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1、幼儿园大班语言（三只小猪的真实故事）教案反思 （幼儿园大班语言（三只小猪的真实故事）教案反思）这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助！ 【活动目的】 1.理解故事内容。 2.乐于观察，积极考虑和表达。 3.能够根据本人的观察与理解，大胆判定故事的真相。 4.通过讨论、猜想等多种方式，理解故事内容，感受主人公的心理变化。 5.在仔细观察图片的基础上，鼓励幼儿大胆讲出故事的大概情节。 【活动准备】 物质准备：PPT，绘本，棒棒糖若干 经历准备：幼儿听过（三只小猪）的故事，知道故事的主要人物和情节 环境准备：幼儿围坐半圆【重难点】 重点：理解故事内容难点：尝试从不同人物角度欣
2、赏故事。 【活动经过】 一、请幼儿回忆三只小猪的故事。(故事主要人物和简单情节)提问：这个故事中有哪些人物?他们之间发生了什么事情? 二、播放录音，引起幼儿听故事的兴趣。 教师：我这里有一段大野狼讲的话，我们来听一听它想讲什么。 大野狼录音：我是一只狼，你能够叫我阿力。每个人都知道三只小猪的故事，至少他们以为本人知道。但是，我要告诉你一个小机密，没有人知道这个故事的真相，由于没有人听过我的讲法。也许和我们吃的东西有关系吧!狼喜欢吃小兔子、小山羊和小猪这一类可爱的动物。可这不是我的错啊!我们天生就是这样的啊!起司汉堡也很可爱，你喜欢吃汉堡，那么，大家可以以讲你是大坏蛋喽?其实，真是的故事是一个喷
3、嚏和一杯糖引起的 教师：咦!根据大野狼的讲法，三只小猪的故事是由什么引起的?那我们就听一听大野狼来是怎么讲（三只小猪）的故事吧! 三、出示课件讲故事。 1.引导幼儿观察大野狼的外貌特征，进而发现大野狼与以往故事中角色外貌的不同。引导幼儿发现，大野狼为奶奶做蛋糕的材料里面藏着兔耳朵，引导幼儿观察墙上挂着的大野狼奶奶的照片。 2.能够请幼儿模拟打喷嚏的动作，想象大野狼张大鼻孔和嘴巴的样子。 3.第一只小猪的死。 教师：(大野狼看见第一只小猪已经死了的时候)请幼儿设想，假如本人是大野狼，会放弃摆在眼前的上好的猪肉还是把它吃掉? 引导幼儿发现第一只小猪的死是由于本人不够聪明，盖了一间不够结实的房子，结
4、果本人被砸死的。 4.第二只小猪的死。 教师：(大野狼面对第二只小猪死亡的时候)请幼儿猜一猜，这一次，大野狼会如何做? 引导幼儿发现第二只小猪不但不聪明，而且还不友善。 5.第三只小猪的死。 教师：(第三只小猪的时候)引导幼儿观察小猪的样子，引导幼儿发现第三只小猪更凶，竟然开口侮辱大野狼的奶奶，大野狼是由于要扞卫奶奶才忍不住要发狂的。 6.引导幼儿比照观察封面的 大野狼日报 和最后的 小猪日报 ，引导幼儿总结小猪和大野狼对故事的不同讲法。 四、辩论：你以为，大野狼真的是被冤枉的吗?到底小猪和大野狼谁讲的故事更可信呢?你是根据什么做出这样的判定呢? 五、小结 教师：小朋友们，我们中国有一句古话：
5、公讲公有理，婆讲婆有理。意思是当两个人发生矛盾的时候，她讲她有理，她是对的，他讲他有理，他是对的!就像我们今天故事中的小猪和大野狼一样，但是到底谁讲的才是真的呢?如今小朋友们长大了，今后可能还会碰到很多这样的问题，这就需要我们开动脑筋，去分析，去辨别，通过本人的判定得出最后的结论! 大班语言（三只小猪的真实故事）反思 （三只小猪盖房子）是一个经典故事，大班幼儿已经有了故事经历，绘本（三只小猪的真实故事）与（三只小猪盖房子）是同样的事情，但故事情节截然不同。 在讲到第一只小猪死的时候，请幼儿设想： 假如本人是大野狼，会放弃摆在眼前的上好的猪肉还是把它吃掉? 大部分孩子们都以为大野狼是坏蛋，不应该
6、吃掉小猪，孩子们很难从大野狼的角度分析。随着故事的推进 ，孩子们发现故事中的小猪出现了不文明、不友好、粗鲁的行为，又有一部分孩子的观点倾向了大野狼，最后通过比照观察封面的 大野狼日报 和最后的 小猪日报 ，引导幼儿总结小猪和大野狼对故事的不同讲法。孩子们各持己见，我临时起意，组织孩子们开展一次小辩论赛，孩子们学会了从不同的角度看问题，站在不同的立场会有不同的观点，。固然孩子们语言表达不是很完善、观点不是很明晰，但对我们班幼儿的语言表达能力是一次飞跃性的进步。 我觉得这次活动十分有意义，同样是绘本课，却能够培养幼儿的看图识图能力、组织语言的能力、逻辑思维能力、思辨能力、团队协作等多方面能力，并且能够改变刻板印象，学会换位考虑，是收获颇丰的一次活动。 幼儿园大班语言（三只小猪的真实故事）教案反思这篇文章共5351字。 （大班教案德育两篇）：大班教案德育两篇适用于大班的主题教学活动当中，让幼儿能初步分辨是非，实事求是，不讲谎，知错能改，做诚实的孩子，让学生知道诚实是做人最基本的品质之一，了解生活中哪些是诚实的行为，快来看看幼儿园大班德育两篇教案吧。 （大班优质教案应彩云两篇）：大班优质教案应彩云两篇适用于大班优质主题教学活动当中，让幼儿能辨别生活中不同的声音，体验探索声音的乐趣，乐于表达本人的经历和感受，快来看看幼儿园大班优质应彩云两篇教案吧。