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1、交通安全教育活动方案【5篇】交通安全是日常生活中的一件头等大事。可是我们能否都能严格遵守交通法规呢?为了加强交通安全意识，交通安全教育活动的开展很有必要。下面是我精心采集整理的交通安全教育活动方案，下面我就和大家共享，来欣赏一下吧。“交通安全相关内容交通安全知识普及演讲稿交通安全伴我行手抄报全国交通安全日主题方案第10个交通安全日活动总结交通安全教育活动方案1活动目的：1、尝试了解各种不同的交通标志图，正确表达它们各自的作用。2、体验游戏的快乐，乐于遵守交通规则。3、加强幼儿的安全意识。4、探索、发现生活中的多样性及特征。5、遵守社会行为规则，不做“禁止的事。活动准备：1、幼儿采集有关“交通标
2、志图的信息图片。2、立体的交通标志(停车标志、信号灯、左右转弯标志)。3、自制信号灯(红色八盏、绿色八盏)。4、“十字路口场景布置。活动难点重点：活动难点：解读交通标志图。活动重点：让幼儿明白怎样正确穿越“十字路口。活动经过：1、“前些日子，教师请小朋友在马路上仔细寻找各类交通标志图，并画了下来，谢谢你们。今天，我们开展一个“交通标志图的沟通会，请小朋友把各自找到的标志图展示出来，并要用本人的语言完好讲述，让我们听明白这个标志图所表达的含义。2、幼儿自由沟通，展示标志图，表达详细含义。3、老师引导孩子设想路段的情况，以生动的例子、形象的手势，启发孩子理解标志图的作用。如某幼儿出示“禁止鸣喇叭这
3、个标志图后，老师引发幼儿考虑：(1)这个路段旁可能有什么需要保持平静的建筑设施?(2)假设你听到连续的喇叭声，你会感觉怎样?(3)预设的答案：可能幼儿园的小朋友正在睡午觉;可能医院里有病人需要休息;可能大哥哥大姐姐正在考试;(4)小结：当我们看到这个标志，在走过这个地方时，绝对不能鸣喇叭，要保持平静。4、“如今，教师扮演交通警阿姨。你们想不想当一个小记者来采访我?5、老师引导孩子从交通警的职业情况、辛苦程度、交通手势等不同角度进行采访。6、详细了解民警在指挥交通时有什么手势?这些手势告诉我们哪些交通规则?(微笑立正表示对人尊重;右手掌往上，手心向外，体前平举表示请停下;右手臂侧举，来回移动表示
4、前行)7、请幼儿学做民警阿姨指挥交通。8、“在十字路口，设有明显的交通标志图，叫什么名称?(信号灯，也叫红绿灯)9、游戏：过马路要看灯幼儿分成信号灯、行人两类角色，自由体验生活。老师引导孩子正确做好信号灯的闪亮工作。(幼儿站在小椅子，手持红、绿两种灯作准备状。处于十字路口的八盏信号灯，要有规律地轮换跳动，为确保幼儿调换红绿信号灯这一动作的整洁性，他们以倒数101的齐声念读为辅助手段，进行合理操作)。A、幼儿徒步行走在人行道上。B、幼儿学做开汽车状，穿梭于马路上，面对交通标志，正确识别，认真开车，最后把车停靠在停车场，结束活动。交通安全教育活动方案2活动目的：1、知道乘坐汽车时不随意按动车内按钮
5、，不干扰成人开车，不把头和手伸出窗，开关车门时注意安全。2、被困车内时知道及时呼救。3、积极参加活动，感受户外游戏的快乐。4、培养幼儿敏锐的观察能力。5、初步培养幼儿用已有的生活经历解决问题的能力。活动准备：1、男孩被车门挤到手的图片;男孩坐在车内将头和手伸出窗外的图片;汽车内各种按钮的图片;男孩被困车内的照片;2、节拍儿歌（宝宝坐汽车）。活动经过：一、创设情境，激发幼儿学习兴趣。提问：1、你坐过车吗?坐过什么车?2、是和谁一起坐的?感觉好不好?幼儿都高兴地讲述本人的乘车经过。二、了解安全乘车常识。1、观看男孩被车门挤到手的图片。男孩坐在车内将头和手伸出窗外的图片。提问：图中的小朋友怎么了?我
