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1、幼儿园中班教案（乒乓球）含反思中班教案（乒乓球）含反思适用于中班的科学主题教学活动当中，让幼儿知道瘪的乒乓球受热恢复原状的办法，感受科学探究的经过和方法，体验发现的乐趣，培养幼儿擅长发现问题并解决问题的能力，快来看看幼儿园中班（乒乓球）含反思教案吧。活动目的：1、感受科学探究的经过和方法，体验发现的乐趣。2、知道瘪的乒乓球受热恢复原状的办法。3、培养幼儿擅长发现问题并解决问题的能力。4、愿意大胆尝试，并与同伴共享本人的心得。5、让幼儿学会初步的记录方法。活动准备：若干乒乓球、空玻璃杯、热水、吹风机、筷子。活动重难点：认真观察实验。理解瘪的乒乓球重新变圆的办法。活动经过：一、导入：引出乒乓球。1
2、、小朋友们玩过哪些球或见过那些球啊？举手回答2、教师给大家到来了很有趣的球，认识的小朋友就大声喊出它的名字吧！3、那么它跟小朋友们认识的篮球比怎么样啊？有什么不同和一样的地方啊？利用比拟了解乒乓球的大小、轻重4、能够找小朋友掂掂拍拍篮球在拍拍乒乓球。5、小朋友们比拟的非常好，那么假如教师给你一个乒乓球你想怎么玩啊？师范给大家看二、实验。1、小朋友们玩的很高兴，可是教师这里有一瘪的乒乓球在哭泣讲：我不小心被踩瘪了，谁能帮助我呢？2、小朋友们快动脑筋想一想有什么好办法让它变回原来的样子呢？小朋友讲出本人的想法3、小朋友们真棒，积极动脑筋想问题。4、教师也想了一个办法我们一起来看看能不能帮助它呢？5
3、、看看教师准备了什么？幼儿讲出准备的材料6、那这些有什么用呢？教师要做什么呢？引发幼儿兴趣7、接下来我们要做一个小实验，仔细看哦！8、教师这里有一个空玻璃杯，把瘪的乒乓球放进杯子里然后倒入开水，想想开水倒进去后会发生什么呢？乒乓球会不会在水底不出来了呢？哇！原来乒乓球浮在了水面上过一小会教师如今要用筷子取出乒乓球，小朋友们想想教师为什么不直接用手去拿呢？引导幼儿讲出里面是热水，直接用手很危险，倒入开水环节也会涉及安全问题9、咦，乒乓球瘪的地方怎么不见了呢？哪里去了呢？引导幼儿讲出瘪的地方鼓起来了乒乓球又变得圆圆的了10、小朋友们想想为什么倒入开水后，乒乓球就变回原来的样子了呢？小朋友们猜测小结
4、：乒乓球的肚子里都是空气，瘪的时候空气被挤得压在了一起，用开水烫，里面的空气感觉很热，肚子里的空气开场膨涨就是越来越大，瘪的地方就撑起来了，所以乒乓球又圆了11、小朋友你们学会这个办法了吗？活动延伸：会跳舞的乒乓球。1、乒乓球变圆了很开心，它讲：谢谢小朋友，我要给你们跳支舞2、乒乓球会跳舞好神奇啊！小朋友们想看吗？3、拿出吹风机，吹风机把乒乓球吹起来并在空中跳舞4、乒乓球跳的好看吗？我们来给它鼓鼓掌5、小朋友们把会跳舞的乒乓球告诉给爸爸妈妈让他们和你一起共享好不好？小结：小朋友们今天的课你们开心吗？那我们以后多做一些有趣的小实验好不好？今天的课就到这里让我们跟客人教师讲再见吧！活动反思：受热膨
5、胀是生活中常见的科学现象，但是幼儿年龄较小，可能见过却不明白其原理甚至讲不出原理的名称，所以本节课真正的目的是体验发现的乐趣。中班幼儿的思维发展特点仍然是详细形象的，所以不要求幼儿讲出乒乓球恢复原来样子的复杂科学的原理，只需要知道用什么办法就能够了，因而只是用简单形象的语言讲解乒乓球碰到开水是如何变圆的，整个经过多以提问猜测为主然后进行验证，既激发幼儿的兴趣引发好奇心又培育想象力发展，既然设计的是一节小实验，就顺便让幼儿观察欣赏和乒乓球有关的有趣实验，因而设计了会跳舞的乒乓球，只是让幼儿对周围事物现象感兴趣，充满好奇心，由于时间等问题不可能让幼儿逐一操作，所以在幼儿离园时能够告诉家长回家和幼儿一起尝试。至于乒乓球能够进行有趣的制作能够作为一节美工课单独去设计，让幼儿了解并动手操作，因而本节课没有涉及，实验时会有一些变量存在，可能经过会和料想的不同，这一点要有所准备。小百科：乒乓球是中国国球，是一种世界流行的球类体育项目，包括进攻、对抗和防守。比赛分团体、单打、双打等数种；2001年9月1日前以21分为一局，现以11分为一局；采用五局三胜，七局四胜。乒乓球为圆球状，重2.53-2.70克，白或橙色，用赛璐珞或塑料制成。