《幼儿园中班教师教育心得.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园中班教师教育心得.docx（18页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、幼儿园中班教师教育心得幼儿园中班教师教育心得晓芹一些关于幼儿园中班教师教育心得，希望对大家有所帮助。幼儿园中班教师教育心得1课堂上，应对孩子的嬉闹和吵嚷我有点束身无策，情急之下，我扯破喉咙喊了一声：“都坐好了!那气势，肯定是出言如山，不可违抗。看到我凶神恶煞的样貌，孩子们害怕了，赶紧坐好。但是没过几分钟，又乱作一团，我转念一想：我不能在孩子们心中充当机械的权威者，我应利用我们之间互相融合的情感来解决问题呀。想到这搭，我故作神秘地告诉大家：“我发明了一个奥秘，我喜欢的孩子秋水里还有教师呢!孩子们立即好奇起来，纷纷问我：“教师，你喜欢我吗“教师，我的秋水里有无你我象放哨似的，从每个孩子身边走过，孩
2、子们都目不转睛地看着我，恐怕错过我的秋水。检查完后，我讲：“喜欢和我学习的小朋友，教师喜欢你，你的秋水里就会有教师!之后我列举了几个小典范，这一招真奏效，孩子们都但愿本身的秋水里有教师，听得个性当真，回覆问题也很用心，整个教育活动生动搞笑。“教师，你的秋水里有无我很快成了我的一句口头禅，孩子们也总长短常当真地凝视着我，但愿从我的秋水里找到他本身的影子。秋水很快成了我们互相通报信息的通道和表达爱的窗口。看似简单的一句话却浸透着我和孩子们之间无尽的爱。我真的但愿我播种的这些胚珠，能够英勇的应对风雨，强健成长。幼儿园中班教师教育心得2作为教师好想听见家长们议论孩子在幼儿园学会了啥子知识，学会了啥子歌
3、曲。但是，我时常听见有的家长反映讲，孩子在幼儿园学的啥子，孩子从来不讲，一问三不知只要等到开放日的时候才发明，本身的孩子竟然学会了那么多的东西。为了让家长们能够对孩子在园学到的资料有所了解，我们利用家园栏跟家长们做了公然，可孩子回家后主动告诉家长的还是未几。为了提高孩子的用心主动性，何不尝试新的方法，让孩子回家当“小教师。于是，我时常让孩子在课堂上、活动中当“小教师，带领全班孩子读童谣、背古诗，做各种表演等。孩子们的用心性很高，但能主动介入的总是一小部分。于是，我又利用每一天下战书离园前的一段时间帮幼儿简单的温习当天所学的资料，之后布置作业回家给爸爸、妈妈、爷爷、祖母们当“小教师，把每一天在幼
4、儿园里学到的知识、本领教给本身的家人，并对他们讲，教师要向家长们做查询拜访，比一比谁当的“小教师最好。唉!这个办法还真灵。第二天早上果真有好多家长美滋滋的告诉我，昨日晚上，孩子在家给我们当小教师，教我们学唱歌、背古诗了等等。我听了家长们的反映，心里很开心，这能够讲是立杆见影了吧!孩子都有表现本身的情欲，个性是在本身的家中，他应对的是本身的亲人，心里没有任何负担，会表现的更好，甚或“阐扬超常。这不仅仅知足了孩子的表现情欲，也提高了他们对学习的兴趣，加强了他们的自傲心，更有利于我们的教学。是以，让孩子当一下“小教师这也是我们教师工作中的一种可行的策略。幼儿园中班教师教育心得3我们班的孩子今年自小班