6、们在开关车门时应该如何做?在乘坐小汽车时如何做才更安全?小结：开关车门时要注意安全，不要把手和脚放到车门外，不随意开关车门。假如车内有宝宝安全座椅，一定要坐在安全座椅上，假如没有，就要提醒爸爸妈妈把车开的慢一点。不要把头和手伸出车窗外，这样做很危险。2、观看汽车内各种按钮的图片提问：汽车里这些按钮你认识吗?他们有什么作用?我们坐车的时候能随意动这些按钮吗?为什么?小结：汽车里的按钮都有各自不同的用途，小朋友在乘车是不能随意乱动按钮，千万不要干扰爸爸妈妈开车。三、请你帮帮他。知道被困车内的自救方法。播放一段视频：炎热的夏天，小男孩被锁在了汽车内，车里又热又闷，小男孩满头大汗难受极了。这时候他应该
7、如何做?请你帮帮他。与幼儿讨论被困车内的自救方法。小结：我们一定要提醒妈妈爸爸，不要把我们单独留在车内。假如被困车内感觉不舒适，一定想办法呼救。能够按喇叭、用力拍打车窗等方法向路人求救。四、做游戏（宝宝坐汽车）老师：我是汽车小司机，欢迎小朋友们来乘我的汽车。坐车的时候要注意安全，要做文明小乘客。我们比一比谁做的。(教师做司机，小朋友排成一排做乘客。)我们开车了，小朋友一起唱儿歌（宝宝坐汽车）爸爸开汽车，宝宝不淘气，开关车门时，一定要注意。小手和身体，不能伸出去，安全坐汽车，宝宝数第一。交通安全教育活动方案3一、教学目的：1、通过对学生行路、骑车、乘车等交通安全知识的了解，提高学生的交通安全意识
8、。2、通过学习有关安全知识，使学生树立自护、自救观念，构成自护、自救的意识，使学生安全、健康成长。二、教学内容：行路的安全、乘汽车的安全三、教学经过：1.导入：同学们，祖国给了我们这么好的环境，让我们在如此美丽的校园里学习成长，我们肩负着建设祖国的重任，也承载着父母的挂念与期望。我们是祖国的花朵，美丽但却脆弱，在我们身边，经常能够听到一些无端横祸向我们小学生飞来的噩耗;看到一些触目惊心、惨不忍睹的灾难在我们身边发生。为了避免这些，今天我们举行一次“交通安全伴我行活动。2.事例：列举交通安全事故交通安全：交通安全，一个永久的话题;交通安全，一个关系家庭幸福的话题。自从1886年德国人发明了世界上
9、第一辆以汽油做燃料的机动车以来，它使人类进一步向当代文明迈进，但同时也带来了交通事故这一灰色阴影。当一个鲜活的生灵霎时成为车轮下的亡灵时，当一个好端端的家庭由于惨痛的车祸而支离破碎时，怎不让我们为之警醒?我国每年因各类事故死亡人数约10万人，道路交通事故死亡人数占60%以上。我国的交通事故死亡人数位居世界首位，平均天天有280多人死于车祸。其中中小学生占总人数的10%左右。道路交通是一个世界性的社会问题,它已成为国际社会的一大公害。据统计，20世纪以来，因交通事故死亡的人数到达2235万人，这个数字比第一次世界大战中死亡的人数还多，交通事故已成为全世界非正常死亡的重要因素。很多名人也葬身于车祸
10、之中，如美国的巴顿将军，英国的王妃戴安娜等等。请同学们讲一讲:你见过的或亲身经历过的或亲人朋友遭遇过的交通事故.(先和小组内的同学讲一讲，再跟全班同学讲一讲)同学们，面对着这些触目惊心的交通事故，让我们感遭到生命如此美丽，又是如此脆弱，我们一定要爱惜生命提高交通安全意识，将这些惨痛教训铭刻心间。3.学习：交通法规。这些血的教训向同学们敲响警钟!追根溯源，安全意识淡薄、麻木大意、违章违纪是造成交通事故的根本原因。希望每个同学心中都有交通安全这根弦，时时刻刻记着要遵守交通规则接下来我们将以多种形式学习交通法规。1、认识交通标志你能讲出下列交通图标的含义吗?2、我来选(1).碰到交通事故,你要打的报
11、警是()A.120B.122C.110D.119(2).我国的道路通行原则是()A.右侧通行原则B.左侧通行原则C.中间通行原则(3).有人忽然患病或受伤时,应该打()求助A.120B.122C.110D.119(4).经过一个有信号灯的铁道路口时,应该()A.直接从铁路上穿过去B.看看左右没有火车就快速走过去C.在准许通过的信号灯亮时通过(5).少年儿童()周岁以上能够骑自行车上街A.8B.12C.14D.16(6).每年的中小学生安全教育日是()A.每年3月的最后一个星期一B.每年3月的最后一个星期五C.每年6月的最后一个星期一(7).步行或骑自行车不得进入下面道路()A.城市快车道B.高
