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2、如今我们就来看一幅图画，谁能讲一讲这幅画上都有谁？妈妈在干什么？喂奶噢，妈妈用奶把我喂大！我们再看一幅，妈妈在干什么？抱我妈妈用手把我抱大！把我喂大了，抱大了，我也伸出小手，抱着妈妈亲亲她！2、学习诗歌：1今天我们来学一首儿歌（亲亲她）。小朋友来听一听诗歌里是如何讲的？教师指读，幼儿听2这首诗歌表达了小朋友对妈妈的热爱。你也伸出小手来和我一起指读吧。幼儿跟着教师手空中指读幼儿拿书指读)3用节拍和声势动作念儿歌。3、学习生字：妈：小时候谁把我们喂大？是妈妈。出示妈字卡小朋友看一下左边是什么？女右边是马，合起来是妈妈的妈。谁能用英语来讲妈妈？她：诗歌的名字是亲亲她。小朋友看这是她字。左边也是女，这
3、个她指的是谁？妈妈由于妈妈是女的，所以她表示女的她，假如把她换成他，表示男的他。妈和她的一样点：让幼儿自由回答。妈妈把我们养大很不容易，我们唱首歌给她听吧。能够拍手随音乐唱（世上只要妈妈好）抱：小时候我们还不能走路，妈妈就用手抱着我们。出示抱左边是提手，右边是书包的包合起来是抱。你能用抱讲句话吗？把：先出示字卡巴小朋友这是什么？巴如今我要变把戏，左边给他添上一把小梳子，看成什么了？用：直接出示用字。让幼儿用这个字组词讲话亲：动作演示法。出示亲字亲字上是立下面是木。伸：如今小朋友听教师口令做动作，把手伸开，把腿伸开出示伸你怎么把它记住？左边是右边是)我：先出示找，我们给它戴上一顶小帽子，变成什么
4、了？我4、稳固练习：1今天我们认识了这么多的字宝宝，每个字宝宝都有名字，它叫什么？教师和幼儿共同温习一遍我们给它们找伙伴吧，和它找一样的小伙伴。从诗歌中找出和字宝宝一样的字2摸字字宝宝都有了伙伴它们很高兴，要和我们做游戏，你们愿意吗？那我们开场吧。3送字宝宝回家：字宝宝很累了，我们送他们回家好吗？这些字宝宝很淘气，你要叫着他的名字才肯回去。将字卡送到乐园里结束：好了，字宝宝都回家了，我们用英语和它讲再见。小朋友别忘了，要时常来看看它们，好吗？教学反思：幼儿在游戏中学习，全身地投入，真正让幼儿体验到了玩中学，学中玩，让他们成为学习的主人，进而到达了识字教学的目。中班语言识字教案（亲亲她）含反思这
5、篇文章共3834字。（中班教案（摇篮）：中班教案（摇篮）适用于中班的主题教学活动当中，让幼儿通过欣赏，能口齿清楚地朗读儿歌，使孩子体会浓浓的母爱之情，引导幼儿体会诗歌（摇篮）优美的意境和丰富的想象，激发幼儿对诗歌的兴趣，引导幼儿仿编诗歌（摇篮），培养幼儿的想像力、创造力和尝试精神，快来看看幼儿园中班（摇篮）教案吧。（中班教案（花园里有什么）含反思）：中班教案（花园里有什么）含反思适用于中班的语言主题教学活动当中，让幼儿感受散文所表现的大自然的诗意美，愿意亲近大自然，借助已有的生活经历来寻找花园里的机密，尝试用散文的句子表达本人的发现，引导幼儿细致观察画面，积发幼儿的想象力，快来看看幼儿园中班（花园里有什么）含反思教案吧。