5、升入中班，我发明他们开场喜欢为群众为同伴干事情，便在班级建立了值日生工作，幼儿园中班教育随笔。全班幼儿分成五组轮流举行，每一天由67名幼儿共同做当天的值日工作，我主要按幼儿的潜力以及来园的早晚给他们分配值日项目。开场时，孩子们对值日生感到特别新鲜和洽奇，每一天都开心地早早来园，用心完成我分配的任务。但是过了不久，我就发明值日生来园总是你早我晚，有时候大部分幼儿都来园了，值日生还没到，当我询问缘故原由时，孩子却无所谓地讲：“我忘了!。尽管值日生都能根据我的要求去做，但时常出现干事不当真、坚持欠好，需要教师不断地提醒。这时，小朋友的一句话引起了我的.考虑，某一天，在我正准备安排值日生工作时，郭子豪
6、小朋友讲：“教师，今日我不想当卫生员了!，“为啥子我急迫地想明白缘故原由，“今日我想当景象形象员!孩子的回覆似乎提醒了我，原先对做值日生他们有本身选取的愿望，做啥子值日也有本身的设法。但是以前，值日生都是由我来安排孩子做的，从未思量他们的兴趣和需求。我们讲要把属于孩子生活和选取的权利还给孩子，那么值日生工作为啥子不让他们自选呢!于是，我紧之后讲：“能够呀，今日就由你们来选取做啥子值日生吧。孩子们立即又变得兴抖擞来，这个讲：“我今日要当接待员!阿谁讲：“我要当监督员!。那一天，我个性注重观察他们，发明孩子们对自选的值日项目充满兴趣，都能当真负责地做好各自工作。以后值日生我班开展起来了。幼儿园中班
7、教师教育心得体会范文4孩子与孩子之间不免会出现抵牾冲突，争抢皮球、成心挑逗、不慎触犯等事件屡见不鲜，碰到这种事，我们老师的做法一般是赶紧避免、解决抵牾，以免抵牾“进级，大打出手，而一件小事却转变了我的观念，在重视孩子抵牾冲突的基础上，不妨静观抵牾冲突的成长，看看孩子本身的解决之道。一天，孩子户外分离活动时，悦悦与晨晨因争抢一个跳跳球而争吵起来，互不相让，我刚想上前处理时，一个孩子跑过来却让我“陷入了另外一场“官司，延迟了我的行动。当我“审讯完这一场“官司，去处理刚刚的争抢事件时，却发明两个孩子已兴奋的玩了起来，他们用本身的方法解决了这一问题，一个为另外一个数数，每人跳20下，之后互换，不但和平
8、解决了问题，还操练了数数，真乃一箭双雕之策。针对这件事情，我思量了很多，我想孩子之间出现了抵牾，不要认识不清的去干预，而要学会静观孩子的抵牾冲突，看事态成长，赏识孩子本身独特的解决方法，孩子粒在没有办法处理了，老师再从其中指导调治。其实，每一次抵牾冲突都是对孩子的磨练，锻炼孩子矫捷的思维，成长他们处理问题、解决问题的潜力，对孩子的成长成长是极其有利的。我们不要只看到抵牾冲突欠好的方面，更要看到它有利于孩子成长、进步的一面，是以要擅长利用孩子间孕育发生的抵牾冲突，这是孩子解决问题潜力成长的最好契机，不要让我们的好心轻易褫夺孩子成长的良机，还这种权利给孩子本身。幼儿园中班老师教育心得5本学年中班教
9、研组共有四个班级，新学年开场，我组成员就认真学习新（纲要），进一步改革教育观念，开展丰富多彩的教育活动，促进幼儿各方面发展。结合园务工作制定了切实可行的教研工作计划，圆满地完成了各项计工作，现将工作总结如下：一、教研课题的完成本期我组对晨间接待活动进行了研讨。晨间接待是幼儿园第一个活动环节，也是与家长沟通，家长了解幼儿园的一个窗口。如何使孩子一天有一个良好的开端，如何让家长放心的离开孩子，这是我们的目的。我们认真学习，积极研讨，开展微笑服务，提高服务意识，与家长亲切交谈活动。在晨间内容上，打破以往活动只是单一的桌面游戏，开展了丰富多彩的活动。如：智力游戏、体育游戏、折纸剪纸活动、开放区域游戏，