12、速公路C.封闭的机动车道(8).假如看到有汽车撞人后要逃跑了，你应该及时()A.记下车牌号B.告诉教师或家长C.不需要做任何事D.打交通事故或急救(三)列举不良交通行为(小组讨论，全班沟通)1、马路上追逐打闹2、跨越隔离墩3、不满12周岁骑自行车4、在大街小路上踢足球、捉迷藏很危险5、在马路上地下铁路跳绳、跳方格，既阻碍交通，又不安全。6、在较窄的街区马路上行走，一定要靠右边走，不要几个小朋友横着走，以免阻碍别人行走和车辆行驶。7、骑车上下学一群并排行驶，这样既阻碍交通，又不文明，相互挤道，也容易摔跤或撞人。8、在马路上，有的同学喜欢骑着自行车闹着玩，这都是不安全的。9、隔着马路互相喊话、问候
13、，也容易被往来的行人、车辆碰撞。10、当走路只顾着谈天讲地，没有留意地面的情况时，很容易发生意外坐车时，能把头、手伸出车外，这样很容易在两车相会时出现意外事故。(四)主要交通安全常识：骑自行车九不准1、不在机动车道内骑自行车.2、自行车不逆向行驶.3、骑自行车时不带人.4、骑自行车不闯红灯.5、骑自行车不撑伞.6、骑自行车不攀扶其它车辆.7、骑自行车不双手离把.8、未满12周岁不骑车上路.9、骑自行车不忽然强行猛拐交通安全五不坐：1、不坐超载的机动车。2、不坐无牌无证、报废的机动车。3、不坐非法营运机动车。4、不坐未经检验合格的机动车。5、不坐货运车辆、农用车辆、拖拉机。交通安全五不准：1、不
14、准无证驾驶机动车。2、不准闯红灯。3、不准在公路上扶身并行，互相追逐、曲折竞驶或忽然猛拐。4、不准翻越护栏。5、不准在公路上玩耍。(五)老师小结在父母眼里，我们是含苞欲放的花蕾;在教师眼里我们是展翅待飞的雏鹰。父母，教师，在等待着我们，美妙的明天在等待着我们!为了更好地生活和学习，同学们一定要把交通安全牢记心中!交通安全教育活动方案4活动目的：1、初步了解并把握在上车时、乘车经过中及下车时的安全常识。2、教育幼儿要注意安全，树立自己保护意识。3、培养幼儿敏锐的观察能力。4、加强幼儿的安全意识。5、探索、发现生活中的多样性及特征。活动准备：1、用小椅子搭建一个公共汽车的场景，方向盘一个。2、教学
15、图片。活动经过：一、激发幼儿兴趣，组织幼儿讨论乘车时应该注意什么。1.教师要带小朋友们去_地方秋游。乘什么车去呢?乘车时应注意些什么呢?教师根据幼儿的讨论内容，请幼儿找到相应的操作卡片，让幼儿分析原因，知道如何做是对的。2.你们是如何和爸爸妈妈一起乘车的呢?3.小结。我们乘车时，首先要依次排队上下车，不能拥挤;上车后找到座位坐稳或用手捉住扶手站稳;乘车时不能哄闹，不能将头、手伸出窗外;在车上不能吃带壳、核、小颗粒的或棒状食品;车停稳后才能够依次下车。二、组织幼儿在设置的汽车情境中游戏，稳固幼儿的安全乘车常识。1.老师与幼儿共同讨论游戏规则。2.将幼儿扮演乘客和安全检查员进行游戏。交通安全教育活
16、动方案5设计思路：孩子对观察和探究生活中的标志开场感兴趣，因而在活动内容上选择了与幼儿生活密切相关的交通标志，采用了诙谐、幽默的动画故事，让幼儿在轻松愉快的气氛中感受交通标志的作用，初步培养幼儿遵守交通规则的意识。活动目的：1、让幼儿在幽默、诙谐的故事中感受交通标志的作用大，初步培养幼儿遵守交通规则的意识。2、鼓励幼儿大胆表述本人的想法，发展幼儿想象力和创造力，3、认识常见的交通标志，知道它们所代表的意义并能设计一些简单的标志。活动准备：1、活动前可带幼儿到马路、十字路口处寻找和观察各种交通标志。2、请家长协助幼儿采集有关交通知识的资料。3、幻灯：常见的交通标志、故事（兔子先生去散步）活动经过：一、动画故事（兔子先生去散步）。1、通过幻灯，引导幼儿观察讲出小兔子的家，引出故事（兔子先生去散步）。2、以兔子先生散步时遇见的标志为主线，启发大胆想象，敢于发表本人见解。3、引导幼儿回首兔子先生散步遇见的标志，并向幼儿介绍标志的含义。二、认识一些常见交通标志及其重要性。1、出示红绿灯标志、人行横道标志，引导幼儿讲知名称及作用。2、启发幼儿讨论还见过哪些交通标志?3、引导幼儿讨论遵守交通规则的重要性，培养幼儿遵守交通规则的意识。三、总结：我们该如何遵守交通规则。交通安全教育活动方案