《幼儿园大班主题教案（好玩的气球）含反思 .docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园大班主题教案（好玩的气球）含反思 .docx（6页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、幼儿园大班主题教案（好玩的气球）含反思 大班主题教案（好玩的气球）含反思适用于大班的主题教学活动当中，让幼儿乐于挑战自己，发挥创造性，尝试用身体各部位玩气球，锻炼身体的协调性和灵敏性，愿意大胆尝试，并与同伴共享本人的心得，快来看看幼儿园大班主题（好玩的气球）含反思教案吧。 活动目的： 1.尝试用身体各部位玩气球，锻炼身体的协调性和灵敏性。 2.乐于挑战自己，发挥创造性。 3.愿意大胆尝试，并与同伴共享本人的心得。 4.能学会用轮流的方式谈话，体会与同伴沟通、讨论的乐趣。 5.教幼儿养成细心、认真的学习态度。 活动准备： 幼儿每人一个气球，垫子一块，粘纸若干，红布一块，音乐。 活动经过： (1)
2、、热身活动 老师带领幼儿跟着音乐进活动场地，一起做热身操。 (2)、探索把气球向上垫 1.产生兴趣。 师(出示两袋用黑色塑料袋装的东西)：请你们猜猜里面装的是什么。(出示气球。) 2.用手玩气球。 师：你能用手把气球垫上去，不让它掉下来吗? 师：你还能变出其他花样把气球向上垫吗? (鼓励幼儿将手掌变换为拳头及用手指、手背等部位垫气球。) 3.讨论创意玩法。 师：除了手，身体的哪些部位也能连续地把球垫上去? (根据幼儿的创意，老师逐一将粘纸贴在本人身体的相应部位，如头、胸、肩、胳膊、肚子、屁股、膝盖、脚等。) 4.尝试用以上身体部位玩球。 师：请你们都来试试用这些部位玩球，要想办法不让球掉下来，
3、连续5次球不掉下来就算成功。每一个部位都试一试。 (老师鼓励幼儿尽量用各个部位尝试，提醒幼儿看老师身上的粘纸所示部位。) 5.沟通共享。 师：教师贴上粘纸的身体部位都能成功地把球垫上去吗? 师：哪种方法最容易?哪种方法挑战性最大? (老师通过让个别幼儿挑战用屁股、肚子和胸部垫球，使幼儿意识到有些部位不太容易垫球，挑战性很大。) 6.进行挑战赛。 师：比一比谁是用头顶气球的冠军?要求中途气球不落地，假如落地，即自行回到座位。最后留在场上者为冠军。 (老师用抱起孩子转圈的方法鼓励获胜者。) 师：比一比谁是用胳膊顶气球的冠军? (老师用以上方法引导幼儿用膝盖、脚等部位顶气球，比比谁是冠军，并用同样方
4、法鼓励获胜者。) 7.放松环节。 幼儿边唱 头发肩膀膝盖脚 边欣赏老师对应地用身体各部位垫球，自然地得到放松、休整。 (3)、探索把气球向前拍 1.比比谁的气球飞得远。 师：刚刚我们是把气球向上垫，如今我们要想办法把气球向前拍。你们想一想能够怎么做。 (1)幼儿自主尝试用推、打、拳击等方法把气球向前拍。 (2)共享经历，沟通如何才能让球飞得远。 2.趣味 排球 赛。 (1)场地中间拉起红布作网，幼儿分成两组，站在场地两侧，在音乐声中尽量将本人场内的气球拍到对方场内。音乐结束，场地中气球少的一方获胜。(幼儿第一次比赛。) (2)经历沟通。 师：如何才能把气球拍到对方的场地里?(能够像打排球一样用
5、力拍打。) (3)减少气球的数量，幼儿再次比赛。 放松活动：气球推拿床 1.请小朋友把气球放在垫子下面，做成 气球推拿床 。 师：你敢不敢躺在垫子上?你们觉得气球会破吗? (个别幼儿尝试，老师为幼儿的英勇尝试而鼓掌。) 2.分组尝试，每个幼儿可轮流躺在垫子上，其余幼儿用轻轻拉动垫子的方法给同伴 推拿 ，到达放松的效果。 活动反思： 气球是幼儿常见的、易得的材料，幼儿对气球有相应的游戏经历。例如：让气球不落到地上，能训练幼儿对物体运动速度的判定，发展手眼协调能力;用身体的各个部位来碰触气球，能让幼儿感遭到身体各部位运动灵敏性之间的差异;将轻飘飘的气球拍到更远的地方，则需要幼儿体验手臂的推力和手腕
6、的弹力;躺到气球垫上，则能够让幼儿感遭到一种把握和控制身体平衡的独特体验。 首先，让幼儿创造性地用手的各个部位(手指、手背、拳头等)来垫气球，感受垫气球的快乐，了解气球的特性。然后，让幼儿大胆猜想除了用手本人身体的哪个部位也能垫气球，并通过本人的操作进行验证。幼儿在验证经过中不仅锻炼了手眼协调能力，同时自然地感遭到了身体部位和运动的关系。 大班幼儿喜欢竞赛、挑战。于是在幼儿练习的基础上设计了垫气球的挑战赛，让幼儿选定挑战部位进行挑战(头顶、脚踢等)，给幼儿一个充分展示本人和挑战别人的时机。在这经过中，老师能够关注每个个体的动作表现，给予个别化的指导。 小百科：气球是充满空气或某种别的气体的一种密封袋。气球不但可作为玩具，可以作为运输工具。