10、让幼儿自主地选择本人喜欢的活动。我们还注重材料的提供，注重活动中的个别指导，利用音乐产生愉快的活动气氛。我组老师就怎样开展好晨间接待进行了讲、看、评活动。通过活动，老师们有了更明确的目的。二、进一步改变教育观念，让幼儿真正体验自主游戏的快乐幼儿喜欢自主游戏，是由于它的形式合适幼儿的心理特征。过去老师们在游戏中怕乱，限制太多，过死，幼儿玩什么游戏，如何玩都由老师指导，分配。通过学习研讨，老师们改变了旧的教育观念，在游戏中以幼儿为主体，让他们本人提出主题，自定角色，自选材料与伙伴。在老师创设良好的游戏环境中愉快地游戏。三、早操活动的研讨幼儿能不能在早操活动中得到锻炼和发展，手机版老师的教育观和早操
11、的活动设计、编排、组织是非常重要的。为了加强幼儿体育锻炼，我们针对早操活动进行了改革、沟通与研讨。中一班：“从早操活动所想到的、中二班：“新（纲要）新早操、中三班：“我班早操创编中四班：“新早操的新（纲要）。在沟通中，老师们涌跃发表个人见解，找出早操中存在的问题，大胆从活动设计、编排、组织下手，把早操、基本动作训练、游戏活动有机的结合起来，在通过互相观摩，扬长避短，将早操活动开展的有声有色。四、对青年老师的培养青年老师是我园的主力军，接班人。为了更好地使他们成长起来，我组为他们提供了早操的研究与观摩活动。在活动中，老师们关心、支持、协助、出谋划策，使他们得到了锻炼，同时，也为全组老师提供了研究
12、学习的时机。五、组织开展丰富的课外活动在春暖花开的日子里，组织幼儿到公园进行春游。配合园务工作开展庆“六一文艺表演活动。为使家长更进一步了解幼儿的生活学习情况，进行家长开放日活动。组织老师对幼儿进行期末测评工作等等。以上是我组老师在本期的教研工作情况，但还需继续努力，下期我组将加大教研力度，对幼儿的交往能力和语言发展能力进行研讨，开展讲、看、评活动。让教研工作更好地服务教学，更好地帮助老师提高本身素质。幼儿园中班教师教育心得6秋天的早晨是美丽的，太阳刚刚从地平线上升起，把金色的光芒洒在大地上，万物也随着第一缕阳光照射在身上而清醒了，而我也一样每当早晨的太阳光透过窗户照在我身上时生物钟会准时醒来
13、，吃过早饭开场一天新的工作生活。伴着风姑娘那冷飕的秋风驱车欣赏完一路的风景踏进我工作了10年幼儿园，我们的礼仪娃一见教师就会有礼貌的弯下腰来，柔柔的一声“教师早，教师好，带给我一天的好心情，心中不仅赞叹我们的香花娃个个是新时期的礼仪宝贝。当富有童趣的晨间锻炼音乐响起在幼儿园的各个角落时，孩子们会自觉得排好队伍去参加户外活动，此时的我是孩子们的玩伴。聪聪会轻轻的拉我衣角，邀请我一起参加他的滚球游戏;浩浩会自豪的走到我身边，让我欣赏他连贯的跳绳本领;妍妍则会害羞的问我，这个玩具怎么玩此时的我在孩子们中间走来窜去，和他们一起共享游戏的快乐，回味久违的童年乐趣。和孩子们在一起，我们是朋友、是玩伴、更是
14、快乐的共享者。当富有节拍的拍手音乐响起，孩子们会自觉地找到小椅子做在固定的位置上准备上课，此时的我是孩子们的教师。佳怡会有礼貌的举手大胆自信的回答我的问题;曦曦会像解放军叔叔一样坐神情，两眼目不转睛的跟着我学新本领;胆小的乐乐则会拉上我的手一起完成操作活动此时的我和孩子们一起共享知识、学习本领、践行礼仪和孩子们在一起，我是他们的引导者，但更是他们生活上的第二任母亲，要教他们学做人。你听!课间休息时间，寒寒和青青为一点小事在争论了，我得参与引导同伴间和睦相处;你瞧!文文今天穿了紧身裤拉不上来，我的过去帮助并教育孩子们同伴间的互助不管是学习上还是生活、游戏上，我既是孩子们的玩伴又是他们的教师兼“保
