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1、大班语言教案（梨子小提琴）含反思 大班语言教案（梨子小提琴）含反思适用于大班的语言主题教学活动当中，让幼儿发展观察力、想象力和语言表达能力，培养幼儿热爱和平，与同伴之间友好相处和共同共享美妙事物的情感，理解故事内容，学讲故事中的对话，感受音乐的美，快来看看幼儿园大班语言（梨子小提琴）含反思教案吧。 活动目的： 1.培养幼儿热爱和平，与同伴之间友好相处和共同共享美妙事物的情感。 2.发展幼儿的观察力、想象力和语言表达能力。 3.理解故事内容，学讲故事中的对话，感受音乐的美。 4.通太多种阅读手段理解图画书内容，了解故事，感受故事诙谐诙谐的情节。 5.通过观察图片，引导幼儿讲述图片内容。 活动准备
2、： 1.多媒体课件、小提琴音乐、小提琴模型。 2.小松鼠头饰、狐狸头饰、小鸡头饰、老虎头饰、兔子头饰等。 3.自制大图书一本。 4.梨子树一棵，自制梨子小提琴若干。 活动经过： 1、导入：以小松鼠演奏小提琴曲导入主题，为故事的讲述创造气氛，让幼儿感受小提琴曲的美。 (1)你喜欢音乐吗? (2)音乐会给我们带来什么呢? (3)听，你们想知道这段音乐是谁演奏的?请他出来吧 2、配班教师以小松鼠的身份出现，讨论小提琴的外形。 3、出示大图书中的一幅，引导幼儿想像创编故事内容。 (1)这是在什么地方? (2)小松鼠捡到了一个大梨子他会怎么做呢? (3)它为什么要做小提琴? 4、随着音乐完好观察图书一遍
3、，让幼儿讲本人的感受。 5、结合画面老师讲述故事一遍，并具体分析故事内容。 (1)小松鼠发现了大梨子是如何做的呢? (2)让我们也来学一学小松鼠拉琴的样子闭上眼睛吧! (3)狐狸听见了什么?它会对小鸡讲什么呢? (4)狮子听见音乐，它会如何做呢? (5)种子落到地上会如何? (6)假设你是小松鼠，看到那么多的梨子，你会怎么做呢? 6、运用多媒体欣赏第二遍故事后，讨论： (1)假如没有音乐，森林会是什么样呢? (2)假如你听见了音乐，你想干什么? (3)小松鼠用音乐给大家带来快乐，你如何给别人带来快乐? 7、总结结束，幼儿尝试用梨子小提琴模拟演奏。 活动反思： （梨子小提琴）是一节比拟经典的大班
4、语言活动。为了让其愈加合适我们班的孩子学习，结合本班幼儿实际，我做了一定的修改。从活动的施行效果来看，目的达成度还是较高的，活动中我注重了孩子的主体地位，始终以本人丰富的情感来感染孩子，将鼓励的目光投射给孩子，始每个孩子都能充分运用本人的思维去想象，极大地提高了幼儿学习的积极性，主动性，创造性。同时在设计提问的时候还注意到由浅入深，层层递进、一环扣一环，尽量做到让每一个提问都比拟有价值、有意义。 运用生动而形象的PPT调动孩子学习的兴趣，将（我和你）作为背景音乐贯穿其中, 引导幼儿感受音乐和童话的的意境美。通过听、看、想、演相结合的方式，引导幼儿想象故事情节，帮助幼儿理解文学作品。 设计最后一个环节目的是让幼儿进一步去体验和感受作品的内涵，有了对本人角色的正确感悟，孩子们表演的时候显得更投入、更能将角色特点表现出来了。此时的我扮演着大树和孩子们一起表演，和孩子一起感遭到了故事表演所带来的乐趣。 小百科：提琴，大致可分为小提琴、中提琴、大提琴还有低音提琴，此四种弦乐器有很多类似之处，例如外形名称等等，但是要讲起不同点，更是不胜枚举，例如体积大小、弹奏方式等等。