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1、幼儿园幼儿园优秀教案（颠倒歌）大班语言反思（幼儿园优秀教案（颠倒歌）大班语言反思）这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助！怎通过颠倒王国的情境导入，引导幼儿理解歌词并把握儿歌，了解颠倒歌违背常理的特点，能对儿歌内容进行正误判定。设计意图这首儿歌很有节拍感，儿歌内容形象、生动，最有趣的是讲起来诙谐、幽默，它特别真实地描绘出了一幅诙谐逗乐的场景。幼儿对这些描绘内容既新奇又熟悉，让幼儿在学这首儿歌时感到轻松、愉快和快乐，在快乐的唱歌活动中得到身心全面健康的发展。课前我制作了精巧的ppt课件，便于幼儿理解儿歌内容和增加活动的趣味性，更重要的是利用信息技术提高活动的教学效果。活动
2、目的1.感受和理解儿歌的诙谐和有趣。2.了解颠倒歌违背常理的特点，能对儿歌内容进行正误判定。3.在熟悉和把握儿歌的基础上，仿编儿歌。重点难点重点：在理解的基础上，熟悉并把握儿歌。难点：尝试仿编儿歌。活动准备1.PPT（颠倒歌）、相关图片。2.幼儿有颠倒的基础准备。活动经过一、歌曲（颠倒歌）导入。1.设置情境-颠倒王国。师：孩子们，今天教师要带你们去一个非常好玩的地方颠倒王国。颠倒王国和正常的世界会有哪些不同呢?猜猜看!师：你们讲的太棒了!颠倒王国里的一切都是和我们颠倒着来的，那我们想要进入颠倒王国首先要唱一首颠倒歌，你们会唱吗?2.唱（颠倒歌）理解颠倒的特点。师：你们唱完这首歌有什么感受?小结
3、：这种颠倒歌唱起来很有趣，很好玩，听完很想笑。二、听儿歌，引导幼儿熟悉并把握儿歌（颠倒歌）。1.观察图片，描绘图片内容。师：颠倒王国里不仅有好玩有趣的歌曲，还有很多有趣的事，我们一起去看一看吧!2.看图谱逐句分析儿歌，帮助幼儿理解儿歌中的颠倒之处。师：你刚刚看到了什么?(幼儿发言，师带幼儿看图谱逐句学习儿歌)师：我们来听一遍，看看你们讲的和我讲的一样不?儿歌中是怎么讲的?3.看图谱，再次倾听儿歌。师：我们再来听一遍儿歌。师：儿歌中哪里是跟我们生活中的事物是颠倒着的?4.看图谱再次欣赏儿歌，加深对儿歌的理解，引导幼儿熟悉儿歌的句式特点并感悟押韵规律。师：这么有趣的儿歌，我们一起来讲一遍吧!师小结
4、：我们来看看儿歌的每句最后一个字：桃、椒、号、轿、桥这这些字的发音都比拟类似，这叫押韵，这样的儿歌读起来就会十分的朗朗上口。5.幼儿和教师一起朗读儿歌。师：请大家和我一起尝试着用好听的声音朗读一遍吧!三、引导幼儿仿编儿歌。1.欣赏颠倒王国里的摄影展，并尝试用儿歌句式的语言表达。师：有趣的颠倒儿歌欣赏完了，如今我们去看一下国王为大家准备的颠倒王国的摄影作品展，请仔细观察，讲讲，你看到了什么?师：你能试着用刚刚听过的儿歌里的句式讲讲照片的的内容吗?师：我们把大家讲的颠倒话合起来，就是一首好听的颠倒儿歌。2.创编结束。师：孩子们，你们觉得颠倒王国有趣吗?其实，在我们的生活中，正常的有联络的事物或者现
5、象，我们可以以颠倒一下，或者成心讲错，变成颠倒儿歌，我们去看看，还有什么能够编成颠倒歌，讲给我们的好朋友听听吧!活动反思儿歌歌词很有意思，所以活动中幼儿介入的愿望强烈，在活动中表现得兴致高涨，尤其与听课教师互动的环节更是充分激发了孩子的斗志。但是活动中也存在一些问题和缺乏：由于担忧幼儿记不住儿歌内容，在学习儿歌时用了较长时间进行引导，显得有些啰嗦，最后的创编环节显得有些仓促。以上是本教案的全部内容，假如您觉得不错请转发共享给更多需要的人哦!幼儿园优秀教案（颠倒歌）大班语言反思这篇文章共4261字。（大班教案性教育二篇）：大班教案性教育二篇适用于大班的主题教学活动当中，让幼儿能找出本人的优点，并且愿意在集体面前大胆表达展示，了解本人在不断成长变化，体验成长带来的快乐，快来看看幼儿园大班性教育二篇教案吧。（小班语言游戏21篇）：幼儿天生爱玩游戏，有游戏的课堂总能让幼儿情绪高涨，到达良好的教学效果。为此，我整理了幼儿园小班语言游戏大全，让小班的语言教学活动愈加丰富多彩，提升幼儿园的教学效果。