15、姆。身兼多职这是幼儿老师这个职业的特殊性，正是这个特殊的职业还带给了我很多特殊的待遇，我能够在闲暇之余聆听孩子们的童言无忌，毫不忌讳的开怀大笑，一天的烦恼由此消失;我还能够在区域游戏时间欣赏孩子们的优美舞蹈，童真童趣的舞姿再次开起我一天的快乐之旅和孩子们在一起有唠叨之时、有无奈之时、但更多的是快乐总相伴在我的左右。生命源于感悟，幼儿老师的工作永远是平淡细碎，但若能细细思考，娓娓道来，那与孩子们在一起的点滴琐事也能编成一串串的故事，这一串串故事再次串连，不就成了一条成长的轨迹，一边盛载着孩子的童年，一边流逝着我的岁月，就象两条紧紧跟随的平行线伴着我们共同成长，在我的岁月里我庆幸着拥有孩子的童年，
16、是他们的纯真涤荡着我的灵魂，将爱进行到底!幼儿园中班教师教育心得7幼儿园中班处于孩子成长的懵懂期，淘气、好动、想象力丰富，但理解力有限。照顾这个时期的孩子，不仅需要丰富的经历、了解孩子的心理，更重要的是对孩子要有无限的爱，否则，还真容易被孩子的不听话气坏呢。小朋友喜欢的教师长头发的，能够梳辫子、漂亮的、年轻的、知识多、懂科学的、有本事的。每年中班新生入学的时候我都向家长介绍教师的工作是非常琐碎和贫寒的，这是由幼教的任务和性质决定的。幼儿园是保教机构，既要保育又有教育，保育包括孩子的吃喝拉撒睡，教育是指让孩子在幼儿园健康地成长发展。幼儿园老师还有解决家长后顾之忧、支持家长工作的任务，所以对幼教来
17、讲师德更重要。幼儿园阶段处于一个奠基的阶段，从大的方面讲要对孩子终身可持续发展负责，从细的方面讲就是对孩子人身安全、喜怒哀乐、当天的心情负责。假如没有爱心，幼教工作可能根本不能干下去。孩子非常需要教师关爱，比方经常要抱着他们，小朋友也十分喜欢教师，可能鼻涕、眼泪就都蹭到教师的衣服上了，这是很正常且经常发生的事。这就是孩子，他们就是这样的，这就需要教师给予他们更多的呵护。幼教工作是非常辛苦的，一天8个小时都得目不转睛地跟着孩子，必须勤勤恳恳、任劳任怨。小孩子很多事情需要教师帮助才能完成，下班时间还要给孩子做教具、备课、布置环境，周末还经常组织亲子活动，本人的业余时间非常少。一个孩子出现问题对幼儿
18、园来讲是1/400，对一个家庭来讲就是100%。所以无论在生活照顾还是教育教学上都要精益求精。儿童是一个精神存在物，他一出生就蕴含着强大的精神能量，并根据本人的成长规律成长，我们的教育也会遵循孩子的年龄特点与个性特点。比方：小班宝宝的思维是形象详细的，他们的思维必须根据形象生动的参照物，并且要与他们的生活经历相关，小白兔，红萝卜是他们易于理解的，而抽象数字1、2、3的实际意义，对于他们来讲理解起来就很困难。所以，在教学中我们就会使用孩子易懂易于模拟的语言，使用简单不会让孩子混淆的概念，运用生动形象的教具激起孩子学习的兴趣等等。幼儿园老师就像百宝箱，什么知识都要通晓一二，要有较强的综合艺术素质，
19、包括对色彩的理解能力、对音乐的感觉能力，包括穿着，怎么样穿着得体，让小朋友喜欢又符合老师的身份，这些都是幼教应具备的基本素质。还有语言表达能力也很重要，要有较强的沟通能力，幼教是家长和孩子之间的桥梁，对小朋友讲话要简练，听得懂同时注意层次性。对家长的建议要有指导意义，对孩子的评价措辞要准确、委婉。作为幼儿中班老师，我以为理解、爱和尊重是与孩子沟通必不可少的方面，由于人的成长经过实际上是一个心理成长经过，而不是一个智力成长经过，智力成长是附着在心理成长之上的。再有，爱和尊重是贯穿教育始终的，肯定与支持孩子根据精神胚胎的内在规律自然发展，对他们的自然发展表示尊重，为他们的发展提供适宜的精神与物质环
