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1、幼儿园中班教案（6的组成）含反思 中班教案（6的组成）含反思适用于中班的数学主题教学活动当中，让幼儿培养观察能力，学习并理解数字“6的组成，懂得交换两个部分的数的位置，总数不变的规律，喜欢数学活动，愿意介入各种操作游戏，培养思维的逆反性，快来看看幼儿园中班（6的组成）含反思教案吧。 活动目的 1、学习并理解数字 6 的组成，懂得交换两个部分的数的位置，总数不变的规律。 2、培养幼儿的观察能力。 3、喜欢数学活动，愿意介入各种操作游戏，培养思维的逆反性。 4、让幼儿懂得简单的数学道理。 教学重点、难点 重点：通过形象有趣的活动让小朋友理解6的组成。 难点：怎样使小朋友们准确地理解并把握数字6的组
2、成。 活动准备 准备： 背景图一张，贴绒教具：小鸭子6个，数字卡： 1 6 若干，一袋糖果，玩具熊一个。 学具：糖果与盘子，数字卡 1 5 每人一套，操作卡每人一套。 活动经过 在音乐的伴奏下，老师抱着喜羊羊开着小汽车嘟嘟地进入教室。 师：出示喜羊羊，并模拟它的声音和小朋友们问好小朋友们下午好，喜羊羊听讲我们班的小朋友既聪明可爱，又非常听教师的话，于是呢，它特意开着小汽车给小朋友送来了很多的礼物，大家想不想知道羊羊给我们带来的是什么礼物呢？如今我们先请一位小朋友来摸摸，嘘，不要出声哦，然后让他悄悄告诉下一个小朋友，就这样依次摸下去，最后，我们请最后一个小朋友来告诉大家。呵呵，我们要开场了。 师
3、：我们刚刚摸到什么了，如今来请最后一个小朋友给大家讲一讲。 生：教师，好似是糖果呢，对吗？ 师：大家都非常聪明，如今教师要代表羊羊将这些糖果奖励给小朋友们，每人6个糖果哦。如今我们一起来做游戏！ 师：请每个小朋友将本人的糖果拿在手里，有几种拿法强调：每个小朋友的两只手里都必须有糖哦，大家都来试一试，看谁拿得最快最棒！ 请小朋友们站起来告诉教师是如何拿的？教师在黑板上相应写出 6 的分解式，重复的去掉。 老师小结 6 的五种分解结果。然后对小朋友们屡次演示并讲解两个数交换位置总数 6 不变呢。 稳固练习 喜羊羊讲：中班的小朋友真聪明啊，我好喜欢你们，想和小朋友们一起玩游戏。 游戏1： 对口令 。
4、羊羊出示数字卡 1 ，请幼儿拿出数字卡 5 ，并带领幼儿念儿歌 你出1，我对5，1和5组成 6 。依次交换。 游戏2： 玩手指 。羊羊们伸出一个手指，请小朋友们伸出5个手指，依次玩伸手指的游戏。 小朋友们本人独立玩，教师巡回看看大家把握的情况，并给与指导。 今天，喜羊羊讲和小朋友玩的非常开心，可是它该回家了，让我们一起开汽车送它回家吧。在（开汽车）的音乐声中， 结束此次课程 教学反思 此次课程设计的主要目的是让小朋友们学习对 6 的组成和理解。我以为本人设计这节课的亮点有二：第一，我 邀请 来了小朋友们最喜欢的动画片主人公 喜羊羊 ，让它和小朋友们一起来玩耍和游戏，在游戏经过中理解和把握数字6
5、的组成。这些设计是根据小朋友们生理成长的特点来决定的 智力正在发育中，以及年龄太小，缺乏以对数字构成敏感的认知，而天性还是喜欢玩耍，游戏，注意力不集中。因而，我捉住小朋友们喜欢的动画主人公 喜羊羊来吸引小朋友的注意力，提高大家的学习兴趣，而且通过游戏调动起小朋友们的主动性、积极性和介入性，使课堂获得了不错的效果。 第二，我采取了 摸糖果 游戏法和奖励法，将糖果奖励给小朋友们，并及时地对每位小朋友进行鼓励和夸奖，带动小朋友们的介入热情！由于，在我的认知中，每个小朋友都有本人的特点，都是非常聪明，可爱的，他们所需要的是那一点动力。而那点动力则来自于周边人的爱的鼓励。因而，作为一名教师给与孩子们适当、恰当的鼓励、赞扬，乃至适当的奖励，则能促进孩子更健康、快乐、智慧地成长。而且更能激发孩子们对生活的热情与动力，积极地介入进来。我常以此句话自律 作为一名人民教师，请不要吝啬您的爱心，请不要懈怠您的责任，请不要忽视你那最心底的良知，可能由于您的一点不慎，有可能毁掉一个孩子的一生，不要等本人老时，遗憾终生！ 缺乏：第一，由于本人刚刚来到工作岗位，教学的经历和阅历不是很丰富，组织课堂也不是很有序，有些环节一紧张，就容易遗漏；第二，由于本人是非学前专业的教师，缺乏必要的教育幼儿的理论知识和指导思想，这些都需要以后努力学习进步。 小百科：6是5与7之间的自然数。是阿拉伯数字，是自然数字中的一员。