本次活动的难点，怎样启发幼儿用多种方法尝
9、试用一张旧报纸在胸口而不掉下来，这就需要老师的引导。本来一张旧报纸就设计什么吸引力，但是要来玩纸竟然也能玩?怎么玩呢?这时，老师若能恰到好处地进行引导，给幼儿充足的空间，让幼儿发挥想象、创造，给他们充分的自由，让他们本人尝试，亲身体验。进而到达开启他们的创新思维。目的三是一个关于跑的游戏，目的在于稳固跑的姿势。三个目的环环紧扣。三、讲经过开场部分，幼儿手拿卷好的报纸入场，在音乐声中做韵律操。这是整个活动的开场，是让幼儿有个好的心情进行后而活动的基础，相当于准备运动。韵律操共八节，在节拍较强的音乐声中有精神地做操。同时做操的器械是报纸，对幼儿来讲较为新鲜，能引起幼儿学习的兴趣，并与下面的环节相联
10、络。基本部分启发幼儿边想边尝试不用手帮助就让报纸巾在胸口而不掉下来。这个部分我共设计了三次让幼儿自由活动，本人体验的时机。目的是要通过反复的尝试体验让幼儿本人感遭到跑步的快与慢是报纸能否贴在胸口的关键.第一次让幼儿尝试，是给幼儿一个充分发挥创造力。想象力的时机。以此调动幼儿的积极性。配上音乐，以喧染气氛。第二次尝试是又一次地发挥了幼儿创新意识。让他们在原有的基础上再次进行创新。可以调动那些缺乏想象的幼儿。最后一次尝试是为幼儿提供一个练习稳固的时机，也是完成目的1、2的关键。最后的游戏是练习幼儿跑的姿势、速度。大班下学期的幼儿竞争意识较强，故设计成竞赛的形式进行，进而也是一个高潮，进而到达锻炼的
11、目的。结束部分老师带领幼儿做各种放松肌体的情绪。也是动静交替，让幼儿从先前紧张的情绪中安静冷静僻静下来，并对活动进行评价，整个经过考虑到幼儿地运动负荷，激缓结合。四、讲教法整个教学经过始终贯彻启发性教学原则，激发幼儿学习和锻炼的兴趣，活跃幼儿的思维，培养其主动性，创造性，发展其能力。活动中我主要采用游戏法，和重复练习法。整个活动我选择在户外进行，在优美的音乐声中组织幼儿活动，为幼儿营造了一个宽松愉悦的活动气氛，以此来到达该次活动的最终目的。合适幼儿园开展的户外活动篇4活动目的：1、发展幼儿投掷能力。2、培养机智、英勇、遵守纪律的品质。活动准备：1、幼儿听过解放军叔叔打仗的故事或观看军事表演。空
12、饮料瓶做的“手榴弹，废旧纸盒的“坦克车，红、蓝颜色的长橡皮筋各一根。活动经过：1、引导幼儿扮演角色，活动身体：1)、老师做指挥员，幼儿当解放军战士进行队列练习。2)、老师启发提问。“解放军叔叔有哪些本领?2、根据幼儿的回答，师生一起做模拟动作：打枪上肢运动;拼刺刀下蹲运动;开炮体转运动;骑马全身运动。老师引导幼儿边做动作边发出象声词，以激发幼儿的兴趣。3、引导幼儿探索学习、集体练习：1)、老师启发提问。“我们要来练习扔手榴弹的本领，学会以后就能够炸毁别人的坦克、大炮、碉堡、军火库。2)、幼儿分成红、蓝两队，各自站在红先和蓝线上，用力向前透支手榴弹(饮料瓶)并力争投过前方的封锁线(橡皮筋)3)、
13、老师在观察幼儿探索学习的基础上请个别幼儿示范。合适幼儿园开展的户外活动篇5设计意图：综述游戏是幼儿最喜欢的活动，让幼儿在玩中学，学中玩是他们把握基本技能和知识的最有效的方法和途径之一。在游戏中感受劳动带来的快乐。活动目的：1、学习推小车运输，发展身体的灵敏性和平衡能力。2、学习建筑工人不怕困难、英勇的精神。重点、难点：学习推小车运输，发展身体的灵敏性和平衡能力。教具准备：1、大灰狼头饰一个;小推车2辆;积木若干。2、场地布置。活动流程：一、创设实际情境，活动身体幼儿跟着老师转转头，弯弯腰，伸伸手臂踢踢腿。二、学习推小车(一)老师出示小推车并指导幼儿学习。提问：这是什么?请幼儿尝试推车，指导幼儿
14、推车时身体弯腰前倾，两手握紧手把，平稳向前推行。(二)进行推车练习。分组练习推装有积木的小推车，请幼儿讲讲本人尝试后的感受。(三)小结。要使小推车不倒，就要保持平稳。三、游戏运砖猪小弟要造房子，但是少了很多的砖块，需要我们帮助，有了小推车，我们能够把砖块运到小猪家了。(一)讲解游戏要求。游戏开场，幼儿迅速将一块砖(积木)放入小推车内，走过弯曲的山路，路上可能会出现大灰狼，看到大灰狼出现，原地不动，否则就被大灰狼吃掉，大灰狼离开则继续前进，过了山路到小猪家，把砖块放在小猪家后原路返回，接着第二位幼儿运砖。(二)幼儿分组游戏一次(请一位幼儿当大灰狼)，老师对游戏情况进行评价。(三)幼儿分组游戏进行比赛，看看哪一组运的砖又快又多。四、总结评价今天小朋友的表现很不错，很英勇，你们帮了小猪这么大的忙。合适幼儿园开展的户外活动2020最新合集