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1、幼儿园大班社会（我也有长处）PPT课件教案这是幼儿园大班社会（我也有长处）PPT课件教案，大班社会（我也有长处）PPT课件教案包含了PPT课件，活动目的是通过故事，让幼儿了解动物的长处，在沟通、讲述活动中，进一步了解别人和本人的长处，互相学习，扬长避短。适用于我也有长处相关的教学实践，所属栏目大班社会PPT。设计意图：成龙、成凤是每一个父母道不尽的话题，也是作为教育者谈不完的话题。然而，孩子如何才算成龙成凤，该如何做才能使孩子成龙成凤呢？我以为无非是把孩子培养成一个合格的社会人，适应社会，有益社会。知识经济社会给我们孩子的生存带来了挑战，一个人要想在将来充满竞争的社会中立于不败之地，除了本身具
2、备的各种能力外，其自自信心是非常重要的。自自信心是在实践活动中通过各种亲身体验及适当的教育构成的。只要通过各种活动，在实践中积累成功或失败的体验，才能对本人的能力有所认识，才能使幼儿的身心得到全面和谐的发展。为此我们设计了（我也有长处）这一活动，就是要帮助幼儿树立自自信心。活动目的：1、通过故事，让幼儿了解动物的长处。2、在沟通、讲述活动中，进一步了解别人和本人的长处，互相学习，扬长避短。3、愿意大胆尝试，并与同伴共享本人的心得。4、让幼儿能在集体面前大胆表演、表现本人。5、提高幼儿思维的敏捷性。活动准备：1、活动前了解常见动物的长处及特有的本领。2、课件（小河马找长处）。3、有关人们长处的调
3、查表。事先和父母一起完成活动经过：一、以课件引出故事（小河马找长处）。播放课件，出示故事中的小动物，提问：小朋友，看看谁来了？小猴、小鸟、小鹿这些小动物都有哪些本领？幼儿自由讲述：小猴会跳、会爬树；小鸟会飞；小鹿会跑等等原来小动物们这么有本领，正好森林里要举行看谁本领大的比赛，我们一起来看看它们会得奖吗？评析：教学导入捉住幼儿已有的生活经历回首，既提出了讲话的话题，又起到激发其兴趣的作用，还为下一步学习内容作了铺垫，并且一改正去一问一答的形式，为每个幼儿提供讲话的时机)1、欣赏第一段提问：1小动物都得了奖很开心，可小河马哭了为什么？幼1：小河马没得到奖。幼2：由于小河马它没有长处。2为什么没得
4、到奖？你觉得它应该参加什么比赛？幼1：它力气大能够参加举重比赛。幼2：河马会游泳，能够参加游泳比赛。2、欣赏第二段：小朋友帮助想了很多办法，森林里的小动物也都想帮助它，我们一起来看看大家是如何帮助它的。1分别欣赏第一、二、三小段图像，提问：谁来帮助了小河马？是如何帮它呢？幼儿看图像自由讲述2看课件：那来听听小动物们是如何帮助小河马的？3、小动物的这些本领都不合适小河马，小河马好悲伤。它垂头丧气地来到河边，看见一只小松鼠来了想过河，怎么办呢？帮助小松鼠过河那怎么帮？幼儿讲述：能够让小松鼠坐在河马的背上，河马把它背过河小朋友讲对了，真的小河马用本人的长处帮助了小松鼠。欣赏课件第三段评析：通过逐段欣
5、赏和有别于以往欣赏全文提问全文的做法，使幼儿的思维想象能力得到了真正的发展。同时让幼儿理解了角色特点和情节发展线索,有效地调动了幼儿主动学习的积极性。二、组织幼儿讨论。小河马终于找到了本人的长处，而且还能帮助别人，真为它高兴。我们来为它鼓鼓掌吧！那你还知道哪些动物有什么长处？能够为别人做什么？小狗能够看门；小猫能够捉老鼠；啄木鸟会给大树捉虫；蜜蜂会采蜜等等评析：这一环节进一步为每个幼儿提供表达的时机，充分发挥了幼儿的积极性和主动性，避免了外表化的灌输，让其在教学经过中本人去感悟，有效地培养了学习能力。三、拓展生活经历。1、小动物有本人的长处，我们每个人也都有本人的长处，谁来讲讲你有什么长处？幼
6、1：我会跳拉丁舞。幼2：我的钢琴弹得很好。幼3：我会溜冰、唱英文歌-鼓励幼儿大胆在集体面前展示本人的才艺，与大家一起共享。2、你还知道哪些人有什么长处？(展示调查表，分别介绍、沟通)幼1：刘翔是跨栏高手。幼2：我爸爸是电脑专家，什么电脑坏了都能修好。幼3：警察叔叔能发现坏人的一举一动，很快就能抓到他们-老师小结：动物的长处是天生就有的与生俱来的，而人类的很多长处往往是通过本人的努力得到的就象运发动一样，他们都是通过刻苦努力才得到的，我们要努力哦！使本人的长处更多更强，把别人的长处也变为本人的长处。3、问问其他小朋友他们还有哪些长处？这些长处是怎么来的？去和小伙伴讲一讲，表演一下。幼儿分散沟通、
7、表演，相互扬长避短。评析：分组讨论为幼儿提供了一个比拟自由的空间，这个环节安排使活动气氛到达了*。幼儿分别表演、介绍本人的长处，表达了不同感受，进而产生情感共鸣。让孩子在轻松愉快的气氛中感悟、体验、尝试，较好地发展了幼儿的创造性思维，提高了幼儿讲完好语句的能力。4、讲讲你想把谁的长处也变为本人的长处。幼1：林林画画得很好，我要把她的长处变成本人的长处。幼2：我想跟菲菲学跳舞-活动反思：本次活动以故事中小动物的长处来引出人类的长处，幼儿通过找长处的活动，既能欣赏本人，又能欣赏别人。在正确的认识本人的同时，也能看到别人的优点、长处。尤其是当幼儿将本人绘制的周围生活中人们长处的调查表向大家介绍时，那些图片、画面深深地吸引了幼儿的注意，更让幼儿深切地感遭到了每个人都有本人的长处，让幼儿学会相互学习、扬长避短。为幼儿树立自自信心，构成乐观向上、积极健康的生活态度搭建一个轻松的平台。这一活动融游戏、语言、绘画等为一体，给幼儿一个发挥创造潜能、大胆表现自己的时机，打破了传统教学的形式，让幼儿充分体验自主学习的乐趣，发展多方面的能力。