20、境，我们的总园长朱女士就提出过这样的教育思想“蹲下来讲话“抱起来沟通“牵着手教育。这一切都体现了我们对孩子的尊重与理解，同时让孩子在自然发展中体验到了无尽的爱和自由，这对于孩子建立良好的人格，铺垫辉煌的人生打下了坚实的基础!中班幼儿的.学习活动与日常的游戏、生活是密不可分的。游戏和生活中不断出如今幼儿面前的真实问题情景使他们不断调动和运用已有的经历，并在不断地面临挑战和解决问题的经过中获得新的经历。因而在我平日的工作中总是将教育生活化。让孩子不知不觉地会了，让环境问题化，让孩子玩着玩着就学了。这种讲法看似简单，其实对教师的观察、分析、提炼、创设能力则有着较高的要求。作为老师，我们就要在幼儿园的
21、环境中支持幼儿解决问题，进而引导幼儿将经历迁移到社会生活中去。中班幼儿老师不像很多人想象的那样，只要会唱歌跳舞就能够了，作为幼教必需要有事业心、爱心、责任心。幼教是通往儿童心灵世界的桥梁，是孩子的忘年交，教师和孩子之间是平等的，作为老师应给予孩子更多的爱，关注每一个孩子，发现他们身上的闪光点。同时我觉得新时期的幼儿教育工作者所应必备的一项必不可少的素质是发展的目光和将来社会意识。由于我们如今教育的孩子是为将来世界服务的，那么我们就要用将来社会的目光、标准培养教育我们今天的孩子。将来的世界将会是一个环境资源匮乏、竞争剧烈、世界经济一体化的世界。在幼儿园中班时期，我们就要树立孩子的环境意识，通过各
22、种活动、情景让孩子们懂得节约资源、珍惜资源、怎样将资源再利用。我们的教育要多元化、开放化，要使幼儿擅长与别人合作，能够与别人沟通。幼儿园中班教师教育心得8在培养幼儿主动学习的经过中，我的教育观念发生了变化，对老师在一日生活中太多地组织集体活动有了一些考虑，并尝试着减少对孩子的一些不必要的要求。今天，我没有根据往常的做法让孩子们集体行动。有的三五成群地在自然角观察，议论着什么;有的干脆走到桌前，翻阅起老师中午备课时留在那儿的书。我没有打搅他们，由于孩子们都在做着有意义的事情，讲着感兴趣的话题。幼儿园生活要有纪律，同时要让孩子生活得轻松，给他们支配本人的权利和时机，让他们本人决定先干什么，后干什么
23、，这对他们今后主动适应社会生活，主动约束本人的行为，构成一定的时间观念，有着更深远的意义。我决定在以后的日子里，要让孩子们拥有更多的自由时间，让他们生活得更轻松些。幼儿园的孩子什么时间做什么事，历来由老师安排，好似是天经地义。为了照顾好孩子，我们要求他们一切行动听指挥，很多活动都得集体进行。当然，班级里孩子多，排队、等待就难免。孩子们消极、无奈地等待着，他们的时间被白白浪费，他们的主动精神被逐步磨蚀。为了不乱，老师必然要规定排好队，不要随意讲话一些控制能力差的孩子，活跃的孩子，主动性、自主性强的孩子耐不住这无聊的等待，会经常不断地影响纪律。进而招致老师的批评。太多的批评，造成幼儿与老师的关系紧
24、张;太多的指责，又使得他们的自尊心受挫，失去上进心。可见，太多的集体约束会影响幼儿的主动发展，应该尽早改革。老师率先行动，尝试把自主权还给孩子。给孩子们本人支配本人的权利和时机，让他们根据情况决定先做什么再做什么，学习合理地使用时间，安排本人的活动，做一个有头脑的、主动的人。这种锻炼，能够使孩子构成自主、主动的个性品质。它不但为幼儿今天的生活变得愈加丰富、有趣创造了条件，而且为他们今后沉着地面对社会打下了良好的基础。幼儿园中班教师教育心得9在培养幼儿主动学习的经过中，我的教育观念发生了变化，对老师在一日生活中太多地组织集体活动有了一些考虑，并尝试着减少对孩子的一些不必要的要求。今天，我没有根据
