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1、幼儿园大班下学期音乐教案（兔子和狼）含反思 大班下学期音乐教案（兔子和狼）含反思适用于大班的音乐主题教学活动当中，让幼儿通过倾听乐曲，让幼儿知道这是一首熟悉的流行歌曲曲调，能根据曲调、歌词学习仿编歌曲，运用故事的形式让幼儿熟悉歌词，并讲讲歌词的内容，学习运用动作表达歌曲，培养对音乐的兴趣，快来看看幼儿园大班下学期音乐（兔子和狼）含反思教案吧。 活动目的： 1、运用故事的形式让幼儿熟悉歌词，并讲讲歌词的内容。 2、通过倾听乐曲，让幼儿知道这是一首熟悉的流行歌曲曲调，能根据曲调、歌词学习仿编歌曲。 3、学习运用动作表达歌曲，培养对音乐的兴趣。 4、熟悉乐曲旋律，并用相应的动作进行表演。 5、引导幼
2、儿根据已有的经历，理解歌词，用优美的声音演唱歌曲 活动准备： 课前幼儿已熟悉流行歌曲（对面的女孩看过来），狼头饰一只，钢琴一台。 活动经过： 一、故事导入 昨天晚上教师做了一个梦，你们猜我梦到了谁？兔子、狼 它们俩在一起会讲什么？ 二、熟悉歌词 1、狼讲： 别看我长得很可怕，其实我很可爱 按节拍讲歌词 兔子讲： 我左看右看，上看下看，看来看去你都是个大坏蛋， 我想了又想，我看了又看，做朋友的是还真难办。 2、幼儿重复讲讲歌词。 三、熟悉乐曲 1、小朋友真能干，如今我们要用兔子和狼的故事玩唱歌的游戏。歌词就在故事里，曲子在哪儿？请你们听琴声，你听过这首曲子吗？教师弹 对面的女孩看过来 乐曲 2、
3、你们听过这首曲子吗？是谁唱过的？任贤齐唱的流行歌曲 3、什么是流行歌曲？我们也来编一首本人的流行歌曲好吗？ 4、教师编出第一句： 对面的兔子看过来，看过来，看过来 幼儿编唱： 别看我长得很可怕，其实我很可爱。 教师提示：兔子怎么讲的，也编编看？幼儿接着编唱： 我左看右看，上看下看，看来看去你都是个大坏蛋，我想了又想，看了又看，做朋友的事还真难办。 5、教师弹琴，幼儿演唱本人编的歌曲。讨论：最后一句歌词可不能够用讲唱的形式讲出来？ 做朋友的事还真难办 四、游戏活动 1、教师戴上狼头饰问： 我是一只改好的狼，你们愿意和我做朋友吗？请用歌声告诉我！教师唱狼讲的话，唱完后小朋友接唱兔子讲的话 2、唱完
4、好首歌曲，问幼儿：你们为什么不愿意和我做朋友？教师假装把本人的尖牙齿拔掉，再和幼儿对唱一边歌曲。问：你们如今愿意和我做朋友了吗？ 3、和听课的客人教师玩对唱的游戏。 问：客人教师，我们今天真高兴，你愿意和我们玩兔子和狼的游戏吗？你想扮演什么？和客人教师对唱几遍，在最后一遍时，客人教师答应做朋友，歌词最后一句改唱为 做朋友的事真好办。 五、随机教育 在平常的生活中你的朋友、同伴有了小缺点，要给时机让别人改正，这样你的 朋友会越来越多，好吗？ 活动反思： （小兔和狼）是一首富有故事性的歌曲，二拍子，旋律简洁流畅、活泼有趣。十分是趣味故事性的歌词，形象生动，便于幼儿记忆。还有幼儿熟悉喜欢的小兔子，都
5、是他们很感兴趣的，也有助于提高他们介入活动的主动性和积极性，十分是最后大灰狼的出现，更是在游戏时把活动气氛推向一个新的*，让幼儿在玩玩乐乐中学习，体验快乐，很合适中班幼儿进行活动。 首先，从选材上看，我从幼儿的兴趣出发，精心选材，小兔的形象是幼儿比拟熟悉、喜欢的，能引起孩子情感上的共鸣，积极介入，热情投入。在活动中，改变了以往老师示范的教学方式，而是让幼儿创造性地探索小兔各种高兴的动作，充分体现了幼儿的主动性。幼儿在活动中以本身特有的可爱的动作和形态为集体做出示范，毫不害怕，动作自然协调。具有节拍感。 整歌教学经过动静交替，幼儿在不断地动静交替中，丝毫未觉疲惫，一直兴趣盎然。教案设计中，通过提问采取了层层递进的方法，活动的每一步都让幼儿充分展现本人的经历，然后对幼儿的经历进行及时地整理归纳，使幼儿的经历得到提升，幼儿在整歌活动中都使主动的，积极的，充满了乐趣。 在教学经过中也存在着缺乏的地方：整堂课中，我讲的过多，示范的过多，没有留足够的空间让孩子本人创编。 小百科：狼，保护等级有“三有保护动物。