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1、幼儿园小班文学（小老鼠做蛋糕）FLASH课件动画教案这是幼儿园小班文学（小老鼠做蛋糕）FLASH课件动画教案，幼儿园小班文学（小老鼠做蛋糕）FLASH课件动画教案包含了flash课件，活动目的是理解故事内容，能根据画面中人物的动作了解故事情节的发展，围绕故事内容大胆想象并讲述，丰富词汇:圆溜溜、香喷喷、笑哈哈等词。适用于小老鼠做蛋糕相关的教学实践，所属栏目小班语言PPT。活动目的:1.理解故事内容，能根据画面中人物的动作了解故事情节的发展。2.围绕故事内容大胆想象并讲述,丰富词汇:圆溜溜、香喷喷、笑哈哈等词。3.根据小老鼠做蛋糕的故事情节，学习按顺序排列图，并用简短的句子描绘单页画面的内容，鼓
2、励幼儿在集体面前大胆讲述。4.喜欢并尝试创编故事结尾，愿意和同伴一起学编。5.萌发对文学作品的兴趣。活动准备:挂图35号(剪成六张图，供老师使用)【由于幼儿园实际问题，不能将挂图分成六份。临时增加了六张数字卡片，原先的排序变成了排数字。】活动经过:一、引出故事师:小朋友们，你们吃过蛋糕吗?通过生活中的蛋糕将幼儿引入到语言教育中，能够较好的吸引小朋友。幼:(吃过)师:嗯，小朋友，知道做蛋糕需要用哪些原料吗?师:新年快到了，小老鼠想做一个蛋糕，我们来听听看小老鼠是怎么做蛋糕的。二、第一遍，理清故事内容师:小老鼠是怎么做蛋糕的?小老鼠打开圆溜溜的鸡蛋，放入白白的面粉、香香的牛奶、甜甜的糖，然后搅一搅
3、，拌一拌，搅一搅，拌一拌，我们也来学小老鼠做一做。把这些词念得略微重音一些，这样能够加深幼儿对这些词语的理解。同时，在描绘的是，加上动作，可能让幼儿在注意动作的同时记住步骤的顺序。(引导幼儿模拟动作)师:刚刚你听到小老鼠往里面加了什么?(引导幼儿学习相关的词语，如圆溜溜的鸡蛋、白白的面粉、香香的牛奶、甜甜的糖)师:然后.(引导幼儿模拟动作打、放、搅、拌)对于这里我对词语和顺序讲解的还是不够，因而，小朋友没能较好的理解这些，语言目的没能达成。师:嗯，接着啊，再放入烤箱烤啊烤。哇。一个大蛋糕做好了。闻起来.(香喷喷)。师:蛋糕做好啦，小老鼠请来了好朋友，大家一起吃蛋糕，快快乐乐过新年。三、第二遍，
4、排列图片师:顾教师这里有8张好看的故事图片，他们找不到本人的排列顺序了，请你们再听一遍故事，根据故事内容把他们排成正确的顺序。能够多请几个小朋友来帮助排列图画，在排的经过中能够给予一定的提示和帮助。由于前面的教学没能让小朋友较好的理解。因而，在排序的时候，有几个小朋友不清楚内容。所以排的时候不是很熟悉。四、尝试用简单的语句表达单页内容五、师幼共同看图完好讲述故事。由于前面的教学没能让小朋友较好的理解。因而，在排序的时候，有几个小朋友不清楚内容。所以排的时候不是很熟悉。活动拓展:师:小朋友们，今天我们学了做蛋糕的经过。回家后能够讲给爸爸妈妈听。可以以讲给好朋友听。下次吃蛋糕的时候，也想想做蛋糕的
5、经过哦。活动反思:由于是第一次上语言课，可能经历没有像学姐那样丰富。而且详细的上课流程也没有那么顺畅。总体来讲，这节语言课没有到达我所料想的效果。由于一开场准备教案的时候，是准备把挂图分为六份，在之后能够让小朋友进行排序。但到了幼儿园时，由于挂图是各个班级一起使用的，所以不能按原先的计划。当时我知道这个情况后，觉得本人会由于临时的教案的改变而不知道怎么顺利的进行语言教学。根据教师的指导，临时增加了六张数字卡片，原先的排序变成了排数字。因而，上课的时候内心很没有底气。我知道，由于本人的实际上课经历少，所以根据教案进行的话，由于原先有准备，会觉得相对还一点。但像这回一样，突发的改变教案，会让我有些
6、无助，但我相信这些只要在之后多锻炼几次，有了一定的经历之后，就会好很多。对我来讲，这也是重要的一种经历。另外，还有下面几个问题:1、在开场提问的时候，当我问小朋友关于蛋糕的颜色等开放性的问题时，我应该应对小朋友的问题进行相应的回应，而不是当碰到小朋友的问题与我料想的不同时，就含糊的过去。2、在后面的词语学习中，我忽略了本人制定的学习目的，没有学词和把握单张图片的意思。作为教师，重要的是要使教学活动经过到达所设定的教学目的。对于形容词+动作，这个部分还能够进行次数多一点。让小朋友能真正的把握。对于图片，本人讲得过多了，应该请小朋友来说说内容，让他们介入到这个内容之中。3、对于小朋友的排序这个内容，首先应该讲每幅图的含义告诉小朋友，让他们明白。之后，第二个小朋友在第一个小朋友排的基础上再进行排序，之后假如还没有完成，那么我就应该和小朋友一起来完成这个内容。总体来讲，这堂语言课，我能够认识到很多本人的缺乏之处，相信下次能做的更好。小百科:老鼠是哺乳纲、啮齿目、鼠科的啮齿类动物，俗称耗子，是哺乳动物中繁衍最快、生存能力很强的动物。全世界约有三千多种老鼠，无论室内、野外都能够看到它们的足迹。