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1、幼儿园大班科学（自然测量）公开课视频PPT课件教案反思 素材介绍：28分钟教学视频+PPT课件+教案+反思。 活动名称：自然测量 年龄段/领域：大班/科学 教学活动设计： 活动目的： 1.初步把握用首尾相接的测量方法测量物体。 2.能选择自然物测量物品的长度并记录测量结果，发现量具的长短与测量的结果的关系。 3.体验测量活动带来的快乐与成功感。 活动重点： 能选择自然物测量物品的长度，学惯用首尾相接的测量方法测量物体。 活动难点： 发现量具的长短与测量的结果的关系。 活动准备： 1.测量工具(树叶一片、跳绳、吸管、雪糕棍、A4纸、铅笔、图书、曲别针、搭建积木等)、铅笔、橡皮 2.测量记录表：标
2、明测量物体、测量工具 3.袋鼠图片 4.PPT课件 活动经过： 一、故事情境引入，初步学习测量长度的方法1.播放课件，讲述小动物争吵的原因，引发幼儿讨论提问：你以为谁的尾巴最长?谁的尾巴最短?你是怎么知道的?老师鼓励幼儿讲出本人的想法追问： 除了用眼睛观察，还能够用什么方法确定到底谁的尾巴最长呢? 2.讲述熊奶奶想的办法，比拟谁的尾巴最长提问：熊奶奶用什么来给小动物们测量? 熊奶奶是如何测量的? 分别测量出小动物的尾巴有多长? 谁的尾巴最长? 3.老师示范，幼儿学习首尾相接的测量方法出示袋鼠图片，老师用树叶做量具，一边示范一边讲解首尾相接的测量方法并用数字和符号进行记录，引导幼儿观察、描绘。
3、提问：教师是如何测量的?测量的时候要注意些什么? 老师小结测量的方法：找到袋鼠尾巴的起点，用树叶测一次就在尾端用笔做好标记，再次测量时就从标记这里不留空隙的继续测，首尾相接、边测边数，最后用数字和符号记录好测量结果。 二、 找一找、量一量 ，寻找自然材料进行测量游戏 1.提问：生活中还能够用哪些材料进行测量? (鼓励幼儿大胆表达，老师及时评价幼儿的想法) 2.幼儿寻找教室里可用的自然材料、确定测量目的开展测量活动提出测量要求：本人寻找一种自然材料测量的教室里的物品，记录清楚测量的物品和结果。 3.幼儿测量记录 老师观察幼儿测量和记录的经过，引导幼儿运用首尾相接的方法开展测量活动，并运用适宜的符
4、号记录测量的结果。在测量经过中鼓励幼儿互相合作开展测量活动，及时用相机记录幼儿测量的经过。 4.共享本人的测量发现 (1)共享个别幼儿的测量经过 提问：请小朋友讲一讲你用什么工具测量了什么物体?结果是什么? 这两个小朋友是如何测量的?他们是如何合作的? 老师评价幼儿测量工具的使用、测量方法的把握以及同伴合作测量的积极体验。 (2)观察幼儿记录单，观察发现测量工具和测量结果之间的关系提问：这两个小朋友都是测量的 ，为什么测量的结果不一样呢?引导幼儿观察测量工具，比拟发现测量工具与测量结果之间的相反关 5.延伸活动 鼓励幼儿尝试用不同的自然材料继续开展测量活动，体验测量活动的有趣。 这是幼儿园大班科学（自然测量）公开课视频PPT课件教案反思，素材介绍：28分钟教学视频+PPT课件+教案+反思。活动准备：1.测量工具(树叶一片、跳绳、吸管、雪糕棍、A4纸、铅笔、图书、曲别针、搭建积木等)、铅笔、橡皮。适用于自然测量相关的教学实践，所属栏目大班公开课。