《幼儿园大班游戏优秀教案（动物乐园）含反思 .docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园大班游戏优秀教案（动物乐园）含反思 .docx（5页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、幼儿园大班游戏优秀教案（动物乐园）含反思 （大班游戏优秀教案（动物乐园）含反思）这是优秀的大班游戏教案文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班游戏优秀教案（动物乐园）含反思！ 活动目的: 1、引导幼儿在游戏中认识飞、跳、爬、游几个表示动作的字，温习小鸟、小兔、小虫、小鱼等几个动物词;2、发展幼儿扩散思维，让幼儿初步接触更多会飞、会跳、会爬、会游的动物名称。活动准备：大盒子一个、小盒子数个(中间挖有一个洞);大、小字卡(大的一份、小的数份)：小鸟、小兔、小虫、小鱼、飞、跳、爬、游;磁铁黑板;各种各样动物图片或动物字卡(与幼儿人数一样)活动经过：1、温习导入老师拿出一个盒子(事先已将字
2、卡 小鸟 、 小兔 、 小虫 、 小鱼 放入，让个别幼儿进行摸摸看的游戏，摸出来后，该幼儿要讲出这是什么词?若讲对，全体幼儿齐声讲： 对、对、对，这是XX。 帮助幼儿进行小鸟、小兔、小虫、小鱼等几个动物词的认读温习。2、认读新字老师把小兔，小鸟，小虫，小鱼的字卡贴在黑板上。请幼儿讲讲这四种动物常做什么动作?(小兔跳，小鸟飞，小虫爬，小鱼游)，老师在幼儿讲出后出示字卡：跳，飞，游，爬。3、认读字卡：跳，飞，游，爬4、看字卡做动作老师将字卡放入盒内，第一遍老师抽出一张字卡，全体幼儿认读并做相应的动作;第二遍，个别幼儿上前抽读并做动作，做对全体幼儿齐声讲： 对、对、对，这是X。 第三遍将幼儿分成数组
3、，每组幼儿一个盒子，分别在组内进行抽字卡做动作的游戏。5、游戏：对号入座老师发给每位幼儿一张动物图片，并在黑板上贴上字卡：跳，飞，游，爬。请幼儿把动物们对号入座，分别把它们贴到飞，游，跳，爬四个字的下面，并读出来。(能力强的幼儿可发给动物字卡)6、结束小朋友回去后能够继续找会游，会飞，会跳，会爬的小动物的名称，下次来教给其他小朋友。活动反思：我在教学的一开场，利用教材主题图创设情境，以孩子们喜欢的故事形式导入新课，旨在激发学生的学习兴趣。在课堂教学中充分发挥学生的主体作用，是（标准）的一个基本理念，我在引导学生观察情境图后，让学生本人在心里数一数，在班级汇报时讲一讲，在本人的桌面上摆一摆，引导
4、孩子动脑、动口、动手，全方位地介入数学的学习经过，体现了学生学习的主体性。（标准）强调学生之间的沟通，这是发挥学生主体性的重要方式之一。 本文;:屈,老;师教案.网 我在设置问题情境时，引导学生围绕 谁和谁比，怎么比，比的结果如何 进行讨论，给学生考虑、探索与表达留下了较大的空间。同时我还以儿童化的语言，以商量的语气、以平等的身份和孩子们共同学习，激发孩子们更高的学习热情，使孩子们敢讲、敢想、敢做、敢于表达本人的想法，乐于介入课堂学习。如今的孩子，由于各种原因，已经不同程度地具备了一些简单的数学知识。所以在认识同样多和 = 的经过中，只要是学生能讲的就让他们本人讲，能做的就让他们本人做，能写的
5、就让他们本人写，能教的就让他们本人来当小教师，教本人的小伙伴。记住 对孩子来讲不是件容易的事，我在教学经过中，用各种各样生动有趣的语言，帮助学生理解记忆，解决了学生记忆和使用符号的困难。整堂课的教学试图从日常生活入手，创设一个问题情境，使学生从生活经历和客观事实出发，在研究现实问题的经过中学习数学、理解数学，同时把学习到的数学知识应用到生活实际，使学生感遭到数学就在身边，生活中处处有数学，体会数学与大自然及人类社会的密切关系，进而加强了学习数学、理解数学和应用数学的自信心。 大班游戏优秀教案（动物乐园）含反思这篇文章共4161字。 （大班教案（丢手绢）：大班教案（丢手绢）适用于大班的主题教学活动当中，让幼儿学习游戏丢手绢的玩法及规则，体验互相追逐的快乐，能遵守规则玩游戏，通过活动幼儿学会丢手绢，感受游戏的乐趣，快来看看幼儿园大班（丢手绢）教案吧。 （大班教案（拷贝不走样）含反思）：大班教案（拷贝不走样）含反思适用于大班的游戏主题教学活动当中，让幼儿体验和同伴合作成功的快乐，在游戏中学会用观察，表述，倾听等方式与同伴合作完成作品，考验小朋友们的反响能力，锻炼他们的个人能力，快来看看幼儿园大班（拷贝不走样）含反思教案吧。