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1、大班体育课教案（熊来啦）含反思 大班体育课教案（熊来啦）含反思适用于大班的体育主题教学活动当中，让幼儿通过游戏培养抑制本人行为的能力，训练反响的灵敏性，幼儿喜欢介入游戏，情绪积极愉快，幼儿能按游戏规则进行游戏，快来看看幼儿园大班体育课（熊来啦）含反思教案吧。 活动目的： 1、幼儿喜欢介入游戏，情绪积极愉快。 2、幼儿通过游戏培养抑制本人行为的能力，训练反响的灵敏性。 3、幼儿能按游戏规则进行游戏。 4、愿意介入体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。 5、培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。 活动准备： 熊 头饰一只，圈划幼儿活动范围和 熊家 。 活动经过： 1、导入活动 师：假如你忽然碰
2、到一头大狗熊，你该怎么样，它才不会吃你? (幼儿讨论提出意见) 2、设置情境，观察讨论熊的习性。 (1)请另一位教师扮成熊，听到主班教师讲 哎呀!瞧，我们班来了一只大狗熊!你们快用你刚刚的办法试试看，看它会不会吃你! 就出现。 幼儿尝试本人的办法，熊将出声的，动的幼儿抓走。 老师请没被抓走的幼儿介绍本人的方法：没有动，没有出声音等。 (2)老师引导幼儿了解熊的习性： 熊 介绍本人的特点： 人们都叫我 黑瞎子 ，没错，我的眼睛不好，但是我的耳朵可灵了!一点点声音我都能听见! 老师引导幼儿讨论碰到熊的时候该怎么办：看到了熊不要动，不要讲话，就不会被熊吃了。 3、学习儿歌（熊来啦）。 (1)老师：
3、我这儿有一首儿歌，只要你会念这首儿歌就不会被熊抓走了，像不想听听? (2)老师念儿歌，幼儿以集体，分男女的形式学习儿歌。 4、第二次游戏。 老师： 假如熊再来，我们怕不怕?我们就一边念儿歌，一边用儿歌里的方法，就不会被熊抓走了! 老师： 哎呀!熊来啦! 熊出现，老师和幼儿一起念儿歌玩游戏。 5、约定游戏玩法和规则。 和幼儿一起讨论 熊没来的时候我们干什么? 熊什么时候出来? 什么时候念儿歌? 什么时候不动了 什么时候游戏结束? 熊的家在哪里? 等问题。 老师总结幼儿的讨论结果。 6、幼儿扮熊进行游戏。 (1)请一位 幼儿扮熊进行游戏。 (2)请若干幼儿扮熊进行游戏。 7、老师小结，评价，表扬按
4、规则进行游戏的幼儿。 8、幼儿 熊走 进教室。 附：儿歌（熊来啦） 熊来啦!熊来啦!闻闻你来闻闻他。别动别笑别讲话，别被狗熊抓回家。 活动反思： 老师的爱是教育中最为珍贵的营养，沐浴在爱的甘露下的幼儿才会有安全感，才能逐步适应幼儿园的生活。老师的反响，老师的一言一行对幼儿产生潜移默化的影响。除了关注他们的心理感受以外，还应该用亲切的语言、目光去亲近他们，关心他们。 让老师在体育活动组织、指导经过中采取适当的方法，在锻炼幼儿身体的同时有效促进幼儿健康心理的构成。活动中支持幼儿的自己挑战活动，使幼儿获得成功感;能及时发现幼儿在活动中的表现并作出反应，激发幼儿的活动兴趣和自自信心;注意活动中部分幼儿心理负担过重的问题并加以引导，使幼儿体验到活动的乐趣，并产生积极的情绪体验。进而培养幼儿良好的情绪情感。为幼儿快乐的人生奠定基础。 沟通讨论。向其他老师讲述本人教学的实际与体会，从中发现问题，或请别人就本人的做法和体会发表意见，从沟通中反思教学的得失。在将来的工作中，我们将继续通过适宜有效的多种活动,提高幼儿的健康认识水平,改善幼儿的健康态度，培养幼儿的健康行为,最终使幼儿养成健康的生活方式。 小百科：熊英文名称：Bear：是食肉目熊科动物的通称，熊平常还算温和，但是遭到挑衅或碰到危险时，容易暴怒，打斗起来非常凶猛。