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1、幼儿园中班音乐活动讲课稿（颠倒歌）含反思 中班音乐活动讲课稿（颠倒歌）含反思适用于中班的音乐主题教学活动当中，让幼儿学惯用歌声表达歌曲的诙谐、幽默，在活动中能享受唱歌的乐趣，并初步知道歌曲的名称，理解歌曲的内容，教唱歌曲（颠倒歌），并能跟唱整首歌曲，快来看看幼儿园中班音乐活动讲课稿（颠倒歌）含反思教案吧。 导读：教给幼儿一些简单的唱歌技能是音乐教育的任务之一。我们不能一味追求单纯的技能技巧。我们进行唱歌教学的目的是为了给幼儿提供享受美的时机，使幼儿获得快乐的源泉，把握表达感情的工具，养成良好的唱歌习惯，使幼儿能在快乐的唱歌活动中得到身心全面健康的发展。 一、设计意图教给幼儿一些简单的唱歌技能是
2、音乐教育的任务之一。我们不能一味追求单纯的技能技巧。我们进行唱歌教学的目的是为了给幼儿提供享受美的时机，使幼儿获得快乐的源泉，把握表达感情的工具，养成良好的唱歌习惯，使幼儿能在快乐的唱歌活动中得到身心全面健康的发展。根据以上的指导思想，我设计下面活动。二、讲教学目的1、在活动中能享受唱歌的乐趣，并初步知道歌曲的名称，理解歌曲的内容。2、学惯用歌声表达歌曲的诙谐、幽默。3、教唱歌曲（颠倒歌），并能跟唱整首歌曲。三、讲教材（颠倒歌）这首歌曲旋律有个性，歌曲形象、生动，歌词诙谐、幽默，词曲结合得比拟好，唱起来上口，它特别真实地描绘诙谐逗乐的动物场面。幼儿对这些描绘既新奇又熟悉，所以很容易理解、把握，
3、使幼儿在唱歌时感到特别愉快，有利于构成他们乐观、开朗的性格。（颠倒歌）音域为6度(1=D)最高音b，歌曲的旋律主要在儿童最感舒适的音域内进行，比拟适宜幼儿唱，速度为中速，节拍为2/4拍，节拍平稳，幼儿易于把握。（颠倒歌）的重点在于在活动中能享受唱歌的乐趣。由于我们进行唱歌教学的目的是为了给幼儿提供享受美的时机，使幼儿获得快乐的源泉。使幼儿能在快乐的唱歌活动中得到身心全面健康的发展。难点在于学惯用歌声表达歌曲的诙谐、幽默。要求唱歌时有表情，这种情意的产生应出自幼儿的内心，表如今幼儿的歌声中。这就要求幼儿不仅要理解歌词，把握歌曲，还要根据本人的理解发自内心的表现出来。这对幼儿有一定的难度。四、讲教
4、法、学法教歌曲的方法不能公式化，方法要为目的服务，因而根据歌曲的特点及幼儿的详细情况，运用了游戏法和直观法，最终到达教学目的，培养了幼儿音乐感受力，音乐想象力，音乐记忆力。游戏法在幼儿学习中起着重要的动力作用。让幼儿在学中玩、玩中学，则不会使幼儿感到枯燥无味，同时让幼儿体验在集体活动中的乐趣。教师通过设置疑问，配以色彩鲜艳的图片，把幼儿带入一个诙谐有趣的场景中;视听的结合，有助于幼儿理解歌曲的内容，教师的整体教学法及分段教学法加深了幼儿对歌曲的印象，进一步学唱整首歌曲，而在表演歌曲中，教师引导幼儿发挥想象力及感受力，让幼儿通过本人的理解来表现歌曲的幽默，同时也提供应幼儿一个自己表现的时机。五、
5、讲学具准备贴绒教具：狮子、老鼠、大象、蚂蚁、小鸟、小鱼、公鸡、母鸡。教师出示了颠倒的图片，使幼儿马上构成鲜明的比照。图片直观形象，提高了幼儿的兴趣。六、讲教学程序根据大班幼儿学习音乐活动的特点和本活动的目的要求，我设计了下面环节：1、导语、引起兴趣(温习律动)兴趣是人们从事任何活动的强有力的动力之一，尤其是幼儿兴趣能够吸引幼儿去参加各种活动，积极学习各种知识，进而发展各种能力，为了激发幼儿的兴趣，开场部分主要是要吸引幼儿的注意力，引发他的兴趣，为下面的学习提供良好的基础。教师导语： 今天森林里发生了一件大事，有好多动物都来参加森林大会，看，第一个跑来参加的是小马。 幼儿听音乐做骑马动作进教室。
6、教师： 谁第二个来了? 幼儿学做小猴子动作。2、节拍训练节拍是音乐的生命，是音乐的生命力源泉，因而，我十分强调从节拍入手进行音乐教育，结合语言的节拍、动作的节拍来训练和培养幼儿的节拍感，为学习一首歌曲打下坚实的基础。3、练声音优质美是唱歌的基本要求，应从小培养幼儿习惯于用自然的声音唱歌，而练声是最好的方法，它能够让幼儿的声音得到一定的放松及锻炼。4、教唱新歌曲（颠倒歌）(1)、设疑、提问教师讲： 森林仙女告诉小动物们，今天森林发生了一件奇怪的事，请小动物仔细听，你们能不能听出哪些地方发生奇怪的事。 教师范唱，幼儿回答。激起幼儿听歌曲的情趣，启动幼儿的思维。(2)、视听结合，观察比照，加强感悟出
7、示贴绒教具，教师将大狮子与小老鼠，大象和蚂蚁的力气进行比拟，然后范唱第一段歌曲，再将小鱼与小鸟，母鸡和公鸡的特点进行比拟，并范唱第二段歌曲，加强幼儿对歌曲内容的理解及记忆。(3)、幼儿学唱歌曲教师通过整体教唱法进一步加强幼儿的音乐记忆，学会唱整首歌曲。(4)、歌曲表演大班的幼儿已经积累了一定唱歌的经历，又有一定的语言表达能力，会有本人的一些想法。因而，能够进一步向幼儿说说为什么本人这么唱，这一首歌本人想怎么唱，这样会使幼儿在学唱的经过中，在情感的表达上既有模拟，也有创新，同时也注意到音色的变化。教师讲： 这首歌王教师觉得非常有趣、好玩，所以在唱的时候，脸上带着笑容，声音不能太慢，要轻快活拨，你们觉得这首歌应该怎么唱呢? 引导幼儿用诙谐、幽默的歌声及表情来表达。5、温习舞蹈（猜拳游戏舞）利用舞蹈结束自然又轻松，能够让整节课推向高潮，令人意犹未尽。教学反思：部分幼儿由于在中班老教材中接触过这个歌曲，一下子就讲出了小鸟儿游泳在海洋里，小鱼儿飞在蓝天里。而其他的幼儿也能都感受并理解颠倒国的世界中的颠倒。并学着把歌词填进去。总之，由于有了先前的经历与理解，孩子们的回答就像一个精彩纷呈的世界：小鱼飞在蓝天中；小鸟在水里自由自在地游来游去 他们口中的颠倒世界是如此稀奇，不受拘谨的孩子个个都是创造美的天使，激发了孩子们的潜在能力。