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1、幼儿园中班语言活动（别讲我小）公开课教案反思 （幼儿园中班语言活动（别讲我小）公开课教案反思）这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助！ 活动目的： 1.能用普通话较清楚地朗读诗歌，正确发出 穿、讲、桌、小 等翘舌音。 2.会按节拍、有表情的朗读。 3.体验本人长大的喜讲心情。 4.通过参加适当的拟声词去感受图画书的诙谐、诙谐。 5.理解故事内容，丰富相关词汇。 活动重难点： 重点：能用普通话较清楚地朗读诗歌，正确发出 穿、讲、桌、小 等翘舌音。 难点：会按节拍、有表情的朗读，体验到本人长大了。 活动准备： （别讲我小）PPT课件。玩具小熊 活动经过： 一、情境导入 1.
2、组织幼儿谈话，引入主题 师：小朋友们，你们谁知道本人的爸爸妈妈是做什么工作的?师： 小朋友们，我们的妈妈这么辛苦，我们在家中应该怎么做呢? 幼：帮妈妈扫地、搬凳子。 幼：给妈妈锤锤背 师：你们讲的真好!真是妈妈的好宝宝。 (引导幼儿体会父母的辛苦，懂得孝敬父母，) 二、讲讲本人的变化 (1)幼儿讨论在家的情况 师：告诉你们个小机密，小动物幼儿园里的小熊也升中班了，他觉得本人一下子就长大了很多，所以它决定，不但要本人的事情本人做，还要做爸爸妈妈的小帮手呢!可是呢，爸爸妈妈还是什么也不让它做，还是讲，小熊，你还太小，太小!我想知道你在家的时候，爷爷奶奶爸爸妈妈会讲你小吗?为什么?他们讲你小，你成认
3、吗? 幼：妈妈总讲我小，其实我已经长大了。 幼：上学时我想本人走，可奶奶总讲我还小，老背着我. 师：小朋友如今长大了，会做很多事情了，那你如今和过去有什么不同? 幼：小的时候我不会穿衣服，如今我会本人穿衣服了。 幼：我过去很矮，如今我长高了 (2)观看并讲述图片 师：图片上的小朋友也长大了，看一看他们在干什么?(逐一出示图片，幼儿讲述)幼：小朋友在穿衣服。幼：小朋友在洗脚. 师：你能够做到吗? 幼：能。 (引导幼儿发现本人己经长大了，不小了) 三、我长大了 1、请幼儿相互沟通;如今学会了什么本领，获得了那些进步等。 2、肯定幼儿的进步，引导幼儿讲讲本人的成长和进步离不开谁的关心、照顾和培养?
4、幼：我的成长离不开妈妈的关心。 幼：我的成长离不开奶奶、妈妈、教师.的培养。 (引导幼儿进一步体验本人长大了)四、学习儿歌（别讲我小） 1.教师将图片和儿歌结合在一起，把儿歌有感情的朗读一遍。 2.讲一讲诗歌里讲了些什么?鼓励幼儿用诗歌里的语言回答。 幼：我会穿衣和洗脚。幼：我会擦桌把地扫. 3.采用集体、分组等形式，用普通话有节拍、有表情地朗读诗歌。 (教师注意帮助幼儿发准 穿、讲、桌 等翘舌音)五、结束活动 师：小朋友，回家把儿歌读给爸爸妈妈、爷爷奶奶听，告诉他们本人己经长大了，会帮他们做事情了，在家做他们的小助手好吗? (在愉快的气氛中结束活动) 活动延伸： 鼓励幼儿在家里本人的事情都要
5、本人做，可建立一个记录表，请幼儿在做到的内容上作记录，与同伴一起共享。 【教学反思】 别讲我小 是为了让幼儿体验本人长大的喜悦心情。活动通过师幼间的谈话沟通，使幼儿感悟了本人的成长变化，体验了本人已经长大了，加强了幼儿 我长大了 的意识，进而懂得了要孝敬父母，尊敬长辈、教师。在活动中，通过学诵诗歌幼儿知道了长大了要养成的一些良好的行为习惯，并表示以后要学会本人的事情本人做，不再依靠大人帮助，这对于培养幼儿良好的行为习惯具有重要的意义。 幼儿园中班语言活动（别讲我小）公开课教案反思这篇文章共4187字。 （大班教案（骆驼）三篇）：大班教案（骆驼）三篇适用于中班的语言主题教学活动当中，让幼儿理解词语：商人、至于、究竟，理解课文内容，懂得只要仔细观察、认真分析，捉住事物之间的联络，才能找到解决问题的办法这个道理，能正确、流利、有感情的朗读课文，快来看看幼儿园大班（骆驼）三篇教案吧。 （小班主题教案（花的世界3篇）含反思）：小班主题教案（花的世界3篇）含反思适用于小班的主题教学活动当中，让幼儿培养探索精神，激发幼儿对大自然的热爱，让幼儿认识菊花，了解菊花的外行特征和用处，丰富词汇：菊花、花瓣、五颜六色，快来看看幼儿园小班主题（花的世界3篇）含反思教案吧。