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1、幼儿园大班美术（年画）PPT课件教案这是幼儿园大班美术（年画）PPT课件教案，大班美术（年画）PPT课件教案包含了PPT课件，活动目的是引导幼儿欣赏年画鲜艳的色彩和饱满的构图，引导幼儿初步理解年画所表达的含义。适用于年画相关的教学实践，所属栏目大班美术PPT。活动目的：1、引导幼儿欣赏年画鲜艳的色彩和饱满的构图。2、引导幼儿初步理解年画所表达的含义。3、启发幼儿用语言和姿态表现本人的感受，体验年画欢乐祥和的气氛和人们的美妙愿望。4、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间沟通。5、培养幼儿的技巧和艺术气质。活动准备：1、（年年有余）挂图幅。2、（喜洋洋）、（金蛇狂舞）、（
2、二泉映月）的音乐磁带、录音机。3、课前，让幼儿回家向父母了解，他们小时侯看到过的年画内容，并参观过新华书店的各种挂历、年画。4、师生共同采集年画，将活动室布置成年画展览厅；五角星挂件若干。活动经过：一、初步感悟年画的特点。1、在（喜洋洋）的背景音乐伴奏下，老师和幼儿自由地欣赏活动室里的年画展览，自由地交谈、议论。2、让幼儿在活动室中间找个位置坐下，老师再介绍：今天欣赏的这些画是专门过年时张贴的画，这种画叫年画，是我国独有的一种画，如今，在农村还有贴年画欢度春节的习惯。3、提问：你看了这些年画有什么感觉？高兴、快乐，有种过年的感觉等评析：开放式宽松的环境，有利于幼儿同伴之间的互相沟通。通过谈看年
3、画的感觉，使幼儿初步对年画有了整体的感受。二、欣赏（年年有余）年画的内容。1、指（年年有余）这幅画，要求幼儿仔细观察。2、提问：这幅画上有些什么？让幼儿自由议论再发言。老师小结：画面上画了一个可爱的小男孩，手里抱着一条大鲤鱼，笑嘻嘻地盘腿坐在莲花座上，旁边还有大大的荷叶和结着桃子的桃树。评析：让幼儿自由议论，引起幼儿讲述年画内容的兴趣，老师简短的小结，帮助他们理清了年画内容的思路。三、欣赏（年年有余）的构图和色彩，感受其快乐祥和的气氛。1、提问：这幅画主要画的是什么？画家把它画在画面的什么地方？2、用白纸挡住旁边的荷叶和桃树，引导幼儿体会画面的饱满感，再分别露出左边的荷叶和右边的桃树，引导幼儿
4、体会画面的平衡感。3、提问：你看了这幅画有什么感觉？为什么你看了这幅画会感到心情很愉快呢？启发幼儿从小男孩笑嘻嘻的表情及红、黄、绿鲜艳明快的色彩上构成了喜庆热闹的气氛。4、欣赏（金蛇狂舞）和（二泉映月）二段音乐片段。提问：你觉得哪一段音乐与这幅画相配？5、放（金蛇狂舞）的音乐，让幼儿学一学画中小男孩的姿态，或让幼儿合作用本人的动作来表现这幅画。评析：用左右分别遮盖比拟法让幼儿感受画面的平衡、构图的饱满，方法巧妙直观。匹配音乐让幼儿用语言、动作、表情来表达本人对作品的感受和想象，给幼儿创造了多通道充分体验的时机，同时也体验了美术欣赏带来的快乐。四、举行智多星擂台赛，有奖竟猜理解年画的含义。1、提
5、问：为什么人们在过春节时要贴这幅有鱼的年画？贴了这幅有鱼的画，是希望家里如何？老师提示幼儿欣赏鲤鱼和古钱币的组合年画，帮助幼儿理解鱼和余字是谐音，表示富有的意思。过新年贴有鱼的年画意思是年年有余，反映了人们希望年年丰收，生活富有的美妙心愿。2、画中的莲花座，又表达了人们什么样的心愿？提示莲蓬里有莲子，谐音有子孙。3、画中的桃子又有什么意思？结合欣赏寿星手上托着桃子的年画，得出年画上的桃子是希望家里的人健康长寿。评析：运用游戏竞赛的方法，提高了幼儿主动介入的积极性，奖品五角星挂件的运用，提示老师要让每个幼儿都尝到成功的喜悦。五、让幼儿给这幅画起个名字。老师小结：今天，我们欣赏了年画，知道了年画色
6、彩鲜艳，画面饱满，有一种欢乐祥和的气氛，表达了人们的美妙愿望。评析：给年画起名字，进一步突出了年画的主题，老师的总结，帮助幼儿梳理了年画的特征。六、活动延伸：幼儿本人创作一幅年画。总评：欣赏经过清楚，层层深化，活泼有序。注意调动幼儿的审美积极性，幼儿成为活动的主体，老师为幼儿创设了良好的活动环境。活动反思：如何上美术欣赏课，这对于我市大多数幼儿老师来讲还是个难题，为了在全市范围内开展美术欣赏课的研究，我作为一名教研员，率先上了这节美术欣赏课，期望起到抛砖引玉的作用，上完这节课我的体会还是挺深入的。1、幼儿学习知识一定要建立在感性经历之上。这节课固然不是幼儿生成的，但上这节课时我借鉴了方案教学的
7、经历。提出主题后，我和孩子们一起采集年画，家长们也介入了此活动，他们和孩子一起到图书馆、新华书店找年画，或上网搜集资料，他们还把本人小时候看到的年画内容和本人的孩子作了沟通。正由于孩子们有了大量的感性经历，所以他们在上课时有话可讲，情绪高涨，反响热烈。2、孩子们大有潜力可挖，千万不要小看了他们。在为画面匹配音乐这一环节，大部分孩子都以为这幅画应该匹配（金蛇狂舞），而王元初以为，（二泉映月）很抒情，他仿fo看到抱鱼的小男孩在月光下的荷塘中对他微笑，我不禁为他的解释所折服，带头鼓起掌来。还有在听音乐学小男孩的姿态或大家合作用动作表演这幅画这一环节，我看见乖巧的张雨番笑眯眯地盘腿坐在小椅子上，双手做
8、抱鱼的动作。我朝她竖起了大拇指。一转身看见管银等五个淘气的小男孩纠缠在一起，心想他们能否在胡闹吧，正想张口询问，管银却等不及了，一把拖住我急忙向我介绍，他们是五个人合作表演这幅画的。管银演鱼童盘腿笑眯眯地坐在地毯上，朱琛张开手演荷叶，另外三个演桃树和两个桃子。听他这样一解释，我恍然大悟，又一次被他们所感动,为本人不了解孩子而脸红。3、只要了解每个孩子，和孩子的关系水乳交融，才能上好一节公开课。在上试教课时，我拿另一个班级试教，由于我不熟悉孩子们，孩子们也不太熟悉我，显得很拘束。听课的老师及时地提出了这个意见，我及时加以采纳。除了和上课班级的孩子共同参观新华书店、采集年画外，还化了三个半天的时间和他们一起玩游戏。所以，上公开课时，我们相互已很熟悉，上课时疯在了一起。