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1、幼儿园大班教案（方便的生活用品）含反思大班教案（方便的生活用品）含反思适用于大班的社会主题教学活动当中，让幼儿尝试并感受生活用品给我们生活带来的方便，认识了解生活中常见生活用品的名称和用处，体验本人生活的美妙和幸福，快来看看幼儿园大班（方便的生活用品）含反思教案吧。活动目的：1.认识了解生活中常见生活用品的名称和用处。2.尝试并感受生活用品给我们生活带来的方便。3.体验本人生活的美妙和幸福。4.愿意沟通，清楚明白地表达本人的想法。5.喜欢帮助别人，与同伴友好相处。重点难点：1.认识了解生活中常见生活用品的名称和用处。2.尝试并感受生活用品给我们生活带来的方便。活动准备：1.幼儿与家长共同采集生
2、活用品实物或图片，选择12件带到幼儿园。2.布置生活用品小超市3.幼儿用书：（方便的生活用品）方法手段：生活实践法、讨论法教学经过：老师活动：一、老师带领幼儿逛生活用品小超市，让幼儿了解常见的生活用品。1.师：我们这个小超市里有各种生活用品，请小朋友给大家介绍：讲讲它的名称和用处。2.师：请小朋友们根据它们的用处为他们分类。3.老师小结：在我们的生活中有很多的生活用品，它们有不同的用途。有洗涤用品、厨房用品、清洁用品、小家电等。幼儿活动：1.幼儿讲讲本人知道的生活用品的名称和用处。2.幼儿为生活用品按用处分类。设计意图：活动开场，我们布置了一个生活用品小超市，孩子将本人方便带来的生活用品图片、
3、实物布置在超市中，并请孩子自由地介绍各种物品的简单用处，将生活用品按他们的用处请孩子分类。老师活动：二、请幼儿使用生活用品，体验当代生活的便捷和美妙。1.师：我们每个小朋友能够来超市买一件生活用品，然后试一试。2.师：假设生活中没有这些生活用品，我们的生活会怎么样？当代的生活用品和以前的有什么不同？3.老师小结：和以前比，当代的生活用品数量多、种类多、功能齐全，使用方便。幼儿活动：1.幼儿去超市买一件东西，然后试一试并和同伴互相交换试一试，沟通本人的感受。2.了解以前的生活用品，并与当代的生活用品相比拟，发现它用法和有点。设计意图：为了让孩子感遭到当代生活用品的便捷和美妙，我请幼儿事先向他们的
4、爷爷奶奶辈了解他们所用的生活用品，并举了一个实例和如今的做比拟，让孩子亲身感遭到了当代生活用品的方便、快速，更感遭到了当代科技的进步。老师活动：三、老师出示幼儿用书，让幼儿进一步感受当代生活用品给人们带来的方便。1.老师请幼儿翻阅幼儿用书并与同伴讨论。2.老师与幼儿集体讨论当代生活用品的丰富和方便。3.老师小结：如今人们发明和创新了更多的生活用品，给我们的生活带来了很大的方便，让我们的生活过的愈加美妙和幸福。幼儿活动：1.幼儿阅读幼儿用书，并与同伴沟通。2.讲讲当代生活品的方便之处。设计意图：最后，通过让幼儿翻阅幼儿用书，根据树上的实例，进一步感受当代生活用品给人们带来的方便。感受如今科学技术的强大，激发幼儿探索的欲望和对科学的热爱。教学反思：生活用品是幼儿在生活中最熟悉的，在活动前，我请家长帮助幼儿采集生活用品事物或者图片。通过活动，幼儿感遭到了当代生活用品的方便，快速，感遭到科技的进步。我觉得开展这类的活动，需要发挥孩子的气力，采集生活用品，结婚游戏开展效果会更好。小百科：生活用品顾名思义就是指生活中使用的物品。常用的一些物品的统称，例如牙膏、脸盆、衣架、卫生纸等等。