25、往常的做法让孩子们集体行动。有的三五成群地在自然角观察，议论着什么;有的站在新贴出的活动区记录表前，寻找着本人的名字，议论着谁的红花最多;有的干脆走到桌前，翻阅起教师中午备课时留在那儿的书。我没有打搅他们，由于孩子们都在做着有意义的事情，讲着感兴趣的话题。幼儿园生活要有纪律，同时要让孩子生活得轻松，给他们支配本人的权利和时机，让他们本人决定先干什么，后干什么，这对他们今后主动适应社会生活，主动约束本人的行为，构成一定的时间观念，有着更深远的意义。我决定在以后的日子里，要让孩子们拥有更多的自由时间，让他们生活得更轻松些。幼儿园的孩子什么时间做什么事，历来由教师安排，好似是天经地义。为了照顾好孩子
26、，我们要求他们一切行动听指挥，很多活动都得集体进行。当然，班级里孩子多，排队、等待就难免。孩子们消极、无奈地等待着，他们的时间被白白浪费，他们的主动精神被逐步磨蚀。为了不“乱，教师必然要规定“排好队，“不要随意讲话。一些控制能力差的孩子，活跃的孩子，主动性、自主性强的孩子耐不住这无聊的等待，会经常不断地影响纪律，进而招致教师的批评。太多的批评，造成幼儿与教师的关系紧张;太多的指责，又使得他们的自尊心受挫，失去上进心。可见，太多的集体约束会影响幼儿的主动发展，应该尽早改革。教师率先行动，尝试把自主权还给孩子。给孩子们本人支配本人的权利和时机，让他们根据情况决定先做什么再做什么，学习合理地使用时间
27、，安排本人的活动，做一个有头脑的、主动的人。这种锻炼，能够使孩子构成自主、主动的个性品质。它不但为幼儿今天的生活变得愈加丰富、有趣创造了条件，而且为他们今后沉着地面对社会打下了良好的基础。幼儿园中班教师教育心得10作为教师好想听见家长们议论孩子在幼儿园学会了啥子知识，学会了啥子歌曲。但是，我时常听见有的家长反映讲，孩子在幼儿园学的啥子，孩子从来不讲，一问三不知只要等到开放日的时候才发明，本身的孩子竟然学会了那么多的东西。为了让家长们能够对孩子在园学到的资料有所了解，我们利用家园栏跟家长们做了公然，可孩子回家后主动告诉家长的还是未几。为了提高孩子的用心主动性，何不尝试新的方法，让孩子回家当“小教
28、师。于是，我时常让孩子在课堂上、活动中当“小教师，带领全班孩子读童谣、背古诗，做各种表演等。孩子们的用心性很高，但能主动介入的总是一小部分。于是，我又利用每一天下战书离园前的一段时间帮幼儿简单的温习当天所学的资料，之后布置作业回家给爸爸、妈妈、爷爷、祖母们当“小教师，把每一天在幼儿园里学到的知识、本领教给本身的家人，并对他们讲，教师要向家长们做查询拜访，比一比谁当的“小教师最好。唉!这个办法还真灵。第二天早上果真有好多家长美滋滋的告诉我，昨日晚上，孩子在家给我们当小教师，教我们学唱歌、背古诗了等等。我听了家长们的反映，心里很开心，这能够讲是立杆见影了吧!孩子都有表现本身的情欲，个性是在本身的家中，他应对的是本身的亲人，心里没有任何负担，会表现的更好，甚或“阐扬超常。这不仅仅知足了孩子的表现情欲，也提高了他们对学习的兴趣，加强了他们的自傲心，更有利于我们的教学。是以，让孩子当一下“小教师这也是我们教师工作中的一种可行的策略。幼儿园中班教师教育心得体会篇3幼儿园中班教师教育心得