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1、做个幸福给力的班主任-班主任工作日志班主任工作日志做个幸福给力的班主任做个幸福给力的班主任班主任|分类:班主任工作日志做个幸福给力的班主任文/张艺芳我以为，班主任的幸福感主要;于学生，假如擅长捕捉教育契机做学生的思想工作，为学生提供更给力的教育教学，进而让本人与学生获得幸福感，这就是幸福的、给力的班主任。好也一天，歹也一天；烦恼一天，快乐也一天。是烦恼地工作？还是幸福地工作？既然离不开这份工作，那何不幸福地工作呢这是教研员陆小红来我们学校督导工作时讲的一番话。是呀，本人平常工作老觉得累，那是没有调整好心态。什么是幸福？如何才能得到幸福？怎样能够幸福地工作呢？怎样做一个幸福给力的班主任？对于班主
2、任本身而言，要培养一定的幸福感，十分要擅长捉住教育契机，为幸福努力工作。在日常的班级管理中，教育契机是经常的，大量出现的，同时又是稍纵即逝的，要及时利用，假如错过机会，效果可能就不明显。详细来讲，要捉住下面几个契机：一、利用新学年开场的契机，以学生为本，促进幸福之花的绽放。新学年的开场，就是一个很好的教育契机。假如利用好了，对接下来整个一学期的工作都能起到举足轻重的作用。我们学校是一所农村寄宿制小学，学生从三年级就开场寄宿了。我接任三年级的班主任，46名学生，其中内宿生33名。开学第一天，很多家长对本人的孩子能否习惯寄宿生活表示出极大的担忧。确实，如今的孩子大多娇生惯养，生活自理能力差，父母的
3、担忧在情理之中；而学生离家住宿，少了家长的教育和关爱，更需要安宁情绪。这个时候，班主任就是定海神针。开学的第一个晚上，我走进宿舍，孩子们的脸上都弥漫着初来乍到的兴奋，小嘴叽叽喳喳地讲个不停，休息铃声响了还舍不得停止。第一天我可不想批评孩子们，我跟他们讲到：孩子们，你们这么小就能离开父母独立地生活，在教师眼里你们是最能干的！从今天开场，你们就是小大人了，能管好本人吗？能！声音响亮而整洁。听到孩子们充满自信心的回答，我放心地走出了宿舍。可到了第二天晚上，就有几个女同学由于想家而哭鼻子了。连续一周，我从吃、喝、拉、撒、睡等方面一样一样地教，一个一个地教。给学生营造一个家的气氛，让学生感遭到班集体的暖
4、和，为学生营造一个温馨的家园。当他们能在学校愉快生活的时候，就是教师的幸福时刻。二、利用学校举行活动的契机，加强德育工作和班风建设，是班级幸福教育的重点。学校举行的活动，如运动竞赛、文艺汇演等，往往也是班主任能够捕捉教育契机的最佳时期，利用好了，能加强班级的凝聚力，加强学生的集体荣誉感和团队精神，使班主任工作能更顺利地进行。2021年元旦，学校举办第三届艺术节文艺汇演。我根据班上的实情编了一个情景剧（我们长大了），是孩子们在校生活情景的再现，有军训、鼓号、走秀、舞蹈、情景表演等。离元旦还有一个月，我们就开场排练节目了，这样做的好处是既可丰富同学们的课余生活，又可加强班级凝聚力。班主任工作日志b
5、anzhuren所以我决定让全班同学参加，让所有的同学都能体会节日的快乐、介入的快乐，激发孩子们的自自信心，加强他们的集体荣誉感。此后天天课外活动，我都和学生一起排练，我要用行动告诉孩子们：我们是一个集体，我们一个都不能少！节目表演结束后，我们班获得了二等奖，全班同学欢呼雀跃。毫无疑问，我们成功了。之后，我如法炮制，跳绳比赛、体操比赛，我们班分别获得了全校第一、第二名的好成绩。班级弥漫着融洽、活泼、欢乐的气氛，让学生有一种愉悦、友爱、信任、自豪的情绪体验。这种时候，作为班主任的我确实感同身受。三、捉住课堂教学的契机，努力提高学生学习的效率，让学生快乐幸福地学习。班主任要想收获幸福感，必需要让学
6、生本身体验到学习的快乐与幸福。对于学生而言，兴趣是最好的教师，是学生学习各科的前提条件。学生只要热爱学习，才会快乐地学习与成长。为了激发学生乐学习的兴趣，我们要营造一个宽松的课堂。那天，我上到了（狐狸和乌鸦）这篇课文，这是大家都耳熟能详的童话故事。课堂上，一名学生忽然提出了一个问题：我觉得狐狸也是不得以的，可能是它的孩子饿了，它要拿肉回去给它的孩子吃。他的问题让我始料不及。我感动于他的善良，但更希望他有双明辨是非的眼睛。我随即让同学们在课堂上进行讨论。我捉住谗得直流口水的谗字点拔学生，让他们明白了是狐狸本人嘴馋，不是为了孩子，为进一步理解课文内容作了铺垫。教师只要教得开心，学生才能学得开心，也
7、才能最终体验到幸福学习的乐趣。四、利用（弟子规）感恩教育的契机，提高学生幸福的指数，让学生快乐幸福地生活学习。2021年春学期，我们学校启动了学习（弟子规）感恩教育活动。我深受启发，知道了品德与道德的重要性，一个没有道德的人，就没有好的命运，没有好的命运，就无法在社会上生存。如今我不但本人学，而且把所学的（弟子规）教给孩子们，由于作为一名老师，应把每个孩子从小就培养成有高尚品德的人。百善孝为先，通过学（弟子规），能够教给孩子们该如何在生活中孝敬父母、心怀感恩。一天，我接到了两个电话，一个是我班一个留守儿的家长从遥远的广东打来的，询问孩子的学习生活情况；一个是单亲儿的父亲打来的，询问孩子的身体和
8、心情情况。当天的班会课上，我在黑板上写下了几个大字：可怜天下父母心！给孩子们讲了入则孝篇，讲小故事，联络生活中的点点点滴滴，孩子们静静地听着，眼里闪着泪花。孩子们是善良的，那些原来在生活中已忽略的爱被捡了回来。有爱心的孩子是幸福的，懂得感恩的孩子更能感受幸福的涵义。对于幸福教育的班主任来讲，擅长捕捉教育契机，是做好班主任工作的关键所在。在我们的日常班级管理中，假如能擅长挖掘，为我所用，就能让班主任工作收到事半功倍的效果。我将努力做个更给力的幸福班主任，给学生带来更多学习的乐趣与幸福感。banzhurengongzuorizhi/3630.本文标题：做个幸福给力的班主任较旧一篇：读（发现班主任智慧）有感较新一篇：班主任工作的层次和境界